初中生作文

時間：2023-09-12 11:51:38 初中作文我要投稿

[薦]初中生作文8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[薦]初中生作文8篇

初中生作文篇1

　　那是一個下午，教室外刮著涼涼的風(fēng)，我卻坐立難安，心里像有一只巨大的火爐在燒烤著我。在這么涼爽的天氣里，我為什么還會感到燥熱難耐呢?原來是因為我沒有帶圓規(guī)，正坐在那里干巴巴地望著。昨天放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師特地盯囑我們，今天上數(shù)學(xué)課時要學(xué)習(xí)畫圓，讓我們所有同學(xué)都帶圓規(guī)來。其他同學(xué)都記得帶圓規(guī)，而我卻將這件事拋到了九霄云外。

　　早上到學(xué)校時，看見同學(xué)們都在討論圓規(guī)，我一拍腦袋,其他同學(xué)都被嚇了一跳，紛紛問我怎么了。我無奈地說道：“我忘記帶圓規(guī)了�！彼麄冓s緊說:“快去和別人借，說不定有帶了兩把圓規(guī)的�！蔽疫B忙向大家詢問，可是轉(zhuǎn)了一圈下來，沒有人多帶了一把。我垂頭喪氣地回到了坐位上，等待著數(shù)學(xué)課的到來。

　　數(shù)學(xué)課很快就到來了，老師果然讓同學(xué)們拿出圓規(guī)來畫圓。我只能焦急地坐在座位上，企盼早點下課�！百赓�，兮兮”，我聽到有人在叫我，原來是我的`好朋友琪琪。她笑著看向我，我感覺她的笑容就像一陣涼風(fēng)，吹散了我心中的燥熱。她遞給我一把圓規(guī)，說道:“給你用�！蔽移婀值貑枺骸澳悄阌檬裁�?”她解釋道“我?guī)Я藘砂褕A規(guī)�！蔽沂指屑さ亟恿诉^來，心里頓時像喝了一杯熱牛奶，十分的溫暖。原來她看見我一直在那里東張西望，發(fā)現(xiàn)我沒有帶圓規(guī)，趕忙將自己備用的圓規(guī)借給了我。

　　她幫了我的忙，我真不知道該怎么答謝她。她指著我筆袋里備用的橡皮說道：“你就把橡皮借我用吧。”我很爽快地答應(yīng)了她。

初中生作文篇2

　　其實每當(dāng)我回憶起往事都會覺得自已無比地幸運。出生在一個充滿愛的大家庭里，有一對開明，開朗的父母，老天爺似乎也待我不簿，讓我在正確的時間可以做有意義的事，讓我恰好趕上無比難得的機會……

　　父母呢對我實行散養(yǎng)“政策;不管做什么事都很尊重我的意見，讓我自己做主。所以，從小到大我自己做出過無數(shù)的選擇，為自己做出過無數(shù)的決定。其中便有兩個決定讓我感到受益匪淺。

　　其一是自己決定上四個課外興趣班奧數(shù)、鋼琴、舞蹈，聲樂。這個決定是在小學(xué)做的。當(dāng)時對什么都好奇什么都想嘗試。于是便根據(jù)自己的意愿報了這四個課外班。因為是自己自愿報的所以學(xué)起來也很開心，沒有任何壓力。而事實證/明這個決定十分正確。俗活說：技多不壓身雖然這些興趣現(xiàn)在并沒有全部持續(xù)下去，但有一定的基礎(chǔ)總歸是好的，也便于以后重新拾起這些興趣。

　　其二便是來鄭州上學(xué)這個決定。這個想法是在我小學(xué)五六年級時受朋友影響向父母提出的。父母本身也有這個想法再加上我的.同意很快就將這件事定下來了。我萬能的父母也是如我所愿將我送到了鄭州。鄭州比老家的教育真的是好了不止一星半點。這個決定也被我的大家庭稱為做得最正確的決定。

　　以后大大小小的決定當(dāng)然更要靠自己了，根據(jù)以往經(jīng)驗來看，做決定時不要受過多他人的影響，以自己的實際情況為主，看且既然是自己做出的決定，就要努力讓它成為最好的決定。

初中生作文篇3

　　我的課余生活非常豐富多彩，比如：洗衣服、掃地、疊被子……

　　最有意思的當(dāng)然是煮湯圓。那是一個陽光明媚的早晨，我起床對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)煮湯圓�！眿寢屨f：“好�！庇谑俏液蛬寢寔淼綇N房，我系上圍裙，從冰箱里拿出湯圓，打開煤氣灶放上鍋，我在鍋里加了點水，蓋上蓋子耐心地等待著。大約過了兩三分鐘水開了，我把湯圓沿著鍋邊往下放，放下湯圓后水面恢復(fù)了平靜。我用勺子鏟了鏟，怕湯圓和鍋底粘在一起。我又耐心地等待著，過了一會兒，有的湯圓直挺挺地浮在水面上；有的還沉在水底；還有的.在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。媽媽對我說：“湯圓一定要全部浮在水面上就熟了。”我再次蓋上鍋蓋，耐心地等待著，又過了一小會兒，我打開鍋蓋看見湯圓全部浮在水面上，哇！湯圓終于煮好了。

　　我小心翼翼的把湯圓盛到碗里，端給媽媽品嘗。媽媽拿起勺子吃了一個湯圓，嘗了嘗說：“寶貝，你的手藝真好，煮出了這么好吃的湯圓�！�

　　如果想吃湯圓，你不妨也試試看！

初中生作文篇4

　　生命是一篇動聽的樂章，清遠而悠揚；亦像一首輕快的歌曲，清脆又悅耳；更是一段磅礡的旋律，雄壯且威武。新生命呱呱墜地，我們展開長久旅程，從一開始學(xué)習(xí)知識，完成學(xué)業(yè)，到后來發(fā)掘興趣，找到屬于自己的一片天空，這漫長數(shù)年期間，學(xué)業(yè)與興趣，兩者相輔相成，各自為我們帶來重要的影響。

　　人生是一個不斷學(xué)習(xí)的旅程，從一開始呀呀學(xué)語，到后來至學(xué)校接受老師春風(fēng)化雨，甚至未來工作時累積經(jīng)驗，我們時時刻刻都在接收新知識。在學(xué)校，我們聆聽老師教學(xué)，專注于學(xué)業(yè)，這是我們身為學(xué)生的本分，也是在為未來打好基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生的階段結(jié)束，便是畢業(yè)之時，也是我們得以發(fā)揮潛力與能力的機會，多年來在學(xué)校習(xí)得的十八般武藝，將有助于我們發(fā)揮，是奠基的礎(chǔ)石，不論是生活中或工作上，都需要以前在課本及老師身上學(xué)到的知識，“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此趁著年輕時候，戮力認真于學(xué)業(yè)上。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，學(xué)習(xí)能讓我們有更豐富的學(xué)養(yǎng)，培養(yǎng)解決難題的能力，現(xiàn)在不付出心力專心學(xué)業(yè)，未來必定后悔莫及，可見學(xué)業(yè)對于我們一生的影響多么巨大。

　　在課余閑暇時間，每個人喜好不同來放松心情，暫時拋開學(xué)業(yè)或工作上的壓力，讓一直緊繃的心情得到紓緩，更為了累積精力，再站起向前奔馳，我認為，興趣是快樂的`代名詞。興趣不只代表放松，它代表我們具備哪些能力，能夠決定未來往哪個方面發(fā)展，適合擔(dān)任何種職位，隨著時間流逝，我們逐漸發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮興趣，以達成夢想為目標(biāo)而循序漸進，如果沒有興趣，即是沒有志向，不知道要往何處前進，自己適合什么工作，如此茫然不知所措，就像無舵之舟、無銜之馬，因此興趣與我們的生活息息相關(guān)。透過興趣，我們覓得自己的定位，而絕多數(shù)工作都伴隨它的存在，假如工作能成為興趣，投注熱情于其中，我們的人生將會精采萬分，笑容也會多一些，因此發(fā)掘興趣是每個人一生必經(jīng)過程。

　　學(xué)業(yè)幫助我們站在世界屋脊，開拓新視野，讓我們擁有浩瀚的知識；興趣引領(lǐng)我們尋找自己夢想，了解自己快樂泉源，進而將學(xué)習(xí)應(yīng)用在夢想之上。我覺得學(xué)業(yè)與興趣兩者相得益彰，學(xué)業(yè)能讓我們接觸不同的職業(yè)，學(xué)習(xí)到各種能力，而發(fā)揮興趣與專長的途中，需要注入學(xué)業(yè)獲得的知識，才能更加順利�，F(xiàn)階段的我們，不應(yīng)該為了其中一者而忽略另一個的重要性，常有人專心學(xué)習(xí)卻讓自己不快樂，甚至不知自身興趣所在，或是成天休閑而荒廢學(xué)業(yè)，白白浪費寶貴時間。其實學(xué)業(yè)和興趣是可以兼顧的，在專注于課業(yè)的同時，思考并分析自己的喜好，興趣不分性別、人種，任何有意義且正向的事都可成為興趣，以自信和毅力，結(jié)合兩者并構(gòu)筑理想。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)興趣，認真學(xué)業(yè)將它轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，我相信，自己能擁有一段不凡的生命旅程。

　　如果生命是花，學(xué)業(yè)便是露水，興趣則是陽光，兩者并重，方能使人生絢爛多姿；如果生命是鐵路，學(xué)業(yè)即是火車，興趣就是鐵軌，缺一不可，才能讓人生繽紛多彩。學(xué)業(yè)與興趣，協(xié)助我們發(fā)揮潛能，成為這世界渺小卻重要的螺絲釘，為社會盡一份心力，就讓我們以學(xué)業(yè)為支點，興趣為杠桿，撐起無限美好的未來吧！

初中生作文篇5

　　立秋之后，便是秋天了。

　　秋和夏并沒有明顯的分界線。陽光還未收起金色的觸角，空氣依然是滾燙的。帶著幾絲水分，讓人透不過氣來。只是潛在樹葉中長鳴的蟬沒了身影，它們的聲音也淹沒在了第一陣秋風(fēng)中。

　　沁人心脾的果香不見了，換來的是陣陣稻子熟透的幽香。稻浪翻滾著，像一片金色的海，鐮刀已蠢蠢欲動，準備汲取這積蓄了六個月的能量。人們欣慰地看著六個月辛苦的成果，閃著金光的稻香，大概就是最好的回饋吧。稻穗在風(fēng)中跳著舞，歡快地叫著，笑著，金色的陽光比起稻田的顏色還要遜色幾分。金色主宰了秋天。

　　如果下一點雨就再好不過了。

　　秋天的雨，就像母親的手，輕撫著萬物，又像一個孩子，因為告別了夏天而悲傷所留下的'眼淚。秋天的雨，不像春天的那樣淅淅瀝瀝地只下一點，也不像夏天的雨那樣暴雨帶著狂風(fēng)分，加上閃電的伴奏，而是溫柔又不失剛烈，細膩又不失豪放。一條條細密的雨絲，像是一片片花瓣，從天穹灑向人間，為枯涸的河水注入能量，為火熱的空氣帶來清涼。有時天空還會降下一道雷，那是一個叫做秋的孩子在歡愉地叫著啊。土地上空被雨水激起了泥土的清香，像是將祝福潑灑到土地里，明年的果實將更加豐碩。

　　我深吸一口秋天的氣息，觀賞這秋景。春天的播種，夏天的勞作，終于換來了秋天的豐收，它是一個充滿希望的季節(jié)，這就是秋天。

初中生作文篇6

　　再好的教育也抵不上喚醒孩子內(nèi)心的力量

　　首先感謝各位老師對孩子們循循善誘、不厭其煩的精心教育與培養(yǎng)。作為家長，感覺表現(xiàn)明顯于個性強，在形體上向成人接近，在內(nèi)心里也向成人靠攏，內(nèi)心的各種矛盾與焦灼開始大量涌現(xiàn)。主要表現(xiàn)有以下幾點。

　　1、獨立性增強、依賴性減少。不再像小學(xué)時那樣遵循父母的意見，接受別人的評價。開始堅持自我，用自己的眼睛去看世界。經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長大了，不愿再和我們一起活動。但是他們很清楚，自己還不能完全獨立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗，所以在自我意識中存在著矛盾。

　　2、現(xiàn)實性增強、理想性減少。小學(xué)時孩子有著對于自己未來和關(guān)于人生、社會的美好理想。但現(xiàn)在他認識能力的提高了，他看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。理想和現(xiàn)實之間的較大差異，在他的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。我們極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。

　　3、自負增強、自信減少。開始像旁觀者一樣進行自我觀察和評價。其可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。例如有時因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有時不經(jīng)意的夸獎而得意洋洋。一件事沒有做好或輸給別人就怨天尤人、牢騷滿腹，得到表揚或贏了就忘乎所以、得意得意忘形，從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔。

　　4、封閉性增強，溝通性減少。尤其是初中后明顯不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動，有時對孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。此時，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯。

　　時常靜下心下想想，這其實是孩子的必須要經(jīng)歷的階段

　　也歷程，非孩子本身出了問題，其核心作為我們家長，怎么樣做好孩子的疏導(dǎo)與教育工作。所以我的體會是：教育孩子先從自身教育做起，喚醒孩子內(nèi)心人力量是最好的教育。 1、用言傳身教喚醒孩子內(nèi)心的力量。所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時，不但要給孩子講理論、講道理，更應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們在玩手機、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀大了，生活和工作的負擔(dān)很重，仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示。千萬不能讓不要讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。

　　2、用良好的家庭氛圍喚醒孩子內(nèi)心的力量。父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的孩子，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強；相反，在一個冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長大的孩子，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進取的愿望。因而良好家庭氛圍出身的孩子注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。

　　3、通過尊重孩子的人格喚醒孩子內(nèi)心的力量。父母如何對待孩子是孩子心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的'父母對孩子過于嚴格，處處訓(xùn)斥孩子，支配孩子的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個性特點；相反，父母對孩子的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應(yīng)該平等對待孩子尤其是青春期孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

　　4、教孩子交往正確的空間喚醒孩子內(nèi)心的力量。青春期的孩子需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從我們父母處得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進對自我的了解，可以幫助孩子肯定自我的價值，和朋友交往可以緩解不良情緒。另外，孩子也正在學(xué)習(xí)適應(yīng)社會，與朋友交往是他們學(xué)習(xí)人際關(guān)系能力的開始，進一步發(fā)展獨立的人格。我們家長的還應(yīng)該告訴他們朋友交往要注意的問題。一是要明辨是非，選擇好朋友交往。要讓孩子懂得，不是每個人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。二是和朋友相處要做到嚴以律己，寬以待人。每個人都有他的優(yōu)點和長處，也有這樣那樣的缺點和短處，朋友之間要取長補短。要學(xué)習(xí)人家的長處，幫助別人改進不足。嘲笑朋友的缺點是最傷感情的。三是朋友之間要保持獨立性，才能建立對等的朋友關(guān)系。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負擔(dān)。”

　　5、通過把正確的予以強化喚醒孩子長久的內(nèi)心力量。在我們父母與孩子的關(guān)系中，對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長承認自己教育失敗，主要原因是強化不當(dāng)。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強化的原理。對孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。

　　作為家長衷心的希望這個年齡的孩子們能正確對待自己的生活和學(xué)習(xí)，好好珍惜親情、友情和師生情，快樂成長，不斷提高素質(zhì)和完善自我。最后祝老師們工作順利、身體健康、萬事如意！辛苦了，老師！謝謝了，老師！

初中生作文篇7

　　夜深了，深藍色的帷幕上閃著暗淡的月光。我坐在書桌前，盯著燈下一團團模糊的影子發(fā)呆。桌上那一杯熱茶早已涼透，稿紙上卻沒有蹦出一個字。

　　我焦急地看著鐘表的指針距離“12”越來越近，思路卻仿佛短路了般，仍舊不知何從下筆。題目要求是講述一個與母愛有關(guān)的故事，然而在我眼中，媽媽僅僅是一位平凡的母親，似乎從沒有把母愛展現(xiàn)得轟轟烈烈，我一時不知從哪里下筆。我氣呼呼地扔開筆，走出了烏煙瘴氣的房間。看到書房的燈光還亮著，不禁吃了一驚，悄悄地推開門，電腦屏幕燈光的映照下，媽媽正專心致志地書寫著什么，不時地看一眼屏幕。這么晚了，媽媽在做什么？我輕輕地走過去，媽媽竟沒有留意到我。我向電腦上一瞥，瞬間呆住了：媽媽正在抄寫著數(shù)學(xué)模擬題！

　　我從老師口中聽說有一套數(shù)學(xué)模擬題很有價值，于是興沖沖地準備下載、打印，躍躍欲試準備小試牛刀，沒想到偏偏這個時候家里的打印機壞了，天色已晚也來不及去外面打印了。我懊惱地扔下一句“只能明天再打印了”就回到房間里繼續(xù)做作業(yè)。說者無意聽者有心，我的一句話卻讓媽媽如此放在心上，竟一字一字地，將數(shù)學(xué)題抄寫下來！那一刻，我只覺得心中有一股暖流，驅(qū)走了深夜的孤獨與寒冷。那種平凡的'溫暖，就是生活中點點滴滴的母愛，并不壯烈，但展現(xiàn)得淋漓盡致！

　　我心疼地看著媽媽，心中被愛與感動填滿著，說：“媽，您不用抄的，我明天再打印也不晚啊�！眿寢尰仡^看到我，疲憊地笑了笑，揉了揉酸痛的肩膀說：“沒關(guān)系，反正我也沒事。抄下來你明天就可以做了。”說完，媽媽繼續(xù)埋頭抄寫，她抄得很工整，認真地用尺子勾畫著幾何圖形，仔細地核對是否有所遺漏。她是那樣的認真細心，好像總擔(dān)心自己一丁點的疏漏會給女兒帶來不便。我的內(nèi)心一片溫潤，難道這不是母愛嗎？

　　燈下，媽媽影子那模糊的輪廓一點點變清晰，往事歷歷在目：多少次在我失意時鼓勵我奮發(fā)前進；多少次在我喜悅時與我分享快樂；多少次向我講述成長的坎坷與生活真諦……為什么生活在如此深重而偉大的母愛中我卻不自覺？難道媽媽為我做的這所有的一切不值得我去記述嗎？這一刻，我突然感到自己是那么幸福，仿佛身體中每一個細胞都在歡快地跳躍著。我感覺鼻子一酸，趕忙跑出了書房，坐回書桌前，稿紙上跳躍著一個個飽含情感的文字。那一刻，深深地印入了我的心中，化為我永恒的記憶。母愛的力量感染著我，支持著我。