《我和小伙伴》教案

時間：2024-06-11 00:14:00 教案我要投稿

關(guān)于《我和小伙伴》教案四篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《我和小伙伴》教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于《我和小伙伴》教案四篇

《我和小伙伴》教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。

　　2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。

　　教學(xué)重點：

　　嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題

　　教學(xué)難點：

　　有了問題要協(xié)商解決。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：授課教師和朋友在一起的照片。

　　學(xué)生：小伙伴的資料或照片。

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動？（指名說一說）

　　2、談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

　　板書：我和小伙伴

　　二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂

　　1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

　　教師：請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。

　　2、指名學(xué)生來講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）

　　3、提問：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？

　　4、：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。

　　三、活動：該怎么辦？

　　1、請一小組同學(xué)到講臺上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時選擇一件東西。

　　2、提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？

　　3、提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？

　　過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意�，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個問題。

　　投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。

　　板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩

　　4、投影出示分蛋糕事件。

　　分組討論：該怎么辦？

　　指名到講臺前表演一下。

　　5、：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果�；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。

　　四、意見不統(tǒng)一怎么辦？

　　1、討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）

　　說一說：你們小組是怎么解決的？

　　2、：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。

　　板書：商量解決

　　五、犯了錯誤怎么辦？

　　1、想一想：不認(rèn)錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。）

　　指名到前邊表演一下。

　　板書：勇于認(rèn)錯

　　2、：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

　　探究活動目的：

　　通過誠實的測驗考查學(xué)生的誠實品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識欺騙行為是有害的，也是必定會暴露的。

　　探究步驟：

　　1、教師在活動前舉行一次簡單的小測驗（可以是教學(xué)活動中安排的聽寫測驗或其它測驗）。教師閱卷評分但不在卷面上做任何記錄，閱卷情況另行記錄。

　　2、活動開始，教師將試卷發(fā)還學(xué)生，公布正確答案，要求學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分（教師可暫時離開現(xiàn)場）。

　　3、學(xué)生自行打分后的卷子交給教師。教師核對原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有私自修改試卷的現(xiàn)象。

　　4、教師，說明本次測驗的真正目的.是考查同學(xué)們的誠實情況，隨即將考查的結(jié)果予以公布，表揚(yáng)誠實的同學(xué)，闡明作假的危害，教育學(xué)生懂得一切弄虛作假的行為最終總是會暴露的。

　　提示：

　　1、本次活動的主題及內(nèi)容事先不要泄漏。

　　2、如果全班同學(xué)無一更改，對班集體給予高度，此次活動仍是有意義的。

　　3、對更改試卷的學(xué)生不點名批評，也不個別談話，促使其在活動中自己形成正確的認(rèn)識。

　�。ɑ顒樱╅_辯論會

　　一、出示題目

　　1、班里舉行智力比賽，許多同學(xué)得了獎，小東沒有得獎�；氐郊遥职謫査锚劻藳]有，他應(yīng)該怎么說？

　　2、小剛和小朋友一起在街心公園做游戲，他不小心碰倒了一棵新栽的小樹苗，居委會李奶奶問起這件事，并說碰倒小樹是要罰款的，小剛應(yīng)該怎樣說？

　　二、小組中交流討論。

　　三、以小組為單位表演。

　　四、全班交流：

　　為什么要說實話？

　　五、：

　　說謊話害人害己，我們從小就要說實話，做誠實的孩子。

《我和小伙伴》教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。

　　2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。

　　教學(xué)重點：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題

　　教學(xué)難點：有了問題要協(xié)商解決。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：授課教師和朋友在一起的照片。

　　學(xué)生：小伙伴的資料或照片。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　流程圖：

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動？（指名說一說）

　　2、談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

　　板書：我和小伙伴

　　二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂

　　1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

　　教師：請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。

　　2、指名學(xué)生來講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）

　　3、提問：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？

　　4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。

　　三、活動：該怎么辦？

　　2、提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？

　　3、提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？

　　投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。

　　板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩

　　4、投影出示分蛋糕事件。

　　分組討論：該怎么辦？

　　指名到講臺前表演一下。

　　5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果�；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。

　　四、意見不統(tǒng)一怎么辦？

　　1、討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）

　　說一說：你們小組是怎么解決的？

　　2、小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的`時候，大家要商量解決。

　　板書：商量解決

　　五、犯了錯誤怎么辦？

　　1、想一想：不認(rèn)錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。）

　　指名到前邊表演一下。

　　板書：勇于認(rèn)錯

　　2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

　　教學(xué)反思:

　　整節(jié)課里小高潮不斷。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個又一個的問題，讓學(xué)生自己來解決。讓學(xué)生根據(jù)生活實際去解決。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。本課的重難點在不知不覺中解決了。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。

《我和小伙伴》教案篇3

　　教學(xué)要求：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。

　　2、理解問題、回答問題。教育他們與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和情感表達(dá)的能力。

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

　　3、在實際交往中怎樣去解決問題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、玩具小汽車和飛機(jī)。

　　2、獎勵品，甜蘋果。

　　教學(xué)課時 一課時

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友們，你們好！昨天回家玩得開心嗎？愉快嗎？都和誰在一起玩呀？都玩些什么呀？

　　2、當(dāng)你一個人，沒有小伙伴和你玩，非常無聊的時候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）

　　3、我們書上來了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開心了！導(dǎo)入新課，板書課題《我和小伙伴》

　　二、引導(dǎo)觀看圖1

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。

　　2、圖上的小朋友都在玩什么？（學(xué)生：有的小朋友在玩滾鐵環(huán)、有的小朋友在用沙子堆長城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐蹺蹺板。）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　3、小朋友們！那你們說說你和小伙伴在一起時的有趣故事吧！讓老師和你們分享你們有趣的故事吧，好嗎？培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。

　　4、小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？

　　5、給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒有伙伴，你會是什么感覺呢？

　　三、通過觀察，提出重點問題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會相處。

　　上面兩個小朋友都想要小汽車，不想要飛機(jī)（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識。

　　3、分別讓學(xué)生上臺大膽的表演。（達(dá)到了品德與生活教育的作用）。

　　四、引導(dǎo)觀看圖2

　　1、先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。（他的蛋糕比我的大??）編事故，讓學(xué)生先想，然后讓學(xué)生舉手回答，把這事故編完。

　　2、老師引導(dǎo)學(xué)生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學(xué)生上臺表演，然后讓學(xué)生談出自己的看法，講得好的，給予獎勵。

　　五、觀察圖3

　　1、先讓學(xué)生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個問題，讓他們說出自己的'意見和看法。用激勵的方法鼓勵學(xué)生大膽的說、敢說。

　　六、觀察圖4

　　1、先讓學(xué)生看圖，了解圖章，老師加以引導(dǎo)，出示圖的內(nèi)容：小伙伴一起玩時，大家意見不統(tǒng)一怎么辦呢？如果你是他們當(dāng)中的一員你會聽誰的呢？“幫他們出出主意。你遇到過類似的事嗎？你是怎么做的？”

　　2、讓學(xué)生主動的提出自己的看法，老師讓學(xué)生站起來說，大膽的說，老師引導(dǎo)談?wù)勵愃频念}目。啟發(fā)了學(xué)生理解問題、回答問題，同時也教育他們和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做錯事敢于承認(rèn)，這樣小伙伴就越來越多。

　　七、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我和小伙伴》一課，應(yīng)該懂得了怎樣的去關(guān)愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做事做錯了敢于承認(rèn)，做一個別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。

　　八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！

《我和小伙伴》教案篇4

　　一、說我對教材及學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識

　　品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程，教材特別突出了“活動性”和“整合性”的特點。教學(xué)中教師要創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生到活動中去實踐等，從而達(dá)到課程的總體目標(biāo)。

　　本冊教材共分為三個板塊，

　　一、我的家人與我和小伙伴

　　二、走進(jìn)大自然，

　　三、健康生活每一天。目前正在教學(xué)“我和小伙伴”這個板塊，它們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的是：

　　二、說教學(xué)要求：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。

　　三、說教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

　　四、說重點、難點

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會謙讓和尊重別人。

　　2、鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。

　　3、在實際生活中怎樣去解決問題。

　　五、說教具：

　　1、玩具小汽車和飛機(jī)。

　　2、獎勵品，甜蘋果。

　　教學(xué)課時一課時

　　六、說教法

　　我采用分組學(xué)習(xí)，將知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實際問題的能力。同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。其理論是由感情認(rèn)識到理論認(rèn)識的教學(xué)方式。

　　七、說教學(xué)設(shè)想

　　對學(xué)生來說，伙伴越多，他們就越高興，因為和伙伴在一起玩，是一件多高興的.事。在玩中，他們學(xué)會了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。因此，對“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認(rèn)為主要是通過活動的方式進(jìn)行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。

　　通過這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，從而達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

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