可愛祖國說課稿

時間：2022-12-01 17:41:07 說課稿我要投稿

相關(guān)推薦

可愛祖國說課稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的可愛祖國說課稿，歡迎大家分享。

可愛祖國說課稿

可愛祖國說課稿1

　　一、說教材

　　愛國主義是做人之本，立國之本。加里寧說：“對兒童的愛國主義教育，需從深入認(rèn)識自己的祖國開始。在小學(xué)階段，就要喚起兒童對祖國真摯的愛”。懷著神圣的責(zé)任感與使命感，我精心設(shè)計(jì)了一堂綜合實(shí)踐活動。

　　這次活動，絕大多數(shù)的孩子來自農(nóng)村，根據(jù)農(nóng)村孩子平時生活視野較窄，但渴求知識、學(xué)習(xí)熱情高；有表現(xiàn)欲望，但表現(xiàn)能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，我力求最大程度的體現(xiàn)生活的氣息，把“祖國”這一抽象的概念賦予為豐富多彩的感性形象，讓兒童初步了解祖國的知識，感受到祖國的壯美偉大，為自己是中國人感到自豪。發(fā)展兒童收集信息、資料，有意識的表現(xiàn)自己的能力。培養(yǎng)兒童對周圍事物的好奇心與審美情趣。根據(jù)本課的實(shí)際情況，我把這一活動主題的重點(diǎn)、難點(diǎn)定點(diǎn)為：初步了解祖國的知識，感受祖國的壯美與偉大，為自己是中國人感到自豪。

　　二、說教法

　　本課以現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，通過各種課程資源的整合和利用，通過錄像演示、游戲體驗(yàn)、實(shí)物展示、資料比較、音樂渲染等，以形象直觀、生動活潑的形式向孩子揭示祖國的魅力，讓學(xué)生懂得熱愛祖國。

　　三、說學(xué)法

　　根據(jù)“用兒童自己的眼睛觀察世界、用兒童自己的心靈感受世界、用兒童自己的.方式研究世界”設(shè)計(jì)思想。在活動時采取分小組表演、討論、合作交流的方式，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)，體會祖國的偉大與壯美。

　　四、說教學(xué)過程

　　緊扣主題目標(biāo)，我整合出這節(jié)課的一條主線，即五大板塊：聽歌曲，導(dǎo)入課堂——找中國版圖，認(rèn)識祖國——小眼睛看大中國，感受祖國偉大——課內(nèi)活動：我們都愛大中國——課外延伸：可愛的長沙。這五個板塊循序漸進(jìn)，層層展開。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　活動即將開始，上課前，我和孩子們一起從生活中收集信息，做好上課前的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備包括以下方面：

　　老師準(zhǔn)備：課件，地球儀，中國地圖。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：自己收集的祖國風(fēng)景名勝的資料、圖片、照片、旅游紀(jì)念品，名人的圖片，故事。

　　板塊1：聽歌曲，導(dǎo)入課堂

　　當(dāng)孩子們滿載收集的欣喜步入課堂，我播放了一首歌頌祖國的兒歌《中國中國，我愛你》，接著富于激情的導(dǎo)入：小朋友們，我們都有一個家，名字叫中國，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天，讓我們一起了解可愛的祖國媽媽。

　　音樂是最富有感染力的，孩子們一下子被吸引了，課伊始，情也生，創(chuàng)造了良好的教學(xué)開端。接著，我順勢引導(dǎo)下一活動：找中國。

　　板塊2：找中國

　　地球儀，圓又圓，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友們，睜大眼睛仔細(xì)找，我們的祖國在哪里呢？我用兒歌啟迪孩子們，讓每組從地球儀上尋找中國的版圖，“誰能告訴老師，你是怎么找到祖國的？”學(xué)生立即爭先恐后，充分利用了自己的經(jīng)驗(yàn)，“我看到了中華人民共和國幾個字”“因?yàn)槲覀兊淖鎳螤罹拖褚恢淮蠊u！”教師也把中國版圖貼在了黑板上，接著，滲透祖國首都是北京，祖國生日是十月一日，祖國面積約有960萬平方公里、居世界第三等知識點(diǎn)，孩子們的愛國情感正萌發(fā)出純真的小嫩芽。

　　板塊3：小眼睛看大中國，感受祖國偉大

　　我們的祖國真可愛，小眼睛看大中國，你們能把自己的了解介紹給大家嗎？”進(jìn)入板塊三，我先讓孩子們走進(jìn)《祖國風(fēng)光》，通過欣賞一組祖國各地有代表性的景觀圖，感受祖國風(fēng)景壯美，歷史悠久，一個個鮮活情景展示給學(xué)生，孩子們專心觀看，認(rèn)真靜聽，小臉露出了驕傲的笑容，這笑容是對祖國的認(rèn)可，這笑容是對祖國驕傲的表達(dá)，他們驚訝道：”祖國怎么會有這么美麗的地方！”祖國真了不起！”

　　學(xué)生講完之后，我又引導(dǎo)孩子們采取貼、掛、放的形式展示自己收集的東西。展示板上琳瑯滿目：：國寶大熊貓，中國結(jié)，陶瓷，蘇州刺繡，海南椰雕等。豐富的物品，驕傲的體驗(yàn)，孩子們再看一看，說一說，一番暢談后，祖國的偉大，祖國的壯美怎能不讓每個中華孩子感到自豪呢？”在這塊神奇的土地上，英杰輩出，有許多了不起的中國人，你們都知道哪些中國名人呢？”于是，我們又打開名人像冊，各組比賽講名人故事，孔子，毛澤東，袁隆平，楊利偉，雷鋒，一個又一個響亮的名字，一則又一則動人的故事，連二年級的孩子也脫口而出，他們驕傲極了：”中國人真了不起！”“我是中國人，真好！”我又因勢利導(dǎo)，擴(kuò)寬主題，”你們還知道祖國的哪些地方值得我們驕傲呢？”一石激起千層浪，學(xué)生興致盎然，小組立即討論交流，爭相上臺，遇到合適的材料，師生之間還可以相互補(bǔ)充交流。人人參與，個個有收獲，在這樣的欣賞，講述和傾聽中，孩子們的心理，情感，思維，智慧與行為盡情張揚(yáng)，我也較好的突破了活動的重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了主題目標(biāo)。

　　板塊4：課內(nèi)活動：我們都愛大中國

　　當(dāng)祖國的魅力深深地融入孩子們的心靈。順著這股難捺的激情，我們進(jìn)入板塊四：課內(nèi)活動：我們都愛大中國。小朋友們，讓我們用自己喜歡的方式表達(dá)對祖國媽媽的愛吧！各組迅速行動起來，讓心中的愛化為翩翩的舞蹈，深情的歌聲，美麗的圖畫，優(yōu)美的小詩。豐富的演繹形式活躍了課堂氣氛，再次形成了活動的高潮。師生更在欣賞中得到了情感的熏陶，品德的升華。

　　板塊5：課外延伸：可愛的長沙

　　課堂就要結(jié)束了，我再次鼓勵孩子們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的美，體會祖國的可愛無限，魅力無窮：

　　小朋友們，今天，我們發(fā)現(xiàn)祖國媽媽真美，真可愛，我們生活的城市長沙，更是我們大家的家，長沙近幾年發(fā)生巨大變化。今年，全市人民也積極行動起來爭創(chuàng)“全國文明城市”，城市煥發(fā)出新的光彩，周末，請小朋友和家長一起去長沙的大街小巷轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把你看到的長沙的變化記錄下來，或用照相機(jī)拍下來。下節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《可愛的長沙》！

　　我的說課就要結(jié)束了，老師們，新課程改革走過一春又一春，我們深切的感受到理念不同，效果迥異。沐浴著20xx年的春風(fēng)，讓我們繼續(xù)努力：讓可愛的祖國深深扎根在孩子們的心田，讓課改理念如鮮活的甜水滋潤你我，讓我們共同呵護(hù)成長思想的土壤！

可愛祖國說課稿2

　　本單元“你好，祖國媽媽”是品德與生活課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元。“可愛的祖國”又是這個板塊的第一個活動主題，在教學(xué)過程中，我鑒于低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

　　（一）從學(xué)生熟知的內(nèi)容引入新課。

　　“20xx，北京！”這篇課文于二年級上冊語文課本中出現(xiàn)，而且該篇課文是我國申奧成功之夜的情景，一出示圖片就立即吸引了學(xué)生在腦中重現(xiàn)當(dāng)時的情景，并且讓學(xué)生邊背該篇課文邊回憶當(dāng)夜情景。小學(xué)生的興趣，是從對具體的事物的接觸中獲得愉快的感受而直接產(chǎn)生的。為誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造有利氣氛，我在適當(dāng)?shù)臅r候充分利用了教學(xué)掛圖，如：為讓學(xué)生感受當(dāng)時申奧成功的氣氛，我出示了國家人民慶功圖等。

　　（二）源于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活。

　　波利亞曾說“學(xué)習(xí)任何知識的最好途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。課堂教學(xué)要在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己去學(xué)。”本課主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生感受祖國的美麗可愛、及怎么愛祖國。其實(shí)這些大道理根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)還是稍微為難理解的，所以我就引導(dǎo)他們從做學(xué)校的小導(dǎo)游引領(lǐng)老師參觀校園風(fēng)光到發(fā)現(xiàn)整個拉堡鎮(zhèn)的可愛及偉大、延伸到理解整個中國，感覺到祖國的可愛和偉大。關(guān)于怎么愛祖國的.問題的教學(xué)，小學(xué)生畢竟不能像偉人那樣為國做出巨大的貢獻(xiàn)，此時我就充分發(fā)揮討論的作用，利用多種形式討論，如分小組討論自己所生活的環(huán)境中有哪些地方特別可愛、美麗的。他們很積極挖掘身邊資源：如校園的花圃、升旗臺；學(xué)校附近的小公園和體育中心等等。我也以學(xué)生的身份參與他們的討論，并及時捕捉他們說出的有用的信息，并向其他小組傳播，激起組間竟?fàn)�，同時及時點(diǎn)撥討論中出現(xiàn)的問題。如有個小組討論到升旗臺旁有很多花點(diǎn)綴很漂亮?xí)r，有個同學(xué)說他們班的清潔區(qū)也很漂亮?xí)r，有個同學(xué)就有不同的看法，覺得清潔區(qū)就那么一兩塊水泥地板，除了地板還是地板，有什么漂亮可言呢。我就適宜地引導(dǎo)他們懂得清潔區(qū)清潔干凈也是一種美，并引發(fā)他們思考怎樣做才能使它保持這種美或更美呢？又讓他們懂得講衛(wèi)生，堅(jiān)持勞動創(chuàng)造美。通過他們的各抒己見、互相交流，形成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　（三）讓學(xué)生寓學(xué)習(xí)于實(shí)踐中，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。

　　心理學(xué)研究表明：學(xué)習(xí)時參與的感官越多就越能充分發(fā)揮大腦左半球的協(xié)調(diào)活動、思維活動的效率就會越高，學(xué)習(xí)效果就更好。所以我充分利用這一規(guī)律適當(dāng)調(diào)控學(xué)生的眼、耳手、腦、口參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下“做中學(xué)”，通過活動，將自己的思想和觀點(diǎn)與之不斷融合，進(jìn)行積極的自我教育，在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)展，更多地通過實(shí)際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。在此我設(shè)計(jì)了“能干的小畫家”環(huán)節(jié)，讓他們開動腦筋展開想象，用一雙小手勾畫出理想中的家園。課文的最后還設(shè)計(jì)了“我是一名小小歌唱家”的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生邊歌邊舞唱出祖國的可愛，加深他們對祖國的理解和熱愛。

【可愛祖國說課稿】相關(guān)文章：