（優(yōu)）初中的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
第一次沖浪至今讓我難以忘懷，那速度與激情不斷在我心中涌現(xiàn)，使我回味……
沖浪一直是我所憧憬的運(yùn)動(dòng)，我終于有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)沖浪了，我來(lái)到了巴厘島沖浪，感受我的第一次。
我來(lái)到海邊，聞見(jiàn)了一股清新的大海的味道，這里果然和其他的風(fēng)平浪靜的海邊不同，大浪一個(gè)一個(gè)地向海邊撲來(lái)，是沖浪者的天堂。我嘗試下水了，我見(jiàn)到一條條白線很快向我們移來(lái)，只見(jiàn)白浪翻滾，第一次親身置身大浪中，在這么大的浪里摔下來(lái)會(huì)不會(huì)很痛呢，我猶豫了，不敢向前邁進(jìn)。
身旁的哥哥仿佛看出我的心思，拍了拍我的肩頭，他的鼓勵(lì)沖走了我心里的怯懦，一步步地跟隨哥哥步入大海深處，浪頭一下一下地拍過(guò)我的頭頂，我努力地推著沖浪板前行，浪過(guò)后，水面已經(jīng)沒(méi)過(guò)我的胸口。
距離岸邊很遠(yuǎn)了，我爬上了沖浪板，哥哥扶著我的沖浪板，哥哥松開(kāi)手，我?jiàn)^力地在滑板上劃水，浪來(lái)了，我感到浪頭已經(jīng)沖上了我的沖浪板，在浪頭沖上沖浪板的那一瞬間，我雙手撐起身體，右腳向前邁一小步腳尖向右側(cè)，另一只腳也往前邁，手臂伸開(kāi)，雙腿打開(kāi)，呈半蹲的姿勢(shì)，利用重心去控制我的平衡。在沖浪板上，我有著像飛一般的感覺(jué)。快到岸邊了，我的心里興奮不已，一走神，我的`身子開(kāi)始跳起了搖擺舞，左搖右晃的，最終我掉入了海里。水一下子灌進(jìn)了我的嘴里和鼻子了，哇，好咸呀，一口鹽水里似乎放著五袋鹽似得，我慢慢地爬起來(lái)，一個(gè)大浪又拍了過(guò)來(lái)，我又向后踉蹌了兩步，差點(diǎn)又摔入水里，順著腳上的繩子，我將沖浪板拉了回來(lái)，將沖浪板的頭沖著浪頭的方向，走向大海深處……
這次，我在沖浪板上站起來(lái)的時(shí)候，腳放的位置太靠后了，以至于我剛站起的瞬間，一個(gè)倒栽蔥，頭就重重地拍到海面上，海水瞬間裹住了我，我像在洗衣機(jī)里的衣服一樣甩到大海里，我屏住呼吸，用力劃動(dòng)雙臂，腳下用力蹬水，終于站穩(wěn)啦。
沖浪不是一蹴而就，每個(gè)浪的大小不同，動(dòng)作的失誤都會(huì)失敗，我越挫越勇，剛才的膽怯已經(jīng)消失，替換它的是不服氣，哼，下次我一定成功。
再次沖浪的時(shí)候，我結(jié)合以前失敗的經(jīng)驗(yàn)，心中復(fù)習(xí)著板上的動(dòng)作要領(lǐng)，心靜了下來(lái)，趴著板上等待著大浪的到來(lái)，這次浪來(lái)的時(shí)候我迅速地站起，沉穩(wěn)地做著每個(gè)動(dòng)作，起身—右腿蹬步—轉(zhuǎn)身—左腿跨出，不急不慌，腳踩到板的中間，下蹲，雙手張開(kāi)，努力保持身體平衡，我像一艘乘風(fēng)破浪的快艇在浪尖上前行，我感受到了沖浪的樂(lè)趣，這是人與自然的美妙結(jié)合，我仿佛架著小舟，沖上了岸邊。
第一次沖浪就使我愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這是人與自然的搏斗，也是技巧的體現(xiàn)，只有站在板上，你才能領(lǐng)略他的刺激，他的活力。
這次沖浪使我感受到新奇的體驗(yàn)，沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌？只有你付出了，才能得到應(yīng)有的回報(bào)。
初中的作文 篇2
生活的道路上，有父母同行，學(xué)習(xí)的道路上，有老師引領(lǐng)，人生的道路上，有朋友陪伴，在我失落悲傷的時(shí)候，有你分擔(dān)，在我開(kāi)心興奮的時(shí)候，有你分享。
記憶的碎片分散在腦海中，但每一個(gè)片段卻都存在一個(gè)熟悉的身影，將它重新組織起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)是你在我眼前跳躍。戴上耳機(jī)，歌聲似在為我們伴奏，回想起你的笑容，我情不自禁喃喃自語(yǔ)：有你同行，真好。
你陪伴我，走過(guò)了6年，六年的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目，回首過(guò)去那六年，我的腳印旁，總有一排你伴我同行的腳印。
那時(shí)侯，早上在校門口等到一起進(jìn)入學(xué)校，上課時(shí)偶爾開(kāi)一下玩笑，比賽時(shí)互相加油打氣，成長(zhǎng)道路上的記憶中幾乎都有你的身影。還記得有一次，我只是心情不好而對(duì)你發(fā)脾氣，你卻完全不計(jì)較，甚至還安慰我說(shuō)：“怎么了，不開(kāi)心嗎？下午放學(xué)后一起去玩吧�！庇殖３Ｔ谟X(jué)得我失落的時(shí)候陪我聊天，想盡辦法逗我笑，在我陷入困難的時(shí)候，是你，把我從“泥濘”中拉出來(lái)，而有時(shí)候，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有顧及你的感受。
那個(gè)時(shí)候，常常帶著MP3到學(xué)校，放學(xué)路上一人一邊聽(tīng)著歌，現(xiàn)在不再走那條熟悉的路，不再有你熟悉的身影，但我保留了一個(gè)習(xí)慣，我到現(xiàn)在仍是只戴一只耳機(jī)，也許是因?yàn)榱?xí)慣了的緣故，而且到現(xiàn)在我去上書(shū)法課時(shí)，墨碟也會(huì)習(xí)慣性地放在左邊，也許是懷念以前與你共用的緣故吧。除此之外，上美術(shù)課時(shí)把書(shū)放在中間的習(xí)慣，去上課時(shí)買兩杯熱奶茶的習(xí)慣......諸如此類的事情，數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，全因?yàn)橛心阃�，那種感覺(jué)，真好。
自從你升上中學(xué)，學(xué)習(xí)的'緊張使得校外的美術(shù)課、書(shū)法課你都沒(méi)有去上了，而升學(xué)后分隔兩校，使得我少了閑聊的對(duì)象，開(kāi)玩笑的伙伴，稍微覺(jué)得生活枯燥了，很是懷念你在的日子。“結(jié)束了以愛(ài)為名的方式，少了許多悲傷的往事，我蛻化......”歌曲縈繞在耳邊，卻沒(méi)有了以前開(kāi)心溫暖的感覺(jué)，有的只是淡淡的憂傷和不舍。
望著倒掛著的另一只耳機(jī)，不禁想體現(xiàn)一下兩只耳機(jī)一起聽(tīng)的效果，戴上后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感覺(jué)是如此陌生，沒(méi)有了你熟悉的聲音，世界只剩下了我自己�；厥讈�(lái)時(shí)路，才發(fā)現(xiàn)，有你同行，真好。
初中的作文 篇3
殘?jiān)拢路鸨幻缮狭思�，朦朧中，又夾雜著一凄涼，寒風(fēng)挾裹著透骨的冷氣襲來(lái)，他不禁打了一寒戰(zhàn)。他略低著頭，凌亂的頭發(fā)也掩飾不住那張滄桑的臉，透著那破舊的鐵窗，似乎，他聽(tīng)到了世人的嘲笑；官吏的譏諷；聽(tīng)到了家人的悲嘆。是去是留？這個(gè)讓他難以抉擇。
白日，金鑾殿上的情景又一次地出現(xiàn)在他的眼前，武帝那歇斯底里的怒吼，讓他不寒而栗。可李陵是無(wú)奈的，他的家人是無(wú)辜的，生性剛直的他，還是替李陵說(shuō)了情。于是龍顏大怒，他遭受了這一奇恥大辱。
宮刑，讓他失去了做人的尊嚴(yán)。留，就要忍受世人的流言蜚語(yǔ)，忘記那個(gè)永恒的傷痛，茍且偷生。去，便不在與世俗有任何瓜葛，了無(wú)牽掛。墻角，一只老鼠竄了出來(lái)，“吱吱”“吱吱”，這已餓得有氣無(wú)力。燭光搖曳，他的.影子映在了墻上。
從小，他就酷愛(ài)歷史，可是現(xiàn)有的史書(shū)，卻有著那么多的疑問(wèn)令人不解。弱冠之年，他行走于名山大川，一點(diǎn)一點(diǎn)地考察，一點(diǎn)一滴地積累。寶貴的歷史資料被記錄了下來(lái)。
“撰寫(xiě)一部真實(shí)的歷史”這是父子二人共同的心愿。兩代人，數(shù)十年的心血。父親把所有的希望都寄托在了他的身上。臨終，父親抓住他的手不放，他明白父親的用意。那時(shí)他就下定決心，絕不讓父親抱憾終生。
他微微抬起頭，仰望明月星空，眼角不知不覺(jué)滑下一顆晶瑩。
留！伴著月色，他沉重地閉上了雙眼！
夜，更寂靜了！
初中的作文 篇4
伴隨著小學(xué)的腳步，我摸爬滾打地即將走上人生的第一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中。初中就像是一座高山，只有你努力爬過(guò)這座山，才可以看見(jiàn)身后的一片綠洲，迎來(lái)高中及以后美麗的人生。
初中的味道是苦澀的。雖然學(xué)習(xí)的沉重壓力壓在了我的肩上，但是我一定不會(huì)表現(xiàn)出痛苦的樣子，反而會(huì)更加努力“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是呀！一分耕耘，一分收獲。
完夢(mèng)計(jì)劃
要完成中考，我們只能努力，對(duì)于初中來(lái)說(shuō)它是一塊絆腳石，其實(shí)我們的中考已經(jīng)來(lái)了，就在我們眼前，所有人都無(wú)比看重它。初中，它對(duì)我們?nèi)蘸蟮?幫助非常之大，也因此為我們的緊張學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
完夢(mèng)之旅
我一定要努力。不能成為口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃使我有了一定的奮斗目標(biāo)。我不是一個(gè)在學(xué)習(xí)中迷路的人，我一定要按照計(jì)劃上的去做，相信，夢(mèng)不遠(yuǎn)矣。
堅(jiān)持
我相信凡事只有持之以恒才可以成功。我雖然知道不恥下問(wèn)是一個(gè)學(xué)生必須做到的，可在小學(xué)階段我一直沒(méi)有做到。在未來(lái)的初中生活當(dāng)中，我不會(huì)像現(xiàn)在一樣惜字如金了。我想以后只要有不懂的問(wèn)題我就會(huì)去請(qǐng)教老師和同學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。
暢想我的初中生活，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，我應(yīng)該更加努力，我相信我的初中會(huì)變得更好。
初中，我來(lái)啦！
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