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一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿1
繞繞涂涂是專為一年級(jí)學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課，目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動(dòng)作的體驗(yàn)與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換，使兒童充分感受到線與形的關(guān)系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達(dá)出自己對(duì)形體的理解。根據(jù)以上要求，我特制定以下教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。
2、大膽用線涂繞出物體的形狀。
3、體驗(yàn)涂繞的樂(lè)趣，激發(fā)繪畫熱情。
為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓孩子從小學(xué)會(huì)觀察，我制定了以下的.教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
積極運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點(diǎn)，繞的方法。
為了讓孩子們能夠畫出具有特點(diǎn)的作品，我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)是：
大膽落筆，逐漸形成自己對(duì)物體形的感受能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
我設(shè)計(jì)從觀察——————記憶——————想象這一過(guò)程
1、我在講臺(tái)上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提醒大家，我們小朋友也有一雙巧巧手，能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品？
2、我拿出實(shí)物—————菠蘿讓學(xué)生觀察，并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來(lái)，讓學(xué)生去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
3、再次出示一些實(shí)物，并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動(dòng)手繞一繞，涂一涂。并根據(jù)不同的學(xué)生分層次布置作業(yè)。
評(píng)價(jià)小結(jié)：
在評(píng)價(jià)小結(jié)時(shí)，我采取鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式方法，關(guān)注不同層次的孩子，讓每個(gè)孩子都有成就感，讓孩子們體驗(yàn)到繪畫的樂(lè)趣。
一年級(jí)美術(shù)《繞繞涂涂》說(shuō)課稿2
繞繞涂涂是專為一年級(jí)學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課，目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動(dòng)作的體驗(yàn)與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換，使兒童充分感受到線與形的關(guān)系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同形體事物的'感受，掌握繞涂的方法，表達(dá)出自己對(duì)形體的理解。根據(jù)以上要求,我特制定以下教學(xué)目標(biāo).
教學(xué)目標(biāo)
1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。
2、大膽用線涂繞出物體的形狀。
3、體驗(yàn)涂繞的樂(lè)趣,激發(fā)繪畫熱情。
為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,讓孩子從小學(xué)會(huì)觀察，我制定了以下的教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
1、積極運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè),引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點(diǎn),繞的方法。
2、為了讓孩子們能夠畫出具有特點(diǎn)的作品。
3、大膽落筆，逐漸形成自己對(duì)物體形的感受能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)
我設(shè)計(jì)從觀察------記憶------想象這一過(guò)程
1、 我在講臺(tái)上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品?
2、我拿出實(shí)物-----菠蘿讓學(xué)生觀察,并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來(lái),讓學(xué)生去觀察,去發(fā)現(xiàn).
3、 再次出示一些實(shí)物,并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動(dòng)手繞一繞,涂一涂.并根據(jù)不同的學(xué)生分層次布置作業(yè)。
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