投擲沙包說課稿

時間：2022-02-05 09:28:21 說課稿我要投稿

投擲沙包說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編精心整理的投擲沙包說課稿，希望對大家有所幫助。

投擲沙包說課稿

　　投擲沙包說課稿1

　　本節(jié)課我分為說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序等五方面進行說課。

　　一、說教材

　　1、教學內(nèi)容：助走投擲沙包

　　游戲：接力跑

　　2、教材分析

　　本課教學內(nèi)容是全日制九年義務教育小學《體育與健康教學大綱》及基礎教育課程改革目標（水平二）新授教材。也是學生十分喜歡的一種體育活動。投擲活動，在日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值。通過教學，培養(yǎng)學生投擲的正確姿勢，發(fā)展學生的上肢力量，以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結(jié)友愛、互相幫助、協(xié)調(diào)合作的良好作風和勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)小學三年級學生的心理與生理特征，在教學中，我采用游戲貫穿整堂課，使課堂教學氣氛活躍，從而達到教學目的。

　　3、教學目標

　�。�1）認識目標：使大多數(shù)的學生初步了解和掌握助走投擲沙包一些方法。

　�。�2）技能目標：學會上一步投擲沙包的基本動作，提高自己的投擲能力。

　�。�3）情感目標：體驗投擲活動的運動樂趣和培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。

　　4、教學重點、難點。

　　根據(jù)教材內(nèi)容、特點，結(jié)合學生的心理特點，本節(jié)課教學重點是：上步、同時轉(zhuǎn)體引球。教學難點是：上步、轉(zhuǎn)體、引球的動作連貫。

　　二、說學情

　　1、有利因素。

　　由于小學三年級學生個性天真活潑、興趣廣泛、求知欲望和模仿能力都很強，又有一定的'投擲基礎。因此，本課所選用的內(nèi)容比較接近學生的日常生活，這樣學生的學習積極性和主動性就容易實現(xiàn)。

　　2、不利因素。

　　雖然學生已掌握一些的技術(shù)基礎，但學習新技術(shù)動作有一定阻力，個別學生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產(chǎn)生滿足或厭學的情緒。因此在教學時采用形式多樣的教學手段來激發(fā)學生學習興趣，使教學順利進行。

　　三、說教法

　　本節(jié)課采用掛圖講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法。

　　在體育教學過程中，我們經(jīng)常目睹到這種現(xiàn)象，即教師一味地強行地灌注給學生，而學生只能被動地接受這樣單調(diào)的技術(shù)動作，忽略了小孩子愛玩的天性。我設計這堂課是針對這方面的問題，特別是在新體育課程改革中，要求以學生發(fā)展為中心，重視學生成為學習的主體，認識的主體，發(fā)展的主體。因此，我采用游戲、情境等多種教學方法，以靈活多變的手段貫穿始終，使學生在玩中分享運動的喜悅，真正體會體育的樂趣，最終達到掌握技能和鍛煉身體的目的。

　　四、說學法

　　在教學過程中，通過教師引導、啟發(fā)，學生進行自主練習，使學生動手、動腦，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過學生自主學習過程中，相互交流、討論探究，再結(jié)合師生之間、生生之間的評價，激發(fā)學生的學習和創(chuàng)新欲望，更有利于啟發(fā)學生進行學習。

　　五、說教學程序

　　體育課的結(jié)構(gòu)是人體的參與活動，根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結(jié)合課的任務和小學生心理需求，我把本節(jié)課學生要學習的內(nèi)容灌穿在游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學生的學習興趣，從而達到良好的教學效果。本節(jié)課我分為開始準備部分、基本部分、結(jié)束部分，三個部分進行教學。

　�。ㄒ唬╅_始準備部分

　　1、課堂常規(guī)。

　　2、準備部分：玩紙飛機。為了讓學生在課堂里動手、動腦，練習時要求學生自己動手折紙飛機，展示飛機，讓學生們在歡樂的氣氛中得到充分的活動，同時為進一步學習基本部分打下了良好的基礎。這一環(huán)節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”。

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　　這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關(guān)鍵，是“教”與“學”的重點，應充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習空間，讓學生在玩中學，學中玩，從而達到鍛煉身體的目的，本節(jié)主要采用以下幾種手段來進行教學。

　　1、通過語言的提示與誘導，讓學生利用紙飛機作成紙球進行拋接練習。充分地展示他們的想象能力，模仿能力，激發(fā)學生求知欲望。

　　2、讓學生自主組合友伴，進行相互拋接紙球練習，給學生提供一個自我表現(xiàn)的舞臺，同時，也提供一個相互交流學習的機會。

　　3、組成四個小組進行“打標靶”比賽。比賽時，在一定時間內(nèi)打中多的一組為勝，這樣可以激勵學生學習的積極性，提高教學效果。

　　4、游戲：創(chuàng)造性的接力跑。為了使學生下肢得到發(fā)展，利用手上的沙包，通過小組討論、研究，將把沙包擺設成一個字或一個圖案進行接力比賽。培養(yǎng)學生良好的合作精神與創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

　　這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運動強度為：強。

　　（三）結(jié)束部分

　　1、為了使學生恢復心理和生理負荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松，使學生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課的學習。

　　2、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)、缺點、表揚為主。

　　3、收還器材

　　這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右，運動強度為：弱

　　投擲沙包說課稿2

　　我今天說課的題目是二年級（水平一）的投擲教材原地側(cè)面投擲沙包，它符合水平一學生認知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特點。通過學習，能夠發(fā)展學生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。

　　學生情況：本節(jié)課的教學對象是水平一的學生，他們具有好動、好玩、好思考等特點，學習新知識速度快、模仿力強，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。學生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)都比較差，需要隨著年齡的增長，運動量的增加，逐漸提高學生的身體素質(zhì)能力。因此，本課我設置了讓學生容易接受的情景教學及游戲，來激發(fā)學生的學習欲望。

　　教學目標：

　　1、認知目標：讓學生初步了側(cè)向投沙包的基本動作要求和方法。

　　2、技能目標：初步學會正確的做出側(cè)向站立、肩上屈肘、蹬地轉(zhuǎn)體、快速向前上方揮臂的動作。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生組織紀律性、重視安全的練習意識和習慣，以及積極參與各項活動，能與同伴交流自己的想法，有團結(jié)協(xié)作的精神。

　　重點和難點：

　　教學重點：站位正確，肩上屈肘

　　教學難點：掌握上下肢協(xié)調(diào)連貫用力

　　教學策略與手段：

　　根據(jù)本課教材和學生的'實際，為了更好調(diào)動學生學習的積極性，充分發(fā)揮他們的主體作用，我本著“以教師為主導，學生為主體，以快樂為主線，以學練為宗旨”的主題思想，特采用以：

　　1、語言、情境導入法：教師創(chuàng)造一定的情境氛圍，來激發(fā)學生參與運動的欲望。

　　2、模仿練習法：通過情景導入，學生自主模仿團身滾動的方法。

　　3、講解示范法：用規(guī)范，優(yōu)美的示范動作，精簡的語言，讓學生了解前滾翻動作要領(lǐng)。