小班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-05-23 10:03:55 教案我要投稿

小班社會(huì)《我會(huì)排隊(duì)》教案推薦度：
小班社會(huì)《垃圾分類》教案推薦度：
小班社會(huì)適應(yīng)活動(dòng)教案推薦度：
小班社會(huì)《母親節(jié)》教案推薦度：
幼兒園小班社會(huì)母親節(jié)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【推薦】小班社會(huì)教案范文匯總7篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】小班社會(huì)教案范文匯總7篇

小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家庭用電用水等情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。

　　2、滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水電等能源的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景。

　　師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（出示地球儀），你們看這是什么星球？

　　教師：地球上彩色的部分代表的是什么呢？

　　教師：“彩色的部分就是我們生活的陸地，我們生活中必不可少水和電稱之為能源�！�

　�。ǘ┗�(dòng)探究。

　　1、了解資源重要性。

　　師：地球上可以利用的能源越來越少了，用電也面臨著危機(jī)。如果我們沒有了電的話會(huì)怎么樣呢？

　　出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。

　　a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？

　　b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？

　　2、如果我們不想過沒有電的日子，你會(huì)怎么做？

　　引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時(shí)記得把電源關(guān)上等。

　　3、那么我們每個(gè)家庭用電的情況又是怎么樣的`呢？回憶平時(shí)在家有沒有做到節(jié)約能源？

　　4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）

　　（三）每組幼兒介紹節(jié)約用電的方法。

　�。ㄋ模� 看圖片，師生交流感想

　　1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）

　　2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）

　　活動(dòng)延伸：

　　能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達(dá)節(jié)約能源的重要性。

小班社會(huì)教案篇2

　　一、你叫我答應(yīng)

　　教師：你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我也來認(rèn)識(shí)一下你們。

　　二、認(rèn)識(shí)小名

　�。ㄒ唬┨釂枺�

　　1、×××是誰(shuí)？怎么又是你？

　　2、怎么有兩個(gè)名字？×××是誰(shuí)叫的？

　　教師小結(jié)：原來他有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名，叫×××，一個(gè)是小名，叫×××。我們來叫叫他。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒說說自己的小名，用小名打招呼

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒喊喊老師的大名和小名。

　　三、通過提問和表演，了解動(dòng)物特點(diǎn)和好習(xí)慣的聯(lián)系

　　（一）提問：

　　1、為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個(gè)好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應(yīng)）

　　2、我家寶寶還有什么好聽的名字？（大公雞）打個(gè)招呼吧（大公雞你好）

　　你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

　　3、還聽到我家寶寶有什么好聽的名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因?yàn)樗罂诖罂诔燥垺３舜罄匣⑦€有誰(shuí)也大口大口吃飯？

　　4、還有一個(gè)好聽的名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因?yàn)樗迷纾┰趺此X的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

　　（二）完整欣賞表演故事，鼓勵(lì)幼兒邊聽故事邊用動(dòng)作表演故事中的好習(xí)慣。

　　四、鼓勵(lì)說說自己其他方面的好習(xí)慣

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過故事了解動(dòng)物特點(diǎn)與好習(xí)慣的`聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　在認(rèn)識(shí)同伴大名小名的過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成PPT。

小班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受司機(jī)工作的辛苦，能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。

　　2、初步了解不同車輛的作用。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：感受司機(jī)工作的辛苦，能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。

　　難點(diǎn)：初步了解不同車輛的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶；幼兒熟悉的各種汽車（公共汽車、消防車、救護(hù)車、警車、灑水車、出租車等）頭飾每人一個(gè)；信號(hào)燈卡片三張（紅、黃、綠）；玩具電話一部。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，五一外出旅游是坐什么車去的'？”“今天我們也來做小司機(jī)，開車出去旅游吧！”

　�。�1）幼兒自由選擇喜歡的汽車頭飾，看信號(hào)燈玩“開汽車”的游戲。（提醒幼兒有規(guī)則地游戲，不擁擠）

　�。�2）提問：“你開的是什么車？”“你要去干什么？”

　　二、展開

　　1、教師扮演開不同汽車的司機(jī)，幼兒猜謎。（引導(dǎo)幼兒體會(huì)司機(jī)工作的辛苦）

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們都見過什么樣的車？請(qǐng)你們猜猜我開的是什么車？”

　�。�1） “我早晨6點(diǎn)就要開車在馬路上緩慢行駛，把垃圾、樹葉都清掃干凈，請(qǐng)問我是開什么車的司機(jī)？”（垃圾清掃車）

　　（2） “在馬路上，當(dāng)你需要坐車時(shí)，只要一招手我就會(huì)停下，上車后告訴我你要去哪里，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)送你到目的地，你知道我是開什么車的司機(jī)嗎？”（出租車）

　　2、提問：“你還見過什么車？”“他們可以幫人們做什么？”（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由地講述，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車、警車等）

　　3、教師小結(jié)：“司機(jī)可真了不起，會(huì)開各種各樣的車，每天給大家?guī)驮S多的忙。他們每天的工作都非常辛苦，我們一起來謝謝司機(jī)吧！”（引導(dǎo)幼兒對(duì)司機(jī)叔叔說一句“甜甜的話”，如“司機(jī)叔叔您辛苦了”、“司機(jī)叔叔真了不去”等）

　　三、結(jié)束

　　游戲：小司機(jī)去工作。

　　玩法：教師做電話接聽員，聽到人們需要幫忙的時(shí)候，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的頭飾作判斷，并模仿司機(jī)開車去幫忙。例如：有人生病了，誰(shuí)來幫忙？（戴救護(hù)車頭飾的小朋友就開車來幫忙）爸爸媽媽要上班，誰(shuí)來幫忙？（戴公共汽車頭飾的小朋友就開車來幫忙）馬路上有垃圾了，誰(shuí)來幫忙？（戴清潔頭飾的小朋友就開車來幫忙）

小班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過收集各類水果，運(yùn)用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營(yíng)養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。

　　2．發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。

　　3．體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

　　4．知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5．初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集各類水果。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）引發(fā)活動(dòng)主題。

　　1．分散活動(dòng)。

　　幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。（有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū)）教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問。

　　你知道這些水果的名稱嗎？你還知道哪些水果呢？吃過嗎？

　　2．集體活動(dòng)。

　　啟發(fā)提問：這些水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)成份？對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用？你們想知道嗎？怎樣才能知道？

　　3．小組活動(dòng)。

　　請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)成份？教師介紹營(yíng)養(yǎng)成份和對(duì)身體的好處。

　　幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過摸、聞、嘗了解水果的特征。

　　（二）分享快樂。

　　1．現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。

　　2．幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。

　　3．教師關(guān)注能力弱的幼兒，主動(dòng)聽他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。

　　4．教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的`營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。

　　5．幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：收集來的圖片資料布置教室，宣傳水果的營(yíng)養(yǎng)作用。增加水果各類，擴(kuò)充水果食品區(qū)域。

小班社會(huì)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、品嘗年糕，體會(huì)香、甜、糯的特色。

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能，樂意參加手工活動(dòng)。

　　3、懂得尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心老人。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、年糕、牙簽若干

　　2、歡快、喜慶的'民間音樂。

　　3、橡皮泥若干。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：（出示年糕）

　　1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？（告訴幼兒這是年糕）這是年糕，看看它是什么樣子的？上面有什么？

　　2、介紹為什么要吃年糕？

　　3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩的？

　　4、幼兒對(duì)長(zhǎng)輩說一句祝賀的話。

　　（二）品嘗年糕，感覺年糕香、甜、糯。

　　1、師：今天我們一起來嘗一嘗年糕。

　　2、播放音樂，幼兒品嘗年糕。

　　3、提醒幼兒注意：嘗的時(shí)候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。

　　4、師：小朋友，剛才我們吃了年糕，你知道年糕是用什么做的嗎？年糕是什么味道的？

　　小結(jié)：年糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

　　（三）制作年糕。

　　1、年糕真好吃，小朋友想自己做嗎？

　　2、老師示范做年糕。

　　3、幼兒用橡皮泥制作年糕。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　小朋友，年糕做好了，我們等會(huì)兒把它帶回家，送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，好嗎？

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

小班社會(huì)教案篇6

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭，一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛護(hù)，因此在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的幼兒大多都不會(huì)分享，不知道如何感恩。對(duì)于他們而言只知道和家長(zhǎng)索取，而不懂得回報(bào)。對(duì)此我設(shè)計(jì)了"大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng)，希望通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴，成人分享好吃的食物。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過分蘋果活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享和謙讓。

　　2、通過操作活動(dòng)，提高解決問題的能力。

　　3、樂意與同伴，成人分享好吃的食物。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片。

　　2、操作冊(cè)《大蘋果分給誰(shuí)》。

　　3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子，水彩筆人手1只。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人分享東西的方法。

　　故事：一個(gè)星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分給大家吃，歡歡最喜歡吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小朋友你們看看歡歡分得合適嗎？

　　集體討論歡歡分得是否合適，大膽說出自己的想法，如需調(diào)整，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。

　　教師小結(jié)：有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人，小的留給自己。

　　2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐，深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長(zhǎng)輩、同伴和比自己小的人。

　　請(qǐng)幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》。

　　師：請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用謙讓和分享的方法品嘗橘子

　　師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個(gè)小朋友分一個(gè)，怎么辦？誰(shuí)能想出好辦法？

　　引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子，教師巡回指導(dǎo)

　　4、欣賞歌曲《李小多分果果》。

　　教師小結(jié)：

　　小一班的小朋友你們真棒，大家都學(xué)會(huì)了如何來幫助歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會(huì)了幫歡歡分蘋果，而且還學(xué)會(huì)了分享，教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己。

　　【活動(dòng)反思】

　　大蘋果分給誰(shuí)《大蘋果分給誰(shuí)》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

　　通過這節(jié)活動(dòng)的開展，使我班幼兒學(xué)會(huì)了與人分享，謙讓的行為。讓他們知道了在我們的'生活中，不僅僅是一味地索取，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理，但是在我們的一日生活活動(dòng)中，教師會(huì)不時(shí)地向幼兒滲透，使幼兒明白"分享，謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中，我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享，但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的原因，他們對(duì)于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友，這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，加上爺爺、奶奶對(duì)孩子比較溺愛，什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格，所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中，這名幼兒表現(xiàn)的很突出，十分不愿意與同伴分享。針對(duì)這名幼兒的行為，我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會(huì)分享，懂得謙讓這一美德。