關(guān)于初中優(yōu)秀作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
小時候，我印象最深，也是首先知道的一個節(jié)氣就是“驚蟄”了。和“驚蟄”連在一起的，是香甜可口的豆子，同院子里奶奶用灰一圈圈圍起的倉和囤，新奇而又好玩。
可氣的是，每到那時，我體內(nèi)的毒素便像剛被喚醒，蠢蠢欲動，皮膚也感覺到這種“氣氛”，變得十分紅潤，緊接著，“過敏”也隨之而至，一個個“豐滿”的疙瘩就是最好的證明。這時，我便像屁股上長了釘子似的坐立不安，想法設(shè)法地跑到外面，不太雅觀地匆匆撓上幾把，緩解一下鉆心的`癢。這種奇特的感受
讓我出丑，但我卻贊美“驚蟄”。
“驚蟄”，兩個漢字并列在一起，就神奇地構(gòu)成了生動的畫面和神奇的故事。也許一些留心觀察的人便能發(fā)現(xiàn)了，三月初期，驚蟄之際，才是春天草木萌發(fā)、百花初綻的火熱時節(jié)，總少不了的便是春雷，把萬千蟄居沉睡的生命喚醒；小草急忙挺直腰桿，花兒搶先露出笑容，都爭先恐后、精神抖擻，準(zhǔn)備正式迎接新
的一年，就好像父親的棒賜，讓頑劣的孩童懂得了奮發(fā)上進(jìn)！
“驚蟄”，這是一個帶有“推進(jìn)”和“改革”色彩的節(jié)氣，它反映了客觀對象的被動、消極和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出了一絲善意的冒犯和介入。這時候，人們便舒活舒活筋骨，開始變得容光煥發(fā)，由冬日的猥瑣低沉
輕盈歡快起來，由假期的松懈懶散緊張忙碌起來，“驚蟄”，激發(fā)出人們勤勞的潛質(zhì)，喚醒人們拼搏進(jìn)取的本能。
“驚蟄“是二十四節(jié)氣里最生動而又傳神的節(jié)氣，收藏著春天故事里最動人的情節(jié)。一聲春雷驚醒了沉睡的萬物，桃花紅、李花白、黃鶯初啼燕歸來，一切皆因“驚蟄”而變，一切皆由“驚蟄”而生，一切皆從“驚蟄”而起，這是一個催人奮進(jìn)、令人激昂、開拓創(chuàng)新的季節(jié)，同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，為開啟一個美好的時代發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)！我要高聲贊美“驚蟄”！
初中優(yōu)秀作文 篇2
時光飛逝，歲月流梭。懷揣著緊張的心情，進(jìn)入了5好考場。一張答題卡，承載了我的希望，我這半學(xué)期的努力全靠這一張紙，傳遞出去。當(dāng)我拿到我的成績，我為我感到開心。雖然只拿到了250名的成績，但對于我三月份月考320名的成績，我已經(jīng)進(jìn)步了70名，但是我并不會滿足，我會繼續(xù)努力沖進(jìn)前200.我并不認(rèn)為我的能力只局限于250名，現(xiàn)在反思自己為什么不能拿到高分。
語文，分?jǐn)?shù)101分。其實(shí)這個分?jǐn)?shù)我并不滿意，我的閱讀題其實(shí)可以拿更高分，并不只有0,3這些分?jǐn)?shù)。我覺得是因?yàn)槲也粔蛘J(rèn)真看閱讀，因?yàn)槲腋械綍r間緊迫，所以便放松了，這是不對的，就算只有幾分鐘，也要認(rèn)真將題做好，做到位。我的作文只拿了38分，但是我不會輕易放棄。我會這此為警告，是自己多練習(xí)作文，爭取拿到42、43的高分。我的作文，一想到是39，一直沒突破，這說明了我的`水平還不夠，需要多看些作文書，來吸取精華，創(chuàng)造新成績。我的古文，一項很爛，這次也不例外。但是，我還是會將家中的古文書《世說新語》、《古文觀止》等看完，使自己對古文的理解更透徹、清晰。我平時上課會偷懶，老師的筆記有時也不抄，這些都是導(dǎo)致成績下降的元兇。所以，以后上課我不能分心，要全心投入到課堂中去。將老師筆記熟背，將老師布置的作業(yè)、背誦按時完成�？纪暝囎屑�(xì)檢查，不能馬虎大意。我期待著下一次月考我發(fā)揮的水平，加油!
數(shù)學(xué)，分?jǐn)?shù)60分。數(shù)學(xué)是我最薄弱的一刻。也正是因?yàn)檫@樣，我對數(shù)學(xué)漸漸失去了信心失去了動力。每次教師，我對數(shù)學(xué)都抱著愛怎樣怎樣的心理，所以總不能拿高分。我對數(shù)學(xué)一直都不認(rèn)證。對平方更、算數(shù)平方公里都會弄混。剛開始一直都在30、20幾風(fēng)之間徘徊。后來經(jīng)過自己的努力提高了許多，現(xiàn)在慢慢地宋雪蓮，上了初一下學(xué)期，開始不認(rèn)真，直接導(dǎo)致了我只考60分。我有時許多地方都搞不懂也不回去問老師、同學(xué)。出在“三人行”白板上不懂的數(shù)學(xué)題別人幫我解答了，我也不會撕下來，就貼在那兒不管不顧。每次下定決心好好學(xué)習(xí)時，便開始認(rèn)真，課時三分鐘熱度，一會兒便將決心跑到九霄云外去了。不是我沒有毅力，是自己的潛意識就懶。我上課不應(yīng)該低著頭不看黑板，不應(yīng)該上課就走神分心。我想如果我懂得吸取教訓(xùn)，那么，我應(yīng)該會更好。以后，我會將老師的作業(yè)完成好，上課聽講，認(rèn)真做筆記。不會再與旁人上課時說話、玩耍。我會配合好張老師的工作，不會讓她失望了。她給予了我希望，我不餓能辜負(fù)他的期盼。
英語，分?jǐn)?shù)89分。我承認(rèn)這次考得不好，以前一直都是90多分的，這次這個分?jǐn)?shù)，讓自己、家長都很擔(dān)心，擔(dān)心成績退步地這么快，以后該怎么辦?成績下滑，唉，還不是不認(rèn)真惹的禍。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語越來越放松，寫周報不認(rèn)真改預(yù)學(xué)案不認(rèn)真。我不能因?yàn)闀硕湴梁头潘桑@樣會使后面的同學(xué)追上來。我們在同樣的起跑線上，同樣是在年級排名與成績中追逐的運(yùn)動員，當(dāng)你有一個障礙時，便要勇敢地跨越過去，因?yàn)楹竺嬉灿腥嗽谠噲D沖刺，當(dāng)他們與你擦肩而過時，一切都已成定局。所以每當(dāng)看到英語成績變回害怕，怕萬一有一天成績下滑，便有人要超過自己了，到那個時候，便有二倍的努力去超越。改預(yù)學(xué)案時，要認(rèn)真。不要認(rèn)為只打勾勾錯錯就行了，書上自己寫錯的知識點(diǎn)，不要走馬觀花，看完就行，要取其精華，縮在腦海中。周報上的題，我總是做完就不理了，其實(shí)，這上面的題都是精華，我應(yīng)該認(rèn)真聽老師講解，不應(yīng)該馬虎對待。每次知識對下答案而已，從不聽老師講解題目。
歷史，分?jǐn)?shù)83分。歷史是我自認(rèn)為的強(qiáng)項，課時身為歷史課代表的我卻考得這樣差。雖然班中只有11人上了80分，但是這不重要，重要的是這證明，已經(jīng)有11人多在努力了，我這次都沒超過一些以前成績平平的人。題綱我都沒有好好背誦，知識胡亂看了幾遍，沒有真正用心去背。書上的筆記，有一些也沒有記住。老師上課講的話，我也沒有去認(rèn)真的記。有時，連作業(yè)也是等快收時才開始做。有時，只是將筆記及在樹上，然后再也不去看。這都是需要注意的。
地理，分?jǐn)?shù)80分。地理在近一個學(xué)籍一直都不錯，至少沒掉下80分。但是書上筆記卻做得很少。比如說歐洲西部，日本這兩章都沒有去認(rèn)真學(xué)、背、做。老師說的重點(diǎn)，也沒有認(rèn)真國，背過，知識光靠畫線去記，只是有個形而已，其實(shí)根本心不在焉。歐洲西部，書上也沒一點(diǎn)筆記，只是將老師黑板的筆記記下而已，沒有自己的理解，只是自己將老師的當(dāng)成自己的，所以學(xué)習(xí)效率非常低。有時還分不清W、S，這些東西南北代號。如果自己能積極起來，那么便太棒了。
生物，分?jǐn)?shù)……60分以下，不及格。以前生物也是70多，現(xiàn)在降到這么低，實(shí)在出乎我意料。我一直沒在生物這一學(xué)科下功夫，都是在別的科上功夫，總是遺忘了這一科的重要性，血管、體循環(huán)、呼吸這些都沒有好好背過知識一掃而過，所以才得了不及格。不只是出乎意料，還是意料之中了。我現(xiàn)在很苦惱，怕以后還會犯同樣的錯誤。我要多請教辦理生物學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，多請教老師，以后啊還要將這次的生物分?jǐn)?shù)到紅燈，告誡自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)這一薄弱之項。
政治分?jǐn)?shù)81分。感覺較于上一學(xué)期，進(jìn)步了許多，從70——80，十分的飛躍。但是這不是最還得成績。我的題綱都沒怎么背，書也沒怎么看。我感覺自己沒有認(rèn)真。我不知是我什么，是因?yàn)檫\(yùn)氣讓我這次考81分。我沒有真正用心�；丶乙矝]有好好復(fù)習(xí)，只是草草地看了一下，我這次終于爭了一口氣，突破了八十大關(guān)，相信以后如果我更努力，可以拿到90分得好成績。以后我要努力背題綱，老師上課時要認(rèn)真聽講。老師布置的作業(yè)要認(rèn)真做完。
我相信，下次一定會更好。
初中優(yōu)秀作文 篇3
春節(jié)是一年中最熱鬧的節(jié)日。大年初一，人們便開始走親訪友，互相拜年。愛湊熱鬧的我當(dāng)然也不例外。不過今年，我可是呆在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在電腦前來拜年。你猜猜看是怎么回事。 說道拜年，我第一個想到的便是王老師可了。一二年級時，我的學(xué)習(xí)成績平平，在學(xué)習(xí)上缺乏足夠的信心。
升到三年級，換了王老師來教我們，他引導(dǎo)我們帶著快樂的心情去讀書、寫作文。當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，王老師就熱情地給予鼓勵，漸漸地我看見了進(jìn)步的希望，我的語文成績也蒸蒸日上，上學(xué)期還考了91分呢！“嗒嗒嗒”我的手指在在鍵盤上跳躍了一陣子，一行漢字就顯示在電腦屏幕上： 王老師： 祝你新年快樂，桃李滿天下！
學(xué)生：周楊 光幾個漢字，似乎有點(diǎn)單調(diào)，想到這兒，我又精心挑選可一張電子賀卡。這張賀卡背景呈熱烈歡快的大紅色，畫面上一隊可愛的金童玉女各持一副對聯(lián)，伴隨著喜氣洋洋的音樂一搖一晃地向人們拜年�！芭尽币挥嫽剀囨I，我給老師的新年祝福通過網(wǎng)絡(luò)飛了出去，我也欣慰地舒了一口氣。 接下來該給我的“死黨”呂悅拜年了。呂悅長得小巧靈瓏，外號“小月亮”，她性格活潑，說起話來嘰嘰喳喳，是“同甘共苦”的好姐妹。給她拜年可不象給老師發(fā)“伊妹兒”那么緊張。我開門見山地寫了幾句： 小月亮： 猴年發(fā)財，紅包拿來。笑口常開，笑死活該。呵呵，開個玩笑。祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 你的小綿羊 呂悅平時最喜歡卡通畫，對了，在加上一張“小魔女”的圖片，她開了一定會開心的。于是我選了一張小魔女在月光下?lián)]舞寶劍歡呼勝利的小圖片，附在上面的'文字后，一切搞定，我這才滿意地按了一下“確定”鍵。
送去呂悅的新年祝福，我又給遠(yuǎn)在加拿大攻讀博士學(xué)位的張叔叔和在北京上大學(xué)的玲玲表姐各發(fā)了一封新年“伊妹兒”。 看，我足不出戶，操縱著“小老鼠”就拜完了年，怎么樣，你明白了吧�，F(xiàn)在的電腦不僅可 以發(fā)送賀卡，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)打可視電話，和遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的親朋好友“面對面”地談心。 我想，隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我們的明天會更美好！
初中優(yōu)秀作文 篇4
“鈴鈴鈴……”起床鈴聲，響起來了。我穿好衣服，來到窗前看了看�！巴郏 蔽也粌H發(fā)出驚喜的贊嘆！窗外的一切，冰天雪地，銀裝素裹，如同夢中的童話世界一般。地上、樹上、房頂上、遠(yuǎn)處的山坡上，到處都是白茫茫的一片……
昨天晚上，就聽樓老師說，今天帶我們?nèi)ゲ賵鐾嫜�。所以，我們吃完早飯，就早早地在教室里等她了�?/p>
我們在教室外排好隊，齊步向操場走去。激動人心的一刻，馬上就要到了。我們走到操場上，那雪厚得能淹沒一本字典了。正當(dāng)男生還在后面慢悠悠地走著的時候，樓老師就對我們鼓勵說：“女同學(xué)捏雪球打男生嘍！”
我立刻抓起一把雪，掐在手中，就是冷了點(diǎn)。我感受到了雪的柔軟，像棉花一樣很舒服。正是因?yàn)檫@雪太松軟了，才讓我做不起一個硬硬的.雪球。只好將就一下了，我把手中的雪捏成一團(tuán)，立刻扔了出去。不料，不僅沒投中別人，反而在半空中就散落下來了。真奇怪，別人怎么都比我利索多了呢？
眼看著，男同學(xué)被我們砸得東奔西跑。但很快，他們沖上來了，肯定是被砸得不甘心，來“報仇雪恨”了。只見他們，在雪堆里，一把一把地抓著雪，朝我們這邊扔來，我不小心也被砸中了。哎，沒辦法，弱者總是只有被挨打的份咯！
我們就這樣盡興地放任自我，盡享著第一場冬雪給我們帶來的歡樂！
不經(jīng)意間，低頭看了看鞋子，“呀！”鞋子早濕透了。真掃興，我不得不去寢室里換鞋了。
換了鞋，我特地找來兩個塑料袋，套在了腳上，防止鞋子再次濕透。我又回到操場上，只見仍在操場上的女生，已經(jīng)寥寥無幾了。她們都躲哪兒去了呢？原來在我跑開后，女生們也都爭先恐后地跑回了寢室里。試想，她們的衣服鞋子，也都濕透了吧。
老師看我們都濕淋淋的，有些于心不忍了，就讓我們堆雪人，還說要堆一個最大最大的雪人。那就要看，我們還有沒有足夠的耐心了，可是大伙怎么也堆不高……
這次打雪仗，我很開心，也意猶未盡。只可惜，快樂的時光，就像白馬過隙，頃刻稍縱即逝。臨近晌午，懶洋洋的太陽出來了，嬌弱的雪兒開始四處躲藏了。希望來年，再下一場更大的大雪，我們還能這樣開開心心地打雪仗。
一想到這，我的心里充滿了惆悵。真可惜，時間過得飛快，再過半年，我們就要畢業(yè)了，天下沒有不散的宴席。來年的冬日，我們大家都已各奔前程了，就不可能在一起打雪仗、堆雪人啦！
這精彩的一幕，以后也只能成為，我們美好的記憶了。難怪，樓老師會“不近人情”地叫我們用雪球砸來砸去，或許是想讓我們相互能留下更深刻的印象，將來也好記憶猶新吧。
不過，還是暫且把莫名的憂愁和傷感放下吧！年少的時光，還是幸福美好的，我們更應(yīng)多一些歡快和天真才對呀。誰都會有自己難忘的兒時，誰也都會有自己美好的回憶！難道，多情善感的你，不這么認(rèn)為嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇5
我見過大海，見過江河，見過小溪。大海洶涌澎湃，博大深邃，我愛；江河一瀉千里，豪邁激蕩，我愛；小溪潺潺淙淙，一往情深，我更愛。
我徜徉在高原山區(qū)。這里是江河的發(fā)源地，在這兒隨處可見一條條小溪，涓涓細(xì)流穿過亂石荊叢，叮叮咚咚日夜奔流不息。
小溪啊，你何以有如此頑強(qiáng)樂觀的性格？你何以有這般百折不撓的勇氣？看你彎彎曲曲，時明時滅，岌岌可絕，卻始終信心百倍地向前流去。莫不是你堅信，在征途中跋涉越遠(yuǎn)，就越會壯大自己？
小溪啊，你是那樣的樸實(shí)謙卑，重于實(shí)際，從不突出自己表現(xiàn)自己。你沒有驚濤裂岸、浩蕩奔騰的氣勢，只是發(fā)出輕微的'腳步聲息。你卻又從不自暴自棄，決不因細(xì)小而看不起自己。江河的壯闊洪波，有你的獻(xiàn)身融匯；大海的浩瀚汪洋，有你的竭誠努力。莫非你生來就甘愿無私地捐軀？
小溪雖細(xì)而志在千里，小溪雖小而無所畏懼。一往無前，萬難不屈，向著江河湖海，執(zhí)著追求，不斷地前進(jìn)，小溪啊，你告訴人們多么深刻的哲理，你給人們多么有益的啟迪！
啊，小溪！我贊美你，歌唱你。我愿把我的生命，也作作一道小溪……
初中優(yōu)秀作文 篇6
有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡出污泥而不染的荷花，還有人喜歡素有“凌波仙子”美譽(yù)的水仙，而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡菊花，喜歡菊花的千姿百態(tài)、喜歡菊花的淡淡清香、更喜歡菊花那昂首怒放、不屈不撓的精神。
在剛剛進(jìn)入春季的時候，菊花就從泥土里冒出了小小的、嫩嫩的、綠綠的`小芽兒，嫩得讓人不敢去碰，生怕碰歪了，碰斷了。
等到春姑娘一走，夏哥哥匆匆忙忙趕來時，人們就會隨著夏的到來而變“瘦”，而菊花的花苞此時正迎著陽光，茁壯成長，枝干也慢慢變得強(qiáng)壯起來，為將要開放的花蕾提供充足的營養(yǎng)，此時的菊葉也散發(fā)出淡淡的清香，偶爾招來一些三五成群的蜜蜂和那些不知名的小蝴蝶頻頻光顧。
秋天到了，樹上的葉子變黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，把樹葉吹落到了地上，預(yù)示著大部分花草將隨著秋天的來臨而凋落。這段時間我經(jīng)常到附近公園里看菊花，而此時美麗的菊花很快就要開放了，可以說一天一個樣，也就是兩三天的功夫，等我再一次到公園時，看見公園里上百盆菊花競相開放了，在百花凋謝的時節(jié)開放了。瞧!菊花開的多茂盛呀!菊花有大有小，大的像繡球，小的像碧玉，菊花們形狀不一，有的像少女的卷發(fā);有的像盛飯的碗;有的像老鷹的爪子;有的像老爺爺?shù)墓照取�。菊花的顏色也有很多，紅的像火，白的如雪，綠的如玉……五顏六色，美不勝收。特別是碩大的“獅子頭”花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，密密團(tuán)團(tuán)，猶如一個金黃色的線團(tuán)。每一片花瓣都像獅子那粗粗長長的鬃毛。里面嬌嫩可愛的小花蕊們緊緊地?fù)碓谝黄�，多么像一個害羞的小姑娘在好奇地打量著這個世界呀!
我愛菊花。不僅喜歡菊花那美麗的外表，更喜愛菊花那頑強(qiáng)的生命力和迎難而上的品格!
初中優(yōu)秀作文 篇7
“丫頭”二字，看似平平凡凡,卻有著春風(fēng)般的奇妙魔法，不經(jīng)意間叩響心中溫暖的門扉。
一次作文比賽，從考場出來。原以為時間過早，爸媽可能還在逛街。卻是一走出門便迎面碰見了爸爸和媽媽：“咦，你們沒有去逛街嗎？”“你爸堅持站在考場門口等你，說‘丫頭如果中途要上廁所，又不知道廁所在哪里，可以給她指個路�！覀兙鸵恢闭具@兒，還為其他小朋友指了路�！痹谶@兒站了一個多小時？腦海中模糊出兩個偎依的身影，似風(fēng)雨中的路標(biāo)，堅守著那份對“丫頭”的愛。想著，心中不禁漾起晚霞般絢爛氤氳的色彩。我俏皮地向老爸扮了個鬼臉。蒙蒙細(xì)雨，濡濕了衣角，也濡濕了心田。
這聲“丫頭”隨著細(xì)雨，飄灑在我心。
清晨，陽光迷離在露水清澈的`眼眸中。我萬般戀戀不舍地脫下明月星光織成的睡衣，從被窩中探出半個身子。奶奶扛著拖把，清洗著我臥室的地板。“昨晚睡覺冷嗎？”我注意到了關(guān)懷的眼神在我身上抹了一層溫度�！班拧鼻宄康奈遥X袋里還都是星星�！跋麓文棠處湍惴艂�熱水袋在腳頭�！蹦棠填D了頓，又自言自語道，“這丫頭，從小就是腳冷�！蔽业男奈⑽⒌匾活�，我是每次醒來都會覺得腳比較冷，但是我從沒向大人透露過分毫。跟奶奶睡是我還在小破孩時段了，從沒想過年近花甲的奶奶會注意到并且一直記在心頭。我呆呆地望著奶奶微微佝僂的背影。一抹比星光更為溫暖的陽光探進(jìn)了臥室，為奶奶披上了圣潔的金紗。
這聲“丫頭”，隨著陽光，溫暖了心田。
電影散場，從座位上起身，感到有些暈乎乎的。腦海中還回蕩著激光的轟鳴聲，還在放映著復(fù)仇者聯(lián)盟戰(zhàn)士們的英勇形象。因此，當(dāng)有人在身后輕喚我時也沒有太在意�！昂�，丫頭，你包落了。”如夢初醒時，方才發(fā)現(xiàn)身后站著一個中年女子，她一臉和藹地看著我。我慌忙看了看我的座位，果然，我的食品袋子落在座位上了。我急匆匆地擠過人群，提起食品袋子。忽然記起，我落下袋子的同時，也落下了兩個字——“謝謝”。再次回首，她已被淹沒在茫茫的人海中了。我心中涌動著暖融融的流。將食品袋子中的最后一塊蛋糕慢慢咀嚼。這塊蛋糕，很甜。
這聲“丫頭”，隨著蛋糕，融化進(jìn)心里。
“丫頭”——我最喜歡的詞語，溫暖我心。每每聽到有人輕喚一聲“丫頭”，我的心頭便如湖泊收到秋飄來的一頁熱乎乎的信函，小心翼翼地漾起一抹暖的漣漪。
初中優(yōu)秀作文 篇8
夜，天幕像一口大鍋，把大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)的。天空中夜色彌漫，黑得比我愛吃的焦鍋還黑，可就是沒有一絲香味，只有一種感覺：神秘。
一到夜晚，媽媽總不讓我出來。我像關(guān)在籠子里一樣寂寞極了，唯一的樂趣就是聽大人們講一些古老的故事�？晒适吕锟膳碌氖掠挚偘l(fā)生在夜晚。唉，夜晚，難道真那么可怕嗎？
有一天夜晚，爸爸帶我去散步，使我第一次真正認(rèn)識了夜晚——
一走出大院門口，一種奇特的新鮮感撲面而來：夜晚的馬路上競也和白天？樣，車來人往，熱鬧得很呢！只是那車頭上的燈是那么刺眼，白天我從沒看見它亮過；天空中閃爍著的千萬翳顆星星，那么耀眼，顆顆都向我眨著眼睛；月光下的樹木、房屋、商店，五顏六色的櫥窗，都使我倍感親切。
日里最繁華的五一路，夜間仍舊是最繁華的街道。最引人注目的是飲食店和個體戶的攤子。飲食店不斷飄出香氣，在油煙飄動之中，店外的樹木，似乎也熱氣騰騰的， 棒：ll葉子上粘滿了油氣，顯得格外翠滴。猛然間，大街擁擠起來了。一股人流，不知從哪里蜂擁而出，一下鋪滿了街道。車聲，鈴聲，喧嚷聲，響成一片。我回頭一看，原來是電影散場了。這時的小攤也似乎更熱鬧了，瓜子、炒板栗、熱面包、烤紅薯、檳榔、香煙……應(yīng)有盡有。小攤上的叫賣聲更加起勁：“哎，五香瓜子味j”“板栗又脆又香味！”“剛出爐的'奶油面包味！”推車的個體戶更是熱情，一邊喊一邊還接待顧客。這此起彼落的叫賣聲，真把我的心吸引住了。
一間大飲食店門前，里三層外三層的圍著一群人。我擠進(jìn)去一看，喲，原來是個賣炸豆腐片的小攤。管攤的是個身子骨硬朗，五十出頭的伯伯。他樂呵呵地忙活著，不斷地往灶膛里填著煤塊，火苗子越燒越旺，快樂地舔著鍋底兒。鍋里的茶油沸了，老伯伯捋捋胡子，把豆腐片一塊塊丟進(jìn)鍋里。那一塊塊烏黑的豆腐進(jìn)了油鍋，一會兒從這兒沉下去，一會兒又從哪兒冒出來。老伯伯是個挺麻利的人，不時用筷子翻點(diǎn)著豆脰腐。這時豆腐皮微泡著，中間有個深陷進(jìn)去小窩，湊近一聞，哎呀，香味好像就是從那里飄出來的。老伯伯忙撈上來，裝上碟子，撒點(diǎn)干辣椒粉末和醬油，十幾雙手不約而同地伸向這只小碟子。裝了一碟又一碟，一鍋裝完了，他又笑咪瞇的炸第二鍋，又提高嗓門叫賣起來……
夜很深了，人散了，小攤也收了，飲食店也準(zhǔn)備打烊了。我和爸爸漫步在回家的路上，一種奇特的印象忽然爬上心頭：夜，你不要匆匆地過去，請給人們的生活增添更多的樂趣吧！
初中優(yōu)秀作文 篇9
名字叫孫大禮，他身穿一套灰布舊式制服，高大的個兒，壯實(shí)的身板，一張寬闊的方臉上，高高的鼻梁旁，鼻梁上部二面，就像掛上去的兩道濃黑的眉毛，如油畫中用畫筆添上去一般，黝黑黝黑，眉毛下一對大眼睛，眼睛明亮，炯炯有神，看上去挺有精神，大而闊的嘴巴，總而言之，五官粗獷強(qiáng)悍，一副磐石模樣。時常穿著一雙擦得呈亮的大頭皮鞋。
平時，學(xué)校老師在教育教學(xué)中，如果遇到了特別非凡的學(xué)生，制服不了。一般就把這個學(xué)生交至孫校長來做“處理”。
他“處理”這部分學(xué)生，很有一套辦法。先是把調(diào)皮學(xué)生領(lǐng)到身邊，學(xué)生隨他一起進(jìn)入訓(xùn)誡處，然后他就把門關(guān)上，根本就不允許學(xué)生狡辯，更不允許強(qiáng)詞奪理。先是擺明事實(shí)，在事實(shí)面前，如果學(xué)生仍然不思悔改。那他就毫不客氣地就要動腳手了，先是用書本猛扇學(xué)生的耳刮子，學(xué)生本來就還小，根本經(jīng)不起他的這番疾風(fēng)驟雨般的狂扇，踉踉蹌蹌。他還要倒說被挨整的學(xué)生態(tài)度不好，隨即就是像老鷹抓小雞似得，緊緊抓住學(xué)生的衣領(lǐng)，提起兩腳落空，隨后才狠狠地猛放下來，若是沒站穩(wěn)，接著就是那烏黑呈亮的皮鞋雨點(diǎn)般的踢過來了。凡是經(jīng)過他“處理”過的學(xué)生，沒有一個不懼怕他。
有的學(xué)生看到他后，表面上裝得服服帖帖，其實(shí)背地里恨透了他。
于是在背后有的學(xué)生給孫校長編出了順口溜：
“孫大禮，孫大禮。腳穿一雙大頭鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把學(xué)生用鞋踢。先生我，再生你，看你神氣不神氣�！�
這一順口溜，一時間在學(xué)校廣為流傳。
學(xué)生在做游戲時，也把它當(dāng)歌啰句，作為歌詞來唱。一邊跳著“房子”，口里一邊唱著：
“孫大禮，孫大禮。腳穿一雙大頭鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把學(xué)生用鞋踢。先生我后，再生你，看你神氣不神氣�！�
那時，我也不明事理。別人唱，也跟著使勁的唱。覺得很好玩兒，很過癮。
后來這一順口溜，也被孫校長覺察到了。硬是在學(xué)校要一查到底，又不知有好多學(xué)生都牽連期間，不免又是一頓狠訓(xùn)。
最后時間漸漸地長了，也就不了了之。
這件事在我心中留下了很深的印象。即使后來參加了工作，它還深深地留在我的心中。參加教育工作，我先是在學(xué)區(qū)做學(xué)區(qū)區(qū)長的助手，每每到各學(xué)校檢查教育教學(xué)工作。凡是一看到老師體罰學(xué)生，心里就隱隱作痛。往事像過電影一般，一幕一幕的呈現(xiàn)到了我的眼前。
一次，我例行到一所學(xué)校檢查工作，所看到的情景觸動了我的神經(jīng)。往事再次輪番的重現(xiàn)在我的面前。
這所學(xué)校，呈一字拐形狀布局，東頭是一個廂房，我要找的老師也就住在廂房里。廂房南面一字排開是教學(xué)樓，教學(xué)樓前是一個土操場。
到這所學(xué)校，已經(jīng)是下午時分。我走到廂房，從一樓順著一個木梯往上爬，爬到二樓一走進(jìn)房門，就看見，杉木板隔開的半樁臺上，掛著一排學(xué)生，上不著天，下不著地。再看一個個學(xué)生，只用一雙手的幾個指頭，扣住杉木板上面的橫監(jiān)方，學(xué)生滿臉通紅，紅彤彤的'臉上豆粒大的汗珠直往下滴。
于是，走進(jìn)老師寢室。老師見了我也有些意外，趕緊對我說：
“學(xué)生不守規(guī)矩，整哈他們的學(xué)習(xí)態(tài)度�！�
我沒多說，只是暗示他，要把學(xué)生迅速放下來。
由此，我想了很多。
在這喧囂的世界，人們都是那么的浮躁。知識、技巧、手段，是今日教育關(guān)注的字眼，學(xué)業(yè)成績是目前人們共同的話題，誰有心思真正去關(guān)注學(xué)生的心靈？誰又在乎學(xué)生是一個生命的個體？
即使每節(jié)課，老師也要和所有孩子一樣，坐定、磨墨、寫字、不說一句話。如果有學(xué)生忍不住說話了，老師決不能體罰了事，讓說話的人自己站到后面去，想好了能不說話就回座，站多久自己決定。長此以往的訓(xùn)練，好習(xí)慣就逐漸養(yǎng)成了，不用老師囑咐，自動站出去自省一番。
要不然，怎么會說：“十年樹木百年樹人�！庇�，是一個長期漸進(jìn)的過程，急不得，要不溫不火。教育的過程中教師要學(xué)會等待，學(xué)會靜等花開。那種急功近利，立竿見影的教育常常是對教育的反動。教育猶如蝸牛散步，只有放松心情、放慢腳步、放長眼光，才能以詩意的態(tài)度發(fā)現(xiàn)教育生命之美。
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