高二生物教學(xué)計(jì)劃(必備15篇)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的高二生物教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
高二生物教學(xué)計(jì)劃1
新學(xué)期，新形勢(shì)。根據(jù)學(xué)校的各種實(shí)際情況，在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。
工作目標(biāo)如下：
1、提高自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì)；其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。
2、認(rèn)真教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱和教師素養(yǎng)，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和月考等考試工作。根據(jù)高考“理科綜合”生物試題的特點(diǎn)，精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題。在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。
具體措施如下：
1、分級(jí)教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)情，采取不同的教學(xué)方法，認(rèn)真挑選適合學(xué)生的試題，給學(xué)生留的作業(yè)做到及時(shí)批改，筆記及時(shí)檢查，并在后面認(rèn)真注明評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的重視，學(xué)生才能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣
認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練；突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。
3、重視學(xué)生能力培養(yǎng)重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個(gè)特點(diǎn)。比如：對(duì)生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力；設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力；對(duì)生物科學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力。
4、快樂(lè)、成功教育和嚴(yán)格要求的結(jié)合
“教不嚴(yán)，師之惰”，在新課程的教學(xué)實(shí)施中仍然具有現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生主體精神的發(fā)揚(yáng)，教師在著力營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)嚴(yán)格要求的環(huán)境，并把形成性評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)過(guò)程之中。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。
高二生物教學(xué)計(jì)劃2
指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)和工作要求，繼續(xù)完善導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，積極組織、參與每周的集體備課活動(dòng)，做好聽(tīng)、評(píng)課記錄，做好教學(xué)反思，充實(shí)自己的教育教學(xué)理論，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
1.生物必修三 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，
2.學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)工作
具體工作主要有以下幾點(diǎn):
一、學(xué)情分析
生物不是文科學(xué)生的高考科目，以及由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過(guò)程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠、不牢，在新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài)；不過(guò)，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，面臨六月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，各個(gè)班基礎(chǔ)都不好，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性也比較差。所以對(duì)各個(gè)班得用不同的方法。
二、教材分析
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點(diǎn)：
�。�1）確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性
�。�2）斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性
�。�3）體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性 這里的有序性，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
�。�4）創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 盡可能的.引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。
三、教學(xué)方法及措施
教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報(bào)告等。
具體措施：
�。ㄒ唬�、備課
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：
1.認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握難度要求。
2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動(dòng)。
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上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
（三）認(rèn)真做好備課組年級(jí)組要求的備課，試卷批改工作。
�。ㄋ模┱J(rèn)真考前的輔導(dǎo)工作和進(jìn)步生的培養(yǎng)工作。
四、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)安排
周次 教學(xué)內(nèi)容
第一周 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第二周 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
第三周 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第四周 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
第五周 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
第六周 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)
第七周 復(fù)習(xí)
第八周 復(fù)習(xí)
第九周 復(fù)習(xí)
第十周 復(fù)習(xí)
第十一周 復(fù)習(xí)
第十二周 復(fù)習(xí)
第十三周 復(fù)習(xí)
第十四周 復(fù)習(xí)
第十五周 復(fù)習(xí)
高二生物教學(xué)計(jì)劃3
本學(xué)年度，生物實(shí)驗(yàn)室將堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作向前發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期中為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得一定的效果，本實(shí)驗(yàn)室制定了一份工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
1、對(duì)各實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、儀器室、研究室規(guī)章制度進(jìn)行修改與增補(bǔ)，做到制度切實(shí)可行，有章可循，按照制度辦事。
2、按實(shí)驗(yàn)室對(duì)儀器設(shè)備作進(jìn)一步的清點(diǎn)、維護(hù)，對(duì)損壞儀器進(jìn)行及時(shí)維修。進(jìn)一步按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行調(diào)整，以提高儀器設(shè)備的利用率，保證教學(xué)與科研的正常進(jìn)行。進(jìn)一步做好大型、精密儀器的管理工作。
3、做好實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作，搬遷前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭，保證一件不少，一件不壞的把現(xiàn)有儀器搬遷到位。
4、做好迎評(píng)材料的準(zhǔn)備工作，增補(bǔ)完善迎評(píng)材料。進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化管理，實(shí)驗(yàn)室按評(píng)估指標(biāo)要求進(jìn)行建設(shè)。
5、對(duì)新實(shí)驗(yàn)室的功能、布局、內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃。
6、認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，例如：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》，以及其他有關(guān)的生物方面的'讀物，取人之長(zhǎng)，以補(bǔ)己之短。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單明了的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
7、做好新儀器的訂購(gòu)工作，并對(duì)新到的儀器及時(shí)編號(hào)、登帳。對(duì)新儀器的說(shuō)明書保管好，并做好保養(yǎng)工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好，及時(shí)向教師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率。
8、按照上級(jí)規(guī)定，加強(qiáng)儀器管理力度，有毒藥品、危險(xiǎn)品分類存放，并安裝紅外線自控報(bào)警器，全天對(duì)藥品、器材進(jìn)行監(jiān)控，以保證安全。
9、認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
10、協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗(yàn)，保證每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)?zāi)?00%成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的突發(fā)事件。
11、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)工作，在輔導(dǎo)過(guò)程中要充分體現(xiàn)仁愛(ài)思想，把先學(xué)后導(dǎo)，有效檢測(cè)的教學(xué)理念貫穿進(jìn)教學(xué)過(guò)程之中，還要做好實(shí)驗(yàn)的課外輔導(dǎo)工作，總有一些學(xué)生因?yàn)樯』蚱渌驔](méi)來(lái)上課，這一部分學(xué)生就利用中午的時(shí)間安排來(lái)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。另外對(duì)一部分實(shí)驗(yàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其能很快掌握實(shí)驗(yàn)步驟以及正確的操作方法。
12、要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，及時(shí)做好儀器的清理歸類工作，對(duì)儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)室工作人員不光要做好本職工作，還要大力協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使實(shí)驗(yàn)室管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。
高二生物教學(xué)計(jì)劃4
本學(xué)年我擔(dān)任高二（2、4）兩個(gè)理科班以及（5、6、7）三個(gè)文科班的生物教學(xué)工作。本學(xué)期非常短，時(shí)間比較緊張，而本學(xué)期又面臨著會(huì)考，所以我們必須要充分利用有限的時(shí)間完成會(huì)考復(fù)習(xí)工作。文科班盡快結(jié)束必修二新授課程，理科班夯實(shí)基礎(chǔ)完成選修三的學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡快著實(shí)會(huì)考復(fù)習(xí)工作。
這一學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí)的思想，積極探索，改革教學(xué)。本著做一行，熱愛(ài)一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、教學(xué)反思
1、認(rèn)真作好備課、上課、課后輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的'設(shè)計(jì)，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過(guò)程。課上要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反映及課后作業(yè)的反饋情況，最主要的是注重課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
2、積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，因材施教。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。對(duì)學(xué)生要賞識(shí)，激勵(lì)和寬容，堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)為主。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練、有針對(duì)性、有層次性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。
4、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極聽(tīng)課、評(píng)課、研討、總結(jié)，根據(jù)他人的成功課堂經(jīng)驗(yàn)不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、工作計(jì)劃
1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期開始文理分科，文科班周課時(shí)一節(jié)，理科班周課時(shí)三節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃理科班期中考試前完成選修三全部?jī)?nèi)容，期中考試后著手會(huì)考復(fù)習(xí)內(nèi)容。時(shí)間緊、任務(wù)重，但是我們一定會(huì)保質(zhì)保量認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。文科班爭(zhēng)取一個(gè)月完成必修二剩下的兩章內(nèi)容，其余時(shí)間開展會(huì)考復(fù)習(xí)工作。
3、積極參與集體備課，更好實(shí)施新課程
�。�1）配合教研組，盡快熟悉中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn)，研究新課改后的會(huì)考、高考的新動(dòng)向。
�。�2）認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。
�。�3）加強(qiáng)聽(tīng)課，互相交流，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組教師探討交流，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。
高二生物教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設(shè)成為“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)和生物選修班學(xué)生的達(dá)B率，制訂本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成主動(dòng)積極、創(chuàng)新工作的局面，提高教師工作的質(zhì)態(tài)。
2、增強(qiáng)計(jì)劃性和規(guī)范性。制訂出具體教學(xué)計(jì)劃和奧賽輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校修訂的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教。
3、重視對(duì)新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實(shí)驗(yàn)的開設(shè)能力和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的高通過(guò)率。
5、切實(shí)加強(qiáng)本年級(jí)奧賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的.復(fù)賽。
6、安排生物研究性學(xué)習(xí)的專題研究活動(dòng)。
7、關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們走科研興教之路，努力提升全組生物教師教科研水平。
三、措施與方法
1、開學(xué)初制訂教學(xué)工作計(jì)劃及競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)必須提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時(shí)討論、修改。
3、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研討，針對(duì)新課程實(shí)施中的困惑之處，每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié)。
4、根據(jù)年級(jí)組安排定期檢查教師教學(xué)案和作業(yè)批改，安排好必修班的中午練習(xí)和周練，對(duì)上學(xué)期不及格的同學(xué)進(jìn)行排查，安排個(gè)別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。
5、本學(xué)期的競(jìng)賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。
6、備課組加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。
7、青年教師要堅(jiān)持聽(tīng)先行課，每學(xué)期要堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)論文一篇以上。
高二生物教學(xué)計(jì)劃6
新的學(xué)期我們將以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃椒ê透咝У慕虒W(xué)手段，更好地推進(jìn)生物學(xué)科的教育質(zhì)量。為此，我們制定了以下具體措施：
1. 充實(shí)作業(yè)內(nèi)容：我們將針對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，給予學(xué)生更多練習(xí)機(jī)會(huì)，以鞏固知識(shí)點(diǎn)并提升解題能力。
2. 提高教育態(tài)度：我們將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3. 創(chuàng)新教育手法：我們將運(yùn)用多種教學(xué)方法，如案例分析、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握生物學(xué)的基本概念和原理，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
4. 精確控制教學(xué)進(jìn)度：我們將合理安排課堂時(shí)間，充分利用每一分鐘，通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)計(jì)劃和緊湊的教學(xué)內(nèi)容，確保課程進(jìn)度的快速推進(jìn)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)和技能。我們相信，通過(guò)以上措施的執(zhí)行，我們能夠提高生物學(xué)科的教育質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
一、規(guī)劃新的講堂教育形式
講堂教育的核心原則是以大講堂、大容量、低難度、主動(dòng)參與為基礎(chǔ)，同時(shí)采用三講三不講的策略。其中，講要點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和易漏點(diǎn)，以及學(xué)生已掌握的內(nèi)容不再重復(fù)講解；不講學(xué)生已經(jīng)了解的內(nèi)容和偏離學(xué)生常識(shí)結(jié)構(gòu)或沒(méi)有實(shí)際效果的內(nèi)容；通過(guò)給予學(xué)生更多支配時(shí)間，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)高效講堂，并使生物課程更具價(jià)值。
講堂教育的.形式：引入前導(dǎo)知識(shí)——情景演示——目標(biāo)明確——教學(xué)導(dǎo)引——自主探究——總結(jié)回顧——合作實(shí)踐——應(yīng)用拓展及反饋。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)常識(shí)教育
高一學(xué)生所學(xué)習(xí)的生物常識(shí)應(yīng)以掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為教育目標(biāo)，適當(dāng)提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，在教育過(guò)程中，我們要讓學(xué)生深入理解所學(xué)的知識(shí)，清楚地了解一個(gè)概念與其他概念之間的差異和聯(lián)系；并且知道使用這些知識(shí)的條件和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理相關(guān)的知識(shí)來(lái)處理實(shí)際問(wèn)題。
三、加強(qiáng)學(xué)法輔導(dǎo)，培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛(ài)好
教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。要讓學(xué)生明白如何才能學(xué)好生物課程，引導(dǎo)他們把握生命科學(xué)的基本規(guī)律，促使學(xué)生養(yǎng)成適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，將教育與實(shí)際生產(chǎn)、日常生活相結(jié)合，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使生物課堂教育充滿熱情和活力。
四、加強(qiáng)對(duì)《新課程規(guī)范》和學(xué)業(yè)水平考試試題剖析研究
為了更好地理解和應(yīng)用《新課程規(guī)范》，我們需要深入研究教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并結(jié)合教材要求進(jìn)行詳細(xì)討論。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該及早制定出具體、切實(shí)可行的教育計(jì)劃，同時(shí)在學(xué)業(yè)水平考試中按照《新課程規(guī)范》的內(nèi)容和要求出題。因此，我們不能輕視《新課程規(guī)范》，也不能僅僅了解其中的一些基本要求，還需要及時(shí)分析和把握學(xué)業(yè)水平考試試題所體現(xiàn)的要求和意圖。作為高一教師，我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，盡早加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平試題的分析研究，以找出小高考出題的方向和規(guī)律。
高二生物教學(xué)計(jì)劃7
老師們都知道：學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法。高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識(shí)并不深?yuàn)W，但是往往有許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，還是入不了門。本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個(gè)理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研下一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：
1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進(jìn)行必修一的第一輪復(fù)習(xí)（主要是第一章—第四章）
教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對(duì)培優(yōu)班的.學(xué)生要有較高的要求，對(duì)理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。
在教學(xué)下，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。在培優(yōu)方面，把競(jìng)賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，制訂生物科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。在扶中方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)習(xí)方法下給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和下進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)月考、期中考及平時(shí)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實(shí)施新課程
（1）配合教研組，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說(shuō)明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn)，研究新課改后的會(huì)考、高考的新動(dòng)向，關(guān)注并設(shè)計(jì)微型探究性題目，用于高二課堂教學(xué)。
（2）嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，每次嚴(yán)格做到“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）。主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。下課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績(jī)，要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平下布置適量的配套練習(xí)使之提高。
�。�3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，互相交流，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組教師探討交流，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。每月組內(nèi)聽(tīng)課不少與1節(jié)
（4）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。
高二生物教學(xué)計(jì)劃8
一、規(guī)劃新的講堂教育形式
講堂教育的根本原則：大講堂、大容量、低難度、主動(dòng)參加、三講三不講（講要點(diǎn)；講難點(diǎn)；講易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，易漏點(diǎn)；學(xué)生會(huì)的不講、“先學(xué)”現(xiàn)已把握了的不講、內(nèi)容太偏或者對(duì)學(xué)生的常識(shí)結(jié)構(gòu)和往后開展沒(méi)有太大的效果不講，給學(xué)生的支配的時(shí)間多了，就給了學(xué)生主動(dòng)性。）、真正使生物課成為高效講堂；
講堂教育的形式：預(yù)習(xí)檢測(cè)，情景引入，方針展現(xiàn)，學(xué)案導(dǎo)讀，自主學(xué)習(xí)，考慮體會(huì)，合作探求，遷移使用及反應(yīng)；
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)常識(shí)教育
高一學(xué)生所學(xué)生物常識(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)常識(shí)、根本技能的把握程度為教育方針，適當(dāng)進(jìn)步學(xué)生生物常識(shí)的剖析、處理實(shí)踐問(wèn)題的才能。因而，在教育進(jìn)程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)常識(shí)，清晰地熟悉某個(gè)常識(shí)與其他常識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些常識(shí)的條件和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的常識(shí)處理實(shí)踐問(wèn)題。
三。加強(qiáng)學(xué)法輔導(dǎo)，培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛(ài)好
教師在教育進(jìn)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法輔導(dǎo)，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)功率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生把握生命科學(xué)的實(shí)質(zhì)規(guī)則，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成適合本身開展的學(xué)習(xí)習(xí)氣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實(shí)踐進(jìn)行教育和開展各項(xiàng)活動(dòng)，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)常識(shí)處理實(shí)踐問(wèn)題的'才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。
四。加強(qiáng)對(duì)《新課程規(guī)范》和學(xué)業(yè)水平考試試題剖析研究
要結(jié)合教材對(duì)《新課程規(guī)范》作深化細(xì)致的探討，深刻把握新課程規(guī)范的各項(xiàng)要求和教材的常識(shí)體系，在此基礎(chǔ)上及早擬定出措施具體、切實(shí)可行的教育計(jì)劃，學(xué)業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求；因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的常識(shí)要求，及時(shí)剖析把握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向。
高二生物教學(xué)計(jì)劃9
生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的`生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1.演示實(shí)驗(yàn)必須按課標(biāo)要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.在開放實(shí)驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。
高二生物教學(xué)計(jì)劃10
高二生物備課組是由林英擔(dān)任組長(zhǎng)，葉鋒、高曉燕、陳佳佳擔(dān)任組員。本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)校的工作意見(jiàn)和教務(wù)、教科處等部門的工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平為目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指導(dǎo)，依據(jù)生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要，認(rèn)真開展少教多學(xué)的課題研究。我們致力于加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性的研究探索，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，以使高二生物教學(xué)科研達(dá)到一個(gè)新的水平。具體的本學(xué)期工作計(jì)劃如下所示：
1.合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期我需要完成教學(xué)任務(wù)有人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)工作，同時(shí)還需要進(jìn)行必修一的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。如果時(shí)間允許，我還計(jì)劃進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，主要集中在必修一的第一章至第三章內(nèi)容上。
為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期的課程安排需要更加緊湊。由于本屆學(xué)生在高一時(shí)期的特殊原因，他們的生物學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，存在較大的學(xué)習(xí)滯后問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果，以提高課堂效率。同時(shí)，教師將積極引導(dǎo)學(xué)生參與啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，激發(fā)他們的興趣并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們將提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們還將鼓勵(lì)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，通過(guò)分析問(wèn)題的原因，以思考的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)步。在輔導(dǎo)方面，我們將以鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心和上進(jìn)心，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們還會(huì)評(píng)估和分析月考、期中考和平時(shí)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)情況，找到改進(jìn)措施，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。
2.貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，把集體備課落到實(shí)處.
本學(xué)期我們將充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用，健全集體備課措施，提高備課效率。我們計(jì)劃每周一上午作為集體備課時(shí)間，集體備課時(shí)我們將完成以下任務(wù)：
①將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。
�、趯�(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。
③對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。
�、茉诮虒W(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們將初步編寫教案和學(xué)案。每個(gè)人將按照分配的任務(wù)完成自己負(fù)責(zé)的教案和學(xué)案，并在全組討論后共同使用。
3.深入開展教學(xué)科研
我們備課團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都將積極參與學(xué)校的`"高中少教多學(xué)，提質(zhì)減負(fù)"教研課題的研究。我們計(jì)劃每?jī)芍馨才乓晃唤處熯M(jìn)行一節(jié)課題觀摩課，以促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。
組織教師互相聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教學(xué)進(jìn)行專題研討，及時(shí)向授課教師提供反饋，幫助他們更好地了解自身優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)每位教師按時(shí)完成每學(xué)期的論文撰寫等各項(xiàng)工作，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
4.組織學(xué)生參加4月1日的生物奧賽初賽
在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)組織競(jìng)賽輔導(dǎo)，并將其與培優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。為此，我們制訂了生物科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，并將認(rèn)真落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。我們將全力以赴地輔導(dǎo)學(xué)生，以期在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。競(jìng)賽輔導(dǎo)工作將由所有任課教師共同承擔(dān)。
5.研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的方向，組織高二備課組出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。
高二生物教學(xué)計(jì)劃11
高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識(shí)，其中就有大量科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過(guò)程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度、方法和精神，那么無(wú)形中就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲透。
一、目標(biāo)要求：
1、以高效課堂、有效作業(yè)為目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)下，加強(qiáng)研究，完善過(guò)程。
2、以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)采取有效的教學(xué)策略、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)習(xí)能力，提高分析解決問(wèn)題的能力。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤、管理，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本期只有四個(gè)月的時(shí)間，文科班周課時(shí)三節(jié)，理科班周課時(shí)兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊(cè)復(fù)習(xí)，進(jìn)行會(huì)考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的.問(wèn)題是：課時(shí)少、任務(wù)重，如何在兩或三課時(shí)下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問(wèn)題，根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際情況，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問(wèn)題：
1、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們這一級(jí)高二教學(xué)速度比較快，事實(shí)下學(xué)生學(xué)著后面的，前面的又遺忘了。所以對(duì)這部分學(xué)生，我們尤其要放低起點(diǎn)，不能對(duì)他們期望值過(guò)高，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是我們的學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)課堂提問(wèn)的力度。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。通過(guò)考試閱卷老師們也可以看出，學(xué)生根本沒(méi)養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們?cè)谄饺战虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。
5、注意對(duì)專業(yè)名詞描述的準(zhǔn)確性。生物學(xué)術(shù)語(yǔ)要求學(xué)生記憶清楚。定期進(jìn)行規(guī)范表達(dá)訓(xùn)練，解決答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象
6、加強(qiáng)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)力度，平日復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要時(shí)常落實(shí)，防止題海戰(zhàn)術(shù)，注重方法培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，摸準(zhǔn)考查意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目要求后作答，避免答非所問(wèn)或答而不準(zhǔn)。
8、積極開展、參加教研活動(dòng)。積極開展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
9、教學(xué)中，時(shí)間分配要合理，要對(duì)課堂下通過(guò)什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計(jì)。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí)，當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成。堅(jiān)持四講四不講的原則。
四、工作目標(biāo)
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完成下級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。
2、認(rèn)真落實(shí)三精心教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心下好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和段考、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點(diǎn)，精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題。在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。
5、根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度靈活處理盡量不給學(xué)生拉下一節(jié)課。
高二生物教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持當(dāng)?shù)慕逃结槪瑘?jiān)持教育"面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)"，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的新型人才。
生物學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的解釋，應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐以及推行社會(huì)的發(fā)展，它與我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生在掌握基本事實(shí)、概念、原理和模型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，探究能力，解決問(wèn)題能力以及符合實(shí)際的想象力，同時(shí)滲透著培養(yǎng)學(xué)生唯物主義觀點(diǎn)，生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，形成科學(xué)的世界觀，自覺(jué)地維持大自然的生態(tài)環(huán)境，減少污染的情感態(tài)度
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：（1）加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的掌握；
�。�2）建立知識(shí)框架體系，能夠宏觀地、全面系統(tǒng)地分析題目。
�。�3）運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋并回答有關(guān)題目。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)審題能力、分析能力、思維能力、表達(dá)能力、能力、綜合能力
情感目標(biāo)：樹立辨證唯物主義觀點(diǎn)，養(yǎng)成科學(xué)探究和科學(xué)思維的態(tài)度。熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，增強(qiáng)感情。
三、本學(xué)期主要任務(wù)：
1、遺傳和變異的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理；
2、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的計(jì)算，DNA的復(fù)制和表達(dá)的計(jì)算以及基因的遺傳規(guī)律的計(jì)算；
3、生物的進(jìn)化；
4、種群的特征；
5、生態(tài)系統(tǒng)。
四、教材分析：
本學(xué)期的主要內(nèi)容是遺傳和變異的有關(guān)內(nèi)容以及生態(tài)系統(tǒng)比較多，重點(diǎn)和難點(diǎn)都比較多，計(jì)算較多，必需注重生物學(xué)語(yǔ)言的'表達(dá)，注重概念的理解和比較分析，審題的準(zhǔn)確性要求比較高。
五、學(xué)生分析：
（1）重點(diǎn)班；
學(xué)生理解能力相對(duì)比較強(qiáng)，掌握知識(shí)比較扎實(shí)，但不足之處是：學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能及時(shí)完成作業(yè)，做題比較粗心，有時(shí)分析題意不太準(zhǔn)確、全面。
（2）特長(zhǎng)班、普通班：
學(xué)生理解能力比較差，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠靈活，需要通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化理解。做題的速度比較慢，對(duì)練習(xí)題的數(shù)目需要比較少。
六、教學(xué)時(shí)間安排：
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間總共大約11周，有效教學(xué)時(shí)間9周，27個(gè)課時(shí)，具體時(shí)間安排如下：
理科：
時(shí)間安排
內(nèi)容
課時(shí)
層次
2.24—2.28
遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)
3
C
3.1—3.8
基因的分離定律
3
D
3.9—3.16
基因的自由組合定律
2
C
3.17—3.21
性別決定和伴性遺傳
2
C
3.21—3.25
生物的變異
4
B
3.26—3.28
人類遺傳病與優(yōu)生
1
A
3.29—4.1
生物的進(jìn)化
2
B
4.2—4.30
期中考試復(fù)習(xí)與考試
5.1—5.4
生態(tài)因素
2
C
5.5—5.13
種群和生物群落
2
C
5.14—5.20
生態(tài)系統(tǒng)的類型和結(jié)構(gòu)
2
D
5.21—5.30
生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性
2
D
6.1—6.7
人與生物圈
1
C
6.10—6.20
期末考試復(fù)習(xí)及考試
文科：
2月24日至3月10日DNA是主要的遺傳物質(zhì)
3月10日至3月31日遺傳規(guī)律
4月1日至4月10日變異和遺傳病與優(yōu)生
4月11日至4月30日生物的進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈
5月1日至5月20日第一冊(cè)復(fù)習(xí)
5月21日至6月10日第二冊(cè)復(fù)習(xí)
6月11日至6月20日會(huì)考模擬訓(xùn)練
七、重點(diǎn)：
1、證明遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；
2、DNA的復(fù)制和表達(dá)；
3、遺傳的三大定律；
4、生物的變異；
5、種群和生物群落；
6、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；
7、生態(tài)系統(tǒng)的功能。.
八、難點(diǎn)：
1、同位素標(biāo)記法的應(yīng)用；
2、有關(guān)DNA的復(fù)制和表達(dá)的計(jì)算；
3、遺傳定律的判斷和計(jì)算；
4、生物群落。
九、教學(xué)方法：
1、對(duì)于易混淆的概念采用列表比較法；
2、加強(qiáng)對(duì)生物學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)；
3、對(duì)于計(jì)算主要注重審題以及多訓(xùn)練的方法。
4、認(rèn)真鉆研大綱、教材、考綱以及近幾年高考試題；
5、抓住基礎(chǔ)，鞏固落實(shí)；
6、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以糾正鞏固；
7、貫徹課堂新理念、新模式，提高課堂教學(xué)效率；
8、與希望生和特長(zhǎng)生進(jìn)行談話，增強(qiáng)其信心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并予以開導(dǎo)；
9、加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)行落實(shí)到位；
10、對(duì)于在學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，減少在試卷中的失分：
�。�1）加強(qiáng)對(duì)審題的要求，找出題目中的信息；
�。�2）弄清楚題目的要求；
（3）注意概念的區(qū)別；
�。�4）有意識(shí)地訓(xùn)練答題時(shí)要"準(zhǔn)"和"全"；
�。�5）培養(yǎng)運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)；
�。�6）注意方法的指導(dǎo)和運(yùn)用；
�。�7）注意實(shí)驗(yàn)的觀察、操作和分析；
�。�8）注意相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系與綜合分析。
十、努力方向：
1、加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，與教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系；
2、加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)地研究，及時(shí)研究學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
高二生物教學(xué)計(jì)劃13
我校今年第一次使用了新課標(biāo)的教材。和老教材在知識(shí)，情感態(tài)度和價(jià)值觀及能力要求方面都有所刷新。學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習(xí)，將在以下各方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感；認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、批判性思維的能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。
課程的具體目標(biāo)如下。
1．知識(shí)
·獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
·了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。
·積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。
2．情感態(tài)度與價(jià)值觀
·初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。
·關(guān)心我國(guó)的生物資源狀況，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)振興中華民族的使命感與責(zé)任感。
·認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
·認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。
·熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
·確立積極的生活態(tài)度和漣康的生活方式。
3．能力
·能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具，掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、生物繪圖等技能。
·能夠利用多種媒體搜集生物學(xué)的.信息，學(xué)會(huì)鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息。
·發(fā)展科學(xué)探究能力，初步學(xué)會(huì)：
�。�1）客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象；
�。�2）通過(guò)觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題；
�。�3）分析問(wèn)題，闡明與研究該問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)；
�。�4）確認(rèn)變量；
�。�5）作出假設(shè)和預(yù)期；
�。�6）設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案；
�。�7）實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，收集證據(jù)；
�。�8）利用數(shù)學(xué)方法處理、解釋數(shù)據(jù)；
（9）根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；
�。�10）用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點(diǎn)；
�。�11）聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，利用證據(jù)和邏輯對(duì)自己的結(jié)論進(jìn)行辯護(hù)以及作必要的反思和修改。
在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)方面內(nèi)容的滲透。是我們備課組的目標(biāo)。我們高二生物組有勞偉學(xué)（備課組組長(zhǎng)），張小杏，卓桂秀三個(gè)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，完成高二教學(xué)計(jì)劃：高二年度完成《分子與細(xì)胞》，《遺傳與進(jìn)化》。集體備課時(shí)間為每星期周三周四。
高二生物教學(xué)計(jì)劃14
高二生物備課組由xx組成，本學(xué)期我們將以學(xué)校工作意見(jiàn)和教務(wù)、教科處等工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要為依據(jù)，認(rèn)真開展少教多學(xué)的課題研究，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性研究探索，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期工作計(jì)劃具體如下：
一、合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進(jìn)行必修一的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，如果時(shí)間允許還將進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)(主要是必修一第一章-第三章)
教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行制訂。本屆學(xué)生高一時(shí)由于特殊原因，學(xué)生的生物學(xué)的'基礎(chǔ)比較薄弱，落后面比較大。因此在教學(xué)上，我們將運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和上進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)月考、期中考及平時(shí)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
二、貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，把集體備課落到實(shí)處、
本學(xué)期我們將充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用，健全集體備課措施，提高備課效率。我們將把每周的周一上午定為集體備課時(shí)間,集體備課時(shí)我們將完成以下的事情：
①將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。
�、趯�(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。
�、蹖�(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。
�、茉诮虒W(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案和學(xué)案，每人按計(jì)劃完成自己所負(fù)責(zé)的教案和學(xué)案，由全組討論后共同使用。
三、深入開展教學(xué)科研
我們備課組每位老師都將參與學(xué)校的高中少教多學(xué)提質(zhì)減負(fù)”教研課題的研究，計(jì)劃每?jī)芍馨才乓晃焕蠋熼_一節(jié)課題觀摩課、
組織老師相互聽(tīng)課評(píng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師，及時(shí)了解自己的長(zhǎng)處和不足，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。另外鼓勵(lì)每位老師按時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文等各項(xiàng)工作。
四、組織學(xué)生參加4月1日的生物奧賽初賽
在上學(xué)期輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)，把競(jìng)賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，制訂生物科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
五、研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的方向，組織高二備課組出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。
高二生物教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以十八大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素質(zhì)教育，積極學(xué)習(xí)新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作任務(wù)
本期只有三個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)三節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)學(xué)考，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃復(fù)習(xí)高中必修
三、工作目標(biāo)
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì)；其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。
2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和段考、會(huì)考、期考考試工作。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)考的需要。
四、具體措施
1、領(lǐng)會(huì)兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練；突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)；
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
3、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。
5、積極開展、參加教研活動(dòng)。積極開展相互聽(tīng)課活動(dòng)，研究課堂教學(xué)，努
力提高教學(xué)質(zhì)量。
五.科學(xué)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。
第一階段：根據(jù)學(xué)考大綱要求進(jìn)行必修1的復(fù)習(xí)和題例分析。
�。〞r(shí)間安排在大約2月25日—3月25日）
第二階段：根據(jù)學(xué)考大綱要求進(jìn)行必修2的復(fù)習(xí)和題例分析
（時(shí)間安排在大約3月25日—4月25日）
第三階段：根據(jù)學(xué)考大綱要求進(jìn)行必修3的復(fù)習(xí)和題例分析
�。〞r(shí)間安排在大約4月26日—5月21日）
第四階段：進(jìn)行兩次模擬考測(cè)試和講評(píng)，測(cè)試之間安排實(shí)驗(yàn)單元復(fù)習(xí)。
�。〞r(shí)間安排在大約5月22日—6月5日）
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