【推薦】大班社會教案六篇
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的大班社會教案6篇,歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
【活動目標】
1.在生活中發(fā)現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。
2.能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。
3.愿意用用心的情感和行動表達自己對他人的感激之情。
【活動準備】
1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。
2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。
3.歌曲《感恩的心》。
【活動過程】
一、情感體驗。
1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。
師:“這天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細的看一看,錄像里說了什么事情。
2.幫忙幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師:剛才的錄像里說了什么事情呀?
師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?
師小結:小雨欣每一天放學后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務。
師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?
師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。
師:那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?
師小結:是的,小雨欣是一個十分懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每一天幫忙媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
師:雖然每一天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。
師:小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?
師:那你的媽媽每一天都忙些什么?
師:媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?
師小結:我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上,又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?
師:那我們就應怎樣來謝謝媽媽呢你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?
師小結:小朋友們說得真好,我們就應感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福,還能夠學著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點負擔,做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的'感恩。
師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎樣愛我們的呢?
師小結:我們的家人很愛我們,每一天都為我們做那么多事,我們就應如何感恩家人呢?
師小結:此刻小朋友們都長大了,學會了自己的事情自己做有的時候還會幫忙家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。
1.師:在生活中除了自己的家人在關愛關我們,還有誰也一向在關愛著我們,幫忙著我們呢?
2.感恩教師,了解教師每一天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學本領)
師:咱們每一天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么?
教師小結:咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育,咱們就應怎樣來感謝教師呢?
教師小結:其實呀,你們每一天都表現好了,在一日活動中健康的成長,就是對老師最好的感謝!
3.感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片資料:兩個小伙伴在一齊,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:“你和你的小伙伴在一齊開心嗎有哪些開心的事”
4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是十分有用的,我們就應感恩身邊的人。
師:其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
(1)出示農民鋤地的圖片,
師:我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農民伯伯,并要愛惜糧食。
(2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師
。3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,我們就應感恩醫(yī)生。
。。進一步理解如何感恩,明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫忙;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢”
師小結:剛才小朋友想出了許多感恩的方法,能夠向幫忙過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
四、制作感恩卡片。
師:我們就應常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一齊來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?
師:我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
活動延伸:
請幼兒能夠以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。
大班社會教案 篇2
設計意圖:
幫助,是個老話題,人人都能感受到它的魅力,有了它,生活就會變得更加美好!如何將“幫助”這個較抽象的概念在孩子稚嫩的心靈上掀起漣漪,增進幼兒的認知、激發(fā)他們的情感、進而引導幼兒的自覺行為是活動的目標所在。
幼兒作為社會人,他們社會性認識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展,依賴于所處的環(huán)境和經驗,因此生活性和實踐性是本次活動的兩大要點,首先我借助直觀形象的課件幫助幼兒認識到動物各有所長,相互幫助能解決困難,遷移到幼兒身邊發(fā)生的事,回憶幫助別人和被幫助的快樂,得出相互幫助能把事情做好的結論,然后以一張簡單的娃娃圖,讓幼兒根據自身經驗,展開豐富的想象,創(chuàng)設多變的情景,自主猜測可能遇到的困難,設身處地商討多種幫助辦法,最后將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會教育的目標相結合,讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中,體驗幫助別人和相互幫助的快樂。
社會學習是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭、社會密切合作,協調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。活動延伸中我以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感,將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。
活動目標:
1、了解每個人都會遇到困難,互相幫助能把事情做得更好。
2、學會正確使用幫助用語,設想多種助人的方法。
3、在實踐活動中體驗相互幫助的快樂。
活動準備:
1、課件:小公雞和小鴨子、希望工程
2、錄像:星星班
3、實踐活動材料
活動過程:
一、以形象的故事情節(jié),引導幼兒了解每個人都有自己做不到的事情,相互幫助能解決困難。
1、觀看課件,提問:在什么地方?發(fā)生了什么事情?
小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?小公雞碰到了什么困難?心情怎樣?后來呢?誰幫助了它?小結:碰到困難時很著急、害怕,但是它們你幫我,我?guī)湍愫,小鴨吃到了蟲子,小雞被救上了岸,心里都很高興。小鴨為什么吃不到蟲子?小雞為什么差點被淹死?小結:它們都有自己做不到的事情,相互幫助后,困難就解決了。
二、充分運用圖片設置情景,引導幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例,設想幫助別人的辦法。
1、討論:你遇到過困難嗎?是誰幫助你的?你幫助過別人嗎?心里覺得怎樣?
2、如果你遇到困難怎么辦?請求幫助時怎么說?你想幫助別人時怎么說?得到了幫助怎么說?小結:我們都會遇到困難,可以說一些有禮貌的話請求幫助,只要我們互相幫助,就能把事情做好。
3、猜測可能的困難,討論幫助解決的'辦法。出示圖片:娃娃可能碰到什么困難了?怎么辦?小結:你們猜得都有道理,想得辦法也很好。可弟弟還在哭?到底發(fā)生什么事情了?
三、將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會教育的目標相結合,讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中,體驗幫助別人和相互幫助的快樂。
1、看錄像:星星班場景。提問:小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?
2、幼兒實踐活動:整理材料幫助了弟弟妹妹,心情怎樣?
活動延伸:
社會學習是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭、社會密切合作,協調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感,將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去后和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎?
大班社會教案 篇3
活動目標:
1、知道班集體是個溫暖的大家庭。
2、與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體。
3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。
重點難點:
與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體
活動準備:
1、班級小朋友的集體照、平時進行活動的照片。
2、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進行繪畫,教師把幼兒的繪畫制成畫冊《我們是一家》。
3、生日蛋糕1個,蠟燭若干。
4、溫馨的音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
1、教師出示班級集體照,引出"我們是溫暖大家庭"的話題。
教師(出示照片):照片上有誰?大家的表情怎么樣?你們記得照片是在哪兒照片的嗎?
幼兒相互交流。
教師:小朋友在一起三年了,大家就像一家人。
2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。
播放溫馨的音樂,教師出示幼兒平時活動的照片,引導幼兒說一說幼兒園里開心的事情。
幼兒根據畫冊介紹自己畫的事情。
教師:我們這個大家庭里有人遇到困難時啊大家是怎樣做的?
幼兒自由討論,說說互相關心的事。
教師:在今后的日子里怎樣做讓我們這個大家庭更溫暖呢?說一說你對這個大家庭的`希望。
幼兒相互交流。
教師小結:我們在一起互相幫助,對別人禮貌、友好,同時要原諒別人無心的錯誤,希望我們在一起的日子天天開心。
3、教師和幼兒共同過"集體生日"。
教師:今天我們要來過一個熱別的生日?你們猜猜給誰過?
幼兒猜測。
教師:在我們即將離開幼兒園的時候,我們大家一起來為我們的班集體過生日,今天每個人都是小壽星。
幼兒與教師共同唱《生日歌》。
教師和幼兒分享蛋糕,相互說一句悄悄話。
大班社會教案 篇4
活動目標
1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷,體會自己已經長大。
2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。
活動準備
小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動過程
1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的`前后表現?哪些地方我進步了,長大了?
3、對幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?
5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心里話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
。1)制作一個大雞心展現在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進步"……等字樣)
。2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。
延伸活動
引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
大班社會教案 篇5
活動目標:
1、通過故事進行移情體驗,知道旅行時所帶物品要種類齊全、輕便、選最有用的帶,避免重復。
2、結合生活經驗制定合理的旅行計劃表,并準備物品。
3、在小組合作過程中,協助合作解決問題,體驗成功的快樂。
活動準備:
教具:
旅行計劃表及物品圖片、故事《快樂的'旅行》、圖片等
學具:
記號筆若干、旅行書包、所需物品圖片
活動過程:
一、談話引入,激發(fā)興趣
1、你去過旅行嗎?去過哪些地方?
2、你旅行時的心情是什么樣的?
二、故事植入,情感遷移
1、小豆豆去旅行時帶了哪些東西?
2、旅行時,她遇到了哪些困難?
3、你覺得她帶這些東西合理嗎?為什么?
總結:如果我們出遠門旅行,把什么都帶上,書包就會很重,背著它旅行不太方便;如果帶得太少,又會不夠吃、不夠用,也會很麻煩。
三、實際行動,解決問題
1、那么哪些東西是必須帶的?哪些東西可以不帶?請你幫助小豆豆重新整理下?
總結:原來我們出門旅行帶的東西要周全、輕便、選最有用的帶。食品只要帶少量的主食和水;簡便的換洗衣物、生活用品以及景點要用的物品,有些東西我們可以到了景點花錢買。
2、小組合作,討論完成旅行所帶物品的準備。
3、交流、評價
四、活動延伸,生活應用
1、如果我們去黃山,準備的物品有什么不一樣呢?
大班社會教案 篇6
活動目標:
1、了解家鄉(xiāng)的風景和特色小吃。
2、能積極大膽的表述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動重點:
讓幼兒了解家鄉(xiāng)的風景和特色小吃。
活動難點:
能積極大膽的表述自己的想法。
活動準備:
ppt、音樂。
活動過程:
1、導入:幼兒跟隨音樂進場。
教師:小朋友們,早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛?準備好了嗎?我們一起出發(fā)吧。(帶領幼兒開小火車跟隨音樂進場。)請小朋友們快速的找一個小椅子輕輕的坐下來,迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。
2、教師出示漢陰全景圖,引導幼兒欣賞。
教師:咦,小朋友們看一看,這是哪里呀?(幼兒自由回答)對,這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰來說說,我們的家鄉(xiāng)在哪里?(漢陰。)對,這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點,你知道有哪些景點嗎?(幼兒自由回答)我們小朋友真棒啊,知道這么多的地方,那我們一起去看看吧。
3、教師出示景點圖片,創(chuàng)設情境,引導幼兒欣賞并討論。
(1)出示龍崗公園圖片。
教師:看,綠綠的山,高高的樹,我們來到了什么地方呢?
教師:對,這就是美麗的龍崗公園。誰去過龍崗公園?可以給大家說說在龍崗公園里你都看到什么嗎?還玩了什么呢?
教師小結:龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色,人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。
(2)出示廣場圖片。
教師:小朋友們快看看,這是哪里呢?
教師:小朋友們對這個地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場。你喜歡這里嗎?為什么呢?
教師小結:小朋友們都很喜歡廣場。每天有很多爺爺奶奶在廣場上鍛煉身體,小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車,又方便又好玩。
。3)出示龍寨溝圖片。
教師:哇,這里是哪里呀?有很多奇形怪狀的石頭,好神奇啊。
教師:有的小朋友去過,知道它就是龍寨溝。你在那里看見了什么呢?
教師小結:龍寨溝是一個純天然的自然景觀。那里有特別美麗的風景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚、有的石頭像兔子,還有的石頭像是神仙在指路似的。
4、出示小吃圖片,引導幼兒討論。
教師:小朋友們,我們去逛了這么多美麗的景點,大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的。
教師:哇,有這么多好吃的啊。你看到了什么還吃的?你吃過嗎?它是什么形狀的?是什么味道的?
教師:小朋友們,你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃,都特別的好吃,但是老師要告訴你們,每次可不能吃太多,要不吃壞肚子可就不好了。
教師小結:
今天,老師和小朋友們一起游覽了這么多美麗的'景點,吃了這么多好吃的漢陰特色小吃,你心里是什么感覺呀?你愛我們的家鄉(xiāng)漢陰嗎?既然我們都這么的愛漢陰,我們應該怎么做呢?
保護環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。
延伸活動:
正因為我們的家鄉(xiāng)這么美麗,每年三月份油菜花盛開的時候,都吸引了很多外地游客來漢陰參觀。那么哪個小朋友能來當小導游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢?(大家好,我是你們的小導 游,今天由我?guī)Т蠹矣斡[我的家鄉(xiāng)漢陰。)
結束語:小朋友你們想不想當小導游?那請小朋友們都來當小導游,把我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。
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