實(shí)用的大班健康教案模板匯編九篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班健康教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒四散跑的能力.
2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣.
3. 培養(yǎng)幼兒能靈活閃躲和有目標(biāo)奔跑的能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
1. 組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體.
幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動(dòng)作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽曬到腿上雙腿跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.
2. 玩“踩影子”游戲，練習(xí)閃躲跑和追逐跑？
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒看看：太陽下我們是什么樣的？
�。ǘ┱�(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有無變化.
�。ㄈ⿲⒂變悍殖蓛扇艘唤M，玩“踩影子”的'游戲.
3. 集體玩“踩影子”的游戲.在指定范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意閃躲，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)地稍微休息.
4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人.一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.
活動(dòng)結(jié)束：
教師：“太陽下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運(yùn)動(dòng).放松運(yùn)動(dòng)可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.
德育教育：
在活動(dòng)過程中，老師給小朋友們教育！
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠堅(jiān)持早來園，愿意參加晨間活動(dòng)。
2、能根據(jù)興趣、愛好制訂出相應(yīng)的晨間活動(dòng)計(jì)劃，并能按時(shí)實(shí)施。
3、愿意參加力所能及的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 能大膽表達(dá)出自己的想法
2、能用簡(jiǎn)單圖示制出制訂的活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙和筆
活動(dòng)過程
1、談話：每天早晨來幼兒園我們小朋友做什么了?你認(rèn)為有那些問題?
2、小朋友可以做什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的.想法。
3、請(qǐng)幼兒把自己的想法畫一畫。
4、展示幼兒的活動(dòng)內(nèi)容并請(qǐng)幼兒講解
教學(xué)反思
在此活動(dòng)中，幼兒能說出早晨來園時(shí)許多幼兒無所事事的現(xiàn)象，在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)自己的興趣愛好制定不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單圖示表現(xiàn)出來，但幼兒各自的活動(dòng)較多，不利于全體幼兒同時(shí)實(shí)施，還需要進(jìn)一步整理和歸納。
大班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。
2.練習(xí)雙腳跳。
3.學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)（《身體妙妙秒》）。
教師：“小朋友們，今天我們班來了個(gè)新朋友，但是在認(rèn)識(shí)她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的`助教老師放音樂，我們一起動(dòng)起來吧�！�
二、導(dǎo)入
�。ㄒ唬┙處熌贸龊衾踩�，像小朋友介紹。
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師：“好了，小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦�！保ㄓ變悍稚⑼婧衾踩Γ杂商剿骱衾踩Φ母鞣N玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）
2.幼兒相互展示，互相交流。
教師：“大家都找到了很多種玩法，那有沒有誰愿意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的�。俊�
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戲環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┯螒颉拔覀兌际切〈蟆苯處煟骸靶∨笥褌儯瑒倓偽覀冎懒诉@么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�游戲吧，游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家�！保ń處熞龑�(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過去，跑回來，然后繼續(xù)跳過去，又跑回來，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）
�。ǘ┯螒颉按篝~捉小魚”1.放音樂，師幼共同游戲。
教師：“小朋友們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個(gè)游戲，大家都很開心，接下來我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)游戲，名字叫做”大魚捉小魚“�！保ㄓ螒蛞�(guī)則：教師用呼啦圈做小魚的家，教師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。）
2.小朋友獨(dú)立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚，然后繼續(xù)游戲）。
四、放松活動(dòng)
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
�。ǘ┯變焊S教師一起做放松動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
大班健康教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問題。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活條件優(yōu)越了，生活質(zhì)量提高了，致使有些家長(zhǎng)也誤入了一些健康的誤區(qū)。例如許多家長(zhǎng)不惜花重金為自己的寶寶購買多種的營(yíng)養(yǎng)食品和營(yíng)養(yǎng)藥品。特別是本學(xué)期剛剛開學(xué)，班級(jí)中小朋友們過了一個(gè)假期變化都很大，有時(shí)我會(huì)高興地對(duì)以前偏瘦的小朋友說：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了一點(diǎn)�！倍硪恍┖⒆訒�(huì)接著我的話說：“怎么又胖了，胖有什么好，還是象原來那樣好看？”“不對(duì)，不對(duì)，太瘦也不好！”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多“參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、喝飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。同時(shí)，我們的孩子們平時(shí)除了在幼兒園有些戶外的運(yùn)動(dòng)，平時(shí)也只被禁錮在了“高樓大廈”之內(nèi)，很少有運(yùn)動(dòng)的.機(jī)會(huì)，進(jìn)一步造成了“肥胖”等不健康問題的可能性。
因此，對(duì)于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關(guān)注自己的體重、通過交流討論來總結(jié)一些健康的生活方式從而樹立自我保育意識(shí)。因此預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過測(cè)量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】稱四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。
【活動(dòng)過程】
一、測(cè)測(cè)體重。
1、師：孩子們，中班的時(shí)候我們都量了體重，知道你的中班時(shí)候的體重是多少？
2、師：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？
3、師：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢？
那是不是你們的體重就這樣一直長(zhǎng)下去，重下去的�。�
小結(jié)：體重會(huì)隨人的長(zhǎng)大增加，但到一定程度就不長(zhǎng)了，這是我們的生長(zhǎng)規(guī)律。
4、師：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？
吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下來。
5、請(qǐng)幼兒去測(cè)量體重并記錄。
二、交流討論。
1、師：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？
2、師：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍(lán)色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請(qǐng)你看清楚你的體重是在哪個(gè)范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。
3、幼兒操作。
4、檢查并交流。師：看看，有沒有不同意見的呀？
5、你對(duì)自己的體重滿意嗎？
6、你認(rèn)為是胖點(diǎn)好還是瘦點(diǎn)好呢？
7、教師總結(jié)：剛才你們都說出了自己的想法，有的認(rèn)為胖點(diǎn)好，有的認(rèn)為是瘦點(diǎn)好，其實(shí)呀，這張表格告訴我們誰的體重是標(biāo)準(zhǔn)的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)體重，那么藍(lán)色17公斤以下就是偏瘦，紅色22公斤以上就是偏胖了�？纯茨愕捏w重在哪個(gè)顏色里，標(biāo)準(zhǔn)嗎？
8、師：什么原因會(huì)使我們的體重增加過快，變的胖的呀？
9、師：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？
三、游戲鞏固。
1、我們來玩?zhèn)�游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。
2、幼兒游戲。
3、集體交流檢查。
4、教師用圖片總結(jié)。
大班健康教案 篇5
體育活動(dòng)：
過小橋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)形的距離，提高動(dòng)作的敏捷性。
2、 學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
3、 有較強(qiáng)的'集體榮譽(yù)感，能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板、積木、音樂
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
（一）隊(duì)列練習(xí)
聽口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)——》大圓走——》雙圓走——》開花走——》
螺旋走——》四路縱隊(duì)。
（二）練習(xí)左右撐地跳
1、今天，我們接到一個(gè)任務(wù)，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途
中會(huì)遇到許多困難，我們小朋友一定會(huì)克服的，對(duì)吧？現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。
評(píng)析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物，因此，請(qǐng)孩子幫助解放軍叔叔更是樂意了。
2、練習(xí)左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上，然后左一跳右一跳，再雙手向前移動(dòng)，
再左一跳右一跳。要求：左右跳后再雙手向前移動(dòng)，跳時(shí)要雙腳跳。
3、 幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。
評(píng)析：這一動(dòng)作是以前所沒有接觸過的，比較新穎，也就更吸引孩子了。但這一動(dòng)作
有一定的難度，孩子練習(xí)時(shí)小心翼翼的，有點(diǎn)放不開，好象怕摔倒似的，需要老師在邊上
保護(hù)了才敢；在練習(xí)中孩子光顧著左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐漸的加快。
4、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后再次練習(xí)。
（三）游戲：筑圍墻
1、現(xiàn)在我們來幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔
一樣勇敢。
2、玩法：先左右撐地跳過小曲橋，跳過火坑，走過危險(xiǎn)的小橋，再去筑圍墻。
（四）放松活動(dòng)。
今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，真能干�，F(xiàn)在我們來慶祝一下我們勝利完成了
任務(wù)。（聽音樂自由舞蹈）
延伸活動(dòng)：
在平時(shí)的晨鍛中可以繼續(xù)練習(xí)左右撐地跳。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
了解守時(shí)的重要性，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：幼兒操作材料《健康·做個(gè)守時(shí)的好孩子》
活動(dòng)過程：
1.教師講述故事《不守時(shí)的煩惱》。
提問：小虎不守時(shí)表現(xiàn)在哪里？小虎從早上起床到晚上回家，遇到了哪些不開心的事？為什么會(huì)發(fā)生這些事？
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際，分組交流討論：怎樣做個(gè)守時(shí)的孩子？
3.指導(dǎo)幼兒完成操作材料《做個(gè)守時(shí)的好孩子》
（1）幼兒看看、說說圖片內(nèi)容。
�。�2）按照要求看圖連線。
4.模式游戲"小學(xué)生課間10分鐘"。
玩法：提供材料，讓幼兒操場(chǎng)上自由活動(dòng)。10分鐘后，教師發(fā)出信號(hào)，幼兒收拾材料回到指定的地點(diǎn)，比比誰最守時(shí)。
附故事：不守時(shí)的`煩惱
小虎從來沒有時(shí)間觀念。媽媽說吃飯時(shí)間到了，小虎不聽，還要玩。爸爸說睡覺時(shí)間到了，小虎不理睬，繼續(xù)看電視。老師說上幼兒園不要遲到，小虎經(jīng)常遲到。小朋友說："如果大家都像你，這個(gè)世界要亂套。"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早點(diǎn)。媽媽說："早餐時(shí)間已過，早點(diǎn)都吃完了。"小虎只好自己去買早點(diǎn)，可是所有的食品店都關(guān)門了。小虎問:"上班時(shí)間到了，你們?cè)趺床婚_門？"營(yíng)業(yè)員說："我們沒有時(shí)間表，想什么時(shí)候營(yíng)業(yè)就什么時(shí)候營(yíng)業(yè)。"小虎氣壞了。他來到幼兒園，老師說："廚房阿姨上班遲到了，來不及做早點(diǎn)。"這可好，小虎餓得受不了了。下午放學(xué)，別人都回家了，小虎的爸爸還沒來接他，急得他打電話問爸爸："爸爸，您怎么到時(shí)間不來接我？"爸爸說：" 急什么，我還要同朋友聊天呢。"這天，小虎很晚回到家，他想看的兒童片已經(jīng)播完了，急得他直叫喚："今天真是亂成一團(tuán)。"
大班健康教案 篇7
活動(dòng)生成：
在自由活動(dòng)時(shí)，孩子們最感興趣的是玩解放軍打仗的游戲。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了鍛煉活動(dòng)“我是小兵”，讓幼兒在游戲的情景中模擬解放軍操練、參加演習(xí)、奪取勝利的過程。
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，能主動(dòng)地參與各種基本動(dòng)作的訓(xùn)練。
�、哺鶕�(jù)現(xiàn)有材料和地理環(huán)境相互協(xié)作設(shè)置障礙，布置活動(dòng)場(chǎng)地并進(jìn)行活動(dòng)。
⒊有合作、勇敢、克服困難的表現(xiàn)，能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)別人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽跨跳，姿勢(shì)正確。
活動(dòng)難點(diǎn)：
與同伴合作布置適宜的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈認(rèn)知準(zhǔn)備：
�、懦醪綄W(xué)習(xí)助跑跨跳。
�、朴幸欢ǖ脑O(shè)置障礙、布置活動(dòng)場(chǎng)地的能力。
�、菍�(duì)解放軍的訓(xùn)練生活有初步的了解。
�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：
�、诺靥骸⒗K包、平衡木、拱形鐵圈等器械。
�、其浺魴C(jī)、音樂磁帶。幼兒頭貼紅或藍(lán)五星。
�、菢�(biāo)好活動(dòng)路線，布置好練兵活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣，訓(xùn)練本領(lǐng)。
⒈教師吹響軍號(hào)，“小兵們”整齊地站好隊(duì)。
�、步夥跑姴倬殻河變壕毩�(xí)各種基本動(dòng)作。
二、主動(dòng)活動(dòng)，練習(xí)跨跳。
�、闭�(qǐng)幼兒示范助跑跨跳，并引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。
�、矎�(fù)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。
�、秤變鹤杂蛇x擇小河的寬或窄處練習(xí)跨跳。
�、匆龑�(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)練習(xí)情況。
�、涤變涸俅畏稚⒕毩�(xí)。
三、集體協(xié)作，布置場(chǎng)地，熟悉路線。
�、苯處煷淀憽败娞�(hào)”，幼兒集合。
教師以首長(zhǎng)身份布置搶占315高地的任務(wù)。
⒉幼兒觀察地上畫的路線指示。
�、畴y點(diǎn)的突破：合作協(xié)商布置活動(dòng)場(chǎng)地。
⑴引導(dǎo)幼兒討論障礙的設(shè)置。
�、茖⒂變悍殖杉t、藍(lán)兩隊(duì)，推選出隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒協(xié)作布置活動(dòng)場(chǎng)地并活動(dòng)。
四、奪取高地，慶祝勝利。
⒈請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)示范玩法，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
⒉游戲：軍事演習(xí)
幼兒按照自己布置的活動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行游戲。
�、秤螒蚪Y(jié)束后慶祝勝利：模仿放禮花。
五、組織幼兒整理活動(dòng)場(chǎng)地。
延伸活動(dòng)：組織幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。
教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄
教師吹響軍號(hào)，幼兒扮小兵整齊地站好隊(duì)。
師：小兵們，我們一起來練習(xí)殺敵的本領(lǐng)吧。
幼兒循環(huán)進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)（配音樂）。
師：你們剛才是用什么方法過小河的？
幼：我是用助跑跨跳跳過小河的。
幼兒示范跨跳。
師：他們是怎樣跳的？動(dòng)作正確嗎？
幼：周雅倫落地很輕，動(dòng)作是對(duì)的。
幼：何正的動(dòng)作錯(cuò)了，落地太重了。
……
師：大家觀察得非常仔細(xì)，那助跑跨跳的'口訣是怎樣念的呢？
引導(dǎo)幼兒念口訣：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。
幼兒隨音樂自由選擇小河的寬或窄處練習(xí)。
教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。
師：剛才練習(xí)時(shí)你發(fā)現(xiàn)誰練習(xí)得好？好在什么地方？誰練習(xí)得不好？為什么不好？
幼：我覺得我自己很能干，因?yàn)槲衣涞睾茌p。
幼：我覺得唐婉琪表現(xiàn)好，因?yàn)樗^了小河的最寬處。
……
師：那怎樣才跳得遠(yuǎn)呢？
幼：腿要蹬直。
幼：還要跑快一點(diǎn)，要勇敢。
……
師：現(xiàn)在我們?cè)賮砭毩?xí)，看看誰最棒。
幼兒再次自由練習(xí)跨跳小河（配音樂）。
教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。
師：我軍將要搶占315高地，你們有信心取勝嗎？
幼：有信心取勝。
引導(dǎo)幼兒觀察畫好的路線指示。
師：去315高地的路上有小河、泥地、山洞、
封鎖線，我們?cè)撛鯓舆^去呢？
幼：可以跨跳過小河。
幼：還可以用平衡木當(dāng)橋走過去。
……
師：小兵們真聰明，想了這么多辦法。現(xiàn)在
我們分成紅、藍(lán)兩隊(duì)開始行動(dòng)吧。
幼兒在隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下相互協(xié)作布置
活動(dòng)場(chǎng)地，并練習(xí)玩法（配音樂）。
教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。
師：小兵們，我們現(xiàn)在就去搶占315高地吧。
幼兒分紅、藍(lán)兩隊(duì)按自己布置的活動(dòng)場(chǎng)地，自己設(shè)計(jì)的玩法進(jìn)行活動(dòng)。
幼：我們勝利了！我們勝利了！
師：為了慶祝勝利，我們一起來放禮花吧。教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
師：小兵們真能干，圓滿完成了任務(wù)�，F(xiàn)在我們一起把戰(zhàn)場(chǎng)整理干凈吧。
教師和幼兒一起整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)圍繞解放軍練兵活動(dòng)而進(jìn)行，讓幼兒以小解放軍的身份參與其中，以參加軍事演習(xí)的游戲形式進(jìn)行，給幼兒提供了各種活動(dòng)用品，鼓勵(lì)他們自主設(shè)計(jì)、布置活動(dòng)場(chǎng)地，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造、成功的快樂。游戲法、循環(huán)練習(xí)法、賞識(shí)成功法、活動(dòng)法等方法的靈活運(yùn)用，使幼兒在發(fā)現(xiàn)嘗試中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到成功的愉悅。
�、庇螒蚍ǎ河變涸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作、自主，以及展示自我，發(fā)泄精力的愉悅。
�、惭h(huán)練習(xí)法：練兵活動(dòng)、熟悉游戲玩法時(shí)均采用了循環(huán)的路線進(jìn)行，避免了活動(dòng)中幼兒等待時(shí)間長(zhǎng)，鍛煉機(jī)會(huì)少的現(xiàn)象。
�、迟p識(shí)成功法：教師建立恰當(dāng)?shù)某晒?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)幼兒個(gè)體差異提出不同的目標(biāo)，及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步�；顒�(dòng)中為幼兒提供有寬有窄的圖形，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的位置活動(dòng)，使每個(gè)幼兒獲得成功的滿足。
⒋活動(dòng)法：讓幼兒自由選擇器材，自主設(shè)計(jì)、布置活動(dòng)場(chǎng)地，能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。
在整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)中體現(xiàn)了主體性活動(dòng)模式，注重引導(dǎo)幼兒自主選擇、主動(dòng)操作，注重幼兒與教師，幼兒與幼兒間的交流，從而使幼兒身體各個(gè)部位的機(jī)能及各種基本活動(dòng)能力都得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。
評(píng)活動(dòng)
幼兒的發(fā)展起源于幼兒與周圍環(huán)境相互作用的活動(dòng)，是幼兒在活動(dòng)中內(nèi)化建構(gòu)的結(jié)果。只有創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中親自感知、體驗(yàn)、探索、思考才能使幼兒主動(dòng)獲得發(fā)展，鍛煉活動(dòng)《我是小兵》充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣。
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、構(gòu)思抓住幼兒熱愛解放軍，喜歡模仿解放軍這一特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“練兵活動(dòng)”、“軍事演習(xí)”的游戲情境，提供了大量供應(yīng)幼兒自由選擇的用品。以參加練兵、搶占高地激發(fā)幼兒興趣，以想辦法過小河，設(shè)計(jì)、布置演習(xí)場(chǎng)地誘發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
二、在探索嘗試，大膽創(chuàng)造，積極操作中體驗(yàn)成功的愉悅。
在活動(dòng)中，教師尊重幼兒是正在發(fā)展中的個(gè)體，為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。如在練習(xí)助跑跨跳時(shí)，教師提供的小河圖形有寬有窄，這樣幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的位置來跳。對(duì)幼兒來說，無論能力強(qiáng)弱，每個(gè)人都感覺到自己能“跨跳過去”而獲得滿足，增加成功感，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)中，教師為幼兒提供足夠的時(shí)間、空間及器材，讓幼兒自主選擇器材，鼓勵(lì)幼兒利用地理環(huán)境，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，誘導(dǎo)、啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維，積極地和同伴協(xié)作設(shè)計(jì)、布置與別人不一樣的活動(dòng)場(chǎng)地，既表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又體現(xiàn)集體力量，教師成為幼兒活動(dòng)的“援助者”和優(yōu)異環(huán)境的“創(chuàng)造者”，從而使幼兒能快樂地進(jìn)行活動(dòng)。
三、在討論中解決問題，在評(píng)價(jià)中掌握基本動(dòng)作，自覺進(jìn)行自我教育。
此活動(dòng)較注重幼兒與教師，幼兒與幼兒之間的交流，使幼兒在探索交流中多角度獲取信息，通過觀察、討論別人或自己的動(dòng)作行為掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得正確的行為方式，增強(qiáng)克服困難的信心，自覺進(jìn)行自我教育，不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作行為。活動(dòng)中，教師采用開放式提問，引導(dǎo)幼兒結(jié)合運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)并遷移運(yùn)用，大膽展開討論，積極表述自己的觀點(diǎn)，在討論、商量中找到解決問題的方法。
綜上所述，鍛煉活動(dòng)《我是小兵》體現(xiàn)了開放性的教育觀，為幼兒提供了充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，其中循環(huán)式體能游戲的設(shè)計(jì)較好地解決了幼兒等待時(shí)間長(zhǎng)、鍛煉時(shí)間少的情況�；顒�(dòng)同時(shí)關(guān)注幼兒動(dòng)作發(fā)展和操作、創(chuàng)造能力的發(fā)揮以及愉悅的情緒體驗(yàn)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)好，選材好，深受幼兒喜愛，使幼兒獲得知識(shí)、能力、身心的和諧發(fā)展。
大班健康教案 篇8
教案目標(biāo)：
1.感受風(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的快樂。
2.練習(xí)聽信號(hào)變換方向，表現(xiàn)物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3.能提高動(dòng)作的反應(yīng)能力。
教案準(zhǔn)備：
1.大的綢布一塊。
2.活動(dòng)前幼兒學(xué)會(huì)風(fēng)級(jí)歌。
教案過程：
一、我和風(fēng)兒做游戲。
1.和風(fēng)兒賽跑。教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑(單腿站立，允許輕輕搖晃)，三級(jí)四級(jí)彩旗飄(小跑)，五級(jí)六級(jí)樹枝搖(四散跑)，七級(jí)八級(jí)帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。
2.風(fēng)來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風(fēng)箏等，根據(jù)教師揮動(dòng)綢布產(chǎn)生的風(fēng)的'大小，用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己扮演物體的狀態(tài)。
二、聞風(fēng)而動(dòng)。
1.幼兒做-個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。
2.教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變化做動(dòng)作。
3.根據(jù)風(fēng)的力度劃、變化，引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地上做出相應(yīng)的動(dòng)作。
教案延伸：
根據(jù)對(duì)風(fēng)級(jí)的了解，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、明確的風(fēng)級(jí)標(biāo)志。
大班健康教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒愛吃常見的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜
2.技能目標(biāo)：了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用情感目標(biāo) 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的'良好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭
活動(dòng)過程：
1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱
�。�1）今天，我們請(qǐng)來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？
（2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
�。�3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒："你聞到了什么味道？"）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
�。�1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f些什么？
�。�2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。
教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。
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