【推薦】大班美術教案范文匯總7篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的大班美術教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術教案 篇1
活動目標：
1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。
2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。
活動準備：
1、白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的.故事內(nèi)容。
3、水彩筆，油畫棒
活動過程：
1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
�。�1）播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。
�。�2）提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？
小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？
小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？
2、討論：怎樣制作連環(huán)畫？
（1）師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫嗎？
�。�2）怎樣來做連環(huán)畫呢？
�、佼嫻适�。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。
�、诎旬嫼玫墓适聝�(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。
�、垩b飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事，寫上自己的名字。
�、苎b訂。
3、幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。
4、分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。
大班美術教案 篇2
活動目標
1.感受煙花的形態(tài)，學習畫多彩煙花。
2.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對油水分離畫感興趣。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備
煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆。
活動過程
1.觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。
師：今天，我給大家?guī)硪欢武浵?觀看課件)，你們看到了什么?人們一般會在什么時候放煙花呢?(過年、結婚、搬新家等) 總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀看煙花課件，嘗試用身體動作表現(xiàn)美麗的煙花。
師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的.花，真漂亮!)(這個煙花從地面向上噴出了一個銀色的噴泉，真特別!)(這個煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子們，除了這些煙花，你還看過哪些不同的煙花呢?
3.畫煙花。
(1)向幼兒介紹油水分離畫《彩色的煙花》，了解分離畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導幼兒觀察感知油水分離畫的效果。
(2)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
4.作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫展示出來，師幼共同欣賞、分析。
活動反思
在今天我執(zhí)教的美術活動《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強烈動機。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后，我?guī)ьI幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗提升到了最**，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的，在讓幼兒學習畫煙花的技能時可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
大班美術教案 篇3
一、活動目的：
1、學生初步了解泥塑藝術及泥塑創(chuàng)作步驟;
2、通過動手實踐，鍛煉學生的動手能力;
3、通過泥塑的'創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的造型設計能力和藝術想象力;
4、培養(yǎng)學生合作的能力、協(xié)作的。
二、活動器材：
1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥
三、活動過程：
1、簡介：輔導員老師簡介泥塑藝術、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱和使用。
(1)泥塑藝術：
A：泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術，它通過挖、雕、掏等手段塑成各種造型。
B：泥塑的評判標準從藝術價值、技術難度、作品設計三個方面。
(2)泥塑創(chuàng)作：
A：(主題泥塑)將花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(兩片)合起來，
然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實，直到模型中鏟滿粘泥為止，接著仔細地分片取下泥塑模型，最后通過挖、雕、掏等手段對泥塑作品進行加工。
B：(創(chuàng)意泥塑)(讓學生發(fā)揮藝術想象力，自由創(chuàng)作)
2、分組：每兩個學生為一個泥塑創(chuàng)作小組，合作進行創(chuàng)作。
3、創(chuàng)作：依照泥塑模型進行創(chuàng)作。(也可進行創(chuàng)意創(chuàng)作)
4、命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名。
5、評比：輔導員老師(或?qū)W生代表)選出優(yōu)秀作品進行評講。
四、活動要求：
1、每個操作臺安排3個學生，每張課桌安排2個學生。
2、每兩個學生為一個泥塑創(chuàng)作小組。
3、活動時，輔導員老師巡視，作個別指導。
4、愛護泥塑工具，不得丟失或損壞。
5、活動結束，做好泥塑操作臺的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。
五、活動：
根據(jù)活動情況，輔導員老師指出不足，提出希望。
大班美術教案 篇4
活動目標：
1、在觀察熊貓的基礎上，嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出不同動態(tài)的熊貓形象。
2、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己對的理解。
活動準備：
1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動態(tài)的課件。
2、油畫棒，水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。
活動過程：
一、以猜謎活動為導引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師：圓圓的腦蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。 2．教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。
二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特征。
提問
�。�1）熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？
�。�2）熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？
�。�3）熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？
�。�4）熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？
�。�5）熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？
�。�6）熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？
教師小結：
1、熊貓的頭圓圓的，耳朵半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引導幼兒細致地欣賞熊貓活動的`圖片，并大膽聯(lián)想與表達。畫上的熊貓可能會再那里？它們在干什么？這兩只熊貓是什么關系呢？它們在一起會是什么樣的心情？兩只熊貓會說些什么呢？
三、游戲體驗感知熊貓的動態(tài)。
�。薄⒔裉煺埨蠋熞舱埩艘恢淮笮茇埡托∨笥岩黄鹜�，熊貓的做什么動作，你們就做出這樣的動作，看誰做的最像。
�。病扇艘唤M，一人當熊貓，做熊貓的各種動作，一人用圖片擺動作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。
四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。
�。�、提出要求
�。ǎ保┙裉炖蠋熃o小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料，小朋友們可以畫出熊貓來，也可以用彩泥捏出熊貓來，再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓在哪里，和誰在一起，它們發(fā)生了什么有趣的事。
�。ǎ玻├蠋熞魳讽懫鹉憔烷_始，音樂結束了你就把工具收拾好，將作品貼到展板上。
2、創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導。重點指導幼兒畫出不同動態(tài)的熊貓，并添上背景。
五、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的熊貓在干什么？
大班美術教案 篇5
【活動目標】
1、學習裝飾漢字的技巧，感受漢字的神奇。
2、利用漢字的形狀及意義進行想象添畫。
3、培養(yǎng)幼兒對美術活動的`興趣。
【活動準備】
1、文字畫范例，各種線條畫卡片。
2、繪畫紙、記號筆、油畫棒等。
【活動過程】
1、導言揭題。
小朋友，我們和線條寶寶做過了許多游戲，還記得哪些線條寶寶嗎?(幼兒自由講述)老師一一出示卡片：橫線、豎線、斜線、浪線、鋸齒線、彈簧線、弧線、螺旋線等。
今天，老師又要請這些線條寶寶和我們一起做游戲了。
2、出示范例(文字畫)
提問：老師畫的是什么?(文字)。這是什么文字，我們來認一認。這些文字和我們平時看到的字有什么不一樣嗎?(幼兒講述：這些字用線條寶寶來裝飾了)。
3、老師小結
小朋友觀察得真仔細，在這些文字中，老師用不同的線條寶寶來裝飾，在漢字的空當處，老師又根據(jù)漢字的形狀及意思添了一些畫再涂上漂亮的顏色，就變成了一幅美麗的圖畫。小朋友，你們想不想也來裝飾一下自己喜歡的文字(想)。
4、幼兒操作
(1)幼兒自選一張自己喜歡的文字繪畫紙。
(2)采用不同的線條寶寶先進行裝飾漢字。
(3)然后在空當處根據(jù)字形及意義進行添畫。
(4)最后涂上漂亮的顏色。
5、作品展示
請個別幼兒講述你裝飾的是什么漢字，并用這個詞說一句話。(鼓勵幼兒大膽講述)
6、老師總結，結束活動
時間過得真快，馬上我們就要離開幼兒園進入小學了，真難忘幼兒園快樂的生活，老師衷心地祝你們平安、開心，希望你們今后更加努力學習，做一個全面發(fā)展的好孩子。
大班美術教案 篇6
教學目的：
1.通過觀察和感受三個不同形狀的罐子，比較罐子之間不同的特征，培養(yǎng)兒童敏銳的感受力。
2.通過直覺感受，用線表現(xiàn)形的不同特征。
教學要點：
1.選擇造型特點不同的陶罐，便于通過對比感知每個罐子的形狀特點。
2.鼓勵兒童大膽用線畫出特點不同的罐子，運筆要認真、果斷，不能潦草。
教學準備：
教師：三個不同形狀的陶罐。
學生：8開紙，深色尼龍水筆。
教學過程：
一、觀察與討論
提問：擺在桌子上面的東西是什么？它是用來做什么的？ 教師啟發(fā)兒童認識器皿的使用功能，這些是用來盛水或其他東西的器皿。
提問：陶罐的基本構造有哪些部分？
二、教師引導兒童通過具體觀察，了解陶罐的構造。
有圓形的罐體、罐口、罐底。此外，有的罐有雙耳，有的罐有像杯子一樣的吧。
提問：這些罐子的形狀有什么不同呢？
教師啟發(fā)兒童根據(jù)對罐子的高矮、大小、不同形狀的分析，認識不同罐子的特征。
三、作畫提示：
1、在紙上畫三個不同的罐子，可以考慮從最高、最大的一個開始畫。畫在紙的什么位置上？可以靠在紙的一邊，也可以畫在紙的中間。然后再比較著畫其他兩個。
2.畫罐子從哪里入手？先畫罐口，然后根據(jù)口的`大小畫罐體的形狀，最后再添畫罐子的花紋。
教師輔導：
1.行間巡視應不斷強調(diào)罐子的不同特征，要求兒童進行比較。
2.畫面安排要注意罐子在畫面空間的大小和位置。
3.展示典型作業(yè)，作為示范引導。
四、作業(yè)評賞：展示全體學生作業(yè)。
找出表現(xiàn)特征最好的作業(yè)，說一說優(yōu)點在哪里？
五、總結：
通過觀察比較，了解罐子的形狀是各不相同的，注意表現(xiàn)出它們形狀的特點。
本課作業(yè)中體現(xiàn)了兒童敏銳觀察和表現(xiàn)物象不同特征的能力，這是造型訓練中最重要的內(nèi)容。
大班美術教案 篇7
一、教學內(nèi)容
教材66至67頁（異分母分數(shù)加減法）
二、教學目標
1、通過折紙這樣直觀的操作活動，理解異分母分數(shù)加減法的算理。
2、掌握不同分母的分數(shù)相加減的方法，并能正確地進行計算。
三、教材分析
本課時是第四單元《分數(shù)加減法》中的第一課時，異分母分數(shù)加、減法是在
學生已經(jīng)學會了通分和同分母分數(shù)加、減法的基礎上進行教學的。異分母分數(shù)加、
減法的算理和計算法則是教學的重點。學好這部分內(nèi)容為今后學習分數(shù)四則混合
運算，分數(shù)、小數(shù)四則混合運算作好準備。
四、教學重難點
重點：探索并掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。
難點：理解先通分，再加減的算理。
五、教學過程
（一）復習導入
1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算，指名訂正。
2、復習
師：同學們剛才做的這些練習是我們以前學習過的什么類型的計算？
生：同分母加減法。
師：你們還記得同分母加減法的計算方法嗎？
生：分母不變，分子相加減。
�。≒PT同時出示計算法則）
3、導入
師：今天，我們要來學習跟分數(shù)加減法相關的新內(nèi)容。
（二）探索新知
1、PPT出示例題
師：請同學們快速默讀例題，思考該如何列式？
生：師：這樣的分數(shù)加法跟以前我們學習過的有什么不同？
生：分母不同。
師：像這樣墳墓不同的分數(shù)，我們叫做異分母分數(shù)。（板書：異分母分數(shù)）
2、操作感知
�。�1）師：請同學們用你們準備好的學具（2張大小完全相等的正方形紙），折一
折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個問題。
�。▽W生獨立操作，教師巡視指導）
�。�2）反饋
A、同桌討論
師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。
B、全班反饋
師：誰來分享你的方法？
生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外
一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第
一張紙再對折，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現(xiàn)在就表示
四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個學生）
C、PPT回顧推理過程
師：老師也進行了操作，請同學們看看老師的跟你們的一樣嗎？
3、計算方法研究
�。�1）加法計算
師：根據(jù)剛才同學們自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計算呢？
生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計算過程跟格式）
師：為什么要通分？
生：分母不同，分數(shù)單位不同不能直接加減。
師：通分的時候，用誰做公分母呢？
生：兩個分母的最小公倍數(shù)。
師：雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會使計算最簡便。
�。�2）減法計算
師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？
生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？
師：怎么列式呢？
生：
師：這樣的算式你們會算嗎？請快速完成在課本66頁。
（學生獨立完成減法計算過程）
師：誰來分享你的計算過程？
生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。
（教師板書過程）
4、階段總結
師：這就是我們今天要學習的.異分母分數(shù)加減法。（補充板書課題）
師：同學們觀察這兩個計算結果，它們是什么樣的分數(shù)？
生：最簡分數(shù)。
師：如果計算結果不是最簡分數(shù)，我們該怎么辦？
生：約分成最簡分數(shù)。
師：那同學們認為在做異分母加減法的時候，我們應該注意些什么？
生：運算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進行通分、計算結果要化成最簡分數(shù)。
（三）鞏固練習
1、PPT出示67頁練一練第一題
先獨立思考，再指名回答。
2、PPT出示填空（分數(shù)加減法計算過程填空）
先在草稿本上完成，再在全班反饋時同桌相互訂正。
3、課本66頁試一試
請學生獨立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。
�。ㄋ模┓椒ǹ偨Y
師：誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習，完整地說說異分母分數(shù)加減法的計算方法是什么？
生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結果能約分的要約成最簡分數(shù)。（PPT出示計算方法填空）
師：請全班一起將這個方法補充完整。
�。▽W生齊讀方法并填空）
（五）拓展
PPT出示改錯練習（不同類型的不準確計算）
師：老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè)，同學們來幫助幫助老師，該怎么教他們改正呢？（先獨立完成在草稿紙上，再指名訂正）
（六）總結
1、師：同學們剛才改得非常好，你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
2、師：該怎么計算異分母分數(shù)加減法呢？
（PPT再次呈現(xiàn)計算方法，學生齊讀）
（七）課堂作業(yè)
PPT出示課堂作業(yè)（課本67頁第三題）
師：請同學們牢記這個方法，按照方法完成今天的課堂作業(yè)，注意書寫格式。
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