《原地側(cè)向投擲壘球》說課稿

時間：2022-06-28 10:01:09 說課稿我要投稿

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《原地側(cè)向投擲壘球》說課稿

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《原地側(cè)向投擲壘球》說課稿

《原地側(cè)向投擲壘球》說課稿1

　　說課內(nèi)容：原地側(cè)向投擲壘球

　　輔助內(nèi)容：體育游戲

　　一、說背景：

　　本課在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，堅持以人為本，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí)，輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、說教材

　　本課教材為三年級體育內(nèi)容“原地側(cè)向投擲壘球”，由于這是運用上肢的內(nèi)容，因此，我選擇的輔助內(nèi)容是以下肢為主的小型游戲“帖膏藥”。

　　“原地側(cè)向投擲壘球”的內(nèi)容雖然就學(xué)習(xí)形式而言比較枯燥，然而，它們對發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實效性。這一內(nèi)容，對于三年級學(xué)生來講由于是初學(xué)，因此對它們有一定的困難，他們年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，預(yù)計，絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高。

　　投擲在田徑運動和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。投擲教材在一、二年級時以簡單的擲紙飛機(jī)、擲降落傘等形式出現(xiàn)，到三年級時學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)，本課通過“投擲過關(guān)”、“投擲目標(biāo)”等練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球的技術(shù)，使學(xué)生初步理解投擲時出手的角度與遠(yuǎn)度的關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)上步及助跑投擲壘球奠定扎實的基礎(chǔ)。

　　本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把技術(shù)性強(qiáng)的“原地側(cè)向投擲壘球”安排在課的`前半部分進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生掌握技術(shù)；把趣味性較強(qiáng)的游戲安排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

　　三、說學(xué)情

　　水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識逐漸加深，對新鮮事物有著一定的好奇心，喜歡通過各種言語和動作來表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。

　　鑒于上述分析，針對本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點、難點。

　　四、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點：

　　1、通過本課的教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。

　　2、初步學(xué)會“原地側(cè)向投擲壘球”的練習(xí)方法，提高投擲能力。

　　3、通過多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練及互幫互助的能力。

　　4、在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及豐富的想像力，使學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。

　　本課重點：投擲壘球時的出手時機(jī)

　　本課難點：投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

　　五、說教學(xué)方法與運用

　　1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。

　　2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對比、小組研討中悟出動作要領(lǐng)、理解道理，最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　六、說場地及器材準(zhǔn)備

　　200M田徑場一塊、壘球40只、錄音機(jī)一臺

　　七、說教學(xué)過程

　　1、激發(fā)興趣階段

　　興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性最好的調(diào)節(jié)手段，因此，我抓住學(xué)生的心理特點，讓學(xué)生去玩自己平時在課間最喜歡的活動，在歡快的《課間十分鐘》的歌聲中盡情玩耍，使他們感到上體育課和課間一樣的輕松愉快，使他們愿意學(xué)，樂意學(xué)，然后選擇了“按位就座”這樣一個新穎的小游戲，使他們把注意力投入到本課的學(xué)習(xí)中。

　　2、探究能力階段

　　步驟：

　�。�1）、教師講解示范正面和側(cè)向投擲壘球技術(shù)；（這里運用了講解與示范的教學(xué)方法）

　�。�2）、學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)正面和側(cè)向投擲壘球；并比較兩個動作的投擲遠(yuǎn)度。（這里運用了比較的教學(xué)方法）

　�。�3）、帶著問題，根據(jù)自己的能力選擇不同距離進(jìn)行原地側(cè)向投擲過關(guān)的游戲；（這里運用了分類練習(xí)的教學(xué)方法）

　�。�4）、以小組為單位，討論方法，并結(jié)合生活實踐，進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)；（這里運用了小組合作和發(fā)展學(xué)生個性的教學(xué)方法）

　�。�5）、教師巡視，個別指導(dǎo)；（運用了語言法、和防止與糾正錯誤法的教學(xué)方法）

　�。�6）、小組研討，總結(jié)方法，并選出優(yōu)秀的學(xué)生對技術(shù)不好的學(xué)生進(jìn)行糾正。（運用了合作與探究法、示范法、學(xué)生示范法、防止與糾正錯誤法等多種教學(xué)方法）

　　組織隊形：分各點，以小組為單位

　　投擲教學(xué)，主要采用對比教學(xué)法，通過不同動作比較，找出共同點，研討得出要想投得遠(yuǎn)必須有一定的出手角度且揮臂速度要快、要想投得準(zhǔn)轉(zhuǎn)體方向正的道理，在理解道理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類教學(xué)，從而讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況做出最客觀的評價。

　　在教學(xué)中，我讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，小組討論，這樣能充分給予學(xué)生自主權(quán)，充分發(fā)揮小團(tuán)體的作用，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點，掌握動作。

　　3、知識延伸階段：

　　教學(xué)步驟：

　　（1）、讓每組優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范表演；

　　（2）、理解道理后，面對固定點進(jìn)行投準(zhǔn)比賽；

　�。�3）、教學(xué)情況反饋。

　　組織形式：四路縱隊

　　4、娛樂展示階段：

　　游戲：貼膏藥（分兩組，男女各一組）

　　游戲的安排，充分滿足了他們的好奇心，發(fā)揮了他們的能動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)生之間的相互交流。同時也充分給予了學(xué)生創(chuàng)新展示的時間和空間。同時，教師也可以參與其中，加強(qiáng)師生關(guān)系。

　　5、舒緩身心階段：

　　我選用了分散的隊形，讓學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏和老師一起做放松舞蹈。發(fā)揮學(xué)生的自創(chuàng)性，結(jié)束本課的教學(xué)。

　　八、說本課特色

　　1、將體育課轉(zhuǎn)化為一個學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新和展示的舞臺，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。

　　2、教與學(xué)同步互動，學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間。

　　3、課堂前后以游戲貫穿，有新鮮感且容易操作

　　九、說課堂教學(xué)效果預(yù)計

　　1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗和情感交流；

　　2、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在40%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為170次/分左右。

《原地側(cè)向投擲壘球》說課稿2

　　一、教材分析

　　投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為生存的基本技能及運動鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價值。本課是第三課時，是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎(chǔ)上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時用力的投擲動作的教學(xué)練習(xí)。

　　本課通過廢物利用引申到期主題，讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計學(xué)生能積極參與活動，在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗和感受。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的`學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法。

　　技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中提高原地側(cè)面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。

　　三、情感目標(biāo)：通過自主練習(xí)，提高學(xué)生的交往能力及在活動中主動參與，樹立自己的信心。同時讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。

　　四、教學(xué)策略

　　挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體

　　本課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性。通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評來加強(qiáng)教學(xué)過程中對學(xué)生情感的體驗和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生能在教學(xué)活動中體驗到運動的樂趣，成功的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。

　　五、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間

　　教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，從學(xué)生的學(xué)為立足點，通過教師在教學(xué)過程中激勵、組織、點撥、引導(dǎo)等方法，使之成為學(xué)生的引路人。

　　自制器材，一材多用

　　本課運用廢舊報紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動項目的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學(xué)生活動起來也非常盡興，體現(xiàn)了一物多用的思想。

　　六、教學(xué)過程

　　本課以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課。

　　準(zhǔn)備部分：通過學(xué)生對話將學(xué)生引入本課

　　熱身活動是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完成的。學(xué)生積極活躍的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　基本部分：在壘球擲遠(yuǎn)練習(xí)前，教師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗體育活動的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動，初步體會側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動作定型。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

　　在壘球教學(xué)過程中，我將采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在體驗基本動作的基礎(chǔ)上，通過自身嘗試、提練出基本動作要點。學(xué)生通過觀察——體驗——帶問題練習(xí)——師生討論——學(xué)生表演——自鍛自測，從而提高學(xué)生觀察、判斷及思考能力。同時，采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動作的方法，培養(yǎng)積極主動參與的熱情，再則，在投擲練習(xí)過程中，不但要注意安全更要利用教材對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　結(jié)束部分：根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以教師自身即興表演來引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松

《原地側(cè)向投擲壘球》說課稿3

　　教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法。

　　情感目標(biāo)：通過自主練習(xí)，提高學(xué)生的`交往能力及在活動中主動參與，樹立自己的信心。同時讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。

　　教學(xué)策略

　　挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體

　　學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間

　　自制器材，一材多用

　　教學(xué)過程

　　本課以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課。

　　準(zhǔn)備部分：通過學(xué)生對話將學(xué)生引入本課

　　結(jié)束部分

　　根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以教師自身即興表演來引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。

《原地側(cè)向投擲壘球》說課稿4

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、游戲：飛行競賽

　　2、單手側(cè)向投擲壘球

　　二、教材分析

　　本課教材為三年級體育內(nèi)容“單手側(cè)向投擲壘球”，它對發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實效性。這一內(nèi)容，對于三年級學(xué)生來講由于是初學(xué)，因此對它們有一定的困難，他們年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，預(yù)計，絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高。

　　投擲也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點：

　　1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)練意識；

　　2、通過側(cè)向投擲練習(xí)，使學(xué)生初步掌握正確的側(cè)向投擲動作；

　　3、發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力。

　　本課重點：投擲壘球經(jīng)肩上投出；

　　本課難點：投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性。

　　四、教學(xué)方法與運用

　　根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我首先采用了鼓勵法和比賽法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法和表揚(yáng)法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的.動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)，找做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并請他做示范表演。

　　五、教學(xué)設(shè)計

　　課的內(nèi)容

　　1、游戲：飛行競賽

　　2、單手側(cè)向投擲壘球

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)練意識；

　　2、通過側(cè)向投擲練習(xí)，使學(xué)生初步掌握正確的側(cè)向投擲動作；

　　3、發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力。

　　開始部分

　　1、體育委員集合、整隊、報告人數(shù)；

　　2、師生問好、宣布本次課的內(nèi)容

　　3、提出課的要求、檢查服裝；

　　4、安排見習(xí)生適當(dāng)運動

　　組織：如圖X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

　　△要求：快、靜、齊。 3′ 1次課的部分課的內(nèi)容組織教法與要求時間次數(shù)準(zhǔn)備部分

　　5、教師領(lǐng)跑（圖形跑）

　　6、基本部位操：（1）頭部運動（2）擴(kuò)胸運動（3）振臂運動（4）肩繞環(huán)運動（5）體轉(zhuǎn)運動（6）腹背運動（7）弓步壓腿（8）踝、腕關(guān)節(jié)運動組織:學(xué)生成四列體操隊形站立教法：教師領(lǐng)做，學(xué)生隨老師同做。要求：動作整齊、有節(jié)奏8′ 4*8拍

　　基本部分

　　一、游戲：飛行競賽游戲方法：學(xué)生以四列橫隊排在投擲線后，第一列同學(xué)聽到教師口令后，迅速將手中紙飛機(jī)投出，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)并及時將自己的飛機(jī)撿回。同時第二組同學(xué)上前站到投擲線后準(zhǔn)備投擲。以此類推完成游戲。組織：如圖△

　　X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X教法：教師講解方法、規(guī)則要求：注意力集中、注意安全。

　　8′ 2-4次課的部分課的內(nèi)容組織教法與要求時間次數(shù)基本部分

　　二、單手側(cè)向投擲壘球動作要領(lǐng)：學(xué)生側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立（以右手為例），身體左側(cè)正對投擲方向，右手持輕物向側(cè)后方向引伸，右腿微曲；然后蹬地向左轉(zhuǎn)體，右臂經(jīng)肩上、頭側(cè)自然揮臂，將輕物投出。組織：如圖△

　　X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X教法：（1）教師采用講練結(jié)合法進(jìn)行教學(xué)。（2）學(xué)生根據(jù)教師的講解示范進(jìn)行模仿、練習(xí)，教師及時糾正指導(dǎo)。（3）完整練習(xí)單手側(cè)向投擲壘球。

　　要求：（1）注意力集中，認(rèn)真聽講，注意觀察。（2）動作基本正確，有力、連貫、協(xié)調(diào)。

　　16′ 3-5次課的部分課的內(nèi)容組織教法與要求時間次數(shù)結(jié)束部分

　　1、放松

　　2、小結(jié)

　　3、布置整理器材

　　4、師生再見

　　組織：如圖X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △

　　教法：教師領(lǐng)做，學(xué)生隨老師同做。

　　要求：輕松、自然。

　　器材：紙飛機(jī)60只、壘球15個、標(biāo)志物4個、錄音機(jī)1臺

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課在自己充分準(zhǔn)備和同事指導(dǎo)下，得到了不錯的效果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣也很高，我通過分解到完整，由淺到深，取得了不錯的效果，但是我也看到了自己的不足。由于場地和器材的原因，學(xué)生眾多等，學(xué)生練習(xí)的密度很小，在有球投擲的時候沒有把握好應(yīng)該讓學(xué)生作為教學(xué)的主體，可以叫學(xué)生互相觀察，小組內(nèi)互相幫助，指出缺點和優(yōu)點，這樣可以提高教學(xué)效果。

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