初中的作文

初中的作文[優(yōu)選4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　看到“魅力”這個(gè)詞，你會(huì)想到什么？是微笑溫婉的魅力？是文化精深的魅力？還是人生恢宏的魅力？而我經(jīng)常問自己，家到底又怎樣的魅力？今天，我找到了答案。

　　有詩豪之稱的唐朝著名詩人劉禹錫寫過的“何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞�！保环吨傺蛯戇^的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”；陸游寫過的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”；馬致遠(yuǎn)寫過的“孤舟五更家萬里，是離人，幾行清淚”……其中不乏對(duì)家鄉(xiāng)的愛戀與思念，而這些由詩人詮釋出的感情，正是家所具有的獨(dú)特的魅力。

　　其實(shí)不只是古代的詩人，現(xiàn)在的我們也在無時(shí)無刻地感受著家的巨大魅力。

　　寄宿制的高中一般要兩周才能回一次家，在這一段時(shí)間里我們難免會(huì)想家，想念愛我們的父母，可口的飯菜，熟悉的臥室，溫馨的氛圍，幸福的回憶……甚至還會(huì)哭哭啼啼地對(duì)爸媽說：“我想家了！”

　　是啊，家是什么呢？是我們心靈的寄托，是我們避風(fēng)的港灣，是我們愛的升華！有家，才會(huì)感覺幸福美滿！家，是我們永遠(yuǎn)都離不開的'愛的小窩。

　　微笑有溫婉的魅力，文化有精深的魅力，人生有恢弘的魅力，而家，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小窩，有著溫暖的魅力。

初中的作文 篇2

　　暑假的一天下午，正是大熱天，太陽高高掛著，像個(gè)大火爐，要把地面烤焦；樹上的樹葉耷拉著頭，知了趴在樹干上，大喊著“熱�。�熱�。　� 我做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備吃個(gè)冰棒，爸爸說：“別吃了，一會(huì)兒去游泳吧！”我一聽非常高興。

　　我和爸爸媽媽到了游泳館，人還真不少呢，可是他們居然是帶我也去大人游泳館，我還不會(huì)游泳，既有點(diǎn)害怕，又非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次進(jìn)大人游泳館。

　　到了游泳池邊，我還是很害怕，怕水太深，把我淹著，正在我猶豫不決時(shí)，爸爸突然把我抱起來，放進(jìn)了水里，真是涼快呀！我站穩(wěn)了，發(fā)現(xiàn)水都到脖子了。這時(shí)，媽媽從遠(yuǎn)處游了過來，說要教我蛙泳，我欣然接受。媽媽說：“蛙泳是一種模仿青蛙游泳的姿勢(shì)，也是最古老的'泳姿，要用雙臂同時(shí)向后劃水，雙腳再用力同時(shí)蹬水，就游走了�！蔽乙宦�，躍躍欲試，鉆到水里，試了一下，可很快就往水底沉，我連忙站穩(wěn)。媽媽在旁邊說：“屁股不要向上翹，要把整個(gè)身體放松放平，要不然游不走的�！闭f完在旁邊示范給我看。我吸取了教訓(xùn)，連著試了好多回，還喝了一口水，勉強(qiáng)游走了一點(diǎn)。媽媽又帶著我慢慢地調(diào)整泳姿，試了幾次，我終于能游走了二三米，媽媽又教我換氣的方法，就是雙手向下快速推一下水，把頭露出水面，再吸一口氣后鉆進(jìn)水里，接著往前游。我試了一下，可一換氣就要往下沉，我向媽媽請(qǐng)教，媽媽說：“因?yàn)槲鼩獾臅r(shí)候，手和腳還要配合繼續(xù)游才行！”我又試了一下，找到了一點(diǎn)感覺，偶爾能成功換氣了。

　　那天下午，因?yàn)槲蚁矚g游泳，所以特別賣力，足足在游泳池練習(xí)了兩個(gè)半小時(shí)，終于學(xué)會(huì)了蛙泳，體會(huì)到經(jīng)過不斷努力，終于成功做好一件事的喜悅。我想以后不管做任何事，只要自己方法正確，經(jīng)過努力，成功的喜悅一定在不遠(yuǎn)處等著我！

初中的作文 篇3

　　我的名字叫小飛，是一只活潑而又可愛的小鳥。我喜歡在藍(lán)藍(lán)的天空下自由地飛，喜歡看那天空之上的朵朵白云，喜歡數(shù)著明亮的夜星喃喃入睡，更喜歡我那溫暖而又舒適的“家”！可是……

　　聽祖母說，在她還小的時(shí)候，一切都是那么美好。山是那么綠著，水是這樣清著，天又是這么藍(lán)著。到處皆是鳥語花香，到處都是歡歌與笑語。可是不久，高樓大廈挺立了起來，蔚藍(lán)色的天空上分明多了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑龍”。于是，“家”沒了！我們成了喪家之鳥。

　　我痛恨！我痛恨那長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑龍”；我痛恨！我痛恨那臭的`發(fā)黑的污水；我痛恨！更痛恨這無情的人類。是你們跋山涉水，破碎了我們安詳?shù)摹八�眠”；是你們披荊斬棘，將藍(lán)藍(lán)的天空弄得不見天日；是你們無法無天，將大自然的一切破壞得不堪入目。

　　我們看見，天不再藍(lán)，水不再清；我們聽見，風(fēng)不再安謐，雨不再輕柔；我們聞到，空氣不再清新，氣息不再平穩(wěn)。天黑了，黑得伸手不見五指，星星也看不見，而溫度有這么熱，使得我們不再南歸，使得我們喪失了生存本能。于是，我們聽到了人們的驚恐聲：保護(hù)環(huán)境！

　　我并不知道狡詐的人類又再耍什么把戲，只是，我真的愿看到蔚藍(lán)色的天空之上，赫然飄立著那一朵朵白色的云，很白很白，像雪一樣……

初中的作文 篇4

　　天漸漸涼了，秋天的氣息，每一片的樹葉都散發(fā)著。夜晚一股涼氣充斥著空氣，夾雜著濕潤(rùn)的秋風(fēng)，那片飄落的樹葉被夜晚的涼風(fēng)吹起，慢慢的在空氣中飄落。你要飄到哪里？風(fēng)吹到那里，我就去哪里。不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪？流浪遠(yuǎn)方。

　　校園里那主干路的兩旁，那些樹木不管是樹木時(shí)候都是綠色的�！澳阆氪粼谶@樹下嗎？”我為什么要呆在這里呢？“，”因?yàn)槲乙�在這里呀“。秋風(fēng)吹過，女孩的頭發(fā)隨著風(fēng)飄起，那股女孩的體香隨著風(fēng)在空氣中飄蕩。前方的路兩旁全是樹木，和這里一樣。來來去去的行人也不曾注意這對(duì)平凡的情侶，偶爾有幾個(gè)男生看了幾下女生漂亮的容顏。不知哪里飄來的泛黃的秋葉，飄落在他們的前面，女孩上前撿起來，對(duì)這男生笑了笑，然后夾在書里。你又怎能留著他呢？前方到處都是這秋天凋落的殘葉，難道你都要收藏著嗎？他來自遠(yuǎn)方，你不能用一個(gè)擁抱去留住他啊。

　　秋天的夜，一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸行漸近，秋天的葉凋零在藍(lán)天落葉里面，泛黃的世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸遠(yuǎn)。那逝去的歲月已經(jīng)被那時(shí)間的詛咒封印在那記憶的腦海里，你想釋放他們嗎？為什么呢？因?yàn)樗�是快樂的嗎？但是也有痛苦啊�?/p>

　　海的岸邊坐著一個(gè)老人，多上年了，他依舊望著大海，他在看什么？他在看自己，看自己遺失的歲月。那些定格在相片中的歲月，依舊可以喚起他那干癟的心房。海風(fēng)輕輕吹過臉龐，這是什么感覺呢？當(dāng)年的某一天，我好想來過這里。海岸上那些漂浮的半點(diǎn)漸漸地越行越遠(yuǎn)。他們什么時(shí)候回來？很快吧，有可能不會(huì)來嗎？

　　書桌上那些陳舊的書籍已經(jīng)有點(diǎn)泛黃了。你問為什么還留著呢？鍵盤上隨手就敲出了一篇文章，你為什么不用筆寫呢？那些年，你在家鄉(xiāng)的'戲水，那些時(shí)常讓你喝幾口水的小伙伴在哪里？那些年你在前面跑你，你的母親拿著掃帚在后面追的日子哪里去了？；那些年父親把你扛在肩上的時(shí)候那笑容還在嗎？那些你們一起掏鳥蛋的樹木還在那里嗎？那些年你在外面乘涼，大人們給你們講故事的事情記得嗎？…………。……�！�…。

　　故事總是開始的時(shí)候給人一種好的感覺讓人們很是幸福。你從一開就沒有覺得這一切的一切都是一個(gè)騙局。風(fēng)吹過的地方，總會(huì)有東西被帶走。你為什么不能把那些你想要的東西留下呢？因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)你沒有覺你要要他。最后的最后你所留下的只剩下回憶。河岸邊那金黃的稻田里，那熟悉的背影，你還記得嗎？那群在田埂上嬉戲的孩童你記得他們嗎？那邊坐在牛背上的孩子你為什么哭泣呢/……�！�…。。。。

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