【精華】中班美術教案集合8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的中班美術教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1
設計意圖：
一次散步的時候，孩子對小河里潺潺流動的河水非常感興趣，不時地還在討論觀察一番。忽然有個小朋友驚喜地喊到：“河水碰到小石頭還會向前流的，真有趣�！焙⒆觽兊捏@喜使我聯(lián)想到我正要組織的一個美術活動——“彎彎的小河”。按照以往的教學，我會和小朋友分析河水是怎樣流的，然后讓小朋友把曲線整齊的排列成小河。這樣，幼兒始終處于被動接受的狀態(tài)。有了散步的啟發(fā)后，我設計了這樣的一個環(huán)節(jié)：布置一條小河，河里有些小石頭，讓教師分別扮演水媽媽和水寶寶去學游泳。通過這個游戲讓幼兒感知水流動的特點。使幼兒從被動接受到主動探索，從而感受線條的順序美和藝術美。
教學目標：
1、通過游戲引導幼兒在自主探索的過程中，感知水流動的特點，并嘗試用繪畫的方式進行大膽的表現(xiàn)。
2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術美，體驗與同伴共同游戲的快樂和藝術創(chuàng)作的成功感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
教學準備：
場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機；
教學具：各種蠟筆，卡紙；
幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經(jīng)驗。
教學過程：
（一）情景創(chuàng)設，導入游戲。
我是水媽媽，你們是誰呀？（水寶寶）今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢！寶寶們快來吧。
（二）自由探索，豐富感性經(jīng)驗。
1、提出游戲規(guī)則。
1）我們來到小河邊，哎呀，河里有什么？（圓石頭、方石頭）寶寶們動動小腦筋想想，我們跳下去游泳時，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？
2）今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來到開始的地方再游一次，好嗎？
2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的'進一步體驗，感受水流的方向。
3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧！（放音樂）
1）教師語言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦？”（拐個彎，繼續(xù)往前游）
2）幼兒游戲：游泳2——3次。
（三）游戲結束，講解繪畫方法，幼兒操作。
1、講解繪畫方法。
1）寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個地方坐下休息一會兒。你們剛才玩得開心嗎？
2）你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個水寶寶告訴媽媽，你剛才是怎么游的？你碰到了大石頭是怎么辦的？
3）噢！你是這樣游的。（教師邊講邊示范畫，表示水的曲線）從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個彎，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。
4）你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個彎，又回到岸邊，重新選了個地方又跳下去游。
5）剛才媽媽看見除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。（示范畫一組水寶寶游泳的曲線）
從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個彎，繼續(xù)向前游，一直游到對岸。
6）除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過去重新游。
7）水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的，碰到動石頭怎么辦的事情畫下來，好嗎？
2、幼兒作畫，教師指導。
重點指導幼兒將游戲過程進行創(chuàng)造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。
3、教師講評，結束活動。
1）看到水寶寶游泳你會想到什么？
2）那些水寶寶最聰明，會繞過大石頭拐個彎，繼續(xù)向前游泳。
區(qū)域設置和日�；顒咏M織：
保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時體驗并隨時把體驗的結果表現(xiàn)在紙上。在日常美術活動時，讓幼兒多多練習各種線條進行有規(guī)律的排列。
與家長溝通計劃：
建議家長平時多帶領孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進行表現(xiàn)�；顒雍蟊Ａ粲變鹤髌�，供幼兒和家長觀賞。
教學反思：
幼兒的學習興趣非常濃厚，活動自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動性，思維活躍，創(chuàng)作熱情很高，下筆很大膽，畫出了范例以外的很多彎彎的物品�？偟膩碚f，整個教學過程層層相扣，過渡自然，節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認為本次活動的效果還是不錯的。
中班美術教案 篇2
活動目標：
1．觀察作品中物體的表現(xiàn)方法，感知曲線的運用。
2．嘗試運用長、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動態(tài)美的作品。
活動準備：
水粉紙、粗細不同的水粉筆、丙烯顏料；繪畫紙、油畫棒；彩色紙、剪刀、膠棒。
活動重點：
1．引導幼兒觀察和體會扭曲的線條所表達的動感、張力和方向性。
2．引導幼兒感知畫面中物體的色調(diào)表達的豐富性。
活動難點：
用長短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來畫不同的物體，幼兒在繪畫過程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼，教師要結合幼兒的實際繪畫水平給予個別指導。
活動過程：
1．欣賞作品。
（1）引導幼兒欣賞畫面內(nèi)容。
引導重點：感知畫面中所有物體都是有動感的。
�、龠@幅畫中都畫了些什么？（天空、草地、大樹、云彩，還有大山。）
②畫中的物體都是什么樣的？（幼兒用手向上舉和擺動：樹是這樣的，都是扭動的。）
�、墼賹W一學麥田是什么樣的？云彩又是什么樣的？（幼兒用肢體模仿樹、云彩、麥子、青草在扭動。）
�、苌钪性谑裁辞闆r下你見過這樣姿態(tài)的樹？（幼兒在刮風的時候見過這樣擺來擺去的大樹。）
�。�2）引導幼兒感知作品中線條的運用。
引導重點：感知畫中的物體均是用不同的扭曲的線條畫出來的。
教師首先將孩子們以前的繪畫作品制作成電子幻燈片給他們放映。
�、僮屛覀儊砜纯从闷渌椒ó嫷臉浜瓦@幅畫中的樹有什么不同？（我們畫的樹都不動，是用一種綠顏色涂出來的；畫家的樹是用不同顏色、許多彎彎的線畫在一起的。）
�、诳串嫾业漠嬆阌惺裁锤杏X？（像是在刮風，草和大樹還有云朵都在動。）
�、郛嫾矣檬裁礃拥木�條畫的柏樹？它是直的還是彎的？（彎彎的線條。）
�、苷埬阏乙徽耶嬅嬷羞�有哪些地方用了這樣的線條？（麥田、云、山，都是用了彎彎的線。）
�、葸@些線的長短一樣嗎？方向一樣嗎？（不一樣，有長的，有短的；方向也不一樣，有向這邊的，還有向那邊的。）
�、摞溙�、柏樹與云彩的曲線一樣嗎？有什么不一樣？（不一樣。麥田的曲線短，柏樹的曲線長一點，云朵的曲線最彎、最長。）
�、咔�讓畫中的物體有了怎樣的感覺？（云朵像是在飄來飄去；大樹和麥田像是被風吹得搖晃了起來；感覺這幅畫里面的東西都在動；畫家畫的`云，像《西游記》里的孫悟空踩的云；畫家畫畫的地方刮起了大風，但不是很冷。）
�。�3）討論。
�、龠@幅有動感的作品帶給你什么感覺？（很特別的感覺。）
②你認為畫家的心情是什么樣的？他為什么要用這樣的線條來畫畫？（他很激動；他喜歡刮風；這樣畫很好看，畫出來的東西都在動。）引導重點：當幼兒不知怎樣表達對作品的感覺時，需要教師進一步引導，幫助幼兒尋找自己對作品的確切感覺。這里教師就用詢問畫家心情的方法，巧妙地啟發(fā)幼兒去體會畫家的情感表達。
2．創(chuàng)作。
�。�1）創(chuàng)作引導，主要讓幼兒體驗用扭動的線條創(chuàng)作有動感的繪畫作品。
教師：請你們也用畫家的方法創(chuàng)作一幅畫面上物體會動的作品吧，說說你們都想畫什么。
�。�2）幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。
教師：注意要分別用長短不同的曲線來畫不同的物體。
3．作品評價。
繪畫結束后，孩子們的作品在桌面上擺放一排，教師組織他們進行了討論。
�、僮屛覀冋页霎嬅嬷械奈矬w似乎在動的作品，說說你的理由。
②讓我們找出畫面中的線條長短不同的作品，說說你的理由。
�、圩屛覀冋页霎嬅嬷杏行乱獾淖髌�，說說你的想法。
孩子們的回答五花八門，有的說文杰畫的線條流動感最強，和畫家的作品非常像；有的說子琦畫的草線條最長也特別好看，天空中的云彩被他用手指旋轉涂抹后還顯出了暈染的效果。萌悅畫的“跳舞小人”，線條有長有短，有曲有直，恰當?shù)乇磉_出了人物的身體特征和肢體舞動的姿態(tài)；宇諾用綠色彩紙粘貼出“樹” 的枝葉好像隨風起舞，彩色碎紙粘貼的樹干更加襯托出樹的勃勃生機。孩子們在作品中的表達與發(fā)揮，是他們自己對作品欣賞的詮釋。
中班美術教案 篇3
活動名稱：
送給媽媽的香水瓶（美術）
活動目標：
1.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。
2.在欣賞的基礎上嘗試為媽媽設計香水瓶。
重點難點：
1.引導幼兒欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。
2.能為媽媽設計造型獨特的香水瓶。
活動準備：
已有經(jīng)驗：欣賞各種各樣的瓶子。
材料準備：
各種造型獨特的香水瓶、紙、筆。
活動過程：
一.活動引入
1.你見過媽媽的香水瓶嗎？
2.它是什么樣子的？和我們平常見到的瓶子一樣嗎？
二.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。
1.出示一個香水瓶，請幼兒欣賞：美嗎？它美在哪里？像什么？（從顏色、花紋，局部特征去分析。）
2.再出示許多香水瓶，請幼兒欣賞：
你喜歡哪一個？喜歡它哪里？為什么？
三.幼兒設計香水瓶。（要求：造型獨特）
四.展示交流作品。
�。ㄗⅲ汉⒆觽兪孪仁占烁鞣N各樣的香水瓶，他們驚奇于它的'獨特造型，并且對瓶子的某一局部細節(jié)相當感興趣，常常結伴駐足觀賞。在欣賞的基礎上，大多數(shù)孩子能嘗試用線描的方法去裝飾自己設計的香水瓶。）
中班美術教案 篇4
設計思路：
春天是一個五彩斑斕的季節(jié)，而對于中班的幼兒來說他們已經(jīng)對于自然界的變化有了濃厚的興趣，他們喜歡春天的花花草草，喜歡春天的綠色，而我們也滿足幼兒的興趣，帶領幼兒出去找春天，通過幼兒自己的觀察來感受到春天的美，并且他們也想把美麗的春天畫下來，所以預設了這一次繪畫活動，讓幼兒把自己所看到的春天大膽的畫出來。
教學目標：
1、了解春天的主要特征，讓幼兒感受到春天的美，喜歡春天。
2、引導幼兒能大膽地作畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力。
3、鼓勵幼兒用語言來表述春天的美。
教學準備：PPT 繪畫紙、勾線筆、蠟筆
教學過程：
一、導入活動：
1、幼兒和教師一起回憶找春天的情景。（出示PPT）
2、讓幼兒互相交流你找到的'春天，引導幼兒大膽講述。
二、欣賞春天美麗的景色。（教師放PPT讓幼兒一起欣賞）
1、讓幼兒和教師一起說說美麗的春天。
�。ㄒ龑в變捍竽懕硎觯�
2、出示教師的范例
讓幼兒說說老師找到的春天是怎樣的？
三、幼兒創(chuàng)作繪畫
1、要求幼兒能夠把自己找到的春天畫下來。
2、要求幼兒布局合理，大膽作畫。
四：幼兒相互欣賞自己所畫的春天，把自己所找到的春天大膽得講出來。
中班美術教案 篇5
活動思路：
在語言活動區(qū)，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點，引導孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力，在過后的幾次游戲中，美術區(qū)的孩子們畫起了汽車，并且對之意猶為盡。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征；在涂色時，孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種功能的，說出想象中的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現(xiàn)與設想之間存在著一定的差距，為此，我設計了汽車這一活動，旨在引導幼兒在學會觀察的基礎上，更好更流利地表現(xiàn)設想中的汽車。
活動目標：
1、引導幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。
2、引導幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不涂到輪廓之外等。
3、在活動中引導幼兒掌握正確的收放物品的方法，學會按口令做出反應，形成有序的活動常規(guī)。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時間引導幼兒邊玩邊觀察。
2、大的汽車模型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。
3、作畫紙，水筆與油畫棒。
活動過程：
1、玩開汽車的游戲，引出課題。
在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈�。 背鍪敬蟮钠嚹Ｐ�，進入下一步。
2、引導幼兒觀察汽車的外部結構。
師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。
3、學習繪畫汽車。
出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。
師：
4、幼兒繪畫，教師指導。
提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的`幼兒定位。
鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細節(jié)。
5、講評
�。�1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車。
（2）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進行點評。
（3）給未完成的幼兒一點時間補充完整。
活動反思：
本次活動幼兒基本達到了目標。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時，孩子們也有意識地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。
在活動設計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應的能力。
由于幼兒平時已在著手畫汽車，所以在活動中，我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范，增加活動的新意與難度，在示范時我有意識地在行動中強調(diào)觀察的意義。為了使時間更緊湊，在涂色示范時我采用了口述要點和直接出示范例的形式。
每個幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的，為照顧到個別，在活動結束時給幼兒一段自由的時間補充，同時，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學習習慣。事實上孩子們確實需要這段時間，使自己看到自己的成功作品。
本次活動實施中的重點在于幼兒的觀察，如思路是否開拓，幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動中，而不單是為了畫得好，輪廓定位也是一重點，由于幼兒的動作發(fā)展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫的都比較小，這樣會影響到下面的添畫，在操作中，孩子們通過看實物，以實物來作參照物后，很自然地畫得較大。
中班美術教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒用長線和短線表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的交叉錯落。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，合理布局畫面。
活動準備：
1、活動前引導幼兒觀察蜘蛛的外形特征。
2、《好忙的蜘蛛》flash、電腦、電視機
3、范例一幅、白色蠟筆、黑色紙、橡皮泥、牙簽等作畫工具。
活動過程：
一、教師播放flash動畫，幼兒觀看。
1、師：今天，盛老師帶來了一個故事，我們一起來看一看（幼兒觀看）。
2、提問：故事中那個好忙好忙的小動物是誰？（幼：蜘蛛）蜘蛛長得什么樣？（小結：蜘蛛有一個橢圓形的身體，長了八條腿）
3、教師示范蜘蛛的做法
（1）師：你們想不想把這只好忙的蜘蛛請到我們中（1）班來？
（2）做法：我們需要橡皮泥和4根小牙簽來幫忙。先拿一點點橡皮泥放在手心里搓成圓形，再輕輕按一下，壓成橢圓形做小蜘蛛的身體，然后將牙簽一折二，折下來的再折一個折痕，最后將牙簽插到小蜘蛛的身體上做腳，兩邊兩個朝上，兩個朝下。
二、教師示范講解蛛網(wǎng)的畫法
1、提問：這只好忙的蜘蛛它來我們中（1）班做什么呢？（幼：織網(wǎng)）那小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的呢？
2、教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫法
（1）師：先在畫紙上找一個地方，但不要太靠邊上了，小蜘蛛吐出一條長長的絲，鉤住畫紙邊上，再吐出一條長長的絲鉤住另一邊……好了，長絲拉好了。這時，一只蒼蠅嗡嗡地飛來了，它看見前面的網(wǎng)心里有點害怕，但看到有這么大的空檔，就哧溜一下飛走了。該怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線。）
�。�2）師：小蜘蛛接下來開始吐短絲，從中間開始一圈吐好了，繼續(xù)吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛終于把蜘蛛網(wǎng)給織好了，網(wǎng)織得又密又結實。這時候，有一只小蝴蝶飛過來了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛網(wǎng)上（教師在蜘蛛網(wǎng)上畫蝴蝶），還有什么小昆蟲也會被粘住呢？（幼兒自由講述）小蜘蛛爬上蜘蛛網(wǎng)吃起了美味的'食物！
3、教師交代作畫要求
師：你們想不想也來織一張又密又結實的蜘蛛網(wǎng)？等一下就來比一比誰織的網(wǎng)最漂亮！
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽地用交錯的線條編織蜘蛛網(wǎng)。
2、請家長給予適當?shù)膸椭�，鼓勵幼兒大膽作畫�?/p>
四、講評：展示交流作品
1、互相交流、欣賞：誰畫的蛛網(wǎng)最密最結實，能粘住小昆蟲？
2、小結：今天，我們織了這么多又結實又漂亮的蜘蛛網(wǎng)，下一次布置到我們的主題墻上！
中班美術教案 篇7
活動目標：
1.了解長城的相關知識，嘗試用語言形容長城。
2.會用線條繪畫正面人物，并嘗試表現(xiàn)“登”上長城后的簡單動態(tài)。
3.體驗集體作畫的樂趣，增進熱愛祖國的情感。
活動準備：
1.長城圖片。
2.長城背景圖兩張。
3.紙，筆。
活動重點：
會用線條繪畫正面人物，增進熱愛祖國的情感。
活動難點：
積極大膽表現(xiàn)“登”長城的簡單動態(tài)。
活動過程：
1.創(chuàng)設情景，看圖片。
師：小朋友們看這是什么？（長城）長城在哪兒？你覺得長城像什么呢？
小結：這是長城，長城在我們中國的.北京，長城很長很長，像長長的龍，像彎彎的面條，還像?
【評析：出示長城的圖片，引起孩子們的注意，班上的孩子都沒去過長城，對長城又多了一份興趣，愿意去觀察、了解長城。】
2.教師示范。
師：小朋友們登過長城嗎？你們想和誰一起去？老師也想和我的爸爸媽媽一起去。
畫出爸爸媽媽的正面上半身，引導幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物，只畫人物的上半身，以及在長城上的動態(tài)（在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品，也可以拍手，表現(xiàn)高興的樣子）
【評析：引導幼兒回憶如何畫人物，在會畫人物頭部的基礎上，教授他們畫人物的上半身，知道下半身的身體被城墻擋住了。】
3.幼兒繪畫。
師：老師還想帶著小朋友一起去登長城，我們一起出發(fā)吧！
帶幼兒排隊到桌子旁，站著完成畫軸。幫助有困難的幼兒，盡量畫出2—3個男孩和女孩。有能力的幼兒在畫完人物后，可以指導他們添畫一些簡單的背景，讓畫軸更生動。
【評析：畫軸的空間比《幼兒畫冊》的大，但是孩子們畫的人物一般都比較小，而且是畫上半身，構圖比較難把握，幫他們先示范一到兩個人物形象，并引導他們畫大一點，背景是次要的，但添畫一些效果會更好�！�
4.總結評價。
師：小朋友們真厲害，讓這么多人和我們一起登上長城，真熱鬧！登完了長長的長城，讓我們休息一下吧！
中班美術教案 篇8
活動目標：通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。
活動準備：各種形式的手工紙（正方形、長方形、三角形、圓形）。剪刀、膠水。
活動過程：
一、引起活動興趣：
1、老師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的紙？（幼兒自由操作）
2、分享交流：
�。�1）互相介紹交流各種各樣的.方法？
（2）怎么知道它們是兩張一樣大小的紙？（比一比）
3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分？為什么？
二、聯(lián)系生活進一步理解“二等分”：
1、平時還有什么時候需要二等分？
2、找一找教室里有沒有二等分的東西？（窗、門等）
三、剪剪貼貼有趣的畫：
老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進行二等分貼成有趣的圖，好嗎？
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