【精選】考試的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的考試的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
黎明的曙光還未拉開(kāi)夜晚的月幕，外面還刮著嗖涼的風(fēng)，電扇仍在黑漆的屋子里埋頭旋轉(zhuǎn)，別的宿舍里的呼嚕聲震亮著樓道的聲控?zé)�。此時(shí)，才五點(diǎn)半我們卻都醒了，因?yàn)榻裉祗w育考試，十中離淑村遠(yuǎn)，只得早去早回。
早早聽(tīng)說(shuō)今天體育考試，也都把該練的都練熟了，雖說(shuō)每人都是胸有成竹，但只要一說(shuō)要考試，就緊張的不得了。食堂師傅早早就為我們做好飯，飯是剛好，很燙，所以只得慢慢喝。但到催走之時(shí)，只能將那半碗的熱湯倒掉了。
我們穿過(guò)方正的跑晨操隊(duì)伍，便出了校門。有兩輛公交車停靠在路邊，紅色是載淑村的，我們坐的是小車，人少，車自然也就沒(méi)紅車龐大了。那車座，許是空氣太冷久未被人坐的原因，我們坐上像是坐在了雪的地上，須得把襖墊在屁股底下才肯坐。
“咱這輛車有多少人？”老師從車上下來(lái)，很是迫切�！�21個(gè)！”有同學(xué)回了他的詢問(wèn)。“好好，沒(méi)落唄？”“沒(méi)有�！崩蠋熯@才肯放心坐在前副駕駛位子上�！俺霭l(fā)！”車子發(fā)動(dòng)了，離開(kāi)了校門外，朝著遠(yuǎn)方的淑村中學(xué)開(kāi)去。
我本以為老師在車?yán)锎蠹叶紩?huì)拘束，拘束也好，趁著安靜方可在車上補(bǔ)一補(bǔ)早起的覺(jué)�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師在和不在一個(gè)樣。大家在車子里很放逐，那歡樂(lè)的每一句都可
尋著。男生談著喝酒和游戲，大笑不寡言，女生竟哼起了歌，齊得一起滄桑的唱著歌調(diào)，我評(píng)不出喜哀和好賴。
我獨(dú)自在窗邊坐著，開(kāi)著窗戶，看著外面倒退的風(fēng)景，想必這車子很快，眼前的畫面是一秒換一張：高樓大廈換成了園林田間，那破灰塌陷的房子前掛著兩幅鮮艷的對(duì)聯(lián)，還有廣告的.漆噴吐在裂縫凹凸的墻面。
我惴惴不安的心被外面的風(fēng)刮著。我屏著呼吸，心跳加速，像是已經(jīng)站在了跑道上，很累很困。我很懼怕跑步，1000米，累死人的路程。毫無(wú)耐力跑著長(zhǎng)跑。車爬上了高速，司機(jī)加快了速度，風(fēng)突然加快向我撲襲而來(lái)，我迅速關(guān)上了窗，心想：我要是跑步時(shí)有這般車速該有多好，雖是耗油量大。
我聽(tīng)到了老師與司機(jī)的對(duì)話，大多是問(wèn)些工作工資生活些大人類的話語(yǔ)，還是不與我們聊三角形圓形函數(shù)的好。我內(nèi)心也吟起了歌，旋律轉(zhuǎn)得與這車子的轱轆一般快。很快，車下了高速，來(lái)到了鄉(xiāng)村，拐了幾道彎，過(guò)了幾個(gè)巷，總共大約2個(gè)多小時(shí)，終于到了淑村學(xué)校。此時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)半多，接近午時(shí)。頭頂?shù)奶?yáng)已經(jīng)比早晨溫暖許多。車在校園內(nèi)停了下來(lái)，我們也隨即走了出來(lái)，那倆車比我們先到，早停了。
淑村人見(jiàn)了曾經(jīng)的同學(xué)，分外激動(dòng)，說(shuō)說(shuō)笑笑，訴說(shuō)著苦與樂(lè)。我們當(dāng)然也有隔些日子未見(jiàn)的同學(xué)，他們都不上學(xué)了，見(jiàn)到他們就像記憶的照片一樣，仍舊是一張張欠揍欠罵的臉。這里一切太陌生。操場(chǎng)上的草堆旁綻開(kāi)了野草，那狗尾草在雜草中顯得高貴；跑道上的一堆石子有一塊大石子，它傲慢的立在石堆中，襯托那些粒石的渺��；陌生的球框高高伸入藍(lán)天，我仰望著炊煙升入朵朵云中，污染了潔白。
我心里清楚的很，在這里不要太張狂，每一個(gè)人的體育都肯定已經(jīng)是千熟萬(wàn)練了，人外有人，天外有天。在這擁亂的人群中我竟找不到我自己的身影了。監(jiān)考老師來(lái)了，從公交車上下來(lái)大約十來(lái)個(gè)，大都戴著深黑色墨鏡，擺著大臂來(lái)到了我們身前。
他們帶領(lǐng)我們整齊了隊(duì)伍，他們給我們每一個(gè)人發(fā)了考證號(hào)紙，我心中清楚剛剛自己老師說(shuō)的話“能沾光就沾光，能越線跑跳就越線去偷偷做，盡量別被監(jiān)考老師看到�！�
一個(gè)監(jiān)考老師帶領(lǐng)一排學(xué)生，現(xiàn)實(shí)跳遠(yuǎn)，我排在末尾，邊熱身邊注意他們的跳。我發(fā)現(xiàn)跳遠(yuǎn)只在土地上跳，那些沙石不僅扎腳，而且滑，大多數(shù)跳過(guò)去就栽倒了后邊，這樣一來(lái)還得重跳。踩的倒是在一塊木板上，經(jīng)過(guò)數(shù)次跳蹬腳，那板都松活了，有勁用不上，后面跳時(shí)滑，前面落地滑。
我們的老師拿著幾塊碎石墊在了下面，用力一踩，像是定住了一樣。老師還故意把板向前踢了踢，也算是讓起點(diǎn)與滿分點(diǎn)近了些。監(jiān)考老師或許是沒(méi)看見(jiàn)，這讓我與幾個(gè)人輕輕松松獲得滿分。接下來(lái)我們又撇在了扔實(shí)心球這一隊(duì)，這玩意兒比在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)的要輕許多。由此，雙手一扔，又是過(guò)線滿分。不帶多時(shí)延遲，直接到最后一項(xiàng)，也是最令我怯懦的一項(xiàng)輪到了。
為了分辨我們都是幾號(hào)，專門配發(fā)每人一件臟的發(fā)黃又軟又又扯小的背心，不過(guò)只是套在衣服上，套上后那樣子真是可笑，要是把肚子前那號(hào)碼去掉寫個(gè)“囚”字，
就更配這種低劣質(zhì)薄黃的背心了。我們站好隊(duì)，兩排，斜上“一”字，我卻在第二排，沒(méi)有半點(diǎn)沾光的余地。那起跑線都離我很遠(yuǎn)�！案骶臀弧甭�(tīng)到監(jiān)考老師在賽道旁那聲恐懼的聲音，我們都彎下了腰，腿彎下，蹬好地。
“跑！——”一聲令下，我毫無(wú)顧慮，用雙手奮力撥開(kāi)前面的人群，撒腿就跑，正如我所料想的，我位臨第一。我扭頭看，他們有的卻并未加速，我終于才大悟，我不該這樣猛沖的。我不管以后幾圈怎么辦，就這樣堅(jiān)持我能用力的就放大力去跑。一圈250米，一路上我聽(tīng)到無(wú)數(shù)的贊美和吶喊加油，我沖著他們每一個(gè)人微笑，可惜我到第二圈時(shí)剃里就荒耗為零了，只好低著頭苦跑，下掐著腰，一步一口氣蹬地。
我已經(jīng)精疲力盡了，渾身麻木。我本不知該怎么辦，這時(shí)，從我身旁閃過(guò)兩個(gè)人，他們跑著，又笑著高傲地叫著�，F(xiàn)在仍有場(chǎng)外對(duì)我的吶喊助威，不過(guò)不是加油了，而是讓我堅(jiān)持。我知道，此時(shí)我?guī)缀跻呀?jīng)落魄到倒數(shù)幾名中，腦子里全是空白，我雙腿發(fā)軟，嗓子沙渴難耐，雙臂都無(wú)力去甩，額頭上的汗珠又大又圓。我真想退賽，然后倒到賽旁花草叢中，即使?jié)M是荊棘我也覺(jué)不著疼痛了；或者跳進(jìn)河里，我有一種死的欲望。
我已經(jīng)看不清賽道了，都是累贅的雙腿帶著我前進(jìn)。我再也聽(tīng)不見(jiàn)吶喊聲了，我卻聽(tīng)見(jiàn)尖叫的激動(dòng)聲，那是第一的尖叫聲，不屬于我，我仍在跑，能跑一步算一步。當(dāng)天上的太陽(yáng)又灼了我許久，幸而我不是倒數(shù)第一，終于帶著疲憊跑完了1000米，這令我驚悚的1000米。
我倒在了道旁，一頭載進(jìn)了迷茫的角落，嗓子中都已經(jīng)發(fā)覺(jué)是瘀血，有種想嘔吐的感覺(jué)，難受無(wú)比。我模糊的好像聽(tīng)到了喁喁笑語(yǔ)，我也模糊看見(jiàn)幾個(gè)人從我身上跨過(guò)……緊接著，就是同學(xué)向我這砸來(lái)了礦泉水，沒(méi)有人來(lái)扶我這個(gè)懶重的身體。天空中好像下了雪，許是我腦子混亂的感覺(jué)。
過(guò)了許久，我才從這失落之地爬了起來(lái)，那歡呼聲仍沒(méi)有停息，我挪著步子來(lái)到了他們的背后，脫下這小布衫擦了擦我臉上的汗水便甩到了球架上。在公布成績(jī)的那里圍著許多人，我再?zèng)]去看，那歡呼聲緊接便又是一聲……
這是正午，大概將近11點(diǎn)半，也成了，我們便上車了。車座在這烈日下烘曬了幾個(gè)鐘頭已經(jīng)發(fā)燙，地也像是地暖。在這夏天誰(shuí)能承受？必須將衣服墊在座下才肯坐。我一個(gè)人裹著那未脫去衣服坐在著焦熱的座上，在那角落，沒(méi)有人來(lái)詢問(wèn)我的沉默，這個(gè)車?yán)镆矝](méi)有人歌唱和碎語(yǔ)了，車?yán)锍藥茁暣⑴c痛苦呻吟，就是窗外風(fēng)呼呼的聲音。
車駛出了校外。窗外的荒村與枯木野草漸漸隱蛻成高樓大廈，雖然這里是炎熱的夏日，我內(nèi)心卻凄涼的凍得我瑟瑟發(fā)抖。這一早晨到午，我有努力，也發(fā)揮到了極點(diǎn)，但是在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的天氣下，太陽(yáng)的黯淡是因?yàn)樵频恼谘�，雨的厭煩是因�(yàn)槿藗儗?duì)雪的期盼。
考試的作文 篇2
由于這次考試沒(méi)有考好，因此一收到成績(jī)后，人就變得昏昏沉沉，心情很不好，無(wú)論做什么事都沒(méi)辦法認(rèn)真完成。
混到三四點(diǎn)鐘，還是覺(jué)得很郁悶，便與妹妹出去散散心，雖說(shuō)是初春，但總覺(jué)得天也有點(diǎn)陰沉沉的。
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，還有點(diǎn)涼冰冰的。
轉(zhuǎn)眼就到了池塘邊。
水不如想像般的清澈見(jiàn)底，卻也能見(jiàn)到不少的小金魚(yú)。
池塘被大石塊分成了兩半，一邊是養(yǎng)了好幾年的較大的金魚(yú)，一邊則是最近剛放進(jìn)去的金魚(yú)寶寶。
金魚(yú)寶寶小巧玲瓏，還沒(méi)有半根小拇指長(zhǎng)。
橘黃色的身軀，仿佛透著金光，若隱若現(xiàn)的小尾巴，擺來(lái)擺去，猶如晶瑩剔透的絲綢，動(dòng)人的魅力傾刻間讓人忘記一切，我似乎看見(jiàn)陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，那些小魚(yú)都聚集到一塊兒，享受著陽(yáng)光，享受著溫暖。
我的心里似乎有東西開(kāi)始融化了。
再走到草地上，我沒(méi)有見(jiàn)到青翠欲滴的嫩葉，只有金黃的枯草。
俯下身，用手輕輕地摸一摸，軟軟的，也暖暖的，忽然間，一個(gè)白色的身影映入了我的眼簾，妹妹躡手躡腳地跑過(guò)去，突然，激動(dòng)地又蹦又跳：“小白兔，小白兔在這兒呢!”還沒(méi)等我作出反應(yīng)，她就猛地鉆進(jìn)了樹(shù)叢里。
小白兔被她嚇得跑東跑西，兩口耳朵豎了起來(lái)，紅寶石般的`眼睛仿佛也在左右地張望著，生怕遭遇了不測(cè)，真是可愛(ài)極了!
心里頓時(shí)覺(jué)得松了口氣兒，“一年之計(jì)在于春”果然沒(méi)錯(cuò)。
春天象征著生機(jī)，()象征著活力，也象征著溫暖的開(kāi)始。
抬頭望了望，樹(shù)枝上綴滿了花苞，雪白的花瓣透著淡淡的青綠色，迎春花的枝條上似乎也出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)金黃，像熟睡的嬰兒，摸上去滑滑的，嫩嫩的，涼絲絲的。
舒活舒活筋骨，心情好了許多，這就是大自然的魅力嗎?夕陽(yáng)的余輝照在身上，暖洋洋的，心中一切的不舒坦都拋在了腦后。
冬天過(guò)去了還有春天，風(fēng)雨過(guò)去了還有彩虹，不要太難過(guò)，我還可以讓下一次的考試充滿希望。
考試的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，比如有人發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的秘密，有人發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密，有人發(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密，有人發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，而我發(fā)現(xiàn)了考試的方法。
最近這幾個(gè)星期都在考試，我在這幾次考試中發(fā)現(xiàn)了考試的方法。
第一次考試，我錯(cuò)得一塌糊涂，考了80多分�？鄯肿疃嗟氖浅烧Z(yǔ)的意思。我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)的意思老師都講過(guò)，可我沒(méi)記住。知道了原因，我就用下課的時(shí)間把不會(huì)的成語(yǔ)都記住了。
第二次考試，我錯(cuò)了一題閱讀理解和“蓮蓬”這兩個(gè)字的機(jī)構(gòu)。“蓮蓬”這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，我把它們寫成了半包圍。這是因?yàn)榭磿臅r(shí)候沒(méi)看仔細(xì)才犯的。通過(guò)這次錯(cuò)誤我明白了做任何事情都不要跑馬觀花，要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待。
通過(guò)這兩次考試，我總結(jié)了幾點(diǎn)。要想考好，上課就要認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)老師講。除此之外還要仔細(xì)地聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，看看同學(xué)的答案和你的答案是否相同，比較一下，看看哪一個(gè)答案更準(zhǔn)確。課堂上要積極舉手發(fā)言，讓老師和同學(xué)知道你的想法。即是發(fā)言回答錯(cuò)誤了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槔蠋熆梢詭湍慵m正。要認(rèn)真做筆記，圈一圈，畫一畫，看看這個(gè)句子是什么意思，看看那個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明了什么。只有這樣才能把學(xué)過(guò)的知識(shí)記得更牢，更準(zhǔn)確。
考試的.時(shí)候要仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，遇到不會(huì)做的或者沒(méi)有把握的暫時(shí)放在那里，先去做其它題目，不能因?yàn)橐坏李}不會(huì)耽誤太多的時(shí)間。題目答完之后要仔細(xì)檢查，檢查看看有沒(méi)有漏題。
這就是我的發(fā)現(xiàn)。上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)認(rèn)真答題。只有這樣才能將每次考試都考好。
考試的作文 篇4
中國(guó)人看好學(xué)生，就是以成績(jī)來(lái)定個(gè)高下，你考試不好，表現(xiàn)再怎么好也是徒然，我固然不喜歡這種看待人的方法，但是由于生在中國(guó)我似乎不得不接受這種教育方法，更加可悲的是，我為了混點(diǎn)東西，竟然不得不在考場(chǎng)上努力找點(diǎn)東西，來(lái)充實(shí)自己的名聲，這真是無(wú)奈，并非無(wú)賴，只是不得已而為之。
但是中國(guó)人這樣是沒(méi)辦法說(shuō)什么的，我覺(jué)得就連中國(guó)人的考試都出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題，就是中國(guó)人的考試總是存在著作弊問(wèn)題，還有甚至是學(xué)生和老師共同作弊的問(wèn)題。后者實(shí)在是少見(jiàn)，因此，在此我們?cè)诖瞬蛔魇裁矗F(xiàn)在關(guān)鍵是就學(xué)生的作弊問(wèn)題進(jìn)行一些潛意識(shí)的討論，因?yàn)楸容^復(fù)雜，若是筆者見(jiàn)解不好的地方，請(qǐng)諸位進(jìn)行理解和建議。
中國(guó)學(xué)生為什么會(huì)作弊，想必就是為了考好一點(diǎn)吧，那么考試的目的是什么，就是為了檢測(cè)一下學(xué)生的能力罷了。那么學(xué)生作弊的目的是什么，無(wú)非是為了通過(guò)檢測(cè)，如此如此，何必考什么試呢？直接學(xué)習(xí)，直接就業(yè)就行了。這就是為什么中國(guó)的考試沒(méi)有什么效率的原因了，大家都認(rèn)為考試考不好就作罷了，反正出了社會(huì)就是用不著考試了，大家都只是從0起點(diǎn)了。那么如果我們出了社會(huì)還是需要考試來(lái)解決問(wèn)題的話，那么，我想應(yīng)該有不少人不得不好好學(xué)習(xí)，好好考試了，我想這種想法雖然荒謬，但是不失為是一種治理我們這些青少年不學(xué)習(xí)不考試的一種方法。但是這種方法卻也是行不通的，若是出了社會(huì)還要去考試，那么這個(gè)社會(huì)豈不是要亂套了嗎？
中國(guó)的考試制度和作弊現(xiàn)象暫且拋開(kāi)不談，我們說(shuō)說(shuō)中國(guó)考試的內(nèi)容是怎樣。
中國(guó)人還記得一種很失敗的考試方法，就是八股文，Er……就說(shuō)是八股文吧，那個(gè)時(shí)代，就是要不斷的讀著些重復(fù)的東西，不得有自己的創(chuàng)意和想法，這種考試制度，或者說(shuō)是考試內(nèi)容，導(dǎo)致了我國(guó)當(dāng)時(shí)明朝的直接滅亡，或者說(shuō)是間接滅亡吧！
我們自認(rèn)為這是一種恥辱，不愿再次重蹈覆轍，但是實(shí)際上，我們不是在重蹈覆轍嗎？我們初中生讀到的是什么，就是那些令人討厭的(Er……我們說(shuō)是語(yǔ)文的)什么主旨句，論證方法，這些東西對(duì)于我們?cè)谏鐣?huì)中的生存有什么好處呢？我想，如果你不是搞文學(xué)的，那么這些簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間啊！那么我們還是要去學(xué)習(xí)，要去……
再說(shuō)到考試上來(lái)，現(xiàn)在的.考試?yán)鲜窃谡f(shuō)什么素質(zhì)考試，其實(shí)(還是說(shuō)語(yǔ)文)我們?cè)诳磿臅r(shí)候，就只會(huì)搞一些簡(jiǎn)單的，沒(méi)有任何用處的主旨句些東西，但是在閱讀的時(shí)候，我們竟然是在找主旨句，而非去感受作者的感情色彩，去了解作者要表達(dá)的心情，這簡(jiǎn)直就是一種玷污，一種對(duì)于那些文學(xué)者的玷污，他們要我們做的我想應(yīng)該不是什么找到主旨句吧！而是要我們了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)象，讓我們永遠(yuǎn)記住那些時(shí)代的不同歷史性質(zhì)，可是我們卻只是在找……(我不想再說(shuō)那個(gè)詞)
我們?yōu)槭裁床豢键c(diǎn)有意義，或者是對(duì)我們的社會(huì)實(shí)踐幫助的知識(shí)，卻只是教我們一些簡(jiǎn)單的，沒(méi)有任何實(shí)踐意義的知識(shí)……
我不想再說(shuō)些什么，我固然對(duì)這種考試的方法感到不爽，可是我卻又是不得不按照這些方法去考試，去學(xué)習(xí)，固然是無(wú)奈，可是我又是不得不按照這樣的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，我固然對(duì)這種考試的內(nèi)容感到不滿，可是我卻又是不得不考好，就是為了……
考試的作文 篇5
夜涼如水，窗外，燭火昏黃。明月，流星在我的視線中如影隨形，一絲絲愜意的涼風(fēng)飄到了我的心房，零零落落的碎花自然的飄落在我的窗臺(tái)上，漸漸的，漸漸的，我似乎腦海里劃出了一個(gè)這樣熟悉的嘲，同樣的夜空，同樣的夜風(fēng)，微弱燈光下，同樣的女孩兒耷拉著長(zhǎng)發(fā)，在淅淅瀝瀝的雨聲中用心撥動(dòng)著苦讀的琴弦。
簫聲伴耳，雷鳴電閃，升學(xué)的雨滴聲打破了夜的寧?kù)o。詫異也好，驚奇也罷。反正來(lái)了。
短短六年，時(shí)光蠟筆完美的勾勒出了與世無(wú)爭(zhēng)的輕松小學(xué)階段，一個(gè)句子，一個(gè)段落，漂亮的寫上一個(gè)分號(hào)，即使在美麗華麗的語(yǔ)言也無(wú)法詮釋六年美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里或許有那么一點(diǎn)恐懼，又可以說(shuō)會(huì)有那么些壓力，當(dāng)張張寫滿問(wèn)號(hào)的入學(xué)試卷鉆入眼簾，“Oh，myGod，我只能說(shuō)很頭暈”，雖然我作為一個(gè)成績(jī)門門比較優(yōu)異的學(xué)生，但是面對(duì)突如其來(lái)的戰(zhàn)斗我表現(xiàn)的沒(méi)有那么淡定了，寂靜的考場(chǎng)氣息中都彌漫著緊張的氣氛，嘰嘰喳喳的書寫聲，撓頭抓耳的動(dòng)作幾乎每個(gè)考生都做過(guò)，瞅瞅四周冥思苦想中的同學(xué)，汗如雨下啊！我心里暗暗偷笑，呵呵，昔日的囂張霸道的架勢(shì)上哪兒打咸菜去了啊，整個(gè)考場(chǎng)似乎就是我比較清閑，因?yàn)槲议喿x了“考前三十六計(jì)”。，推薦給學(xué)弟學(xué)妹們參考參考。
考前第一怕，殺手駕到：
活了12年，總結(jié)出來(lái)考試前最讓人頭疼也是最容易犯的”一大殺手“——缺乏自信。這個(gè)對(duì)于許多考生來(lái)說(shuō)是最大的難關(guān)，天下哪兒有什么定心丸買�。№敹嘤邪裁遈，自信是心理狀態(tài)的比較常見(jiàn)的癥狀之一，不需要我得出結(jié)論，從0世紀(jì)開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)偉人曾經(jīng)不擁有這樣的壞毛病，對(duì)于我們這些00后活在溫室里的花朵來(lái)說(shuō)，風(fēng)雨都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，怎么來(lái)面臨雷電的襲擊啊？缺乏自信最終最終都源自于對(duì)自己能力的知曉，在這么多屆的畢業(yè)考生中，有幾個(gè)人可以如明鏡般看透了解自己，讀書時(shí)最重要的，但是在讀書過(guò)程中千萬(wàn)不要讀成”書呆子“，無(wú)論什么時(shí)候，要知道怎么樣有利于調(diào)節(jié)自己的心理狀況，這不是一朝一夕的事情，要靠自己的自身安排，擁有自信在考場(chǎng)上必然占一大優(yōu)勢(shì)。
考前第二怕，殺手駕到：
再次強(qiáng)調(diào)！再次強(qiáng)調(diào)＜生們千萬(wàn)不要以”讀書苦讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)“的態(tài)度去看待”讀書“二字，我本人理解理解，作為本屆20xx年小學(xué)畢業(yè)生的考生，題目的.確年年變化，雖然讀書并不是件很輕松的事情，但也不用腦子想想，北大清華一系列名校的代代高材生不都是從讀書開(kāi)始成就的夢(mèng)想嘛，記住我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，要知道時(shí)間是平等的，只有聰明的人才懂得怎樣合理安排時(shí)間，讀好書不需要堆的成山的試卷、練習(xí)題，只要上課時(shí)間45分鐘認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)講，課后適當(dāng)思考相關(guān)練習(xí)題，雙方結(jié)合，一定及格！這是有依據(jù)的，如果你還是沒(méi)有進(jìn)步，來(lái)找我，但如果真的有心讀好書，那么要從自我規(guī)劃開(kāi)始，要嚴(yán)格要求自己，在考場(chǎng)上沒(méi)有真本領(lǐng)是行不通的，總不能對(duì)著試卷喊冤啞口無(wú)言�。忌鷤兦杏洠x書才是成功的王道。
考前第三怕，殺手駕到；
我勒個(gè)去，最后強(qiáng)調(diào)的這一怕可能是最難又是最容易做的事情，”考試不會(huì)合理安排時(shí)間“，考試時(shí)間也就是短短幾個(gè)小時(shí)，思考的時(shí)間也只有短短幾個(gè)小時(shí)，在寫試卷時(shí)候，千萬(wàn)不要在意時(shí)間是否還有，這樣不僅讓你分心，更會(huì)讓你從心里感到慌張，一心只想這題目的解決辦法，在面臨自己不會(huì)做的題目的時(shí)候，最好的安排就是寫下一題，為自己多爭(zhēng)取點(diǎn)分，等寫完試卷后再回過(guò)頭來(lái)寫不會(huì)的那道題，其實(shí)有時(shí)候，清清腦子，說(shuō)不定就想出來(lái)了，拿不拿滿分是個(gè)人平時(shí)努力，但是會(huì)不會(huì)安排好自己拿到高分的機(jī)會(huì)就是在于自己會(huì)不會(huì)合理安排時(shí)間，在寫試卷時(shí)一定不能慌張亂看題，更重要的是一定要合理安排時(shí)間，不能讓題目成為時(shí)間的吊死鬼，拿不到高分就別怪我沒(méi)有提醒你啊。
我終于結(jié)束了小升初考試，以優(yōu)異的成績(jī)被錄取了很好的中學(xué)，最后祝學(xué)弟學(xué)妹可以考出優(yōu)異的成績(jī)，切記考前三怕的解決秘方，到時(shí)候考到高分要請(qǐng)我去你家吃飯哦。
考試的作文 篇6
22號(hào)散文寫作考試，下午兩點(diǎn)半在教三502等著老師來(lái)，因?yàn)橹袄蠋熣f(shuō)什么都不用準(zhǔn)備，帶上筆紙就可以了。
到了那等了一會(huì)，大家都是一副蠻期待的神情，在想老師會(huì)出什么題目。
終于等到老師來(lái)了，她進(jìn)門第一句話就把我們怔住了：“你們寫吧�！蔽覀兗w一聲驚訝：“�。俊比缓罄蠋熃忉屨f(shuō)是因?yàn)椴幌胱尮潭ǖ目碱}限制我們的思想，就讓大家自由發(fā)揮。我暈！長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的考試，沒(méi)有考題，即興發(fā)揮。
然后就發(fā)現(xiàn)大家都在苦思冥想，然后半個(gè)小時(shí)以后，大家都在動(dòng)筆了。
老師說(shuō)：“大家不必急，構(gòu)思好了再寫，反正我會(huì)陪你們寫完的。時(shí)間是充足的�！蔽視�，沒(méi)有考試時(shí)間限制！
這就是我們特別的考試，沒(méi)有考題，沒(méi)有時(shí)間限制，什么都沒(méi)有限制，需要的`只是你的思想，你的文字。
考試的作文 篇7
考試和期末考試，一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是教師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕，和父母的喜悅；考得不號(hào)，教師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視，得眼光，和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好，也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著三門功課都是95分的信心來(lái)應(yīng)考的，。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞，在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
其他兩門也不談了，就談這次考的最糟糕的一門把�。翟拢啡障挛�，我最盼望的時(shí)刻到了，看到教師把那疊可愛(ài)的試卷拿在手中，我就感覺(jué)到95那在向我招手，多白凈的試卷啊，像個(gè)小寶寶安穩(wěn)地躺在媽媽的懷中�？山處熞豢吹轿遥土⒓椿榕�，遞給我一張?jiān)嚲恚?2，這個(gè)顯眼的紅色數(shù)字首先印入了我的腦海中。在這個(gè)數(shù)字的旁邊我看到了我的`名字……天哪！怎么可能？82是我的分?jǐn)?shù)嗎？我的……不是……？頓時(shí)，我的眼淚就不住地往下流，在肉眼模糊的時(shí)候，我隱約又看到了——95。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于放學(xué)了，我哭著回到了家，媽媽奇怪地問(wèn)：“咦，你怎么哭了？”那時(shí)我臉色蒼白，不斷地哽咽著，“媽媽，我——失——敗——了�！闭f(shuō)完，我就撲到媽媽懷里大哭起來(lái)。
媽媽沒(méi)有怪我，一直到晚上，我才有點(diǎn)舒緩過(guò)來(lái)，我恨82了，我想念我的最高分。我發(fā)誓今后一定要讓６６遠(yuǎn)離我，一定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過(guò)來(lái)�？蓯旱膲牧�(xí)慣，你等著瞧，我要打敗你！讓我的95重新回到我身邊。
一抹月牙掛在漆黑的空中，一陣寒意再次襲向我！
考試的作文 篇8
昨天下午的最后一節(jié)課，我們班舉行了數(shù)學(xué)考試。
因?yàn)榍耙还?jié)課拖延了十幾分鐘，所以一發(fā)下試卷來(lái)，同學(xué)們就拼命地做，生怕時(shí)間不夠而做不完試卷。
“金色的陽(yáng)光召喚我，他也召喚你，我們奔向操……”糟了，下課鈴聲響了，我才做完了一面。這時(shí)，許多同學(xué)都在“嗷嗷”叫，因?yàn)樗麄兌歼�沒(méi)有做完。“繼續(xù)做!”只聽(tīng)朱老師說(shuō)了一聲。同學(xué)們又立刻做了起來(lái)。
過(guò)了大約十五分鐘后，我終于把整張?jiān)嚲斫o寫完了。剛想來(lái)檢查，朱老師就說(shuō)要收卷了。我只得放下試卷，讓收卷人收走了。“試卷上面寫得明明是90分鐘完卷，而現(xiàn)在卻還沒(méi)到90分鐘，朱老師就說(shuō)要收卷了。哼!真……”想著想著，突然，后面有一只手拍了我一下，我回頭一看，原來(lái)是王功貴�！拔�!小子，應(yīng)用題的最后一題你等于多少?”王功貴問(wèn)我�！案呤�6厘米!”我回答道。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)謝志宏正坐在那座位上哭，便去問(wèn)他：“你怎么了?”他沒(méi)有說(shuō)什么。我又去問(wèn)王功貴，王功貴說(shuō)：“他可能是因?yàn)樵嚲頉](méi)有做完吧�！�
到了今天上午第一節(jié)課，朱老師發(fā)試卷了�！爸x志宏100分、劉云華100分……”什么?謝志宏不是還有沒(méi)做完的題嗎?竟然也有100分!莫非老師還給了他試卷做?唉!昨天不是王功貴的值日嗎，他應(yīng)該知道!我立馬去問(wèn)他。結(jié)果真是這么回事。
這讓我很不服，憑什么謝志宏沒(méi)做完就可以繼續(xù)做?這樣和其他人考的'時(shí)間不就不一樣了嗎!如果我也可以，就不至于才考96分，我也能考100分!這樣的考試一點(diǎn)都不公平!
考試的作文 篇9
27、采用托物言志法
采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的.有比喻、擬人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然。
29、遠(yuǎn)眺近看法
建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。
30、內(nèi)外結(jié)合法
從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。
31、移步換形法
采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫，文章容易變成一本流水賬。
32、說(shuō)明介紹法
采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來(lái)，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描寫建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。
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