中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-31 09:58:26 教案我要投稿

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【精品】中班科學(xué)教案范文合集6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼闹邪嗫茖W(xué)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】中班科學(xué)教案范文合集6篇

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)，了解磁鐵的特性。2、能大膽交流，了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、磁鐵、磁性動(dòng)物教具、回形針、硬幣若干。2、樹葉、鑰匙、花布、毛線、積木等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　老師：小朋友們好，這節(jié)課我們一起進(jìn)入科學(xué)的世界來進(jìn)行探索吧!首先老師要給小朋友們表演一個(gè)魔術(shù)，大家看好啦!

　　(進(jìn)行魔術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。)

　　比如說：在一張紙上放一個(gè)有磁鐵的玩具，側(cè)面遮住，手拿磁鐵在紙上來回移動(dòng)。

　　老師：小朋友們看看，東西在上面怎么了啊?

　　(幼兒回答)

　　老師：猜猜我是用什么方法讓它移動(dòng)的呢?

　　鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

　　二、基本部分。

　　1、老師展示磁鐵.

　　老師：哦，我們一起來看看吧!哦，原來紙的.下面有個(gè)東西，你們知道是什么嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：對(duì)啦，這個(gè)是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎?

　　(幼兒思考)

　　2、幼兒通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵，進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。

　　老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那現(xiàn)在請(qǐng)你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能?然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)。

　　(幼兒用磁鐵進(jìn)行試驗(yàn)，老師觀察并給予幫助。)

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。

　　老師：好啦，大家都動(dòng)手操作了一下，那根據(jù)你們所實(shí)驗(yàn)和所觀察的，發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢?

　　老師總結(jié)：磁鐵有吸鐵的特性。

　　(遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說說磁鐵在生活中的運(yùn)用。)

　　老師：你們發(fā)現(xiàn)我們周圍哪里有磁鐵的東西?我們大家上街的時(shí)候也可以看看問問，這樣就能學(xué)到更多的知識(shí)哦。好了，現(xiàn)在我們來看看練習(xí)吧!

　　指導(dǎo)幼兒進(jìn)行課后練習(xí)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

中班科學(xué)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過操作引導(dǎo)幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程。

　　2、比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示三杯白開水

　　(1)在其中的一個(gè)杯子里放進(jìn)一勺白糖攪拌至糖化在水中。

　　(2)另一個(gè)杯子中放進(jìn)一勺鹽，攪拌一會(huì)至鹽完全化在水中。

　　(3)讓幼兒品嘗三杯水的`味道。

　　討論：三杯水的味道有什么不同?為什么?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處糖和鹽哪兒去了?

　　2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中，注意觀察它們的變化。

　　教師鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。

　　討論：什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?

　　3、讓幼兒用準(zhǔn)備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。

　　鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察杯子中的變化。

　　4、比較怎樣化的快。

　　帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。

　　(1)兩塊同樣多的肥皂分別放進(jìn)熱水和冷水中，看看哪塊肥皂化的快。

　　(2)同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉，放進(jìn)一種水(熱或冷)中，它們化的一樣快嗎?

　　【活動(dòng)延伸】

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象，并積極動(dòng)手操作。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中最大的問題是，由于我的準(zhǔn)備的教具中，物品種類過多，造成整節(jié)活動(dòng)有點(diǎn)拖拉，為了在一定的時(shí)間里完成教學(xué)活動(dòng)，所以很多環(huán)節(jié)，都變成了我來“說”，這一點(diǎn)有點(diǎn)背離設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的本意了。

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過周圍生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象，使幼兒感知身邊濕的物品與干的物品的不同特性。培養(yǎng)幼兒正確的觀察方法和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的各種面具、畫好的大灰狼等。

　　活動(dòng)過程

　　試一試：哪張紙片能吹動(dòng)起來? 方盤子里放干紙片，圓盤子里放濕紙片。

　　(1)干的'紙片容易被吹起。

　　(2)濕的紙片不容易吹起。

　　探究的問題：

　　(1)熊貓能站在指尖上嗎?

　　①在手上蘸點(diǎn)水就能讓熊貓紙片站在指尖上。

　�、诟傻男茇埣埰荒苷驹谥讣馍�。

　　③手上有唾液、汗水也能讓熊貓紙片站在指尖上。

　　(2)戴干、濕兩種不同手套有什么感受?

　　①濕的手套不易戴也不易脫。

　�、诟傻氖痔兹菀状饕踩菀酌�。

　　幼兒討論：生活中的現(xiàn)象。

　　(1)褲子尿濕后不易脫下來。

　　(2)下雨淋濕衣服后也不易脫下來。

　　(3)洗澡后馬上穿衣服會(huì)很難穿。畫一畫：把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　拓展思路雨后讓幼兒做值日生，感知濕的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請(qǐng)幼兒提出解決的辦法。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)背景：

　　升入中班以后，孩子們的探索能力在逐步增強(qiáng)，也開始更關(guān)注生活中的事物，對(duì)它們產(chǎn)生了好感。在開展《身體的秘密》這個(gè)主題的時(shí)候，我們一起尋找了身體上可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，發(fā)現(xiàn)了身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，而在許多戶外活動(dòng)中孩子也經(jīng)常對(duì)一些小器械的轉(zhuǎn)動(dòng)非常感興趣，于是，根據(jù)本班幼兒愛探究的特點(diǎn)，也是結(jié)合主題內(nèi)容，以及幼兒的興趣，將“轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)科學(xué)的概念融入在這樣一個(gè)探索活動(dòng)中，希望通過幼兒的擺弄、交流，開始關(guān)注生活中有轉(zhuǎn)動(dòng)這種現(xiàn)象，并感知轉(zhuǎn)動(dòng)在我們生活中的'應(yīng)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意探索使生活中各種物品轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

　　2、對(duì)生活中能轉(zhuǎn)動(dòng)的物品關(guān)注，體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　筷子、瓶蓋、光碟、碗、風(fēng)車、繩子、積木等生活物品。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　1、找找身體上哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?

　　2、它們是怎么轉(zhuǎn)的?

　�。涸瓉恚谖覀兩眢w上有許多部位都可以轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)真有趣。

　　二、進(jìn)行部分

　　1)第一次探索

　　1、看看，我?guī)砹耸裁?

　　2、這些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?

　　3、那你有沒有什么辦法能讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?

　　(幼兒操作，教師觀察指導(dǎo))

　　4、交流分享

　　你用了什么方法讓它轉(zhuǎn)起來?

　　把你的好辦法介紹。

　　(請(qǐng)幼兒介紹，教師注意歸納)

　�。涸瓉砩钪杏性S多物品原本是不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的，但是只要我們用一些方法，“搓、吹、扭、轉(zhuǎn)、擰”等，很快不會(huì)轉(zhuǎn)的物品也轉(zhuǎn)起來了，轉(zhuǎn)動(dòng)真有趣。

　　3)第二探索

　　1、剛才我們想辦法讓一件東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，現(xiàn)在我要考考你們能不能把兩樣?xùn)|

　　西同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?看看，我手里拿了什么?

　　(筷子、繩子)

　　2、想想有什么辦法能讓它們同時(shí)轉(zhuǎn)起來嗎?

　　(請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的辦法)

　�。涸瓉戆牙K子和筷子連一起，用力甩動(dòng)繩子，筷子也隨之轉(zhuǎn)起來了。

　　3、我給你們準(zhǔn)備了許多物品，去找兩樣物品，想想怎么讓它們同時(shí)轉(zhuǎn)起來，好嗎?

　　4、分享交流

　　誰(shuí)有了好辦法?快來介紹。

　　(幼兒交流自己的方法)

　　：恩，我們的小朋友真聰明，想到了許多能讓兩樣物品同時(shí)轉(zhuǎn)起來的好辦法，雖然還有一些問題沒有解決，但是沒關(guān)系，一會(huì)我們還可以繼續(xù)想一想。

　　3)生活中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物品

　　1、那么在我們生活中，哪些物品本來就能轉(zhuǎn)動(dòng)?

　　2、它們?yōu)槭裁匆D(zhuǎn)動(dòng)?

　　3它們是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?

　�。涸瓉砩钪幸灿性S多物品是能轉(zhuǎn)動(dòng)的，轉(zhuǎn)動(dòng)給我們的生活帶來了許多方便，轉(zhuǎn)動(dòng)真有用。

　　三、延伸部分

　　1、那么是不是所有的轉(zhuǎn)動(dòng)都是好的呢?

　　2、有沒有不好的轉(zhuǎn)動(dòng)?

　　讓我們一起到生活中去尋找，下次再來聊聊這個(gè)話題，好嗎?

　　活動(dòng)實(shí)踐效果：

　　這個(gè)內(nèi)容來源于生活，也回歸了生活，內(nèi)容的選擇是貼近幼兒的，能引發(fā)孩子關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象的興趣，容易產(chǎn)生共鳴。整個(gè)設(shè)計(jì)注重讓幼兒去嘗試和探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，并引導(dǎo)幼兒對(duì)平時(shí)生活中一些轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的關(guān)注，是比較有價(jià)值和意義的。

　　活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極、投入，探究的興趣濃厚，活動(dòng)設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán)，不斷對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，也激發(fā)了幼兒不斷探究的愿望;動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)方式，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過自己的擺弄，更加深了他們對(duì)“轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)科學(xué)概念的理解。

中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知物體吸水現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒積極探索，尋找物體吸水的秘密。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手探索的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師與幼兒共同收集毛巾、海綿、紗布等吸水材料。

　　2、塑料筐、塑料盆。

　　3、紅墨水、剪刀、大白菜葉。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒初步探索這些材料吸水的秘密。

　　教師：“前幾天，老師讓小朋友們收集了一些能夠吸水的材料，我們來看看有哪些材料？”（海綿、紗布、毛巾、口罩等）

　　“那今天我們就來做一個(gè)吸水的游戲，請(qǐng)你想辦法用這些材料讓紅盆子里的水搬家到藍(lán)盆子里�！保ㄓ變翰僮鳎�

　　問題：“為什么這些材料能吸水？”（幼兒講述，教師記錄）

　　教師小結(jié)：小朋友找出了這么多的原因，原來這些材料上都有一個(gè)個(gè)的小洞和小孔，它們把水都吸到小洞和小孔里去了。

　　二、激發(fā)幼兒的探究愿望，進(jìn)行大白菜吸水秘密的實(shí)驗(yàn)探索活動(dòng)。

　　教師：“出示大白菜葉，這有什么用呢？我們小朋友來猜猜看�！�

　　1、大白菜吸水實(shí)驗(yàn)。

　　請(qǐng)你用剪刀把大白菜的根剪掉，靠放在有紅墨水的盆子里，過一會(huì)兒你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（幼兒操作）

　　問題：“大白菜能吸水嗎？”（大白菜能吸水）

　　2、尋找大白菜吸水的秘密。

　　問題：“大白菜靠什么東西來吸水呢？”

　　我們來看一下，把白菜葉上的紅墨水擦干，然后用手掰開看看，紅墨水被吸到哪里去了。

　　教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)了這么多的不同，有的小朋友說是莖、有的說是血管、有的'說是神經(jīng)，那我們把這么多的名稱總結(jié)成一個(gè)好聽的名字叫小細(xì)管。

　　活動(dòng)延伸：

　　反過來討論，毛巾、海綿、紗布等是靠什么來吸水的呢？

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　活動(dòng)中我為幼兒準(zhǔn)備的材料都是幼兒經(jīng)常接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我抓住這一教育契機(jī)，注重創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。幼兒進(jìn)行了兩次主動(dòng)探索嘗試活動(dòng)，知道了一些能夠吸水的材料，它們是靠什么吸水的。

中班科學(xué)教案篇6

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。中班找春天的科學(xué)教案，我們來看看。

　　中班社會(huì)：找春天

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感知春天的景象，知道春天來時(shí)花、草、樹、木、小動(dòng)物、河水的變化

　　2.喜歡觀察，有好奇心和探索春天變化的欲望。

　　3.能夠通過繪畫的方式表現(xiàn)自己找到的春天。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、通過談話活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受春天的溫暖氣息。

　　1.提問：

　�。�1）現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

　　（2）春天的天氣怎么樣？和冬天的天氣有什么不一樣？

　　2.組織幼兒討論回答。

　　3.師：春天的太陽(yáng)和風(fēng)吹在我們的身上很溫和，舒服，暖洋洋的。