中班教案

時間：2023-05-28 14:12:20 教案我要投稿

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【實用】中班教案范文匯編七篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】中班教案范文匯編七篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，學習手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。

　　2、學習為動物卡片匹配相應(yīng)的點卡和相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　3、在與操作材料積極互動的過程中體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　背景圖一幅；點卡1~5；瓶蓋、瓶身上貼有動物圖片（數(shù)量為3、4、5）的瓶子人手一個；紅棗若干；貼有圓點卡片的小房子3幢。

　　活動過程：

　　1．集體活動。

　�。�1）感知5以內(nèi)的'數(shù)量。

　　出示動物瓶蓋，“春天到了，小動物們都到草地上來玩啦，來了哪些小動物？”幼兒回答�！靶游飩兺媪艘粫䞍�，說我們來排隊做操吧！做操的時候，相同的小動物要排在一排。誰來為小雞排隊？誰來為小猴排隊？誰來為小狗排隊？誰來為小貓排隊？誰來為小兔排隊？”請個別幼兒到前面來操作“現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看，小雞/小猴/小狗/小貓/小兔有幾只？” 帶領(lǐng)幼兒手指小動物手口一致點數(shù)，說出總數(shù)。（注意畫圈，請說錯的幼兒到前面來點數(shù)）

　�。�2）為動物卡片匹配點卡。

　　出示點卡，圓點寶寶也來找朋友呢！1個/2個/3個/4個/5個圓點寶寶找誰做好朋友呢？（小雞/小猴/小狗和小貓和小兔）

　　2．幼兒操作活動。

　�。�1）點數(shù)動物瓶上的數(shù)量，復(fù)習感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　請小朋友拿一個動物瓶，數(shù)一數(shù)，瓶子上有幾個小動物？說給旁邊的小朋友聽一聽。說一說：我的瓶子上有3只小狗……

　　（2）游戲 “喂小動物”，為動物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　“小動物們都餓了，我們一起來喂它們吃紅棗吧！每個小動物喂一顆紅棗，看清楚瓶子上有幾只小動物就喂幾顆紅棗，不能少喂，也不要多喂，紅棗和小動物要一樣多，喂好了要檢查�！闭堃粸橛變菏痉恫僮�。

　　要求幼兒一邊喂一邊說：3只/4只/5只××我喂你吃3顆/4顆/5顆紅棗。“說一說，你的瓶子上有幾只小動物，你喂它吃了幾顆紅棗”。

　　（3）送動物瓶寶寶回家休息，按數(shù)量歸類。

　　“動物瓶寶寶都累了，要回家休息了。

　　有1個圓點的房子是1號房子，有2個圓點的房子是2號房子，有3個圓點的房子是3號房子，有4個圓點的房子是4號房子，有5個圓點的房子是5號房子，瓶寶寶身上有幾只小動物就送它到幾號小房子去休息�！庇變翰僮骱�，教師檢查幼兒操作情況。

　　3．評價小結(jié)。

中班教案篇2

　　活動目標

　　1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成，感知數(shù)的分解與組成的有序性。

　　2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、充分體驗小組合作學習的樂趣。

　　3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　重點難點

　　教學重點：7的組成與分解。

　　教學難點：7的組成與分解。

　　活動準備

　　1、肯德基的圖片、數(shù)字卡、分解號、幼兒用的填空紙

　　2、顏色或圖案不同的數(shù)字1—6的卡片。

　　3、7的分和式記錄表

　　活動過程

　　1、情境創(chuàng)設(shè)

　　（1）、拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復(fù)習6的組成。鼓勵幼兒大膽拍手回答

　　師：我的1球碰幾球？

　　幼兒：你的1球碰5球。

　　2、學習7的組成和分解

　　出示肯德基的食物圖片，教師以賣食物導入。

　�。�1）、肯德基早晨做了7個漢堡，阿姨買走1個漢堡，剩6個，我們應(yīng)該怎樣來表示？7可以分成1和6。1和6組成7 。

　�。�2）、依次賣剩下的薯條，雞腿、可樂、冰激凌、引導幼兒到前面貼出分解式（2和5、3和4、5和2、6和1）

　　3.引導幼兒朗誦分解和合成式。鼓勵幼兒大膽朗誦。

　　4.教師出圖例，幼兒操作

　　鼓勵幼兒大膽操作擺出分解和合成式。

　　教師小結(jié)。

　　引導幼兒歸納7的分解方法有多少種？

　　游戲：我的'朋友在哪里

　　1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

　　2、找朋友。

　　音樂《我的朋友在哪里》，幼兒手里拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

　　5、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。

　　6、匯報。

　　教學反思

　　本次活動為了激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望，教師從幼兒感興趣的食物入手，結(jié)合大班幼兒年齡特點，在活動中采取分組活動和作游戲的方法，有利于大班幼兒合作意識、協(xié)作能力的培養(yǎng)。在活動中幼兒的積極性很高，讓每一位幼兒都能真正參與到活動中來，說的說，分的分，寫的寫，真正做到了讓幼兒“玩中學，學中玩”。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、在游戲活動中，發(fā)揮幼兒團隊合作精神。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　音樂磁帶，小布袋（人手一只）

　　活動過程：

　　1、開始部分：隊列練習，四路縱隊――大圓 -四路縱隊

　　2、基本部分：

　�。�1）幼兒自由玩袋；

　�。�2）師生共同探討袋子的多種玩法；

　　（3）將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》；

　�。�4）接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；

　　（5）教師小結(jié)情況：表揚獲勝一組幼兒的'團結(jié)合作精神。

　　3、結(jié)束部分：隨音樂躺在布袋上進行放松運動。

　　4、整理小布袋。

　　活動反思：

　　針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發(fā)動家長為孩子自制一個小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成! 在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。孩子們在活動中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放松運動。在整個環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發(fā)展與游戲的有機結(jié)合，真正體現(xiàn)了“促進幼兒身心的和諧發(fā)展”。

中班教案篇4

　　主題由來：

　　一天，孩子們在欣賞老師的朗誦，當時我朗誦的題目是“秋天的葉子”，孩子們認真的聽著，小寧卻說：“老師，葉子是綠色的，你看呀!”說著，就指著外面的樹木，我很吃驚!是呀，外面的葉子是綠色的，但是秋天的葉子就是黃色/紅色的�！盀槭裁囱�!老師!”“冬天還沒有葉子呢”賈靜宜說道，“你說說為什么?”“不知道”孩子們紛紛議論上了，因為……是呀，孩子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的形狀千姿百變，秘密實在太多了，我們一起來研究葉子不是很好的主題嗎?好，就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣我們班的主題就確定下來了。

　　活動目標

　　1、介紹葉子的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系

　　3、介紹四季葉子的不同特點。

　　4、介紹葉子的特殊的特點。

　　5、知道為什么葉子的形狀不一樣。

　　6、知道葉子的作用。

　　7、知道葉子的生長需要不同的環(huán)境。

　　幼兒的問題：

　　1、葉子為什么不一樣?

　　2、葉子為什么都是在變化的。

　　3、葉子的顏色為什么不一樣。

　　老師提示孩子的問題：

　　1、葉子有什么作用?

　　2、葉子生長的環(huán)境為什么不一樣?

　　3、葉子在生長的過程是什么?

　　1、葉子的你不結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過文字、圖片來進一步的表現(xiàn)。

　　2、四季不用的.季節(jié)葉子的變化。

　　3、葉子的變化

　　4、你覺得將來的葉子是什么樣子的?

　　根據(jù)主題我們設(shè)置了相關(guān)的葉子材料，例如，美工區(qū)用多種方法進行折、畫、剪、粘葉子的活動，用廢舊的材料制作葉子。

　　計算區(qū)：在認識不同葉子的同時操作葉子說出名稱并進行比較知道什么是多，什么是少，誰比誰多幾個，誰比誰少一個。

　　能很好的進行排序。

　　科學區(qū)：

　　采集不用的葉子進行比較.

　　音樂區(qū)：投放葉子的音樂，頭飾，幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。

　　1、請家長和幼兒一起帶有葉子風的圖書，卡片..

　　2、和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的知識，下載下來帶到幼兒園和其他小朋友進行分享

　　3、引導幼兒如何觀察葉子的變化.

中班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　通過一次集體教育活動課“房子的變化”，幼兒對身邊的建筑物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并紛紛表示長大后要當一名建筑師。為了滿足幼兒自己的創(chuàng)造欲望，大型積木區(qū)成了他們一顯身手的好地方。

　　目標：

　　1．在觀察各種各樣房子的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)造性的搭建，滿足幼兒的創(chuàng)造欲望。

　　2．在建筑過程中，養(yǎng)成擅于發(fā)現(xiàn)、積極動手、動腦的好習慣。

　　3．培養(yǎng)幼兒合作學習的意識，激發(fā)幼兒用多種方法解決問題，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1．通過已進行的教育活動“房子的變化”，幼兒們已對身邊建筑物的結(jié)構(gòu)、模式等方面的知識有了基本了解，對搭建房屋產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2．創(chuàng)設(shè)了適宜的建筑區(qū)角的基本環(huán)境，投放大型塑料積木、建筑物圖形、較寬敞的場地等。

　　活動過程：

　　1．集體教育活動課“房子的變化”過后，大型塑料積木區(qū)成了孩子們最樂意光顧的地方，每天都是熱鬧非凡。幾天來，我發(fā)現(xiàn)孩子們在建筑過程中不注意美觀，只注意高度，形式也比較單一。于是我抓住這次積木區(qū)小朋友請我去作客的機會，向他們提出了高的要求：“上一次，我應(yīng)邀來你們積木區(qū)進的就是這個小院子，你們想一想，我們學的‘房子的變化’里都有什么樣的房子呢?”孩子們七嘴八舌地說：“有平房、有樓房、有四合院、有尖頂房、有方頂、還有圓頂房……”“為什么我們只有農(nóng)家小院這一種?”孩子們接到挑戰(zhàn)后，一致表示要搭建一個大型建筑物。于是孩子們商量，有的'說蓋四合院，有的說蓋圓頂?shù)捏w育館，還有的說蓋長方形的樓房。最后大家討論決定蓋簡單一點的長方形樓房。

　　自我分析：在這一環(huán)節(jié)中，我通過提問，啟發(fā)幼兒用學過的知識與經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)搭建單一的問題，并通過幼兒討論去確定新建主題，最終確立目標，使幼兒在一定的目的下進行操作。

　　2．目標確定后，孩子們做了具體分工：一個小朋友負責設(shè)計樓房結(jié)構(gòu)，兩個小朋友負責找積木，兩個小朋友負責搭建。一會兒工夫，一層就這樣順利地蓋好了。在蓋第二層時，“小設(shè)計師”要求負責搭建的小朋友把四面圍墻都用圓柱形積木搭建，理由是為了增加透明度，便于大家看到內(nèi)部裝飾。隨著新設(shè)計方案的出臺，問題也由此產(chǎn)生，只見孩子們找來圓柱形積木往一層頂部長條積木的長槽里插，怎么也插不進去，幾個人忙乎了一大陣，也沒能“制服”這些圓柱形積木。幾個人面面相視，最后把目光投向了我，接到求助信號，我以他們伙伴的身份參與了進來，輕聲的說：“我們是不是可以改變一下設(shè)計方案，不用圓柱形積木，使樓房除了具有透明度，還具有穩(wěn)固性呢?”我的話音剛落，只見李嘉璐小朋友拿起一塊三角形積木試探性的把它的一條邊插在了一層頂部的長槽內(nèi)�！袄蠋熆靵砜�，三角形積木站住了�！蓖跤昵绺吲d地叫著。就這樣，他們在將樓房一層一層加高的同時思路越來越開闊，格局越來越完美。到游戲區(qū)活動將結(jié)束時，孩子們已搭起了一座四層高的樓房。孩子們在“樓”前歡呼雀躍，一個個得意洋洋，并不時的向我做著介紹，讓我看看這，看看那。

　　自我分析：我在孩子搭建過程中遇到困難時，適時地介入，給予引導與幫助，不僅使幼兒及時克服了困難，解決了問題，同時也增加了幼兒的自信心和搭建欲望，促進了幼兒思維的發(fā)展。

　　3．延伸活動：活動結(jié)束時，我特意讓其他區(qū)的孩子們參觀了積木區(qū)的建筑成果，并希望來積木區(qū)活動的小朋友今后能多觀察多動腦，建造出更多的與眾不同的建筑物。這不但解決了積木區(qū)的雜亂問題，同時也給今后的活動提出了挑戰(zhàn)。

中班教案篇6

　　一、活動目標：

　　1、利用器械練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

　　3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

　　二、活動準備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。

　　2、場地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子

　　3、錄音機，磁帶 4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

　　三、設(shè)計思路：

　　中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的'身體綜合素質(zhì)。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┌缪萁巧顒由眢w

　　1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。

　　2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

　　3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

　�。ǘ┨峁┎牧�。自由練習。

　　1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。”

　　2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

　　（三）難點練習，重點指導。

　　1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡�！�

　　2、幼兒自由練習數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。 3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成三組進行）教師隨機觀察指導。

　�。ㄋ模┩嬗螒颍哼\果子孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動：放松身體。

　　1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興�！苯處熀唵慰偨Y(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。

　　2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。