【實(shí)用】科學(xué)教案范文7篇
作為一名老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的藝術(shù)美。
2.幼兒能說出風(fēng)箏的主要構(gòu)造及其作用。
3.幼兒能運(yùn)用自己的想象用拓印的方法設(shè)計(jì)風(fēng)箏不同的圖案，并嘗試自己動手制作風(fēng)箏。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備
課件(幼兒放風(fēng)箏)、自制風(fēng)箏多個(gè)、分組操作材料(顏料、骨架、膠帶、紙盤)等。
活動過程
一、談話引出課題，觀看課件，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的的興趣
小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，讓我們來看一看春天里他們在戶外做什么?你見過或放過什么樣的風(fēng)箏?
請幼兒說說自己放風(fēng)箏的.經(jīng)歷。
教師介紹風(fēng)箏的發(fā)展歷史和制作過程，讓幼兒了解風(fēng)箏是我國特有的一種民間工藝，知道我們?yōu)H坊市，因?yàn)楠?dú)特的風(fēng)箏文化而被譽(yù)為“國際風(fēng)箏之都”。
二、欣賞、觀察風(fēng)箏，了解其主要構(gòu)造及作用
(一)幼兒在老師的指導(dǎo)下欣賞風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的藝術(shù)美，幼兒能用自己的語言說出風(fēng)箏的外部特征。
(二)幼兒觀察風(fēng)箏，能說出風(fēng)箏的主要結(jié)構(gòu)和作用。
竹子骨架：用來支撐整個(gè)風(fēng)箏。
線：用來牽住風(fēng)箏。
面：它可以把風(fēng)兜住，產(chǎn)生向上飛的力量。
三、制作風(fēng)箏
(一)教師出示以做好的風(fēng)箏，激發(fā)幼兒的興趣。
(二)教師示范制作風(fēng)箏的過程。
第一步：貼骨架。
第二步：用紙球拓印圖案。
(三)教師講制作要求。
(四)幼兒動手制作簡易風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。
(五)幼兒講評作品。
活動延伸
幼兒到戶外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。
科學(xué)教案 篇2
學(xué)生分析：對模擬聲音活動感興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠利用感官發(fā)現(xiàn)周圍各種聲音。
2、能比較形象地模擬周圍一些物體發(fā)出的聲音。
3、能用科學(xué)的方式描述自己找到的聲音。
4、能提出一個(gè)以上自己想要研究的有關(guān)聲音的`問題。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠利用感官發(fā)現(xiàn)并模擬周圍的聲音，并提出問題。
教學(xué)難點(diǎn)：能提出一個(gè)以上自己想要研究的有關(guān)聲音的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
師：老師先提個(gè)問題，別緊張，很簡單。平時(shí)在學(xué)校里，你是怎么知道什么時(shí)候該上課，什么時(shí)候該下課的呢？（生：聽鈴聲）
師：好。你聽（師跺腳），這是——（跺腳的聲音）。
再聽（師拍手）你聽到了什么？（拍手的聲音）其實(shí)我們生活中的聲音絕不止這幾種。有一位學(xué)者就曾經(jīng)說過這樣一句話“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，的確，在我們的生活中到處都存在著各種各樣的聲音，我們無時(shí)無刻不在傾聽聲音。（板書課題：傾聽聲音）
二、 猜聲音�？凑l聽得清，猜得準(zhǔn)。
播放課件：
1、播放第一種聲音，指名猜。
2、播放第二種聲音，指名猜。
3、播放第三種聲音，指名猜。
4、后兩個(gè)一起播放，看誰都能猜出來。
同學(xué)們猜的都很正確，可見同學(xué)們平時(shí)都很用心地傾聽聲音。
三、 尋找聲音
科學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解橋的發(fā)展史，體會橋給人們生活帶來的方便。
2.通過調(diào)查了解橋的多樣性，感知橋梁的形狀及組成。
3.對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.情景表演：我的好鄰居。
2.請家長向孩子講述一些有管鄰居間的好人好事。
3.幼兒圖書、視頻轉(zhuǎn)換儀。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
認(rèn)識活動橋，了解活動橋的用途。
教學(xué)方法與手段：
情境表演法，示范法。
教學(xué)過程：
一、幼兒游戲，引入課題。
幼兒分組玩音樂游戲《捉魚》。
師：怎么把被網(wǎng)住的小魚救出去？讓幼兒想各種辦法救出小魚。（降低或打開魚網(wǎng)，讓做魚網(wǎng)的幼兒將手抬高、蹲下或兩手打開等方法救出小 魚）
師：有兩個(gè)好朋友也想跟我們一起玩游戲，但他們在路上遇到了困難，怎么辦呢？
討論回答。
通過討論，引導(dǎo)幼兒拓寬思路說說自己力所能及做的事情。
二、認(rèn)知活動橋
介紹活動橋。（課程重點(diǎn)）
小朋友想的辦法很多，也很好，藍(lán)貓和淘氣的好朋友雞大嬸也想了一個(gè)辦法。播放課件：展示雙葉式立轉(zhuǎn)橋（如圖一、二），重點(diǎn)講述雙葉式立轉(zhuǎn)橋特點(diǎn)及用途。當(dāng)橋面水平時(shí)，車可以從橋上通過，船來了，橋面像兩片樹葉向上打開，船通過后橋面又可以恢復(fù)到水平狀態(tài)，方便了水陸的交通。
介紹部分活動橋。
升降橋（圖三）：車通過時(shí)，橋面是平的，船來了橋面能上下移動。
自動旋轉(zhuǎn)橋（圖四）：車通過時(shí)，橋面水平，船來了橋面繞一根豎軸平轉(zhuǎn)90°，船只通過。
總結(jié)活動橋特點(diǎn)，得出結(jié)論：可以轉(zhuǎn)動或移動的橋叫活動橋。
欣賞活動橋
幼兒欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的活動橋（英國塔橋圖五，天津海門橋圖六等）。
觀看情景表演。
通過看情景表演，來更好的理解課上內(nèi)容
三、幼兒操作活動，設(shè)計(jì)活動橋。
小朋友，雞大嬸邀請我們一起去參加活動橋設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)在請小朋友也開動腦筋，設(shè)計(jì)出不一樣的活動橋，讓它們的'功能更多更強(qiáng)大，爭做最出色的橋梁設(shè)計(jì)師。
幼兒進(jìn)入活動區(qū)，利用廢舊物品（橡皮泥，油畫棒，雙面膠，膠水，水彩筆，白紙，各種廢舊紙盒，積木，可樂瓶，方便飯盒，色卡紙，筷子等等）設(shè)計(jì)各種活動橋。
幼兒作品評析
幼兒思考回答也應(yīng)該如何解決故事中遇到的問題。
讓幼兒能通過估計(jì)的理解達(dá)到能自我解決問題。
教學(xué)反思：
本次活動的主題“橋”來源于身邊的事物。我以謎語開始，吸引幼兒興趣，從謎語中對橋有了初步的形態(tài)和功能認(rèn)識。在活動中主要讓孩子了解了橋的演變，在這一基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探究“橋”，重點(diǎn)讓幼兒通過觀察與比較，對橋的特征及功用等能自己描述出來，對橋的材料的描述讓幼兒感受科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。但是幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對橋了解較少，在說一說自己見過的橋是什么樣的叫什么名字中，大都說的是家附近、甚至是小區(qū)里的橋，品種較為單一。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。
科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖：
1、導(dǎo)入：比較大汽車與玩具小汽車的不同。讓幼兒知道大汽車縮小變成玩具汽車，初步感知“縮一縮”的方法。
2、說說生活中縮一縮后的物品發(fā)明。運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維活動。
3、了解縮一縮的發(fā)明，知道縮出的物品給生活帶來的新用途。
4、玩一玩縮一縮后的發(fā)明。激發(fā)幼兒發(fā)散思維，拓展對縮一縮的認(rèn)識，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
5、幼兒嘗試用縮一縮的方法對身邊的事物進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明，激發(fā)幼兒創(chuàng)新的興趣與在生活中的創(chuàng)新意識。
6、我也來縮一縮的游戲，了解身體也能縮一縮。
7、簡單了解動物、植物的縮一縮。
活動目標(biāo)：
1、感知“縮一縮”是發(fā)明創(chuàng)新的方法，體驗(yàn)創(chuàng)造性想象的樂趣。
2、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活的意識，了解“縮一縮”創(chuàng)新的方法給生活帶來的新用途。
3、初步學(xué)會運(yùn)用“縮一縮”的方法進(jìn)行創(chuàng)新。
活動重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用縮一縮的方法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新。
活動準(zhǔn)備：
1、課件；2、小汽車若干輛；3、各種用縮小方法發(fā)明的物品（小床、小房子等）
活動過程：
一、觀察玩具小汽車，比較大、小汽車的.不同。讓幼兒知道大汽車縮小變小汽車，初步感知“縮一縮”的方法。
師：小朋友們看！老師這里有好幾輛汽車，看看這些汽車和我們爸爸媽媽開的汽車一樣嗎？（教師提出：那我們一起開著這些車一起去游玩吧！幼兒回答不行，教師提出為什么不行呢？幼兒回答出各種理由：是玩具、太小了等，）教師：對了，這些汽車是設(shè)計(jì)師叔叔把爸爸媽媽開的汽車縮小了發(fā)明出來的。
二、說說生活中縮一縮后的物品發(fā)明。運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維活動。
師：把能開的大汽車縮成了能玩的小汽車，小朋友就能有自己的汽車，太棒了！能縮小不光是汽車，生活中還有許多物品是在縮小后發(fā)明出來的，你能想到有什么嗎？
三、了解縮一縮的發(fā)明，知道縮出的物品給生活帶來的新用途。
師：小朋友想了很多用縮小的方法發(fā)明的物品，老師這里有幾件物品想請小朋友們來幫忙縮一縮，我們一起看看有什么？
出示課件（暖瓶、自行車、電腦、沙發(fā)、床）
師：請小朋友幫暖瓶來縮一縮會縮小成什么呢？（請四、五個(gè)幼兒回答）我們一起來看一看吧（是保溫瓶）暖瓶縮小成保溫瓶后給我們的生活帶來了那些好處呢？（請三、四個(gè)幼兒回答，教師在說保溫瓶在外出時(shí)攜帶方便）
依次出示自行車、電腦、沙發(fā)、床請小朋友幫忙縮小并說出用途。
小結(jié)：自行車縮小成兒童自行車小朋友騎更方便；多組沙發(fā)縮小成單人沙發(fā)后、大床縮小成折疊床占的地方少；暖瓶縮小成保溫瓶后外出攜帶方便；縮一縮是把一件物品壓縮、縮小、折疊使他有新的用途。
四、玩一玩縮一縮后的發(fā)明。激發(fā)幼兒發(fā)散思維，拓展對縮一縮的認(rèn)識，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
師：老師這還有許多縮小后的物品，請你們玩一玩，告訴大家這些物品是有什么縮小來的？
�。�1）幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)被縮小的物品。
�。�2）現(xiàn)在小朋友們來告訴大家你找到的是什么物品呢？他是由什么物品縮小來的呢？
�。�3）那這些縮小后的物品給我們帶來了哪些用途呢？
師：縮小后的物品給我們的生活帶來了便利，也帶了樂趣。
五、運(yùn)用“縮一縮”的方法進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明。
師：在我們的這間教室的墻上桌子上的物品也能來縮一縮，你想來試一試嗎？那你想縮小哪一件物品呢？你會把他縮成什么樣子呢？縮小后會有什么好處呢？（請五、六個(gè)幼兒來說一下。）
六、游戲：我也來縮一縮
師：小朋友的縮小發(fā)明很好，那我們的身體能縮一縮嗎？，會縮成什么樣子呢？（縮腿、縮胳膊）我們縮成現(xiàn)在這個(gè)樣子可以干什么呢？可以去到什么樣的地方去呢？（桌子底下）
七、活動延伸：動物、植物的縮一縮
師：我們小朋友縮小后到哪里去了？（桌子底下）我們縮小后可以到矮矮的地方去，小朋友的身體都能縮一縮，那動物能不能縮呢？有什么動物能縮呢？（烏龜、刺猬），烏龜、刺猬縮一縮有什么用呢（保護(hù)自己）那植物能縮嗎？老師知道有一中植物能縮叫含羞草，一碰葉子就會縮起來。我們一起到大自然中找找還有什么能縮一縮吧。
活動反思：
優(yōu)點(diǎn)：
整個(gè)活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊扣活動目標(biāo)，層層遞進(jìn)，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊開展活動，通過啟發(fā)感知、游戲、講述與操作讓幼兒參與整個(gè)過程�；顒又型斗啪哂腥の缎缘牟牧�，讓幼兒思考、體驗(yàn)。了解縮一縮是發(fā)明創(chuàng)新方法，感知縮一縮給我們的生活帶來的好處，激發(fā)幼兒大膽去創(chuàng)新的愿望�；顒又袆屿o結(jié)合，注意發(fā)揮了幼兒的主體性，引導(dǎo)幼兒主動去探索、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
不足：
縮一縮是新的發(fā)明創(chuàng)新的方法，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與對生活的觀察活動很重要。需要在課前多做一些觀察活動準(zhǔn)備，讓幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富些，便于幼兒更好地發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。在物品縮小講述中多讓幼兒說自己的想法，教師不要先說出答案，幼兒的創(chuàng)新答案往往出乎意料。
科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
�。�1）了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（2）能積極參加科學(xué)探索活動，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：彈性及彈簧的玩具。用具等，有彈性的物體（如松緊帶。海綿。彈力布皮筋）。
活動過程：
�。�1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。
A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的.物體時(shí)它們的外形變化。
B.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn)，了解彈性的基本特征。提問：在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？小結(jié)：當(dāng)用力拉或壓時(shí)，彈簧。松緊帶。海綿等都發(fā)生了變化，有的變長，有的變短，有的變形；不再壓時(shí)，這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。
（2）幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？小結(jié)：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。
（3）說一說：有彈性的物體。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便？
科學(xué)教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、通過操作活動，能夠分辨黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。
2、愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)探索聲音的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：黃豆、米粒、木糖醇罐子人手兩份。
音樂《大鼓和小鼓》
三、活動過程：
一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
1、森林里要開音樂會了，看小動物們都帶來了好多樂器，他們還缺少沙錘，讓我們小朋友一起來幫忙吧。
2、出示瓶子，教師交代要求。
-------瓶子會發(fā)出聲音嗎？
二、第一次探索：裝黃豆
1、分享交流：黃豆發(fā)出了怎么樣的.聲音？搖的重了，輕了聲音有什么變化？
2、教師小結(jié)。
三、第二次探索：裝米粒
1、分享交流：米粒發(fā)出了怎么樣的聲音？搖的重了，輕了聲音有什么變化？
2、教師小結(jié)。
四、比較黃豆和米粒發(fā)出的不同的聲音。
1、自由探索黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。
2、教師小結(jié)：聲音響的是黃豆，聲音輕的是米粒。
五、森林音樂會。
1、出示大小鼓，教師示范。
2、幼兒一起參加森林音樂會。
科學(xué)教案 篇7
�。刍顒幽繕�(biāo)］
1、對飛機(jī)的外形有初步認(rèn)識，知道飛機(jī)的主要外形特征。
2、通過認(rèn)識飛機(jī)，知道飛機(jī)也是交通工具的一種，與其它交通工具的區(qū)別。
3、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
1、課件各種交通工具圖片 2課件 飛機(jī)各種形態(tài)圖片實(shí)物
3 飛機(jī)模型 4 折紙飛機(jī)每個(gè)孩子一個(gè) 5水彩筆
［活動過程］
一、知道自行車、汽車等交通工具（結(jié)合各種交通工具圖片）
1 問小朋友怎么來幼兒園的？
2 從一個(gè)地方到另外一個(gè)地方需要搭載的交通工具？古代到現(xiàn)代船、馬車、自行車等；
3 飛機(jī)的外形特點(diǎn)，找與其它交通工具的不同。
二、隨著科技的`發(fā)展飛機(jī)的用途和優(yōu)勢
1 飛機(jī)的種類：
出示飛機(jī)模型 嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過黃河，飛過長江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友坐過飛機(jī)嗎？長大了想不想開飛機(jī)？{想}那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機(jī)。
在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧！現(xiàn)在就請你們一起來認(rèn)識飛機(jī)吧！師依次點(diǎn)擊：各種各樣的飛機(jī) 飛機(jī)起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）
2飛機(jī)的種類
飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭用的是軍用機(jī)。
A、點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)幾架不同型號的客機(jī)。
B、點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī)（同上）。
C、出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點(diǎn)。
師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。
三、玩紙飛機(jī)
1給每位小朋友一架紙飛機(jī)（白紙制作），進(jìn)行添畫，對機(jī)身進(jìn)行裝飾。
2 完成后戶外展示，玩小飛機(jī)游戲
小朋友們想不想飛上天空呀！好！現(xiàn)在開起你的小飛機(jī)，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛
上藍(lán)天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機(jī)起飛》結(jié)束。
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