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初中生作文（精選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中生作文9篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
剛踏進(jìn)學(xué)校的那一刻是快樂(lè)的，因?yàn)閷⒁蔀橐幻踔猩耍瑒傞_(kāi)始上課的時(shí)候是好奇的，因?yàn)橛行┱n程從未接觸過(guò)。以后初中的生活大部分就是辛苦的了，但是我仍然對(duì)以后的生活充滿(mǎn)了信心，我相信初中的生活會(huì)五彩繽紛的，會(huì)是奇妙的。
初中的生活就像一杯水，如果直接喝下去是平淡的，索然無(wú)味的；可是，要是放進(jìn)去一些調(diào)味品那就是不一樣了。如果放得是糖，它就是甘甜的；如果放的是鹽，它就是咸咸的；要是既放糖又加醋還來(lái)一些鹽……它就是怪怪的味道，細(xì)細(xì)地品味非常奇妙。
一開(kāi)始軍訓(xùn)就是甜的，軍訓(xùn)既能鍛煉身體，還有許多的樂(lè)趣。軍訓(xùn)時(shí)，每天都能在戶(hù)外活動(dòng)，雖然比較累，但我認(rèn)為軍訓(xùn)時(shí)快樂(lè)的`。
正式上課之后是苦的。每天都要早起讀書(shū)，晚上寫(xiě)作業(yè)也要寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)，比小學(xué)增加了幾門(mén)課程，還增加了許多的作業(yè)。課前要預(yù)習(xí)，課后還要復(fù)習(xí)，每天都會(huì)很累。
有時(shí)發(fā)了試卷后事酸的，我第一次英語(yǔ)考試沒(méi)考好，第一次語(yǔ)文考試成績(jī)也不太理想，初中的生活便充滿(mǎn)了酸味。
初中的生活還有咸的，有時(shí)我一些題不會(huì)，有時(shí)一些內(nèi)容沒(méi)有掌握；有時(shí)一些課文背的不熟；此時(shí)的初中生活又是咸的。
雖然如此，但甜的時(shí)候也有許多，而且我們已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該接受挑戰(zhàn)，磨練自己，還要在忙碌，辛苦、勞累中找到樂(lè)趣，有一個(gè)奇妙的初中生活。
總之，這些融合起來(lái)便是初中的生活，一杯怪怪的水，奇妙的生活。
初中生作文 篇2
你快樂(lè)嗎？
小時(shí)候的我要是一聽(tīng)這問(wèn)題，準(zhǔn)會(huì)輕輕搖搖頭，然后嘟著小嘴，自己一個(gè)人悶悶不樂(lè)趴在桌上，無(wú)神地望著桌子。我是一個(gè)悲觀主義者，我從來(lái)都沒(méi)有真正快樂(lè)過(guò)，不理解快樂(lè)究竟是什么，總覺(jué)得快樂(lè)很難。認(rèn)為自己很失敗，很倒霉，什么事情都做不好，成績(jī)一失敗便生不如死，萎靡不振。身體也不好，直到那天……
那天，我爸媽出去了，只剩下我一人。我坐著無(wú)聊，便拿起一本書(shū)翻來(lái)翻去，忽然一個(gè)題目吸引了我——《快樂(lè)療法》，便津津有味地讀起來(lái)。書(shū)中的快樂(lè)漢子就是一位天下最快樂(lè)的人，“他在一棵大樹(shù)下唱歌�！薄拔液芸鞓�(lè)，我是一個(gè)小人物，并不妄求。知足者常樂(lè)。我是一個(gè)快樂(lè)漢子，所以我要歌唱！”他覺(jué)得知足者常樂(lè)，自己是一個(gè)小人物，并不妄求什么——其實(shí)窮得連一件破襯衫都沒(méi)有。他仍然引吭高歌，十分快樂(lè)。
撫卷沉思，自己為何不能也像快樂(lè)漢子一般“知足者常樂(lè)”呢？如今生活這么好，還有什么讓自己不快樂(lè)呢？細(xì)細(xì)思量，我終于明白：快樂(lè)在每個(gè)人心中，只要你心里像火一般熱情，常記“知足者常樂(lè)”，你便是一個(gè)快樂(lè)的人。
于是，我開(kāi)始試著去快樂(lè)。
“現(xiàn)在把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下去。”老師在講臺(tái)上邊發(fā)試卷邊說(shuō)。我在下邊緊張得要命，手一直發(fā)抖，牙齒也抖的咯咯響。因?yàn)閷?duì)于數(shù)學(xué)我稱(chēng)得上是一個(gè)白癡，一點(diǎn)信心都沒(méi)有。我顫抖地拿起試卷一看，“76”！鮮紅的“76”寫(xiě)在那兒！我居然考了76！這是這學(xué)期以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)了！我真的好想趴在桌子上嚎啕大哭�？墒峭蝗唬鞓�(lè)漢子咯咯大笑的模樣閃過(guò)我腦海，“快樂(lè)”一直在我耳邊回響�！笆堑模∥乙鞓�(lè)，我已經(jīng)盡力了，就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧！我要笑，面對(duì)失敗與挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信！我不會(huì)輸！我要笑到最后，快樂(lè)到最后，贏到最后！”我重整旗鼓，保持樂(lè)觀自信，不再生不如死，萎靡不振。“嘿！林潔，你怎么這么快樂(lè)呀？”同學(xué)們拍著我的`肩膀疑惑地問(wèn)。“因?yàn)�，我很�?lè)觀，自信，快樂(lè)，我相信我下次會(huì)取得好成績(jī)。這次雖失敗，但我會(huì)重整旗鼓，樂(lè)觀自信！”同學(xué)們聽(tīng)后都很驚訝，會(huì)心地笑了。果然，在下一次的考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我終于明白，快樂(lè)原來(lái)這樣容易。每天迎著朝陽(yáng)上學(xué)，我快樂(lè)；和伙伴們合作，我快樂(lè)；和家人圍坐在一起吃飯，我快樂(lè)……即使失敗，我也快樂(lè)，因?yàn)樵谑∶媲翱鞓?lè)，是一種樂(lè)觀，一種自信！
你快樂(lè)嗎？
現(xiàn)在如果再有人問(wèn)我，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我很快樂(lè)！”朋友，假如你還不快樂(lè)，那試著去快樂(lè)吧！其實(shí)快樂(lè)很容易，它會(huì)讓你變得樂(lè)觀自信，勇往直前！
初中生作文 篇3
有些黯淡無(wú)色的星星已經(jīng)被我遺忘了；有些微亮的星星已經(jīng)被我扔到了九霄云外了；有些璀璨的星星卻被我不小心遺落在海邊變成了五顏六色的貝殼。唯有一顆散發(fā)著七彩光芒的星星一直掛在我的夜空中……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。雖然已經(jīng)放學(xué)了，但才四點(diǎn)三十。在教室里整理書(shū)包準(zhǔn)備回家的我，心想：要不在學(xué)校玩耍一會(huì)再走，反正現(xiàn)在才四點(diǎn)三十分。正當(dāng)我整理好書(shū)包慢悠悠地向班級(jí)門(mén)口走去時(shí)，“嘩啦啦”——窗外竟然下起了傾盆大雨了！我呆呆的看著窗外，幾秒后才清醒過(guò)來(lái)。本來(lái)準(zhǔn)備去操場(chǎng)上玩耍的我，因?yàn)檫@場(chǎng)雨只能回到座位上抱怨：什么嘛？早不下，晚不下，偏偏在我要去操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候下雨！看著一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走的同學(xué)，我心里更著急了。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，可是，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，心想：還是去樓下等媽媽吧。我慢騰騰的向班級(jí)門(mén)口走去，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走到了一樓的走廊上，我望望天空，天空中掛起了晶瑩剔透的水晶珠簾，美麗極了！
咦？小雪，你怎么還沒(méi)有回家�。俊币粋�(gè)甜美的聲音在我身后響起，會(huì)是誰(shuí)呢？我疑惑極了，轉(zhuǎn)身一看，呀！是吳婷姐。我像是看到救星似的向吳婷姐跑過(guò)去撲向她，她被我弄得摸不著頭腦，問(wèn)我：“小雪，干嘛呀？”聽(tīng)到她的疑問(wèn)，我也停了下來(lái)，并向她說(shuō)明我的情況，她聽(tīng)了，毫不猶豫地?fù)纹鹚哪前研�，牽起我�?手，走向雨中……
在回家的途中，我們有說(shuō)有笑的。直到吳婷姐把我送到家里，我們才戀戀不舍的告別再見(jiàn)。她轉(zhuǎn)身時(shí)，我不經(jīng)意的掃了她的書(shū)包一眼，發(fā)現(xiàn)她的書(shū)包竟然濕了！仔細(xì)想想，吳婷姐的傘是單人傘，那么小的傘怎么能遮擋住這傾盆大雨呢？，哦！原來(lái)，吳婷姐怕我淋到雨著涼感冒，就把傘向我身邊移靠過(guò)來(lái)…….想到這里，我不禁流下了淚水，雖然此時(shí)我的身體是冰涼的，但心里卻是溫暖的。
初中生作文 篇4
周末，我在外婆家里閑著無(wú)事，特別無(wú)聊，既不想寫(xiě)課外英語(yǔ)作業(yè)，又不想看書(shū)，能干什么呢？
我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，望向窗外，天空一片灰蒙蒙，出去玩的心情也沒(méi)了。
“媽媽?zhuān)覀儊?lái)下跳棋吧！”
“我不想下跳棋，下五子棋吧。”
“可是外婆家沒(méi)有五子棋呀？”
“沒(méi)關(guān)系，我們可以創(chuàng)造一個(gè)�！�
只見(jiàn)媽媽拿出一張大白紙和一支筆，利索地在紙上畫(huà)出許多橫線和豎線。不一會(huì)兒，我就看到紙上出現(xiàn)了一個(gè)棋盤(pán)。
“看，可以下了�！眿寢屴D(zhuǎn)身微笑地對(duì)我說(shuō)。
我瞪大雙眼，好奇地問(wèn)道：“沒(méi)有棋子怎么下啊？讓我想想，是用筆畫(huà)棋子嗎？”
“Good！”媽媽豎起大拇指對(duì)我說(shuō)。
于是，我拿起鉛筆，媽媽拿起中性筆，開(kāi)始下棋了。
首先我們像古人一樣，拱手作揖，鳴鑼開(kāi)戰(zhàn)。
第一局，媽媽先下一子，我也下一子在旁邊守著。就這樣，媽媽下一子我下一子。媽媽只顧出擊，卻忘防守，最后，我以防守取勝，拔得頭籌。
第二局，匆匆地下了幾筆，勝敗已定。這是有史以來(lái)，我們最快的'賽程，這局媽媽獲勝。這局的失利都是由于我心不在焉造成的。
第三局，媽媽采取聲東擊西的方法，先影響我的注意力，再干擾我的判斷力，最后一下狠手，一棋定乾坤。
第四局，第五局，我漸入佳境，和媽媽廝殺得不相上下，你攻我守，你退我進(jìn)，幾個(gè)回合后，我們還是不分勝負(fù)。末了，只能偃旗息鼓。
最后，我們依然行禮作揖，媽媽還說(shuō)道：“青山不改，綠水長(zhǎng)流，來(lái)日方長(zhǎng)，咱們改日再戰(zhàn)！”
這次的五子棋大戰(zhàn)，我收獲頗豐。媽媽說(shuō)，在她小時(shí)候，家里玩具很少，有的人家甚至沒(méi)有玩具，仍然可以玩得很開(kāi)心。我明白了，在沒(méi)有條件的情況下，我們可以動(dòng)動(dòng)腦筋，自己給自己創(chuàng)造條件。
初中生作文 篇5
最干凈的笑容，最純潔的羽翼，最真誠(chéng)的心靈，那就是天使。而我的天空就飛舞著無(wú)數(shù)的天使，他們陪我度過(guò)憂(yōu)傷，他們陪我體會(huì)快樂(lè)。
荻荻，她擁有最開(kāi)心的笑容，最快樂(lè)的心態(tài)，就像是下午三點(diǎn)半的陽(yáng)光，溫暖，卻不像火爐中跳動(dòng)的熱量那樣煩躁。在小學(xué)畢業(yè)后我們分開(kāi)了，選擇了不同的人生道路。從一年級(jí)就開(kāi)始的友誼，仿佛瞬間要崩塌了。那一刻的記憶是模糊的，只記得那天我們哭了很長(zhǎng)時(shí)間，她用手幫我擦眼淚，而我的.淚水好像越擦越多，我嗚咽著說(shuō)：“你一定要記得我。”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的。我會(huì)記得你的，一定會(huì)�！蹦翘�，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中她的笑容像櫻花般燦爛，常開(kāi)不敗，四處流淌著溫暖，再不會(huì)離開(kāi)我的心中。
繼化姐，看到她總會(huì)有莫名的親切感，或許是因?yàn)槲覀兌剂魈手疵靼銘n(yōu)傷的血液吧。我們都會(huì)以同樣寂寞的姿勢(shì)，拿起郭敬明的書(shū)閱讀。然后心中升起莫名的難過(guò)，憂(yōu)傷滲在血液里。聽(tīng)她寫(xiě)的作文，我總能看到郭敬明十二名美、時(shí)而憂(yōu)傷的影子，我對(duì)她說(shuō)：“我總能在你的文章里，看到一個(gè)憂(yōu)傷的靈魂，升騰，翻滾，直至破滅�！倍倳�(huì)笑笑說(shuō)：“彼此彼此�！�
其實(shí)還有很多，很多，跟我一起沒(méi)心沒(méi)肺開(kāi)玩笑的夏子，一直坐在我們班第一把交椅的珺，最搞笑無(wú)厘頭的慧，可以對(duì)她吐苦水的潼，大眼睛可愛(ài)又溫柔的婧，喜歡時(shí)不時(shí)嘟起嘴的姣，還有在一起瘋在一起鬧的舍員們。我只想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝！”
夜空有了繁星的點(diǎn)綴而更加美麗，我的天空因?yàn)橛辛颂焓苟裢馇缋省?/p>
初中生作文 篇6
考試前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我入睡，我的父親。
雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神，我同意了。
車(chē)棚中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我眼簾的卻是你彎彎的身子。
父親的殘疾車(chē)明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感覺(jué)到你對(duì)我的牽掛。
轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿(mǎn)了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣，我不禁愣了一下。
沿著你的車(chē)轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿(mǎn)了你和我之間，我努力地昂起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的眼眶。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂(yōu)，似乎在尋找著車(chē)流中的我的.身影。我的心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。
好不容易和你的殘疾車(chē)并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松馳了下來(lái)，我看到了你，也似乎有種久別重逢的感覺(jué)。
考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去�？粗�，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考
三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔(dān)心，整日焦慮，或許成績(jī)公布后你會(huì)帶我去旅游，那時(shí)我們?cè)俸煤梅潘?/p>
初中生作文 篇7
早上，早早的準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備出發(fā)，而目的只有一個(gè)，那就是╠╠麥當(dāng)勞的板燒雞腿堡。為什么呢？那就得從很久以前說(shuō)起。
那一天，我和爸爸去麥當(dāng)勞喝下午茶，到了門(mén)口，剛要進(jìn)去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因?yàn)橐还晒上憷蔽躲@進(jìn)我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因?yàn)榘鍩u腿堡”！我想都不想它到底有多么的.辣，直接拉起（差不多用拽的了）爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點(diǎn)餐的地方。我到了點(diǎn)餐的地方，想都沒(méi)有想，直接點(diǎn)了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈！真的是有其女點(diǎn)什么必有其父點(diǎn)什么。
我一咬下去，一小口沒(méi)有了！不過(guò)嘴巴里可全部都是辣的；鼻子里是香的；心里卻是甜的。
不過(guò)幾分鐘，板燒雞腿堡不見(jiàn)了，我好像在吃。因?yàn)�，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的！
又點(diǎn)了一個(gè)板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個(gè)沒(méi)有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了，不過(guò)，實(shí)在是太好吃了！就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個(gè)，可想而知，又多么的好吃呀！
我剛又想再點(diǎn)一份板燒雞腿堡，不過(guò)，肚子不爭(zhēng)氣，它已經(jīng)可以和足球相比了。
現(xiàn)在，只要我去麥當(dāng)勞，點(diǎn)的雖然說(shuō)不一定是板燒雞腿堡，不過(guò)，那一種又香又辣的味道，就一定會(huì)在我的鼻子里徘徊；在我的眼睛里出現(xiàn)。
初中生作文 篇8
上一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)到現(xiàn)在我仍歷歷在目。那運(yùn)動(dòng)會(huì)教會(huì)了我不放棄，戰(zhàn)勝自己。
我是參加800米的，可不是我自愿的。是老師硬要我參加的，說(shuō)沒(méi)有人了。當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)真的很恐懼，天��！800米！要了我的命吧！這對(duì)我是多么遙遠(yuǎn)�。�
我嘗試拒絕，可是都被老師否決了。老師說(shuō)比賽不在于名次，盡力就好，戰(zhàn)勝機(jī)子就可以了。
我只能參加了。站在跑道上，我有一種腿軟想腿退場(chǎng)的想法，可看到我的好友為我加油還有老師那鼓勵(lì)的`目光我打消了念頭。
“預(yù)備，跑！”我一股腦地沖出去，邁開(kāi)步伐。我心里一直對(duì)自己說(shuō)：只是4圈而已，跑完就行！
就這樣我一直堅(jiān)持到第3圈，那時(shí)我已經(jīng)非常累了，好想趴下。可是我沒(méi)有放棄，我心里一直在鼓勵(lì)自己。突然我一個(gè)不小心，摔倒在地，我仍舊站起來(lái)，拖著疲憊的身子向終點(diǎn)緩慢跑去。所有人都為我鼓掌了。
雖然我沒(méi)有奪得名次，但是我戰(zhàn)勝了自己，一個(gè)永不放棄的信念在我心中扎根。
感謝那次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我看清了自己。
初中生作文 篇9
大家好！歡迎您乘7654321號(hào)時(shí)光列車(chē)，她將帶您穿越時(shí)光遂道，去參觀古人的文筆。
旅客們，你們現(xiàn)在都有一本剛發(fā)下的《景點(diǎn)說(shuō)明》，翻開(kāi)第一頁(yè)，也就是我們等一下要去的地方，南朝吳均筆下的山水小品《與朱元思書(shū)》。
我想在坐的人都讀過(guò)這篇文章�！皢琛 甭每蛡�，我們到了第一個(gè)景點(diǎn)站，讓我們一起走進(jìn)富春沿岸的富陽(yáng)與桐廬。首先我們看到的是異水，這里水與悲翠的玉一樣。在這一帶山也很奇特，因?yàn)閰蔷眠@山來(lái)描繪自己的志趣，親愛(ài)的旅客們，您喜歡這兒?jiǎn)幔?/p>
下一景點(diǎn)站是陶淵明的自傳《五柳先生傳》，它也具有其他自傳不一樣的地方，全篇以第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，把自己的愛(ài)好，喜歡的事都用簡(jiǎn)練的句子表達(dá)的很清楚。這里有幾幅，這是陶淵明的自畫(huà)像、文筆和衣服，看到這些可以讓我們感受到他的生活是多么艱苦，但他又是那樣樂(lè)觀，能寫(xiě)出這么好的文章。
瞧，那兒！一只正在奔跑的馬，又黑又壯。原來(lái)這就是伯樂(lè)口中所說(shuō)的千里馬，看到這匹馬的生活，讓我們想起韓愈的《馬說(shuō)》，韓愈在《馬說(shuō)》中，用伯樂(lè)與千里馬的事例描寫(xiě)了自己懷才不遇的遭遇，讓我們感受到人才的艱辛。
“蓋余之勤且艱若此�！焙茫H愛(ài)的旅客們，當(dāng)你聽(tīng)到這句時(shí)，你能猜出這是誰(shuí)嗎？這是宋濂寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》。這篇主要描繪自己求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，人他的詩(shī)篇中，我們可以看出他求學(xué)時(shí)的艱辛，感受到他那種堅(jiān)定的求學(xué)精神。
翻開(kāi)這本景點(diǎn)說(shuō)明單的最后一頁(yè)，我們將要結(jié)束快樂(lè)的旅行了。為了使您更能感受到旅途的快樂(lè)，我們游覽這一景點(diǎn)站后，出個(gè)題目，考考大家，答對(duì)者，可獲得一份小小的.禮物。
這個(gè)景點(diǎn)站給我們帶來(lái)的是五個(gè)名人的詩(shī)詞典。前三首分別是詩(shī)：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》、《赤壁》、《過(guò)零丁洋》；第四首是詞，蘇軾的《水調(diào)歌頭》表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊、樂(lè)觀的心情；第五首是元曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》寫(xiě)出了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心情……
好，旅客們，我的問(wèn)題已經(jīng)出來(lái)了：第一，你能說(shuō)出《赤壁》中的名句嗎？第二，《水調(diào)歌頭》中富有人生哲理的句子是哪句？第三，《山坡羊·潼關(guān)懷古》中作者是誰(shuí)？
好，旅客們，我期待您的回答，小小禮物期盼著您！
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