初中作文實(shí)用[7篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中作文7篇，希望對大家有所幫助。
![初中作文實(shí)用[7篇]](https://p.9136.com/00/l/b3f5d6d0d7f7cec414_5efbf6beeb9b7.jpg)
初中作文 篇1
“《海神號》登陸慈溪，千萬不要錯過哦！”這一消息隨著海報(bào)一下子傳開了。我可不想位居人后，為了先睹為快，我和老爸一致決定――以最快的速度沖向電影熒幕前的好座。
《海神號》其實(shí)是一部災(zāi)難大片，主要講了巨輪海神號在行駛過程中，遇到了一個(gè)前所未有的滔天大浪，翻了下去。在沉沒之即，為了求生，幾個(gè)原本不認(rèn)識的幾個(gè)人走在了一起。為了求生這同一目標(biāo)，他們用盡了所有的智慧和力氣，最后終于從船底推進(jìn)器的螺旋槳中逃了出來，成為了海神號中唯一逃出的幾個(gè)人。看到這里，我不禁為他們的成功而感到高興。但在一系列的困難前，有人成功了，有人卻犧牲了。
開始時(shí)的那位帶路的服務(wù)生，在逃亡電梯的途中，有紳士風(fēng)度地讓老人先上。他在這么關(guān)鍵的時(shí)刻還這樣講禮貌？不，我認(rèn)為不是，他是以此讓老人先度過難關(guān)。他舍了機(jī)會，讓老人得到了生命。在最后的困境中，那位父親為了女兒的幸福，為了大家的.生命，在無人挑戰(zhàn)的情況下，跳進(jìn)了水中。他應(yīng)該知道，這個(gè)路程的長度，根本不可能能成功地回來！但他還是去了。在最后時(shí)刻，他不顧自己的生命，用自己的最后一點(diǎn)點(diǎn)僅剩的力氣碰了一下反方向運(yùn)行的按鈕，笑著，靜靜地躺在水中。他舍了自己，救了所有的逃生者。沒有他的犧牲，不可能讓大家逃出來呀。
有人說過：“舍得，舍得，要舍才有得�！比绻麤]有舍棄，得取的會有什么呢？其實(shí)生活的每一天，每一件事，都有舍棄的過程。它可能小得微不足道，只是一件很簡單的事，但或許，得取的就是一件無價(jià)之寶。你彎一下腰，得到的，也許就是許多的錢；你千辛萬苦不辭勞累地去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，得到的，也許就只有一片無用的散沙。命運(yùn)的決定，也許你得到的，不會全是對你所謂的好的或是壞的，但只要你有了舍棄，就一定會有得取，哪怕是一個(gè)教訓(xùn)，對你也有幫助。
舍得，舍得，有舍就有得。無論你選擇了什么，舍棄了什么，相信一定會有你得到的東西。
初中作文 篇2
在前幾個(gè)月的暑假里，我最大的收獲就是把全身弄得青一塊，紫一塊。
那是因?yàn)樵谑罴伲瑡寢屌既话炎孕熊囼T出來，我看了，心里就癢癢，我就對媽媽說：“自行車能不能借我騎一下�！眿寢屢贿呡p輕點(diǎn)著頭一邊說：“當(dāng)然可以，只要你喜歡，媽媽就把這輛車送給你!”我一聽，高興得又蹦又跳：“真的!”媽媽便把自行車遞給我，我高興地說：“明天就開始訓(xùn)練�！�
第二天，我把車牽出來，便立刻扶著車把手高高興興的騎起來，因?yàn)槲倚r(shí)候有騎過小自行車，有點(diǎn)平衡感，可畢竟那么多年了，而且現(xiàn)大騎的是大自行車，所以，剛開始還行，后來，我一不小心方向錯了，撞上了一堵墻，我被車震得全身發(fā)麻，四肢無力，就從車上摔了下來，從那刻起，我就下定決心不學(xué)自行車了。
過了幾天，我在一個(gè)地方看見幾個(gè)年齡比我小的同學(xué)也在學(xué)騎自行車，我看見他們摔了又摔，有的還摔得挺重，可他們都還堅(jiān)強(qiáng)地站起來，跳上車，繼續(xù)騎走了。我看見他們那種遇到困難不屈不撓的精神，我目瞪口呆，心里想：這樣比我小的`同學(xué)摔了那么多次，有的甚至流了血，可它們還堅(jiān)強(qiáng)地站起來，繼續(xù)騎車�？晌也潘ち四敲匆淮尉头艞壛�，跟他們比，我差遠(yuǎn)了。所以我決心一定要學(xué)會騎。
回到家后，我牽出自行車，自已試著騎，剛列始，我一連摔了兩次，后來，我逐漸掌握了平衡，比較不會摔倒了，我還漸漸加快速度。一共練了兩小時(shí)，終于會騎了，但是還不怎么會轉(zhuǎn)彎。那一天，我一共摔倒了七次。
后來我天天練習(xí)半小時(shí)，一天比一天有進(jìn)步。
果然“一分耕耘，一分收獲�！蔽乙惶焯斓呐ΓK于沒有白費(fèi)�，F(xiàn)在我已經(jīng)可以把自行車嫻熟地在坡地，坎坷的地上騎了。
我收獲的只是會騎自行車嗎?不，還有遇到困難不屈不撓的精神。
初中作文 篇3
下了一場春雨，桃花一夜之間全都盛開了，開得燦爛如陽光，很美很美。粉紅的桃花和嫩綠的桃葉充滿了生機(jī)。在鄉(xiāng)村的田埂上p小溪邊，都市的公園里、海岸旁，我們都能夠看見桃樹，招風(fēng)引蝶，無憂的歌，歡笑地唱。千朵萬朵的桃花開滿了枝頭，常常在一夜之間。
桃花迎風(fēng)輕搖曳，風(fēng)吹桃花有詩意。桃花，如火如荼地攻占著陽春的角角落落，世界陷入一片粉色的海洋。陽光明媚，春風(fēng)和煦，花香撲鼻。小巧玲瓏的花朵，驕傲地沐浴在暖暖的陽光中，向世界展示著自己勃勃的生機(jī)。嬌艷，這就是桃花。
桃花開了，一地的落紅，目睹這落英繽紛的畫面�？床涣b而爛漫的艷麗，看盡情風(fēng)中墜落的瀟灑�；h零滿地，情不自禁的拾起了一個(gè)花瓣，給人憑添了一些哀怨與痛楚。
桃花又開了，桃花依舊爛漫�？諝庵袕浡鴿庥舻臅崦恋奈兜�，信步桃花園，時(shí)有凋零的'粉色花瓣落在身上，眼前的情景，和那年那么相似，慢慢的，記憶在重疊，時(shí)空在交錯，一剎那，我迷失了，不知道身在何處。
摘一朵桃花，輕輕環(huán)在鬢首，靚麗。淡淡的粉，浮在空中，朦朧飄渺，沉醉于夢中。那年春天，攜著細(xì)雨裹著笑意，滿園的桃花盛開著，怒放著，如朝霞一般的絢爛，嬌嫩的花瓣隨風(fēng)飄飛，空氣有醉人的清香彌漫。
又見桃花紅，卻只有我一個(gè)人孤獨(dú)地徘徊在這繁花林中，品位著物是人非的惆悵，咀嚼著煢煢孑立的苦澀。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。微微春風(fēng)中，零散的花瓣繽紛而落，帶著一絲惆悵，一絲憂傷，一陣酸澀的痛楚。曾經(jīng)共游花海的你，如今卻分飛天南地北。
桃花，依舊亭亭玉立，傲然與春風(fēng)共舞。深深吸一口飽含花香的空氣，品位著其中的甜美。心靈該用這明媚的陽光清洗一下了。帶上微笑，抬動腳步，向前走去。
目睹桃花姿容，心盈一朵桃花。靜靜的欣賞，桃花貼近靈魂，沁入心扉至銘心刻骨。桃花淳樸，素潔，卻誘惑濃郁。桃花盛開，顰展嫵媚，送走料峭，脈脈點(diǎn)出春之怏然和煦。桃花映我，我行進(jìn)在春色中。采擷春的溫情，收攏冬的熱忱，齊聚在心，溫暖陣陣升騰。桃花輕舞，盈盈燦燦，一朵芳魂，一枝春媚影，盡在不言中。我在桃花中，桃花秀顏搖曳明媚，送我喜悅，抹去冬羈的沉郁。
生活里一方端倪的塵埃，桃花映韻溫馨，不禁讓塵埃了無蹤跡，使騷動紛亂的心歸于無恙靜謐。桃花不張揚(yáng)，清清悠悠送來春的溫柔，抹上春的斑斕嬌艷。倘徉在春境中，感覺到桃花給予的愉悅，快慰。桃花盛開短暫，卻富蘊(yùn)涵溫存，慷慨贈與春色無數(shù)。桃花盛開，換了天地，換了時(shí)節(jié)�？v然我與桃花離別又相逢，相逢又離別，灑落一抹嫣然、一縷幽情，我依舊笑望，凝視。
曾經(jīng)夢想有一個(gè)大院子，院子里要種上桃樹，然后春天來的時(shí)候，桃花開著，白的，紅的，粉的，多美呀！可是夢想離我那么遙遠(yuǎn)。那樣
的大房子，大院子，我什么時(shí)候買的起啊。
翻起這些粉紅色的記憶，我便不由地想念著、微笑著……微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著陣陣清新的泥土味，深深得吸上一口，這感覺象是獲得了一次重生。透過那滿目的新綠，隱約中有點(diǎn)點(diǎn)的桃紅色，對，沒有錯，又一次看到了那熟悉的顏色，桃花開了，迎著春風(fēng)春雨，它靜靜的綻放了。
又見桃花開了。在經(jīng)歷了嚴(yán)寒之后，看到這周而復(fù)始的輪回，這一切一切的新生命，我們是否也渴望可以重生呢？在這個(gè)桃花盛開的季節(jié)里，似是平常而平凡的事，感覺卻又是那樣的不平常不平凡。如果一切都可以象花開花落那樣子簡單，該有多好。
又見桃花開放……
初中作文 篇4
觀摩黃老師細(xì)節(jié)描寫的作文指導(dǎo)課，真正突出了以學(xué)生為本的思想，較好的發(fā)揮了學(xué)生的主體性，是新課改下一堂有實(shí)效性、有生成性的真實(shí)高效的課。
本課素材取用廣，充分顯示老師深厚的專業(yè)功底，將細(xì)節(jié)描寫相關(guān)的課內(nèi)外典型素材盤活，恰如其分地給予學(xué)生捕捉素材，啟發(fā)學(xué)生讓作文還原生活要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用寫作技巧即用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。這循序漸進(jìn)輕松地幫助學(xué)生打開了寫作思路。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。
授之以漁，呈現(xiàn)生活。讓學(xué)生輕松地學(xué)到了細(xì)節(jié)描寫的招數(shù)。說輕松，是因?yàn)槔蠋熃痰幂p松。主要表現(xiàn)在課上無需滔滔講述教師只引導(dǎo)學(xué)生看一看，聽一聽，比較比較，感受感受，議一議，再點(diǎn)撥點(diǎn)撥便達(dá)到了目的。再有，學(xué)生學(xué)得也輕松，，學(xué)生得到知識不是從教師的講述中被動的接受的，而是通過看、聽、比較、感受和議主動獲取的。更重要的是，學(xué)生在獲取知識的過程中，思維受到了訓(xùn)練。思維受到鍛煉的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于獲取知識本身。
整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法的設(shè)計(jì)，本著從學(xué)生中來，學(xué)生中去的宗旨。實(shí)踐體會遠(yuǎn)比一味地教師主觀灌輸僵化的教條要生動、有效地多。本節(jié)課上，教師的.指導(dǎo)就像一星火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的言語創(chuàng)造的欲望和企盼。不僅激活了學(xué)生的創(chuàng)作思維，還為踐行本色作文開創(chuàng)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
評價(jià)多元，激活課堂。教師始終注意學(xué)生說話和寫話的評價(jià)，而且評價(jià)方式多元，在評點(diǎn)中，再次讓學(xué)生揣摩寫法，感悟本次習(xí)作的要領(lǐng)，體驗(yàn)成功的樂趣，教學(xué)效果令人滿意。在課中，我們看到的多是教師的真誠傾聽，聽到的多是教師的熱情鼓勵。教師的尊重促使學(xué)生拓展思路，開拓想象，真正還學(xué)生“真本性”。師生在相互碰撞中教學(xué)相長。
黃老師的作文課能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生主體性得到很好的發(fā)揮，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，對我們今天的作文教學(xué)有很強(qiáng)的示范性作用。
總之，黃老師的課處處充滿生命活力，令苦思有效作文教學(xué)而未得的我豁然開朗，是一堂難得的好課。
初中作文 篇5
“滴答滴答滴答滴答，小雨她拍打著水花，滴答滴答滴答滴答，是不是還會牽掛他……”
——題記《滴答》
雨之音，美輪美奐讓人幻想無窮，詩興大發(fā)。相傳古代詩人就是在這蒙蒙雨下，吟作出一首首百年不朽的作品，詩人們就是在這雨香與泥土的芳香中陶醉、迷戀……
雨之音可分為：貴雨之音、馳雨之音、美雨之音、寂雨之音。
貴雨之音，就是俗話說的春雨。俗說“春雨貴如油”，然而春雨之音更是憂悅好聽，這種聲音濃而不厭，清兒不舞，純而不膩，美而不俗，給人一種清新之道的感覺，再打上那音韻的規(guī)律，演奏出一曲“愛的華爾茲”，音調(diào)清幻，使人沉醉在其中，之而不愧稱之為“貴雨之音�！�
馳雨之音，說時(shí)遲那時(shí)快，這便是馳雨之特點(diǎn)，并且此雨并非時(shí)時(shí)都有只在那金蟬熱得把外衣脫去露出透明而又靚麗的翅膀時(shí)，這馳雨便會來一同觀賞那美麗之翼。可能是好多天沒有這么開心的觀賞美景，所以這時(shí)的'雨兒像大顆大顆散落的珍珠，不過一會兒便連成一條粗繩。此時(shí)之音勝似樂隊(duì)一般，洶涌澎湃的奏樂，再加上金蟬的“主唱”，演繹了一場激情的音樂會。
美雨之音，此聲勝無聲，又好似欲欲寡歡之人在那無憂的彈奏無聲的樂器，貌似并沒有什么彈奏之處。但這種的雨聲是柔弱的像似一位弱不禁風(fēng)的女子，只有用心去體現(xiàn)其中之音，然而這音時(shí)那么典雅、溫適。
寂雨之音，如同變化多端的云彩，但卻總是寂寞，因?yàn)榇藭r(shí)的大地也悄無聲息。
四雨之音，各有各的特點(diǎn)，只能用心去體會……
初中作文 篇6
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
——題記
我站在人生的路口彷徨，隱約中有一絲光亮穿透了層層陰霾，直射進(jìn)我的心房。悠悠一聲長嘆：何為人生？
是那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膼蹏坌�？他因?yàn)楦赣H的病逝，立誓學(xué)醫(yī)拯救世人。當(dāng)看到中國人的麻木時(shí)，他才深刻地認(rèn)識到：學(xué)醫(yī)能診治人的身體，但不能拯救靈魂，他要用文字來喚醒中國人。于是，挺身而出，不知挽救了多少徘徊在精神邊緣的`人。他用一直剛勁有力的筆來揭露社會的黑暗，他，猶如一盞高高懸起的孤燈，光芒穿越了百年，一直到今天還未熄滅。那“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的氣宇軒昂，始終是鼓舞我們迎難而上、團(tuán)結(jié)奮斗的不竭力量之源。
哦，這叫做人生！
還是那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的雄雄氣勢？翻開歷史的卷冊，在無數(shù)中國人民的吶喊聲中，我看見他在天空中翱翔。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”掩不住他的傲視風(fēng)華；“問滄茫大地，誰主沉浮”遮不盡他的豪情壯志。待到敵寇敗軍之際，他一統(tǒng)天下，為炎黃子孫開創(chuàng)一片新天地。
是的，這叫做人生！
又是那“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂落寞？世人皆稱他“詩仙”，又有幾人知道這“仙”的苦楚？在朝為官，朝廷之中陰險(xiǎn)狡詐者不給他容身之處，他不得不過上這閑云野鶴般的生活。他熱愛祖國和人民，念念不忘的是國家的命運(yùn)和人民的疾苦，他對統(tǒng)治階級的腐朽進(jìn)行了無情的揭露和批判。是��！心中有志，天涯變成家鄉(xiāng)，又何懼何為呢？
是了，這也叫做人生！
掃清陰霾，驀地一笑。人生道路多坎坷，冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
潮起潮落，我站在遠(yuǎn)方，聽海浪的呼嘯聲，看從地平線慢慢升起的日出，我的心中一片明朗。揚(yáng)帆，起航！
人生如夢，一樽還酹江月！
——后記
初中作文 篇7
有夢想真好，夕陽永遠(yuǎn)無限美好；有夢想真好，暴風(fēng)驟雨也無所畏懼；有夢想真好，失敗跌倒也有所成長。
從小我就有一個(gè)登山夢。小時(shí)候特別喜歡山山水水，因?yàn)槟谴笞匀坏拿利愖屓松钌钪�，記得第一次看見珠穆朗瑪峰的照片的時(shí)候，就像一個(gè)遙不可及的高度在向我招手。是的，不久，我就立下這樣一個(gè)夢想，對，登上它，登上珠穆朗瑪峰。勇敢點(diǎn)，別怕，會實(shí)現(xiàn)的，只要你夠努力。為了實(shí)現(xiàn)這偉大而“可笑”的夢想，我決定從爬低的山開始，多爬山，這才能鍛煉好體質(zhì)，為了終極的夢想奠定雄厚的基礎(chǔ)。
父親當(dāng)然知道我的夢想，他也是支持我的，他曾經(jīng)對我說：“別怪我事先不跟你講，追夢的路上固然辛苦，但認(rèn)定了，就不要放棄，若要中途離開，則一切都不必要開始，相信了就堅(jiān)定地走下去。”
記得那年暑假，我和爸爸在家鄉(xiāng)的一座松林密布的山上爬行。因松樹太多，路上常年無人清理，而且松葉隨處散布，要小心腳下，以防踩空，松葉大致鋪在上面，根本看不出來。看到如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我的心有些猶豫，而我的腳好像不太給力，也開始顫抖。但是夢想給我的力量更加強(qiáng)大，促使我毫不畏懼地走下去。
家鄉(xiāng)的山路只是林間小道，沒有任何修建，是原汁原味的大山，不像天都峰那么的高，那么的長，不像黃山那么的美，那么的俊，卻獨(dú)有一番風(fēng)味。路是走在腳下的不是提在嘴上的，自然要小心為上。哎，真奇怪，腳上怎么有點(diǎn)疼啊，而且路也走不上去了�；仡^一看，樹枝勾住了我的衣服，用手摸了一下腳上疼的地方，手上就有血出現(xiàn)了。但是我覺得自己能爬上這座山，所以不能被一點(diǎn)點(diǎn)小困難打倒。我和爸爸來到一片松樹茂盛的地方，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一根樹枝上的一排排的小刺，人的本能讓我有些后退了。爸爸看見了我的表現(xiàn)，撫摸了一根樹枝，折斷它，轉(zhuǎn)過身來對我講：“你不是認(rèn)定了嗎？你不是決定勇往直前了嗎？現(xiàn)在前面有你所懼怕的東西，你就后退，你不用再跟我講什么夢想了！恐怕你以后的人生都走得很失敗�！蔽颐靼装职值囊馑迹嚯y是要靠打敗的。我開始對自己說；“受傷毫不可怕，結(jié)疤就好；傷痛毫不可怕，過去就好了；苦難毫不可怕，熬過去就好了�！蔽议_始大膽的往前走，結(jié)果一腳踩空，摔得人仰馬翻，小腿上，膝蓋上，手臂上都好痛，眼淚含在眼眶里。父親看見我這樣，卻若無其事地往前走，再后來，他站在那里，注視著我，大聲地說：“如果沒有人來扶你一把，你是不是就一直這樣，難道你一輩子都要在別人的保護(hù)下成長？”我當(dāng)然不能認(rèn)輸啦！我一只手撐著地艱難地站起來，膝蓋真的`好疼，很快就單腿跪地了，我用手扶著樹，樹上的刺，刺進(jìn)肉里，手掌上的一抹紅色夜越來越明顯，眼淚也開始不聽使喚地往下掉，我站了起來，堅(jiān)強(qiáng)的跨出第一步。這是件很奇妙的事，在跨出第一步后，傷口竟然沒有那么痛了。我登上了那座山的山頂對藍(lán)色的天空大喊一聲，所有的疼在一瞬間爆發(fā)出來，我知道那是破繭成蝶的華麗的一瞬間。
不能每次失敗就放棄；不能每次受傷就哭；不能每次跌倒就有人扶你。你必須堅(jiān)強(qiáng)勇敢，跨出最艱難的第一步，接下來就會海闊天空。而那跨出的第一步就叫做堅(jiān)強(qiáng)，也叫成長。
現(xiàn)在，我依舊像以前一樣爬很多山，我受過很多傷，跌倒過很多次，但我從不放棄，爸爸說過，堅(jiān)定地坐在一條路上，不要怕，心中有夢，便有方向，那些所謂的跌倒，也不叫疼，而是蛻變。讓我們?yōu)樽约�，為自己的夢想畫上一道亮麗的風(fēng)景線！
【初中作文】相關(guān)文章：
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
讓初中作文06-26
初中作文05-19
★初中的作文05-24
比初中作文06-05
等初中作文01-21
初中讓作文02-01
親情作文初中作文06-14
年初中作文作文05-15