小班教案4篇
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、感知物體的高矮，學習用正確的方法比較高矮。
2、學習將2~5個物體從高到矮或從矮到高的方法進行排序。
3、能積極主動參與操作活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
操作卡 兩個小朋友 布
活動過程：
一、開始部分：
1、師生問好
2、接數(shù)、報數(shù)游戲
3、激趣，感知高矮
師：老師這有絲巾，你們誰能碰到它？為什么老師能碰到小朋友不能碰到呢？
二、基本部分：
1、猜想，學習比較高矮的.方法
師：請你找一位朋友比一比你們兩個誰高誰矮。
2、請兩位幼兒進入教室，女孩站在物體上，用布遮住，請幼兒觀察。
教師小結(jié)：原來比高矮的時候，我們要站在同一水平線上。
3、請幼兒進行操作比高矮
（1）評價
�。�2）請幼兒找相同的卡片進行比較
（3）再次評價
小班教案 篇2
活動目標：
1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，會配對并按顏色分類。
2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。
3、體驗使用筷子的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠四種顏色圖案的筷子。
2、四種顏色的插筷筒。
3、各種水果切成塊。
4、筷子若干，四個插筷筒。
5、電腦下載的'音樂《開汽車》《蘋果豐收》。
活動過程：
一、情景導入
師：今天有位客人來我們班，看看是誰呀？
�。ㄕ堃晃焕蠋煱珉u媽媽出場）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹�，你們愿意嗎？但是我遇到困難了，我家的筷子走散了，你們幫幫我，好嗎？
二、學習配對
1、師：我們來幫雞媽媽找找看。（幼兒左右找筷子）
2、幼兒活動――配對。
3、"ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？"小結(jié)：原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮��！
三、玩一玩：筷子游戲。
1、全體幼兒聽著音樂玩筷子打節(jié)奏師：筷子能夠發(fā)出聲音呢，我們來為音樂伴奏吧。
2、變一變。
師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說"筷子筷子變小兔"邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵，我們一起來變一變。
四、學習使用筷子
1、師：那你們知道筷子還有什么用嗎？
2、小結(jié)：對了，筷子還可以夾東西吃�？曜邮且环N餐具，是我們中國最早發(fā)明的。你會用筷子嗎？
3、幼兒自由學習
4、邊念兒歌邊學習用筷子。
�。ㄐ⌒】曜觾筛�，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿嗚阿嗚吃個飽。）5、我們再來試一試。
五、學習分類
1、師：筷子玩累了，我們送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里嗎？
2、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個是什么顏色�。磕沁@個呢？
3、幼兒活動――分類。
4、請你們看看筷子的家找對了嗎？
六、水果大餐
1、師：我們開著汽車把筷子送給雞媽媽吧！
2、雞媽媽：你們幫我找到了走散的筷子，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？
3、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓。
4、你也可以把水果夾給客人老師吃。
5、跟雞媽媽再見。
小班教案 篇3
活動目標
1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。
2.能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。
3.體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
重點與難點
重點：理解故事，能和好朋友擁抱，體會擁抱的快樂。
難點：知道擁抱能給人帶來快樂和愛，并能說出關(guān)心的話。
活動準備
教學課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。
活動過程
(一)手指謠游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗
師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲，手心手背心肝寶貝!
誰是心肝寶貝?
你覺得高興嗎?
誰抱過你?什么時候?
(二)播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂
1.通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。
師：我們一起認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。
(1)媽媽在家里，誰抱過你?什么時候?怎么抱?
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。
(2)老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。
(3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。
(4)嘟嘟抱咪咪。
師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?
好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學著他們的樣子試一試吧!
(2)嘟嘟抱汪汪、祝賀
師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。
總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。
(三)玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂
師：這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!
講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲.前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。
(四)在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感
師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大擁抱，再見老師!
嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。
活動延伸：
一起去給喜歡的人送擁抱。
教學反思：
新課程的.理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。
小班教案 篇4
一、教材內(nèi)容分析：
這是一個表達對媽媽的愛的故事。故事內(nèi)容幼兒熟悉，意思表達明確，比較通俗，一個無形的“愛”字貫穿故事始終。首先是熊媽媽和熊寶寶的互愛，然后過渡到小朋友對小動物的愛，最后引申到對媽媽和祖國的愛，循序漸進，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，給幼兒一次“愛”的教育。
1、幼兒現(xiàn)狀分析：
班級幼兒年齡為5—6歲，觀察能力和口語表達能力都有一定基礎(chǔ)，已經(jīng)能夠在觀察圖片的基礎(chǔ)上組織比較豐富的語言來表達自己的意愿，而且他們的動手操作能力也比較熟練。
2、目標定位：
�。�1）情感，態(tài)度目標
從小熊為媽媽祝賀生日引發(fā)幼兒對媽媽的愛，對祖國的愛，培養(yǎng)幼兒尊重，理解媽媽的情感。
�。�2）能力目標
�。�3）認識目標 香噴噴 漂亮 一串魚 制作
培養(yǎng)幼兒組織語言能力，表達能力，想象力和操作能力
3、活動重難點
（1）重難點
學習故事并能夠流利講述，引發(fā)幼兒對母愛，對祖國的熱愛。
�。�2）突破方法
設(shè)置懸念，觀察講解，動手操作
4、活動準備：
教師準備： 圖片5幅，國旗，天安門，手工紙橡皮泥，畫紙硬紙，膠水，小花若干。
布置場景： 活動室內(nèi)掛滿氣球，黑板上貼有“生日快樂”字樣，生日蛋糕模型一個。
二 教法：
1、多種觀察法
2、講述法
3、自由想象創(chuàng)編法
三、學法
1 、幼兒觀察法
2 、自由描述法
3 、自由想象操作法
四、活動過程：
活動流程 ：引課——進入課題幼兒自由討論——教師講述故事——幼兒自由探索——引申對媽媽，祖國的愛
活動過程
（1）引課
小朋友，今天我們要去參加一個生日會。這是一種冬眠的動物，長的胖胖的，他是誰呢？對了，是熊媽媽。
（2）進入課題
1、熊寶寶們過生日時， 媽媽要送給它們禮物，媽媽過生日了，熊寶寶會送給媽媽什么禮物呢？幼兒猜一猜。（提問引起懸念，勾起幼兒的好奇心，對問題產(chǎn)生興趣。）
2、（出示圖片）幼兒觀察。
熊媽媽有幾個寶寶？
胖胖送給媽媽什么禮物？（認讀詞：香噴噴，并用詞造句）
黑黑送給媽媽什么禮物？（認讀詞：漂亮，并用詞造句）
歡歡送給媽媽什么禮物？（認讀詞：一串魚，并用詞造句）
樂樂送給媽媽什么禮物？（認讀詞：制作，并用詞造句）
�。ㄥ憻捰變旱南胂罅�，口語表達能力）
3、熊媽媽收到禮物會怎樣？（激發(fā)幼兒對媽媽的`愛）
4、熊媽媽過生日，我們沒帶禮物怎么辦呢？（幼兒想辦法，親手制作禮物，發(fā)揮幼兒自由探索創(chuàng)編能力） 老師為小朋友準備了手工紙，畫紙，水彩筆，橡皮泥，小花和膠水，小朋友可以選擇自己需要的物品，為熊媽媽制作禮物。（培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作，動手操作能力。）
5、熊媽媽非常喜歡小朋友制作的禮物，小朋友再為熊媽媽唱一首《生日快樂》歌，好嗎？（動靜結(jié)合，把課堂氣氛引向高潮。）
6、引申課題
小熊這么愛自己的媽媽，小朋友愛自己的媽媽嗎？小朋友想為自己的媽媽做些 什么呢？（出示國旗）我們還有一位共同的媽媽，就是偉大的祖國，我們?yōu)樽鎳鲂┦裁茨�？（通過引申課題，使幼兒愛媽媽，愛祖國的感情得到升華。達到教學目的。）
（3） 活動延伸
布置環(huán)境，迎接祖國生日。
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