美術(shù)教案

時間：2023-06-08 07:37:47 教案我要投稿

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【實用】美術(shù)教案模板集合九篇

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。

【實用】美術(shù)教案模板集合九篇

美術(shù)教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡，體驗合作印畫的樂趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)欣賞作品，用簡單句描述，感受畫面的美。

　　3、在作畫時注意衛(wèi)生，不把顏料弄在衣服上。

　　二、活動重難點：

　　愿意嘗試運用瓶蓋合作印泡泡，初步學(xué)習(xí)用簡單句描述作品。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、海底世界的背景圖。

　　2、紅、藍水粉顏料各兩盆；大小不一的瓶蓋每人一個；抹布4塊。

　　3、背景音樂《魚兒魚兒水中游》。

　　四、活動過程：

　　1、出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

　　看誰來了？小魚寶寶們，你們真可愛！看一看它們在干什么？（幼兒自由講述）

　　它們一邊游泳一邊還會吐泡泡！圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦？它們的泡泡在哪兒呢？

　　2、出示印畫的材料，講解瓶蓋印泡泡的方法。

　　看，老師帶來了什么材料？有很多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個彩色的小浴缸（水粉顏料）

　�。ㄟ\用兒歌示范作畫）小瓶蓋，真可愛。小浴缸里跳一跳，大海里來壓一壓。哆唻咪，拿起來�？葱◆~的周圍吹出了許多的泡泡，小魚更開心了。

　　你看到小瓶蓋在干什么？先做什么，再做什么，最后大海里發(fā)生了什么事情？

　　請一個小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時候要在小魚的周圍。

　　3、介紹背景圖，布置任務(wù)。

　�。�1）每一位小朋友都有一片海洋，請每位小朋友輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。

　　小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生，小心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。

　�。�2）幼兒開始站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時注意在畫面空的地方印，關(guān)注個人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。

　　4、相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。

　　展示幼兒作品�？匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎？為什么？

　　你印了什么顏色的泡泡？你印了怎樣的泡泡？

　　五、活動反思：

　　葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應(yīng)進行美育，那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。

　　小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮，他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲，隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范（成形）。

　　因此，小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段，作為一名小班的教師來說，幫助幼兒提高繪畫技能，使幼兒學(xué)會繪畫的手段，表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

　　在《小魚吹泡泡》這一活動中，目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會運用一些輔助工具壓印圖形，這看似一個簡單的活動，但對于小班的孩子要完成這樣的.任務(wù)，的確也要有一定的信心和毅力。

　　為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能：感知肌理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。

　　運用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。

　　2.過程與方法：在嘗試探索中，自主掌握“撒鹽派遣法”。在觀察想象中，感受機理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。

　　3.情感：對“撒鹽排遣法”產(chǎn)生的機理效果產(chǎn)生興趣。

　　教學(xué)重點：

　　運用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。

　　教學(xué)難點：

　　能對點、線、面狀的機理效果進行聯(lián)想和創(chuàng)造、重新設(shè)計一幅有趣的`畫面。

　　教學(xué)過程：

　　（一）課堂導(dǎo)入：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同美術(shù)作品。導(dǎo)入新課。

　　2.讓學(xué)生能用語言說出色彩單純明快的美、體會夸張、變形的機理效果。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：

　�。�1）欣賞畫家梁培龍的作品《歡樂的小溪》感受“特殊技法”創(chuàng)作的一種節(jié)奏美。

　　（2）嘗試探索“撒鹽排遣法”，體驗畫面產(chǎn)生異變而制造的特殊的點、線、面狀的機理：

　　（3）明確作業(yè)要求，即運用點、線、面狀的機理進行聯(lián)想，再創(chuàng)造有趣的畫面。

　　4.板書課題：

　　一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認真閱讀課文內(nèi)容。

　　（二）教授新課：

　　1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。

　　2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的知道的哪些和這些不同的機理的藝術(shù)作品？

　　3.小組活動：討論你所知道的不同藝術(shù)作品。你準(zhǔn)備用什么樣材料設(shè)計作品。

　　（三）作業(yè)布置：

　　能運用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。

　　（四）巡視輔導(dǎo)：

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評。

　　（五）結(jié)果：

　　作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。

　　1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。

　　2.課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。啟發(fā)孩子用數(shù)種色彩吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式畫畫。

　　2。培育孩子對美術(shù)的興致。

　　3。培育孩子較佳的`衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1。每一組1份各自用數(shù)種水彩色彩著色的洗潔凈，每個人1根吸管。

　　2。范畫：小泡泡畫1張。

　　3。每個人1張畫畫小卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、帶孩子玩捉小泡泡的游戲，激起孩子興致。

　　二、展示范畫，啟發(fā)孩子觀測和察看。

　�。ㄕ故痉懂嫞┙處煟嚎矗∵@用筆畫上有種種色彩的圓圈，多漂亮呀！你們想明白他們是怎樣話出來的嗎？

　　三、展示工具教學(xué)材料，幼兒教師演示小泡泡畫的過程。

　　1。這兒有五種色彩的吹小泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色與紫色。另外還有吸管，用吸管蘸上色彩水后就可吹出漂亮的小泡泡畫。

　　2。幼兒教師演示小泡泡畫

　　（1）將吸管一頭蘸上色彩，舔一下。

　�。�2）對著紙，悄悄地吹出一個小泡泡，紙上就留下一個五顏六色的小泡泡。

　�。�3）別總用一種色彩吹，要常常變換色彩吹出不一樣色彩的小泡泡。

　　四、交代要求，孩子動手操作，幼兒教師指導(dǎo)。

　　此刻請孩子來吹小泡泡畫畫，要求把畫紙上都畫滿小泡泡。

　　孩子動手操作，幼兒教師指導(dǎo)，協(xié)助孩子領(lǐng)會吹小泡泡的方式，做好吹畫作業(yè)。勉勵孩子把空白畫紙都畫滿。叮囑孩子留意衛(wèi)生，別把染色的小泡泡吸入嘴巴里。

　　五、夸獎孩子作業(yè)，并將孩子作業(yè)展出，去外面接著玩捉小泡泡游戲。

美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　通過觀察和模仿掌握手掌印畫的基本方法并大膽創(chuàng)作。

　　嘗試改變手型的方向和手的形狀，印出想象中的圖案，并進行簡單的添畫。

　　愛護作品，愉快的完成作品，并能向同伴介紹自己的作品，保持桌面和衣物的干凈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白紙和棉簽等人手一份、紅、黃、籃、綠水粉顏料和盤子每組一份、抹布和桌布每組一塊、教師手掌印畫范畫數(shù)張。

　　活動過程：

　　1.教師出示手掌印畫的范畫，激發(fā)幼兒對作畫的興趣

　　（1）教師：寶寶們，瞧瞧今天老師帶來了什么畫？畫上畫的是什么？大樹的葉子是用什么畫出來的呢？小天使的翅膀用什么畫出來的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫上用手掌印出的部分）

　�。�2）教師和小朋友們玩手影游戲，發(fā)現(xiàn)改變的手掌形狀可以變成許多不同的事物

　　2.教師示范制作印畫的方法

　�。�1）教師改變手型想象自己想要印的事物，并蘸取顏料印出各種形狀展現(xiàn)在白紙上。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸取適當(dāng)?shù)膭e的顏色，為自己的手掌印象加上需要的線條，讓它看上去更像自己想要的事物。

　　3．幼兒自己嘗試手掌印畫，教師強調(diào)作畫時候需要注意的問題

　�。�1）教師將各種有趣的范畫展示在幼兒的.面前，供幼兒參考和模仿，并強調(diào)注意顏料的使用，不能弄臟衣物和桌子，印的時候要輕輕的，印好后趕緊去洗手，擦干了手上的水再用棉簽加工作品，讓畫變得更漂亮。

　　（2）幼兒選擇自己喜歡的范畫進行模仿

　　（3）鼓勵幼兒大膽想想，嘗試自己創(chuàng)作，印出自己喜歡的作品。

　　4.展示作品，并互相欣賞作品

　　幼兒將自己的作品展示出來，樂于向同伴介紹自己的作品，并學(xué)會欣賞他人的作品。感受創(chuàng)作的樂趣。

美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)看制作步驟圖，按步驟來制作雞娃娃。

　　2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗自制玩具的帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒用材料：

　　1、每位幼兒一只操作盒

　　(內(nèi)放：幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號筆一支)

　　2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖

　　教師用材料：kT板蛋殼內(nèi)藏小動物、自制的雞蛋小雞一只

　　活動過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，激起興趣

　　1、(出示kT板做得蛋殼)這象什么?

　　2、里面會藏著哪個動物寶寶，聽我唱首歌，答案就在歌里。

　　3、你從哪句歌詞里聽出來的?

　　二、猜一猜

　　1、除了小雞，你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的?

　　2、(出示有裂縫的蛋)根據(jù)幼兒的回答，揭曉秘密。

　　三、變一變

　　1、請一位幼兒配合教師變魔術(shù)。

　　2、這只小雞是用什么材料變出來的?

　　四、看一看

　　1、怎么變呢?學(xué)看操作步驟圖。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察認識圓點、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。

　　五、做一做

　　1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖，看好再做。

　　2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子，幫助其觀察、制作。

　　六、延伸

　　1、(出示小雞的家)，天冷了，小雞的家沒有門，小雞會凍得生病的，我們明天在區(qū)角活動里幫助他們做門好嗎?

　　反思：

　　本次活動是我第一次讓我們班級的幼兒嘗試看步驟圖來制作小玩具，教師希望孩子們能從小學(xué)著看步驟圖是出于對孩子終生發(fā)展的一個考慮，因為教師感到日常生活中的吃穿住行有很多地方需要看示意圖或是步驟圖，如行―――地鐵內(nèi)的自動購票機;自動飲料機;吃―――方便面的泡面方法;住―――平板家具的安裝等等，如果能從小培養(yǎng)幼兒看步驟圖，不但對提高幼兒的動手能力有幫助，更能培養(yǎng)幼兒的.獨立性及觀察能力。

　　在材料的提供上，教師采用了實物雞蛋，從孩子們的操作過程中的表現(xiàn)來看，幼兒對于一手拿捏雞蛋，一手制作有一定難度，這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)重點：

　　感受民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。二年級上冊美術(shù)教案

　　教學(xué)難點：二年級上冊美術(shù)教案

　　能用語言描述民間玩具的藝術(shù)特色。二年級上冊美術(shù)教案

　　教學(xué)過程：

　　1、活動一：教師問：“你發(fā)現(xiàn)什么？它們叫什么？”

　　欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。

　　2、活動二：它們是用什么材料做的？

　　a、教師提供“泥、紙、竹、皮、面、木、布”等多種材料，讓學(xué)生進行猜想與假設(shè)。

　　b、感受民間藝人心靈手巧及民間藝術(shù)特色。

　　3、動三：它們“想說”些什么？

　　a、讓學(xué)生討論民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。

　　4、動四：民間玩具美在哪里？為什么？

　　a、提供描述的感覺詞語（如：材料美、裝飾美、對稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真），玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？

　　b、民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。

　　5、活動五學(xué)習(xí)民間藝人，可利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣的民間玩具。

　　6、布置作業(yè)。

　　a、嘗試收集大家畫的.民間玩具。

　　b、布置師生共同收集民間小玩具集市。

　　教學(xué)后記：

　　基本能從兒童的角度去欣賞書中的作品.

美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中，知道秋天果樹的特征。

　　2、能流暢的線條畫出果樹的外形。

　　3、培養(yǎng)對繪畫的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、范畫、圖片、蠟筆、紙。

　　活動過程：

　　一、談話。

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，（秋天），秋天來了，果園里的果樹上有什么？

　　二、欣賞秋天的果樹圖片。

　　請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的？

　　三、觀察范畫。

　　小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。

　　四、示范果樹的畫法。

　　先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分涂滿。

　　五、教師交代繪畫的內(nèi)容。

　　秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的'果樹。

　　六、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

　　活動延伸：

　　1、在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。

　　2、幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。

　　活動反思：

　　我利用談話的形式開展活動，讓幼兒說一說秋天的特征，孩子們都踴躍發(fā)言，把秋天的特征描述了出來，充分調(diào)動了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范，在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求，在這一環(huán)節(jié)也就是活動的重點，教師運用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體，樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾，這樣的兒童語來講解示范，讓孩子們印象更深刻。因為教師的示范講解到位，所以在孩子操作中，每個孩子都能按要求畫出漂亮的樹來，我對孩子們的進步給予了充分的肯定。

美術(shù)教案篇8

　　課題：教材分析： 版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過制版和印刷來完成，并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。本課主要學(xué)習(xí)凸版，用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對高、凸面上印刷完成。使學(xué)生了解的特點和表現(xiàn)力，增強學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性。

　　教學(xué)目的`：

　�、倭私獍娈嫷奶攸c和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。

　�、趪L試自己動手設(shè)計制作一幅。

　�、叟囵B(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

　　重點、難點： 重點是版畫的制版工藝和特點。難點是學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查工具

　　二、導(dǎo)入新課請同學(xué)們跟老師一起來做一個游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。這個就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會發(fā)生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達了，人們有更先進的方法來辨別。（DNA檢測）它的準(zhǔn)確度可達百億分之一。

　　三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過對作品的對比展示，介紹多種風(fēng)格與特點的版畫作品。［西班牙］畢加索槍［西班牙］畢加索戴帽子的人［日本］棟方志功二弟子

　　四、制作過程 1、畫稿選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。 2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。 3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動） 4、完成

　　五、布置作業(yè) 選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一幅。

　　六、展示點評