實(shí)用的小班社會教案范文集錦10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班社會教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
一、快樂活動目標(biāo)：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。
3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
二、快樂活動準(zhǔn)備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
三、快樂活動過程：
1、快樂激發(fā)：
�、�、準(zhǔn)備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。
�、�、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、快樂認(rèn)知：
①、說說我們在長大�？梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
�、�、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。
�、邸⒂涗洭F(xiàn)在的情況，記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
�、�、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。
�、�、老師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內(nèi)容，老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、快樂獲益：
�、�、在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的`愿望。
�、�、能夠?qū)χ車吮磉_(dá)自己的祝福。
�、邸W(xué)會了一些表達(dá)的方法。
4、快樂拓展：
①、做賀卡，引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展"，談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
�、�、幼兒動手做卡并送賀卡。
教學(xué)反思：
在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點(diǎn)來引導(dǎo)他們用連貫，清晰的語言來表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事，培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力，和他們進(jìn)行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達(dá)到了最初預(yù)定的目。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1、在了解動物不同行走方式的基礎(chǔ)上，對動物進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性的愿望。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
分類數(shù)數(shù)、
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、你最喜歡什么動物朋友？（舉手記入）
2、統(tǒng)計動物的票數(shù)，找出最受歡迎的動物。
二、了解動物不同的運(yùn)動方式
1、你們知道這些動物是怎么行走的？
2、請說說你的理由
3、出示飛、走、跑、跳、游、爬文字（可請幼兒模仿這些動作學(xué)各種動物走路）
小結(jié)：各種動物的行走方式都是不同的，生活在水中的.動物會游，長有翅膀的動物會飛，陸地上的動物會爬、有的會走有的還會跳。
三、提出疑問
1、青蛙既可以住在水里，又可以住在陸地上，它的運(yùn)動方式是怎樣的？
2、小結(jié)：原來像這種特殊的小動物，能生活在水里又能生活在陸地上，我們稱兩棲動物。
價值分析：
引起幼兒的興趣，練習(xí)數(shù)數(shù)。通過請幼兒數(shù)數(shù)記錄初步了解統(tǒng)計的方法。
通過幼兒經(jīng)驗(yàn)交流，了解動物不同的運(yùn)動方式。通過模仿的形式進(jìn)一步讓幼兒感知動物行走方式并提高幼兒興趣。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
2、教育幼兒遇事要動腦筋。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺。
2、幼兒圖片“元元的帽子”。
活動過程：
1、邊演示幻燈，邊講述故事，啟發(fā)幼兒思考。
�。�1） 今天，老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎？讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢？
�。�2） 故事的名字叫什么？故事里有誰？
�。�3） 故事里主要講了一件什么事？
�。�4） 大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒有？
（5） 長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？
�。�6） 是誰幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的？
2、請幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒討論故事中小動物的行為。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長頸鹿的.哪些地方？為什么？
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方？
小朋友以后遇到別人有困難時應(yīng)該怎樣做？
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展討論。
當(dāng)我們看到別人遇到困難的時候應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣幫助別人？
4、教師小結(jié)。
使小朋友懂得以后看到別人有困難時，要主動去幫助、關(guān)心他，從小做個愛幫助別人的好孩子。還要動腦筋、想辦法，學(xué)會如何幫助別人
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受司機(jī)工作的辛苦，能尊重司機(jī)的勞動。
2、初步了解不同車輛的作用。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：感受司機(jī)工作的辛苦，能尊重司機(jī)的勞動。
難點(diǎn)：初步了解不同車輛的作用。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶；幼兒熟悉的各種汽車（公共汽車、消防車、救護(hù)車、警車、灑水車、出租車等）頭飾每人一個；信號燈卡片三張（紅、黃、綠）；玩具電話一部。
活動過程：
一、導(dǎo)入
指導(dǎo)語：“小朋友，五一外出旅游是坐什么車去的？”“今天我們也來做小司機(jī)，開車出去旅游吧！”
（1）幼兒自由選擇喜歡的汽車頭飾，看信號燈玩“開汽車”的游戲。（提醒幼兒有規(guī)則地游戲，不擁擠）
�。�2）提問：“你開的是什么車？”“你要去干什么？”
二、展開
1、教師扮演開不同汽車的司機(jī)，幼兒猜謎。（引導(dǎo)幼兒體會司機(jī)工作的辛苦）
指導(dǎo)語：“小朋友，你們都見過什么樣的車？請你們猜猜我開的是什么車？”
�。�1） “我早晨6點(diǎn)就要開車在馬路上緩慢行駛，把垃圾、樹葉都清掃干凈，請問我是開什么車的司機(jī)？”（垃圾清掃車）
（2） “在馬路上，當(dāng)你需要坐車時，只要一招手我就會停下，上車后告訴我你要去哪里，我就會準(zhǔn)時送你到目的地，你知道我是開什么車的司機(jī)嗎？”（出租車）
2、提問：“你還見過什么車？”“他們可以幫人們做什么？”（請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由地講述，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識消防車、救護(hù)車、警車等）
3、教師小結(jié)：“司機(jī)可真了不起，會開各種各樣的車，每天給大家?guī)驮S多的忙。他們每天的工作都非常辛苦，我們一起來謝謝司機(jī)吧！”（引導(dǎo)幼兒對司機(jī)叔叔說一句“甜甜的'話”，如“司機(jī)叔叔您辛苦了”、“司機(jī)叔叔真了不去”等）
三、結(jié)束
游戲：小司機(jī)去工作。
玩法：教師做電話接聽員，聽到人們需要幫忙的時候，請幼兒根據(jù)自己的頭飾作判斷，并模仿司機(jī)開車去幫忙。例如：有人生病了，誰來幫忙？（戴救護(hù)車頭飾的小朋友就開車來幫忙）爸爸媽 媽要上班，誰來幫忙？（戴公共汽車頭飾的小朋友就開車來幫忙）馬路上有垃圾了，誰來幫忙？（戴清潔頭飾的小朋友就開車來幫忙）
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗(yàn)勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
熟雞蛋若干，塑料小刀。
活動過程
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)
提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的`?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗(yàn)勞動后的快樂!
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等
活動反思
整個活動熟悉、有趣、充滿奧秘，而這一切都吸引著好奇的幼兒，為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)奠定了生活化、情景化的基礎(chǔ)。在品嘗各種各樣的雞蛋制品時，讓幼兒感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得了與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧。而且在這個活動中孩子始終有濃厚的興趣。
小班社會教案 篇6
設(shè)計意圖：
家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人，有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。本活動設(shè)計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù)，萌發(fā)幼兒對親人的'熱愛之情。同時寓數(shù)學(xué)教育于幼兒日常生活中。
活動目標(biāo)
1．知道家庭成員數(shù)量。
2．萌發(fā)對親人的關(guān)愛之情：
3．會比較多、少、一樣多。
活動準(zhǔn)備
1．收集全家福照片。
2．音樂磁帶《我家有幾口》。
過程建議
1．共同欣賞全家福照片，互相介紹自己的家庭成員。
2．?dāng)?shù)一數(shù)自己家有幾口人？
3．幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同，比一比，誰家人口多，誰家人口少，誰家和誰家人口一樣多。
4。 用自然聲學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。
5．嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞，互相演唱、欣賞。
延伸提示
1。 將“全家福”照片收集起來辦一個“我的家”展覽。
2．在活動區(qū)中用實(shí)物鞏固比較多、少和一樣多。
3．欣賞歌曲《我家有幾口》。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。
2.知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。
3.愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。
活動重難點(diǎn)：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。
活動準(zhǔn)備：1.課件ppt。2.雪花片積木。
活動過程：
一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1.教師介紹手偶。
2.教師講述故事。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。
3.提問：①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？
②你有好朋友嗎？
�、勰愕呐笥咽钦l？你們喜歡在一起干什么呢？
二、說說我的好朋友。
1. 出示圖片一。
師：你看，他們在干什么？
師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？
幼：喜歡
師：為什么？
幼：和好朋友在一起玩很快樂。
師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。
除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？
2.教師出示圖片二。
教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？
幼兒說一說，教師隨后出示圖片
教師：看看，圖片上的小朋友。他們在干什么？
師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢？
教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。
3.出示圖片三。
師：好朋友在一起還能干什么？
師：還能一起完成任務(wù)呢。
4.教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會越來越多，朋友越多越快樂。
三、游戲：分積木。
1.師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎？
師：教室里的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢
你們愿意嗎？
2.引導(dǎo)幼兒合作分積木。
3. 小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的`朋友。
活動反思：
結(jié)合“我的同伴”的主題，我們設(shè)計了《你是我的好朋友》這一社會活動�？紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開小火車等，但對于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍，在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。
小班社會教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
立體教具一套
活動過程：
一、幼兒觀看木偶表演：
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。
小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？
三、游戲《躲過大灰狼》
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
活動反思：
這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，好習(xí)慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧!
小班社會教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣，鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己，戰(zhàn)勝大灰狼。
2、在情境活動中體驗(yàn)成功的快樂，初步培養(yǎng)堅強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。
2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機(jī)、磁帶。
3、課前講述故事《百變小精靈》，幼兒教案《小班社會性活動：我 會 變》
活動過程 ：
一、以兔姐姐的身份組織幼兒進(jìn)入情境活動，為活動主題作鋪墊。
"我是兔姐姐，你們是我的.弟弟妹妹。今天，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。"
1、兔子們在歡快的音樂聲中出發(fā)。
2、隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影，感到害怕。
3、"前面就是百變小精靈的家，我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧。"
二、在百變小精靈家"變一變" 。
激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣，讓幼兒在與材料的充分接觸中動手動腦，創(chuàng)造性地解決問題。
1、出示"百變小精靈"，與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因?yàn)楹軙?變"而不怕大灰狼。
2、百變小精靈將自己"變"的寶貝送給幼兒，讓幼兒自主選擇并裝扮自己。
3、以百變小精靈的身份進(jìn)行小結(jié)，肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。
三、在回家的路上師生共同體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。
1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。
2、來了一只大灰狼，但大灰狼已認(rèn)不出眼前裝扮過的小兔子。
3、大家拍手慶祝，活動結(jié)束。
小班社會教案 篇10
學(xué)習(xí)目標(biāo).
享受玩水和與同伴游戲的樂趣。. 與活動的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備.
幼兒自備泳衣、毛巾。. 玩水玩具、充電電池。. 攝像機(jī)。
活動過程
1. 請幼兒穿上泳衣，來到小水池。
2. 請幼兒自由選取玩水的用品在小水池里玩耍。
3. 老師可拍攝幼兒玩水的.過程。
4. 游戲結(jié)束后，請幼兒收拾用品，老師協(xié)助幼兒換好衣服。
5. 回到活動室后，老師與幼兒觀看剛才的錄像，向幼兒提問：
. 你喜歡玩水嗎?
. 你覺得心情怎樣?
. 你玩過什么游戲?
. 你在玩水的時候，有什么發(fā)現(xiàn)?
老師引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)感受。
活動
. 享受與同伴玩水的樂趣。
. 能描述玩水的心情。
活動建議：
. 活動前和活動中提醒幼兒注意玩水的安全和玩水用具的正確使用。如：不把水往別人身上灑，不把頭伸進(jìn)水里等。
. 這一活動可根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)行。
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