大班健康教案

時間：2023-05-12 10:36:51 教案我要投稿

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有關(guān)大班健康教案范文匯總10篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班健康教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)大班健康教案范文匯總10篇

大班健康教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

　　2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。

　　3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繩子人手一根

　　活動過程：

　　1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動

　　2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示。

　�。�1）套和跳的玩法

　�。�2）走和平衡的玩法

　　3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。

　　4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

　　活動反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，幼兒的'天性是活潑好動，本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。

　　小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活用品。

大班健康教案篇2

　　(一)活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識牙齒,了解牙齒的功用。

　　2.了解換牙的知識,認(rèn)識乳牙、恒牙。

　　3.消除對換牙的恐懼感。

　　(二)活動準(zhǔn)備

　　《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

　　(三)活動過程

　　1.觀察牙齒。

　　兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

　　2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

　　引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

　　3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的`牙數(shù),找出不同處。

　　4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?

　　5.介紹乳牙、恒牙。

　　6.了解換牙的知識。

　　引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然后長出新牙――恒牙。掉牙時會有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。

大班健康教案篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　進(jìn)入大班，我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護(hù)新牙就顯得很重要。為了讓孩子們了解、不害怕這一自然成長現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了活動《換牙》。

　　【活動目標(biāo)】

　�、闭J(rèn)識乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。

　�、矅@換牙話題進(jìn)行討論，大膽、清楚的表達(dá)自己的見解,學(xué)會保護(hù)新長出來的牙齒。

　�、酬P(guān)注自己身體的變化，體會換牙給自己帶來的特殊感受。

　　【活動準(zhǔn)備】

　�、碧崆罢{(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況⒉乳牙圖片、恒牙圖片;每個幼兒一面鏡子【活動過程】

　　一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識乳牙和恒牙。

　　⒈傾聽故事，體驗(yàn)換牙的心理感受。

　　師：小朋友，今天我們來了一位新朋友，最近在他身上發(fā)生了一件事情，他有點(diǎn)擔(dān)心，我們一起去看看能不能幫到他，好嗎?講故事《貝貝換牙》

　　提問：貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

　　⒉觀察牙齒，認(rèn)識乳牙和恒牙。

　�、艓煟贺愗惖难例X松動了，就會掉下來，然后長出新牙齒，那小朋友你知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?讓幼兒拿出鏡子觀察自己的牙齒，你們的牙齒現(xiàn)在是全部都還沒有掉的牙齒?還是有新新長出的牙齒?

　�、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。

　　小結(jié)：我們生下來時是沒有牙齒的'，大約6個月慢慢長出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流，消除換牙帶來的恐懼心理。

　�、闭埌嗌蟼€別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

　�、材銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

　　小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙，吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的恒牙。

　　三、學(xué)習(xí)保護(hù)新長出的牙齒。

　�、苯Y(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摀Q牙的衛(wèi)生知識。

　�、湃绻愕难例X活動了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

　�、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?

　�、怯行┬∨笥�，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

　　有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

　�、饶銈冞€有什么換牙的問題要問嗎?

　　小結(jié)：我們在換牙時不用害怕，掉牙時會有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住�；顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時恒牙可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

　　⒉念兒歌，牢記換牙衛(wèi)生知識。

　　師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護(hù)我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌《刷牙歌》。

　　換牙歌你也刷我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齒雪白笑哈哈早也刷晚呀刷小小牙刷功勞大人人夸我講衛(wèi)生愛清潔的好娃娃附故事：

　　貝貝換牙一天早上，貝貝醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動了。

　　貝貝擔(dān)心地想："壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?"到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲："老師早--"中午吃飯的時候，貝貝也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯，他一口也不敢吃。老師走過來問："貝貝今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?"唔……"貝貝趕緊搖搖頭。

　　午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有貝貝睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點(diǎn)癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。

　　這時老師看見了。老師就讓貝貝張開嘴巴，看了看，說："貝貝別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭!"老師又接著說："長新牙齒是好事!這說明你長大了。""是這樣啊!原來長大了，要換牙呀!"貝貝這下再也不擔(dān)心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了。

大班健康教案篇4

　　目標(biāo)

　�。保褂變褐姥例X的重要作用。

　�。玻逃變鹤⒁庋例X的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。

　�。常畬W(xué)會正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備

　　１．每組一盤花生。

　�。玻總€幼兒一個頭飾（狗、ji等各若干）。

　　３．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。

　�。矗疂崈舻挠螒虬簦ㄋ芰系模�，與幼兒人數(shù)相等。

　　過程

　　一、了解牙齒的作用

　�。保ㄕ埿∨笥巡轮i）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。

　　２．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）

　�。常畣l(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

　　二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔１．請小朋友聽故事《兔娃娃》�？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治�。ɡ蠋煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）。

　�。玻釂枺孩傩⊥玫难例X為什么生��？②牙齒壞了會怎樣？③后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？

　�。常〗Y(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的`食物就會變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。

　　三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

　　四、教幼兒刷牙

　�。保咳艘桓螒虬舢�(dāng)牙刷。請幼兒說說應(yīng)該怎樣刷牙。

　　２．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。

　　３．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食�？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好。

　　活動延伸

　�。保變夯丶液罄收b刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。

　　２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。

　�。常_展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。

　　評析經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動，急于想知道結(jié)果。隨著活動的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂，樂中有教，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果。

　　附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。

　　附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時間長了，牙就會生病的�！毙“淄谜f：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結(jié)實(shí)，什么東西都咬得動。”后來，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉�！毙⊥靡宦犚窝�，嚇得渾身發(fā)抖說：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的�！必堘t(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學(xué)會刷牙，你的牙就會好起來的�！毙⊥酶吲d地說：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生�！睆拇艘院�，小兔有了刷牙、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒有痛過。

　　編注：幼兒時期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發(fā)育。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。

大班健康教案篇5

　　體育活動：踩高蹺

　　活動目標(biāo)：

　　在高蹺上進(jìn)行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺

　　活動過程：

　　1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。

　　2、提供器械，幼兒分散練習(xí)平衡動作。

　　1）教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙包過平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。

　　2）幼兒活動，教師照顧并指導(dǎo)個別幼兒。

　　3、踩高蹺。

　　1）孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。

　　2）集體聽口令練習(xí)踩高蹺前走10步，后退10步，側(cè)走10步，轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習(xí)。

　　4、游戲《做客去》

　　1)聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊(duì)請一名幼兒示范。

　　2)全體幼兒游戲。

　　5、小結(jié)游戲情況，聽音樂跟老師做放松動作，結(jié)束。

大班健康教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境的布置。

　　2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

　　3、布袋人手一只。

　　4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

　　5、桑葉若干

　　活動過程：

　　1、熱身運(yùn)動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

　　師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧！

　　2、玩布袋（布袋分散在四周）

　　師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。

　　（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

　　3、“蠶寶寶”游戲

　�。�1）師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

　　來，變--變--變！

　　師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

　　師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

　�。�2）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

　　A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

　�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

　　B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

　　C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

　　D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（模仿飛蛾的動作四散跑）

　�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？

　　4、“盲人聽音走路”游戲

　　（1）師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的`感覺。

　　（2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

　�。�3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧�。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€角落，看教師的手勢敲打樂器）

　�。�4）游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

　　師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

　　5、放松游戲：布袋魔術(shù)

　　師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏�，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結(jié)束）

大班健康教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　健康領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，創(chuàng)設(shè)若干運(yùn)動區(qū)域，投放不同的運(yùn)動器具，讓幼兒根據(jù)年齡特點(diǎn)自主參與，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。一次偶然的機(jī)會在親戚家看到她家孩子總喜歡在家里擺弄空大奶粉罐子。根據(jù)它材料的特性，于是我突發(fā)奇想何不將其用來作為我這次活動的器械，活動后還可豐富我們班的晨間活動內(nèi)容呢！

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索奶粉罐的多種玩法，培養(yǎng)幼兒探索興趣。

　　2、通過玩奶粉罐的游戲，增強(qiáng)幼兒走跑跳等技能，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一貼有各色及時貼圓片奶粉罐。

　　2、四色即時貼圓片胸卡共28張，供熱身和放松活動使用的音樂。

　　3、幼兒已有一物多玩的經(jīng)驗(yàn)和并腳跳等技能的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動重點(diǎn)：探索多種玩罐法。

　　活動難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒雙腳走、跑、跳等技能，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣談話：告訴你們一個好消息，今天幼兒園老師們要在我們班挑選護(hù)園衛(wèi)士，就像解放軍天天守衛(wèi)北京天安門一樣護(hù)衛(wèi)者我們的幼兒園；但是，挑選條件是：必須在今天的演習(xí)中聰明機(jī)靈、勇敢守紀(jì)的隊(duì)員才會被選上。今天我就是指揮官你們就是隊(duì)員，1234紅黃藍(lán)綠隊(duì)各隊(duì)報(bào)數(shù)出發(fā)。

　　二、聽音樂跟隨老師幼兒肩扛奶粉罐跑步進(jìn)入活動場地。

　　三、播放音樂和孩子們一起隨音樂做熱身運(yùn)動：“奶粉罐操”（上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動）。

　　四、引導(dǎo)幼兒自由探索奶粉罐的不同玩法，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄒ唬�、師：指揮官請隊(duì)員們拿好自己的武器，聽好指示：我們第一個演習(xí)任務(wù)是——比比誰的玩法多

　　1、幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

　　2、、請個別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。

　　師小結(jié)：可以頭頂、雙手撥、搓、拋、敲一手地上轉(zhuǎn)、滾著玩、壘高、腳站上面走、跳躍、繞障礙走等。

　�。ǘ�、第二個演習(xí)任務(wù)是：比比誰滾的遠(yuǎn)。

　　幼兒背對圓心聽到第一聲哨聲將奶罐用力滾出，第二聲哨聲響起幼兒迅速返回。（注意從起線開始，鍛煉幼兒的手部肌肉及快速奔跑能力。）

　�。ㄈ⒌谌齻€演習(xí)任務(wù)是：比比誰走得快。

　　引導(dǎo)孩子將奶粉罐間隔距離排好長長的隊(duì)伍，孩子們一起繞障礙走。增加趣味性，培養(yǎng)孩子積極參與活動的興趣。

　�。ㄋ模�、第四個演練任務(wù)是：比比誰跳得高。

　　引導(dǎo)孩子一起跳躍間隔一定距離的奶粉罐，先雙腳跳再增加難度單腳跳，鍛煉孩子的彈跳能力。

　�。ㄎ澹�、第五個演習(xí)任務(wù)是：比比誰壘得高。

　　引導(dǎo)孩子分組進(jìn)行搭建游戲，看哪組壘得高。培養(yǎng)孩子的合作能力。

　　(六）第六個演習(xí)任務(wù)是：比比誰最有愛心。

　　將奶粉罐擺成梅花樁，引導(dǎo)孩子學(xué)解放軍攙扶隊(duì)員在上面走。鍛煉孩子平衡能力。

　　五、教師簡單小結(jié)：隊(duì)員們完成任務(wù)出色，表現(xiàn)勇敢，機(jī)靈。經(jīng)審核你們都被批準(zhǔn)幼兒園護(hù)園衛(wèi)士

　　六、放松活動。

　　引導(dǎo)幼兒用奶粉罐為同伴按摩全身，還讓幼兒坐在罐上自己敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

　　最后就是體驗(yàn)，利用奶粉罐體驗(yàn)運(yùn)動場上的樂趣，還有同伴合作的樂趣，增進(jìn)了孩子們彼此之間的感情。

　　七、幼兒跟師敲著鼓唱著《打靶歸來》離開活動場地。

　　活動反思：

　　奶粉罐這一材料是嬰幼兒家庭中隨處可見的，很方便取材，孩子們玩起來興趣也比較大，在活動中能充分發(fā)揮孩子更多的想象和創(chuàng)造，因此，我選擇了此活動器械，設(shè)計(jì)了此活動。在活動課中，我首先是讓孩子們對奶粉罐產(chǎn)生興趣，在過程中產(chǎn)生探索的欲望；接下來就是探索，并讓孩子們分享了小伙伴的想法；最后就是體驗(yàn)，利用奶粉罐體驗(yàn)運(yùn)動場上的樂趣，還有同伴合作的樂趣，增進(jìn)了孩子們彼此之間的感情。在活動中注重了以下幾點(diǎn)：

　　1、注重給孩子提供探索的機(jī)會。

　　奶粉罐司空見慣，但家長總是怕孩子磕著碰著，很少讓孩子去滾動一下奶粉罐。在活動中每個孩子一個奶粉罐，引導(dǎo)孩子自由玩弄，看到好的不同的玩法讓每位幼兒都一起分享，及時鼓勵每一位孩子，激發(fā)孩子們積極探索，從而讓孩子探索出眾多的'玩法。

　　2、注重提供孩子充足的活動器械。

　　充足的體育器械是幼兒進(jìn)行活動的重要前提之一。在活動中我為孩子準(zhǔn)備了充足的活動器械，做到了人手一個，避免了爭搶和等待現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、做到了廢物的充分利用。

　　環(huán)顧我們身邊就會發(fā)現(xiàn)有許多的廢舊材料。奶粉罐就是其中之一，可別小看了這些被稱作廢品的材料，在我們幼兒園內(nèi)，可都是些寶貝。只要善于去發(fā)現(xiàn)和利用這些材料。根據(jù)那些現(xiàn)有材料的特性，靈活的進(jìn)行運(yùn)用，可以成為形式多變、各種各樣的活動器械，這些不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)，這能激起幼兒活動的興趣。

大班健康教案篇8

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品德。

　　2.教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序地在戶外滑滑梯，并注意幼兒的表現(xiàn)。

　　2.歌曲《滑滑梯》。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.談話活動。

　　教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

　　二、基本部分

　　1.欣賞歌曲。

　　教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

　　2.提問幼兒理解歌詞。

　　歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的`?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?

　　教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

　　3.討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

　　教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時等都容易發(fā)生意外傷害。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動，如果擠來擠去會很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。

　　活動反思

　　本次活動中，幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動�；顒又�，幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶，并進(jìn)行大膽交流，本次活動對幼兒有較大的教育價值。活動中個別幼兒語言表達(dá)不是很完整，需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。

　　小百科：進(jìn)出，進(jìn)來和出去。茅盾《子夜》十三：“竹門呀呀地發(fā)喊，每一聲是一個進(jìn)出的人�！� 沉從文《邊城》二：“終日大門必敞開著，常有穿青羽緞馬褂的船主與毛手毛腳的水手進(jìn)出�！�

大班健康教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為了滿足孩子觸摸不同物品的需求，我們設(shè)計(jì)制作了觸摸墻，讓孩子們通過觸摸感知事物的特征。同時，孩子操作該材料要運(yùn)用掀開薄紗、揭開撳鈕、摁上雌雄搭扣等動作，有利于鍛煉手部肌肉。

　　制作方法：

　　1．在不織布上畫上藍(lán)天、草地、池塘等背景，掛在活動室墻上，并按適當(dāng)?shù)拈g隔縫上雌雄搭扣，用來黏貼小動物。

　　2．用不織布或紙板剪出各種小動物形象，然后用不同質(zhì)地的材料裝飾動物身體的某一部位。如，用羽毛制作小鳥的翅膀，用棕色搖粒絨布制作小熊的'身體，用豹紋絨布制作豹子的身體，用板刷制作刺猬的刺，用羊羔絨布制作綿羊的身體，用亮黃色鱗片制作鱷魚的身體，用馬賽克拼貼成龜背，用瓦楞紙制作象鼻子的皺褶，用細(xì)沙皮紙制作小貓舌頭，等等。

　　3．剪裁相應(yīng)大小、形狀的薄紗將小動物遮擋起來。

　　4．裁剪長條狀不織布，裝上雌雄搭扣或撳鈕。制作成猛獸籠子的圍欄，再用透明桌布給籠子裁剪“玻璃罩”。

　　5．用不織布制作若干花朵及正方形磚，反面縫上雌雄搭扣或撳鈕。

　　玩法：

　　1．孩子掀開薄紗，摸一摸住在里面的小動物，感受不同物體的觸感，并用語言表達(dá)，如“烏龜?shù)谋秤灿驳摹钡取?/p>

　　2．將已裝上撳鈕或雌雄搭扣的不織布條貼到同樣裝上撳鈕或雌雄搭扣的背景布上，將猛獸關(guān)到“籠子”里。

　　3．根據(jù)生活習(xí)性的不同，將動物歸類黏貼到相應(yīng)的背景布上。如烏龜、河馬和鱷魚生活在水里。

　　4．將小花黏貼到動物園中，將正方形磚黏貼到底板周圍，當(dāng)作動物園的圍墻(事先已在底板上縫上相應(yīng)的雌雄搭扣或撳鈕)。

　　建議：

　　1．在做三角形籠子時，教師要注意觀察不織布條的長短，當(dāng)孩子遇到困難時，可及時引導(dǎo)孩子運(yùn)用比較的方法解決問題。

　　2．鼓勵孩子邊玩邊表述自己的觸感。

大班健康教案篇10

　　活動名稱：

　　好擔(dān)心

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒活動材料第一冊第21――24頁。

　　活動過程：

　　一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。

　　1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？

　　2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？

　　二、我們的.擔(dān)心。

　　1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎？

　　2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)心的事情。

　　3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

　　三、故事《我好擔(dān)心》

　　1、原來，我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)心嗎？聽完故事后你們就知道了。

　　2、教師講述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。

　　3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)心了呢？

　　四、為啥不但心了？

　　1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

　　2、教師講述故事結(jié)尾（從“第二天，……”到結(jié)束）。