初中生作文

[集合]初中生作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初中生作文9篇，歡迎大家分享。

初中生作文 篇1

　　20xx年，我從讀了6年的小學(xué)畢業(yè)了，沒(méi)想到，這6年一直期待的日子終于到來(lái)了，可我卻沒(méi)有一點(diǎn)覺(jué)得開(kāi)心的感覺(jué)，反而心里有著真真心酸。同學(xué)們的心情似乎和我一樣，我還以為畢業(yè)了就解脫了呢，但這卻成為了一種新的'羈絆。

　　畢業(yè)了，就再也不能像以前那樣任性妄為了……

　　畢業(yè)了，就再也不能吃到學(xué)校飯?zhí)冒⒁虃冏龅牟肆恕��?/p>

　　畢業(yè)了，就再也不能和朋友們?cè)诮淌依镎f(shuō)笑了……

　　畢業(yè)了，我們還能回到從前嗎？

　　畢業(yè)了，我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎？

　　6年前，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。6年后，要分開(kāi)了，那么，在一個(gè)6年后，我們還會(huì)記得當(dāng)年一股熱血的少年嗎？

　　畢業(yè)前，我們一直認(rèn)為的解脫只不過(guò)是另一種羈絆，因?yàn)檫@6年，讓我們長(zhǎng)大了，讓我們變得更加成熟，讓我們懂得學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)與痛苦，讓我們更加明白這個(gè)世界，讓我們積累了在這個(gè)世界的生存方式。

　　現(xiàn)在升上了初中，開(kāi)始想念以前的教師、以前的課室、以前的同學(xué)們、以前的好友。也曾經(jīng)后悔過(guò)，為什么沒(méi)有好好珍惜最后一段初中的時(shí)光，現(xiàn)在卻感到遺憾。可是，這畢竟已成了回憶，就讓這段回憶成為以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，初中這三年要好好過(guò)啊，可不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的希望啊，加油吧，初中的少年們。

初中生作文 篇2

　　啪！啪！啪！打雷了，今天要回學(xué)校去報(bào)到，也好，我去見(jiàn)見(jiàn)我一星期未見(jiàn)得同學(xué)。

　　我最早到了學(xué)校的車(chē)棚，我等了一會(huì)，有一個(gè)同學(xué)來(lái)了，他說(shuō)：“今天分班�！薄鞍　�…”我愣住了，因?yàn)榻裉於急淮蠹艺J(rèn)為是來(lái)領(lǐng)考試成績(jī)的了，沒(méi)想到是今天，我沒(méi)有做好心里準(zhǔn)備，我的心里真不是個(gè)滋味。

　　眼角有點(diǎn)濕潤(rùn)，因?yàn)槲乙�和我最要好的大帥和小振分開(kāi)了。我們?nèi)齻�(gè)很要好，從剛認(rèn)識(shí)就有共同語(yǔ)言，分班，我們祈求著分到一個(gè)班里去。

　　然而世事不是我們想到的一樣……

　　我們回到班里，來(lái)了一個(gè)陌生的老師，她喊著：“xxx同學(xué)到xxx班里去……”念到我們的時(shí)候我閉著眼祈求著……12班！�。∥覀儾皇且粋�(gè)班，當(dāng)時(shí)我穩(wěn)住了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，我喊著淚安慰了我旁邊的`小振說(shuō)：“分班嘛，我們班反正挨著，沒(méi)事，我們還能一起說(shuō)話(huà)、玩�！蔽覅s自己拿著書(shū)包到了12班，大帥是6班，我是12班，小振是9班。

　　我想，班級(jí)的墻只是擋住了面孔，卻擋不住我們回憶初一時(shí)的快樂(lè)、美好。

　　我也想我們?nèi)齻�(gè)聚一聚，熟悉一下班里的快樂(lè)、美好。

　　再見(jiàn)了初一，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了老師……

　　加油！向初二進(jìn)發(fā)！

初中生作文 篇3

　　先秦時(shí)期，諸子百家留下了無(wú)數(shù)華章美文，《孫子兵法》就是其中的奇葩。一次，在翻閱圖書(shū)時(shí)偶爾看到了這本古代兵法奇書(shū)，，我細(xì)細(xì)品讀這洋洋十三篇，深深地為其內(nèi)容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。

　　歷史的長(zhǎng)河大浪淘沙，竟依然掩不去《孫子兵法》獨(dú)特的魅力。它是一部兵學(xué)經(jīng)典,為古今中外的軍事家,政治家和思想家所推崇,許多偉大人物都深受其影響而成就非凡。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“倘若我早日見(jiàn)到《孫子兵法》這本書(shū)，我是不會(huì)失敗的”。美國(guó)亞馬遜網(wǎng)站評(píng)論說(shuō)，如果人的一生只能讀一本書(shū)的話(huà)，那就應(yīng)該是《孫子兵法》�？梢�(jiàn)《孫子兵法》的作用。

　　孫子在書(shū)中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學(xué)家所推崇，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求，甚至我們所從事的教育教學(xué)工作，也都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　《孫子兵法》在用人方面有獨(dú)到之處，在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、嚴(yán)”是將帥必須具備的五種能力；“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。又如，“知兵之將，生民之司命，國(guó)家安危之主也”（作戰(zhàn)篇）這些強(qiáng)調(diào)的都是將帥的重要性。在班級(jí)管理中，想要建立一個(gè)健康向上的班集體，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者——班主任，要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以，作為班主任不只是對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育，更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評(píng)，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂“話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍。”同時(shí)還要做到“視卒如愛(ài)子”（地形篇），要真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的`眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。

　　“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無(wú)算乎！”（始計(jì)篇）戰(zhàn)爭(zhēng)的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計(jì)劃，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計(jì)和安排，也就是說(shuō)，要打有準(zhǔn)備之仗。一個(gè)學(xué)年度開(kāi)始時(shí)，我們班主任就帶領(lǐng)學(xué)生制定本學(xué)期的計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)的活動(dòng)思想，集思廣益，制定學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的班隊(duì)活動(dòng)。這樣一個(gè)學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)才會(huì)搞得有聲有色。反之，什么都不準(zhǔn)備，就會(huì)產(chǎn)生盲目性。

　　孫子在《作戰(zhàn)篇》中指出：“取敵之利者，貨之。故車(chē)戰(zhàn)，得車(chē)十乘以上，賞其先得者。”在教學(xué)中，對(duì)成績(jī)進(jìn)步者或成績(jī)優(yōu)異者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)固然重要，而注重精神激勵(lì)更為重要。曾在著名主持人白巖松的文章《成長(zhǎng)的階梯》中看到這么一段話(huà)：“很多年過(guò)去，我依然感謝表?yè)P(yáng)我那位老師，如果當(dāng)時(shí)，他因?yàn)槲疫^(guò)去成績(jī)一般，而不肯把表?yè)P(yáng)給我，甚至對(duì)我的成績(jī)表示懷疑，那我就不會(huì)迅速?gòu)淖员爸姓业阶孕�，也許結(jié)果會(huì)是另外一個(gè)樣子。”可見(jiàn)，精神激勵(lì)在激發(fā)學(xué)生的積極性方面能收到的巨大效果。學(xué)習(xí)上需要激勵(lì)，班級(jí)管理上也同樣如此。長(zhǎng)期的批評(píng)和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。 “我們是一個(gè)很不錯(cuò)的班級(jí)�！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢�。這些用第一人稱(chēng)表達(dá)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽(yù)感倍增，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。

　　我們利用《孫子兵法》中所蘊(yùn)育的不變的真理內(nèi)核，往往可以立于不敗之地。一個(gè)班級(jí)有幾十位學(xué)生，學(xué)生之間充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，這就需要管理，《孫子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”，無(wú)論在教育學(xué)生的過(guò)程中，這都是必須的。不了解情況，就像緣木求魚(yú)一樣的難。中國(guó)最偉大的老人家孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”是每一個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的教育的基本要求。做到了解學(xué)生的特點(diǎn)，掌握學(xué)生的愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生的需求，孔子說(shuō)：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我認(rèn)為，這才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”的最好闡釋。

　　學(xué)習(xí)“孫子兵法”，真的感受到中華文化的深厚與精髓�！秾O子兵法》蘊(yùn)涵了樸素的、辨證的真理，內(nèi)涵深厚，高屋建瓴，但是，“法無(wú)萬(wàn)古不便之法”，我們應(yīng)該親近各種教育經(jīng)典，胸有翰墨，韜光養(yǎng)晦，融會(huì)貫通，教育中才能運(yùn)籌帷幄，百戰(zhàn)不殆。

初中生作文 篇4

　　那一刻，一股濃郁的溫暖涌遍我全身……

　　那是一個(gè)飄著細(xì)雨的早晨，我和媽媽剛到外公家。外公看到我們，顯得異常高興，抱起我，摸著我的頭問(wèn)寒問(wèn)暖。我看見(jiàn)舅舅家的弟弟，興奮得忘記了被淋濕的身體，兩人有說(shuō)有笑，玩得很投入……

　　突然，門(mén)開(kāi)了——原來(lái)是外公回來(lái)了，只見(jiàn)他身上濕漉漉的，手上拎著一袋瓜子和我最?lèi)?ài)吃的旺旺仙貝。原來(lái)外公出去為我們買(mǎi)東西了。

　　望著外公，我的眼睛濕潤(rùn)了。外公已經(jīng)年過(guò)六旬了，咳嗽剛好，身體還很虛弱，媽媽給她買(mǎi)補(bǔ)品的錢(qián)，他一點(diǎn)也不舍得花，卻冒雨為我和媽媽買(mǎi)好吃的……

　　想到這了，眼眶中淚水幾次不聽(tīng)話(huà)地掉了下來(lái)。媽媽也責(zé)備外公不因該冒雨出去，外公卻全然不顧，笑呵呵地說(shuō)：“不礙事，來(lái)，快吃吧，這是你最?lèi)?ài)吃的`仙貝，這包葵瓜子給你媽。”說(shuō)著，把瓜子遞給了媽媽?zhuān)�外公看著我們，欣慰的笑了，眼睛瞇成了一條線(xiàn)。

　　……晚上，我們一家人吃著晚飯，外公總把好吃的夾給我，但有一直低著頭不說(shuō)話(huà)，好像在焦慮著什么...

　　吃完飯后，外公把我叫到他房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“孩子，明天你就要回深圳了，到哪兒要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了才能出人頭地啊!”說(shuō)完，給了我兩百快錢(qián)：“這是外公給你的零花錢(qián)，要留著買(mǎi)學(xué)習(xí)用具啊!”我脆弱的淚水有一次涌了出來(lái)。

　　在這秋風(fēng)乍暖的晚上，我的寒意頓消，一股暖流涌遍我全身。這一刻，我才真正明白什么是親情，明白長(zhǎng)輩為我做的一切一切!

初中生作文 篇5

　　“恭喜您！您的等級(jí)已達(dá)到一百五十級(jí)！“耶！”一位少年看著電腦屏幕上跳出的游戲提示，從座位上一躍而起，臉上滿(mǎn)是困倦的笑意。

　　“鑫鑫啊，都十一點(diǎn)了，你還不睡覺(jué)！”外婆生氣地扯著嗓子喊。

　　“哦……”少年長(zhǎng)應(yīng)了一聲，慢條斯理地回到房間。雙腿一蹬，雙手一扒，三下五除二直接躺在床上，眼睛慢慢閉上，才想起：啊……我作業(yè)還沒(méi)做！

　　這就是六年級(jí)和初一時(shí)的我。一個(gè)深深被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界束縛的人。

　　我不止一次地被老師叫進(jìn)辦公室，被批評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)下降地快，很不在狀態(tài)。當(dāng)時(shí)的我也只是唯喏幾聲，當(dāng)然不敢說(shuō)出真正的緣由。我常常帶著滿(mǎn)身的疲憊回到家，一丟書(shū)包直接投身于我的`“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，眼角總能瞟見(jiàn)長(zhǎng)輩無(wú)可奈何、一副毫無(wú)辦法的神情。我的心也在刺痛著。

　　今年春節(jié)的時(shí)候，親戚好友來(lái)家中做客。小姨一見(jiàn)我面就喊著：“鑫鑫，期末考試考得怎么樣？”當(dāng)時(shí)也同時(shí)聚集過(guò)來(lái)好多雙眼神。

　　“一般�！蔽抑荒苷f(shuō)出這個(gè)詞。

　　“具體考了多少分？”旁邊一位叔叔邊嗑瓜子邊悠閑地問(wèn)我。

　　這一次我知道我沒(méi)什么好再隱瞞的了�！岸计甙耸�分�！蔽业拖铝祟^。

　　那個(gè)叔叔聽(tīng)了直接扭過(guò)頭繼續(xù)嗑他的瓜子，別人也繼續(xù)忙自己的事。我真感到傷心了。我敢確定，我?guī)缀醭闪四切┯H戚茶余飯后教育孩子的反面教材，而我卻什么都不知道，自顧自玩著電腦……

　　如今，我不想再成為過(guò)去的自己。我想改變，我想告訴別人，我也能做得很好！

初中生作文 篇6

　　生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故兩者皆可。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會(huì)做出傷天害理的事情，但對(duì)于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的天真爛漫，反而變得有點(diǎn)離經(jīng)叛道，對(duì)種種事物提出疑問(wèn)：為什么我不行這么做?

　　“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學(xué)六年，初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無(wú)止盡，其中還夾雜著小考、大考、中考諸多考試與作業(yè)報(bào)告。但這些出了社會(huì)卻不一定派得上用場(chǎng)，那為什么我們還要學(xué)?還要考基測(cè)?就因?yàn)閷W(xué)歷又高又好的才有比較好的工作機(jī)會(huì)嗎?可是有很多人創(chuàng)業(yè)時(shí)只是一個(gè)小店，后來(lái)才轉(zhuǎn)變成了大企業(yè)家。

　　考試不僅是初中生，甚至是高中生的'夢(mèng)魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學(xué)校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學(xué)生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽(tīng)、不寫(xiě)、不考，誰(shuí)能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書(shū)，其他都一竅不通，況且別人也不會(huì)聘請(qǐng)一位初中生，所以到頭來(lái)，我還是只能認(rèn)命去讀書(shū)，繼續(xù)把他給讀下去。

　　“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無(wú)法成真的句子，因?yàn)槿顺�了生而自由還必須對(duì)法律付出責(zé)任，也為自己的一切付責(zé)任。

初中生作文 篇7

　　初中的我們褪去了小學(xué)時(shí)的稚嫩，漸漸的朝著長(zhǎng)大靠近。

　　初中生活是難忘的，我們不會(huì)像小學(xué)時(shí)玩得那么無(wú)厘頭，還肆無(wú)忌憚，初中的我們慢慢的懂得收斂，我們的心智也在悄然發(fā)生改變，我們更懂事了一些。

　　在初中生活中，我感觸最深的是課堂上的紀(jì)律，這時(shí)候的我們無(wú)需老師時(shí)刻監(jiān)督，我們也能靜下心來(lái)好好的學(xué)習(xí)。我們知道了學(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)什么，我們內(nèi)心深處也渴望得到知識(shí)上的提升。

　　除去課堂上的這些難忘的改變，在初中生活中，學(xué)校里舉辦的一些活動(dòng)，同樣讓人難以忘懷。

　　我記得有一次，學(xué)校里突然要搞一個(gè)班級(jí)合唱比賽，為此，我們還準(zhǔn)備了整整一個(gè)月，這一個(gè)月里利用課后時(shí)間不斷的練習(xí)，就只為等到比賽來(lái)臨的那一天。在比賽的那天晚上，學(xué)校的操場(chǎng)上搭建了一個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)上燈光閃閃，音樂(lè)聲一起，比賽開(kāi)始，班級(jí)按照著班號(hào)依次上臺(tái)，我們班排在了第十，原本我們激情滿(mǎn)滿(mǎn)，可是聽(tīng)著其他班級(jí)的合唱，漸漸的我們失去了一些信心。不過(guò)，后來(lái)在班長(zhǎng)激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)下，我們的信心又重新拾了回來(lái)。

　　等到我們班上臺(tái)的時(shí)候，嗓子一開(kāi)，氣勢(shì)如虹，合唱完畢，臺(tái)下激烈的掌聲中喝著一片歡呼，我們都開(kāi)心的笑了。

　　這是我初中生活中最難忘的`一幕，那一晚，我們獲取了眾多的認(rèn)同，也在那一晚，我們感受到了成功的喜悅，這份喜悅不是一個(gè)人的喜悅，而是一群人，是一個(gè)團(tuán)體的喜悅，這份疊加的喜悅在我的初中生活中無(wú)數(shù)放大，以至于在比賽后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我還沉浸在這份成功的喜悅中。

　　初中生活是難忘的，其中難忘的故事有許多，也正是這些許多才構(gòu)成了我們一個(gè)難忘的初中生活。

初中生作文 篇8

　　我的母�！�—宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然是老小學(xué)了，但她養(yǎng)育了莘莘學(xué)子，所以我們都很愛(ài)護(hù)她。學(xué)校有一個(gè)小花園，每到春天，這里就百花爭(zhēng)艷，有牡丹，薔薇，仙人掌……數(shù)不勝數(shù)，品種十分多。你是不是想問(wèn)，宣城正在創(chuàng)建文明城市，和這個(gè)有什么關(guān)系呀？那么就請(qǐng)你接著看。

　　花園里好久沒(méi)整理了，學(xué)校里的工作人員只是來(lái)臨時(shí)澆澆水、松松土什么的，連里面長(zhǎng)了雜草都沒(méi)注意。怎么辦呢？于是，一天放學(xué)后，校長(zhǎng)帶著一些教師踏進(jìn)了小花園的.門(mén)，他們手里拿著一個(gè)大垃圾桶，戴著手套，剛一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始清理花園了。大人們都搶著干最苦最累的活兒，你來(lái)拔草，我來(lái)松土；你來(lái)澆水，我來(lái)清理垃圾。不一會(huì)兒，花園就變得干干凈凈了，這不就是文明的存在嗎？

初中生作文 篇9

　　“滴答滴答……”時(shí)鐘在寂靜的夜晚格外響亮，眼看著時(shí)鐘就要指向凌晨了，天下所有女人的節(jié)日終于在我們的期盼中到了。

　　媽媽辛勤的身影在窗前印了一遍又一遍，看在眼里，疼在心里。還記得小的時(shí)候，一直要為媽媽做點(diǎn)什么的卻總是找不到合適的方式來(lái)表達(dá)我心中對(duì)媽媽的感恩之情。但是想是一回事，做卻是另外一件事，每次我想為媽媽做點(diǎn)什么的時(shí)候，母親節(jié)已經(jīng)在我的指縫間悄悄溜走了，只剩下我一個(gè)人在原地慚愧。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)跨入初中了，已經(jīng)是一個(gè)小大人了，今年的我一定要把多年以來(lái)的心愿實(shí)現(xiàn)，于是我的房間里都記滿(mǎn)了母親節(jié)的標(biāo)記。心里也在一遍又一遍的`叮囑自己，一定不能忘記自己的使命。

　　放學(xué)回家后，我快速的完成好了老師給我布置的作業(yè)，眼看著時(shí)鐘已經(jīng)接近8點(diǎn)了。

　　吃飯的時(shí)候我看到媽媽吃完后忙去刷鍋，我也扁起袖子幫助媽媽洗起碗來(lái)，先把盆里接一些水，把碗放到盆里，然后擠上洗潔精，再刷刷，最后再換一盆水把碗上的洗潔清洗干凈，整整齊齊地放入碗廚里，這才算完。忙活了大半天，可把我給累壞了，腰酸背痛的。

　　我才深刻的明白了媽媽每天的辛苦，我決定以后一定要多做些這樣的家務(wù)事，來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

　　忙完了一切，時(shí)間大約到了八點(diǎn)半了，媽媽坐在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，我毛手毛腳地端來(lái)一盆洗腳水，小心翼翼地把媽媽的鞋脫掉，把媽媽的腳輕輕地放在溫水中，慢慢地給媽媽洗那雙久經(jīng)風(fēng)雨的腳，腳底上有許多老繭，看了不禁使我的內(nèi)心痛苦的淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只見(jiàn)媽媽輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：“我家的寶寶成長(zhǎng)了，懂事了!”聽(tīng)著這話(huà)，我心里更不是滋味。

　　我現(xiàn)在還小，不能為媽媽做什么大事。媽媽對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)以回報(bào)。只有我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才是對(duì)媽媽最好的補(bǔ)償。我今后一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

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