中班社會(huì)分享教案

時(shí)間：2024-10-12 12:07:16 曉璇教案我要投稿

中班社會(huì)分享教案（通用18篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班社會(huì)分享教案，希望能夠幫助到大家。

中班社會(huì)分享教案（通用18篇）

　　中班社會(huì)分享教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情景表演

　　活動(dòng)過程：

　　1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

　　2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。

　　A、小明為什么臉上笑瞇瞇的.?

　　B、小明為什么高興?

　　C、奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明?

　　小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂。

　　D、如果你是小明，你會(huì)怎么做?

　　中班社會(huì)分享教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的'快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。

　　2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀!桔子不夠分了，怎么辦?

　　3、表揚(yáng)關(guān)心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。

　　討論：

　　A、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

　　B、你們吃到桔子心里怎么樣?

　　C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?

　　小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會(huì)高興。

　　中班社會(huì)分享教案 3

　　教材分析：

　　分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過多種渠道來幫助幼兒學(xué)會(huì)“與人分享”，降低自我中心意識(shí)，養(yǎng)成良好的分享行為。這樣，對(duì)于形成幼兒的分享行為，全面提高幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義。活動(dòng)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂，從具體到抽象，充分體驗(yàn)給予和被給予帶來的快樂與滿足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛，從而規(guī)范行為，愉悅情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。

　　3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的`行為。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事課件《好朋友》;

　　2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等;教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引出課題。

　　(1)你的好朋友都是誰?

　　(2)你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么?

　　(點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ))

　　2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。

　　提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰?

　　小兔子是怎樣招待她的好朋友的?

　　你的家里來了客人，你會(huì)怎樣招待呢?

　　(點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。)

　　3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。

　　幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。

　　中班社會(huì)分享教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具、食物、圖書等)或快樂的事情與小伙伴分享。

　　2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

　　3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來的快樂。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒提前帶一件自己喜歡的.物品，如一個(gè)玩具、一本書等布置“我喜歡的”展示臺(tái)。

　　2.《一粒種子》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、有關(guān)幼兒分享的課件。

　　3.一袋谷子。

　　活動(dòng)過程

　　1.參觀“我喜歡的”展示臺(tái)，請(qǐng)幼兒介紹自己最喜歡的東西是什么，為什么喜歡。

　　2.教師出示一袋谷子，告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的，幼兒打電話感謝小雞，引出活動(dòng)。

　　3.教師結(jié)合圖片，講述故事，知道分享是一件快樂的事情。

　　提問：小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，他是怎么想的?怎么做的?貝貝的同伴吃到谷子的時(shí)候心情是怎樣的?貝貝的心情怎么樣?我們?cè)撓蛐‰u貝貝學(xué)什么?

　　教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人一起吃，好玩的東西和別人一起玩，分享能給別人帶來快樂，也能給自己帶來快樂。

　　4.“我會(huì)分享”實(shí)踐活動(dòng)。

　　幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具圖書。

　　教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如請(qǐng)、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具，玩完了及時(shí)還。

　　5.教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的情景拍成照片回放，感受分享的快樂，同時(shí)請(qǐng)幼兒說說自己是怎么樣做的。

　　6.教師和幼兒討論在班級(jí)中建立“分享角”繼續(xù)分享自己的快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　午飯時(shí)請(qǐng)小朋友吃小米飯，分享小雞的禮物。

　　預(yù)讀幼兒學(xué)習(xí)資源，并鼓勵(lì)幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。

　　教學(xué)反思：

　　最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來說都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。

　　中班社會(huì)分享教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：—理解朋友之間好東西要分享的道理。

　　難點(diǎn)：—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?

　　二、展開

　　1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

　　2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的.剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

　　4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣)

　　5、請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

　　三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

　　活動(dòng)反思

　　通過這樣的教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

　　中班社會(huì)分享教案 6

　　教材分析：

　　隨著幼兒第一次自我意識(shí)的覺醒，一部分中班幼兒會(huì)在游戲中出現(xiàn)獨(dú)霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂。故事《一粒小米種子》講述了一只小雞為了和小伙伴共同分享一粒小米，細(xì)心播種，耐心等待，收獲后終于將小米分給大家吃的故事。通過講述故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)到分享的意義，體會(huì)分享的快樂，學(xué)會(huì)如何分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

　　2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

　　3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗(yàn)愛的溫馨與美好。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書，布置一個(gè)“我喜歡的……”。

　　2、《一粒小米種子》教學(xué)掛圖、PPT(幼兒與同伴分享、愉快玩耍的照片)、輕柔的背景音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示幼兒最喜歡的玩具和圖書，了解幼兒關(guān)于分享的真實(shí)感受。

　　1、分享交流自己最喜歡的物品。

　　提問：讓幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)玩具或一本圖書，并讓幼兒說出自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡？

　　2、創(chuàng)設(shè)問題情境，幼兒講述有關(guān)分享的想法。

　　提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會(huì)怎么辦呀？

　　小結(jié)：有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩一會(huì)我玩一會(huì)謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問題，我們來聽故事，看看小雞連克是怎么做的？

　　二、講述故事，理解分享的行為和意義

　　1、完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情于小伙伴共享。

　　提問：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的.？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？

　　小結(jié)：小雞連克有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。分享讓同伴快樂，也能讓自己也很快樂。

　　2、講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。

　　提問：你和好朋友分享過什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？

　　小結(jié)：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂。

　　三、分享自己喜愛的東西，體驗(yàn)分享的意義與快樂。

　　1、播放音樂，幼兒將自己喜歡的物品結(jié)伴交換。（注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。）

　　2、觀看與同伴分享物品時(shí)的情景照片，感受到同伴之間分享時(shí)的溫馨與美好。

　　提問：你和誰分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？

　　小結(jié)：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時(shí)歸還。

　　3、小結(jié)：互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會(huì)有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。小朋友在之后活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)要注意互相謙讓，和同伴分享著使用活動(dòng)區(qū)材料。

　　中班社會(huì)分享教案 7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》

　　二、基本部分

　　1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

　　教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的'，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

　　3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1)故事告訴我們什么是分享?

　　(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

　　(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

　　4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

　　5、圖譜演示

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

　　三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

　　游戲名稱：《我會(huì)分享》

　　游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干

　　游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

　　四、活動(dòng)延伸

　　(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

　　“己有能勿自私人所能勿輕訾”

　　(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

　　(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　中班社會(huì)分享教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具或者食物、圖書等)或快樂的事情與小伙伴們共享。

　　2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

　　3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來的快樂。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個(gè)玩具、一本書等布置“我喜歡的展示臺(tái)”。

　　2.《一粒谷子》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源，收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。

　　3.幼兒教學(xué)資源1第14-15頁。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.談話導(dǎo)入，引出主題

　　師：小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什么?為什么喜歡它?(幼兒自由回答)老師也有自己喜歡的東西，例如……

　　教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的東西，因?yàn)樗軡M足我們的所需要的。

　　二、展開

　　1.教師出示一袋谷子，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

　　提問：咦，小朋友你們看這是什么?(谷子)對(duì)了，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎?(不知道)好，那老師來告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會(huì)用它做什么呢?(幼兒自由回答)小朋友們回答的都很不錯(cuò)，讓我們來聽小雞是怎么做的吧。

　　2.結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問問題。

　　(1)小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。(谷子這么小，只能一個(gè)人吃，怎么辦?)如果你遇到這樣的事你會(huì)怎么做呢?(幼兒自由回答)現(xiàn)在我們?cè)賮砺犅牴适吕镄‰u是怎么做的(小雞把谷子種在了地里，等秋天再來收獲。)

　　(2)貝貝的谷子是什么時(shí)候長(zhǎng)出來的?(秋天，是收獲的季節(jié)。)貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請(qǐng)好朋友來一起吃，他的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎么樣的?(高興)貝貝的心情怎么樣?(非常高興)

　　(3)小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?(幼兒自由回答)

　　教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做?因?yàn)榉窒砟軒Ыo別人快樂，也能給自己帶來快樂。

　　3.出示圖片——我會(huì)分享。

　　幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。

　　教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如請(qǐng)、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具，及時(shí)還回去。

　　4.教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的`情境拍成照片進(jìn)行回放，感受分享的快樂，同時(shí)請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣做的。

　　5.教師和幼兒討論在班級(jí)中建立“分享角”，繼續(xù)分享自己的快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.午飯時(shí)請(qǐng)小朋友吃小米飯，分享小雞的禮物。

　　2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁，并鼓勵(lì)幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。

　　教學(xué)反思：

　　中班社會(huì)分享教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。

　　2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作卡片《小熊讓路》

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。提問：

　　A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路?

　　B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)?

　　C、如果你是小熊，你會(huì)怎么做?為什么?

　　2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。

　　提問：

　　A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了?

　　B、小熊心里又是怎樣想的?小結(jié)：在地方小的.情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂。

　　中班社會(huì)分享教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

　　2、學(xué)會(huì)正確分享空間。活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。

　　提問：

　　A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?

　　B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?

　　C、你怎么做的呢?

　　2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的'方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。

　　教學(xué)反思：

　　中班社會(huì)分享教案 11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。

　　2、學(xué)會(huì)分享的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)與同伴分享食物的快樂。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤子，牙簽等。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、談話導(dǎo)入。

　　——提問：你帶了什么水果?味道怎么樣?

　　——幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的水果和果脯。

　　2、討論并開展分享活動(dòng)。

　　——提問：小朋友帶來了這么多不一樣的水果，有什么辦法可以每種水果都嘗到呢?

　　——幼兒自由討論，將討論的結(jié)果一起和朋友說一說。教師與幼兒平等的`身份參與其中。

　　——教師小結(jié)：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。

　　3、與朋友分享水果，說說分享后的感受。

　　——幼兒與朋友一起分享吃水果。

　　——提問：你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺?除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分享什么?

　　——教師小結(jié)：每個(gè)人生活中都會(huì)有朋友，朋友間要學(xué)會(huì)互相幫助、互相分享，這樣才能加深友誼，增進(jìn)了解。

　　4、教師組織幼兒玩音樂游戲：找朋友。結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1、利用最近時(shí)間某個(gè)小朋友的生日慶�；顒�(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂、分享秘密等。

　　2、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，如：請(qǐng)小客人到家中分享孩子的玩具、圖書等。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　中班社會(huì)分享教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過講述故事激發(fā)幼兒樂于與他人分享的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動(dòng)物分享了“秘密”減少了猜疑，大家友好相處。

　　3、使幼兒懂得分享是一件很快樂的事情，知道生活中的許多事情可以分享。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是通過故事讓幼兒知道分享是一件很快樂的事情，生活中的許多事情可以分享。

　　難點(diǎn)是理解故事情節(jié)，感受分享秘密比秘密本身更有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、森林背景圖，插入教具(小鴨、青蛙、狐貍、松鼠、桃核)。

　　2、故事多媒體課件。

　　3、錄音機(jī)、錄音帶。

　　4、木偶表演道具：小鴨、青蛙、狐貍、松鼠若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒隨音樂模仿小動(dòng)物走路進(jìn)活動(dòng)室。

　　1、激情導(dǎo)入：

　　小動(dòng)物是我們的好朋友，我們非常喜歡它們，今天我們班就來了一些動(dòng)物朋友，來，鼓掌歡迎它們(出示插入教具小鴨、青蛙、狐貍、松鼠)。最近它們之間發(fā)生了一件有趣的事情，你能猜猜它們之間發(fā)生了什么事情嗎?(請(qǐng)幼兒自由討論)。老師把這件事情編了一個(gè)小故事，聽了這個(gè)小故事你就明白它們之間到底發(fā)生了什么有趣的事情。

　　二、出示森林背景圖，利用插入教具，老師有表情、有感情片段講述故事。

　　1、講述故事第一段。引導(dǎo)幼兒討論：呱呱的秘密到底是什么?

　　2、繼續(xù)講述故事至兩個(gè)伙伴發(fā)起愁來：“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引導(dǎo)幼兒討論用什么辦法能知道呱呱的秘密。

　　3、繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。

　　幫助幼兒分析故事情節(jié)，體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)“秘密”的感受，引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)青蛙呱呱的秘密開始告訴大家了嗎?沒告訴大家時(shí)，大家都是怎樣做的?

　　(2)其它小動(dòng)物有秘密嗎?它們各自有什么秘密?

　　(3)呱呱最后怎樣把秘密告訴大家?(幼兒分組討論)

　　4、我們?yōu)檫@個(gè)感人的故事起個(gè)什么名字呢?(幼兒為故事起名字)

　　三、完整播放動(dòng)畫課件。

　　老師把這個(gè)感人的故事，錄了下來，讓我們一起來看看四個(gè)小動(dòng)物在故事里的表現(xiàn)。(幼兒欣賞動(dòng)畫課件。)

　　討論：

　　(1)在這個(gè)故事里你最喜歡誰?為什么?

　　(2)分享秘密有什么好處?

　　(3)你有秘密嗎?如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一塊分享嗎?

　　四、幼兒兩人一組互相講述秘密。

　　小朋友兩人一組互相分享秘密，各自講述自己的小秘密給小伙伴聽。然后請(qǐng)幼兒講述秘密給大家聽，讓小伙伴分享自己的秘密，讓小伙伴分享自己秘密的快樂。之后請(qǐng)幼兒討論：

　　(1)分享秘密有什么好處?

　　(2)你知道了別人的秘密應(yīng)該怎樣做?

　　五、引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。

　　討論：

　　(1)生活中除了分享秘密我們還可以和小伙伴分享什么?

　　引導(dǎo)幼兒討論分享食物、分享玩具、分享歡樂、分享成功......

　　(2)你和你的伙伴、家人一同分享過什么?你感覺如何?

　　(3)小朋友之間應(yīng)該怎樣相處?

　　小結(jié)：分享是一件很愉快的事情，在我們的生活中有許多事情可以分享，分享歡樂、分享食物、分享成功……當(dāng)你和別人分享了你的快樂，你將獲得更多的快樂。

　　六、幼兒自選木偶分小組表演。

　　你想不想做一次你喜歡的小動(dòng)物來表演這個(gè)小故事呢?老師為你們準(zhǔn)備了一些木偶，請(qǐng)四人小組共同協(xié)商分配角色，隨錄音表演。

　　七、去大自然尋找秘密、分享秘密，活動(dòng)結(jié)束。

　　小結(jié)：小動(dòng)物有秘密，小朋友有秘密，大自然也蘊(yùn)藏著許多秘密，我們一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一塊來分享。(幼兒隨音樂出活動(dòng)室)

　　活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)區(qū)設(shè)立分享秘密小屋，幼兒可來此分享秘密，感受分享的'快樂。投放木偶道具若干，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中自由表演。

　　活動(dòng)反思

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求，是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注重培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過分享秘密這一活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒懂得了分享秘密比秘密本身更有趣，感受到與人分享的快樂，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。多種活動(dòng)方法的整合運(yùn)用，幫助幼兒很快理解故事情節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，但幼兒在活動(dòng)中口語表達(dá)能力尚欠缺，還需要在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　中班社會(huì)分享教案 13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓孩子們通過分享自己的玩具或故事，感受友誼的快樂。

　　培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和傾聽能力。

　　增強(qiáng)孩子們的社交能力與自信心，鼓勵(lì)他們?cè)诩w中分享與互動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每位孩子準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的玩具或者一本小繪本。

　　分享圈區(qū)域（可用墊子或椅子圍成一個(gè)圈）。

　　教師準(zhǔn)備關(guān)于友誼的小故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　問候與熱身：

　　教師與孩子們進(jìn)行問候，鼓勵(lì)他們用友好的語言問候身邊的小朋友。

　　導(dǎo)入主題：

　　提問引導(dǎo)：孩子們，今天我們要一起分享快樂的事情，大家知道“分享”是什么嗎？

　　通過孩子們的回答，引導(dǎo)出分享的概念。

　　二、活動(dòng)環(huán)節(jié)（30分鐘）

　　分享準(zhǔn)備（5分鐘）：

　　請(qǐng)每位孩子在圈內(nèi)坐好，拿出自己準(zhǔn)備的玩具或繪本。

　　教師示范如何進(jìn)行分享，簡(jiǎn)短介紹自己的玩具或故事，比如：“這是我最喜歡的玩具——小熊，它可以陪我一起玩耍和睡覺�！�

　　小組分享（20分鐘）：

　　按照順序，每個(gè)孩子依次進(jìn)行分享。鼓勵(lì)他們描述玩具的特征、顏色、用途，或講述自己與朋友的有趣故事。

　　在每位小朋友分享完后，鼓勵(lì)其他孩子提出問題或表達(dá)自己的感受。例如，“我也有一個(gè)這樣的玩具！”或“你和小熊玩了什么好玩的.游戲？”

　　傾聽與互動(dòng)（5分鐘）：

　　在每位孩子分享后，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享的快樂和交朋友的重要性。可以提問：“通過分享，我們能了解到什么呢？”

　　三、延伸環(huán)節(jié)（10分鐘）

　　友誼的小故事：

　　教師講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與分享的精神。

　　故事結(jié)束后，提問孩子們：“你們覺得故事中的朋友是怎么幫助彼此的？我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣做？”

　　四、總結(jié)與反思（5分鐘）

　　總結(jié)收獲：

　　請(qǐng)孩子們談?wù)劷裉旆窒砘顒?dòng)的感受，可以問：“今天有什么有趣的事情嗎？”“你學(xué)到了什么？”

　　鼓勵(lì)繼續(xù)分享：

　　鼓勵(lì)孩子們將分享的熱情延續(xù)到日常生活中，與更多的小朋友一起交流、玩耍。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)結(jié)束后，教師可記錄孩子們?cè)诜窒碇械谋憩F(xiàn)和反應(yīng)，為以后的教學(xué)提供更好的參考。

　　注意觀察孩子們的互動(dòng)情況，尤其是對(duì)那些較為內(nèi)向的孩子，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　注意事項(xiàng)：

　　確保孩子們?cè)诜窒碇懈械桨踩褪孢m，尊重每個(gè)孩子的表達(dá)方式。

　　教師需做好引導(dǎo)，防止分享過程中可能出現(xiàn)的爭(zhēng)搶或不當(dāng)行為。

　　中班社會(huì)分享教案 14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒理解分享的意義，體驗(yàn)分享的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)與他人分享物品和快樂。

　　提高幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒理解分享的意義，學(xué)會(huì)與他人分享物品和快樂。

　　難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)分享，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為。

　　三、教學(xué)方法

　　故事導(dǎo)入法：通過講述故事，引導(dǎo)幼兒理解分享的意義。

　　游戲體驗(yàn)法：通過游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。

　　討論交流法：組織幼兒討論分享的話題，提高幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。

　　榜樣示范法：教師和家長(zhǎng)要以身作則，為幼兒樹立分享的榜樣。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　故事書《小熊的分享》。

　　各種玩具、圖書、零食等物品。

　　音樂《找朋友》。

　　五、教學(xué)過程

　　故事導(dǎo)入（5 分鐘）

　　教師講述故事《小熊的分享》，引導(dǎo)幼兒理解分享的.意義。

　　故事講述完畢后，教師提問幼兒：“小熊為什么一開始不開心，后來又很開心呢？” 引導(dǎo)幼兒思考分享的意義。

　　游戲體驗(yàn)（15 分鐘）

　　教師將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)放一些玩具、圖書、零食等物品。

　　教師引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)互相分享物品，體驗(yàn)分享的快樂。

　　游戲結(jié)束后，教師提問幼兒：“你和小伙伴分享了什么物品？你開心嗎？為什么？” 引導(dǎo)幼兒分享自己的感受。

　　討論交流（15 分鐘）

　　教師組織幼兒討論分享的話題，如 “你最喜歡和小伙伴分享什么物品？”“你為什么要和小伙伴分享物品？”“分享有什么好處？” 等。

　　教師鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和感受。

　　教師對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。

　　音樂活動(dòng)（5 分鐘）

　　教師播放音樂《找朋友》，引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊跳舞，體驗(yàn)與小伙伴一起玩耍的快樂。

　　音樂活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)分享的意義和重要性。

　　六、教學(xué)延伸

　　在日常生活中，教師和家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)分享物品和快樂，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為。

　　在班級(jí)中設(shè)置 “分享角”，鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的物品帶到班級(jí)中與小伙伴分享。

　　開展 “分享日” 活動(dòng)，讓幼兒在這一天帶來自己喜歡的物品與小伙伴分享，體驗(yàn)分享的快樂。

　　七、教學(xué)反思

　　通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)分享的意義有了更深刻的理解，體驗(yàn)到了分享的快樂。在活動(dòng)過程中，大部分幼兒能夠主動(dòng)分享物品和快樂，但也有個(gè)別幼兒需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，教師要更加注重培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為，讓幼兒在分享中成長(zhǎng)，在分享中收獲快樂。

　　中班社會(huì)分享教案 15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解分享的意義，認(rèn)識(shí)到分享可以帶來快樂和友誼。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)，體驗(yàn)分享帶來的愉悅感。

　　行為目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中能夠主動(dòng)分享自己的玩具、食物等物品，形成良好的分享習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事書《小熊的分享日》

　　各種玩具、小吃（如水果切片、小餅干）

　　分享墻（用于展示幼兒的分享瞬間和感受）

　　音樂《好朋友手拉手》

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師講述：以一個(gè)簡(jiǎn)短而溫馨的故事《小熊的分享日》開始，講述小熊如何通過分享自己的玩具和食物，與朋友們建立了深厚的友誼，并獲得了更多的快樂。

　　提問：聽完故事后，提問幼兒：“小熊做了什么讓大家都很開心？”引導(dǎo)幼兒說出“分享”。

　　二、討論分享的意義（10分鐘）

　　小組討論：將幼兒分成小組，每組討論“你什么時(shí)候感到最快樂？是不是和別人分享的時(shí)候？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受。

　　集體分享：每組派代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)分享帶來的好處，如增進(jìn)友誼、減少爭(zhēng)吵、增加快樂等。

　　三、實(shí)踐操作——分享時(shí)間（15分鐘）

　　玩具分享：讓幼兒帶上自己最喜歡的玩具，在老師的指導(dǎo)下輪流玩，體驗(yàn)分享玩具的樂趣。

　　食物分享：分發(fā)小吃，讓幼兒圍坐一圈，輪流分享食物，并表達(dá)感謝和欣賞之情。

　　拍照留念：用相機(jī)記錄下孩子們分享的瞬間，貼在分享墻上，作為美好的回憶。

　　四、角色扮演游戲（10分鐘）

　　游戲設(shè)計(jì)：設(shè)定情境，如“森林里的分享派對(duì)”，讓幼兒扮演不同的角色，通過角色扮演加深對(duì)分享的理解和實(shí)踐。

　　游戲過程：教師引導(dǎo)游戲，鼓勵(lì)幼兒在游戲中主動(dòng)分享，解決“我想要但你沒有”的'沖突，學(xué)習(xí)用語言溝通達(dá)成共享。

　　五、總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　總結(jié)：教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)分享的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要做一個(gè)樂于分享的好孩子。

　　家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的分享故事和游戲體驗(yàn)，并嘗試在家中分享自己的玩具或食物。

　　活動(dòng)結(jié)束：播放音樂《好朋友手拉手》，讓幼兒在音樂中手拉手結(jié)束活動(dòng)，感受友誼和分享的美好。

　　注意事項(xiàng)：

　　確保所有分享的物品安全無害，適合幼兒使用。

　　觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，適時(shí)給予正面鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

　　強(qiáng)調(diào)分享的自愿原則，尊重每個(gè)孩子的意愿，避免強(qiáng)迫分享。

　　通過這樣的活動(dòng)，幼兒不僅能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到分享的意義，還能在情感上體驗(yàn)到分享帶來的快樂，為培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

　　中班社會(huì)分享教案 16

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解家庭成員的基本概念，認(rèn)識(shí)自己的家人。

　　技能目標(biāo)：能夠用完整的句子介紹自己的家人，提升幼兒的語言表達(dá)能力。

　　情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)家庭的'認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛家庭的情感。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：

　　家庭照片（可以是幼兒的家庭照片，或是家庭成員的畫作）

　　圖畫紙、彩色畫筆

　　講故事的相關(guān)書籍

　　環(huán)境布置：

　　在教室設(shè)置“我的家人”展板，方便展示幼兒的家庭照片或畫作。

　　三、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）

　　教師通過提問引導(dǎo)孩子們思考：“你們知道家里有哪些人嗎？”

　　讓幼兒說出自己家庭中有哪些成員，教師可以引導(dǎo)幼兒回答，例如爸爸、媽媽、兄弟姐妹等。

　　分享環(huán)節(jié)（15分鐘）

　　個(gè)別分享：邀請(qǐng)幼兒逐一上臺(tái)分享自己的家庭。可以讓幼兒拿出自己的家庭照片或畫作，介紹每個(gè)家庭成員及其名字，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員的特點(diǎn)。

　　教師可以適時(shí)問一些問題，鼓勵(lì)幼兒深入交流，例如“你最喜歡和家人做什么？”

　　繪畫活動(dòng)（15分鐘）

　　給每個(gè)幼兒發(fā)放圖畫紙和畫筆，讓他們畫出自己的家庭成員。

　　鼓勵(lì)幼兒在畫紙上寫上每個(gè)家庭成員的名字，并介紹他們的特點(diǎn)。

　　分享繪畫作品（10分鐘）

　　讓幼兒展示自己的畫作，并簡(jiǎn)短介紹自己畫中的家庭成員。

　　教師可以增加互動(dòng)，邀請(qǐng)其他幼兒對(duì)分享的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。

　　總結(jié)活動(dòng)（5分鐘）

　　教師小結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和每個(gè)家庭成員的作用。可以引導(dǎo)孩子們思考：“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，彼此關(guān)心和幫助是很重要的。”

　　四、延伸活動(dòng)

　　家庭日記：鼓勵(lì)幼兒在家中寫下和家人一起度過的快樂時(shí)光，下一次課再進(jìn)行分享。

　　家庭角色扮演：可以組織一次家庭角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中理解和感受到家庭的溫暖。

　　五、教學(xué)反思

　　回顧本次分享活動(dòng)，觀察幼兒在分享時(shí)的表現(xiàn)和參與度，思考自己在教師引導(dǎo)中的角色與方法，尋找改進(jìn)之處，使下次活動(dòng)更加生動(dòng)與有效。

　　中班社會(huì)分享教案 17

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒理解分享的意義，體會(huì)分享的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)與他人分享物品和快樂。

　　提高幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒理解分享的意義，學(xué)會(huì)與他人分享。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中主動(dòng)分享，養(yǎng)成分享的好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)方法

　　故事講述法：通過講述有關(guān)分享的故事，引導(dǎo)幼兒理解分享的意義。

　　游戲活動(dòng)法：通過游戲活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)分享的快樂。

　　討論交流法：組織幼兒討論分享的話題，提高幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)分享的故事書、圖片、視頻等資料。

　　一些可以分享的物品，如玩具、圖書、糖果等。

　　教學(xué)課件。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入（3 分鐘）

　　教師通過提問導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友們，你們有沒有和別人分享過東西呢？分享的時(shí)候你有什么感覺呢？” 引導(dǎo)幼兒回憶自己的分享經(jīng)歷，引出活動(dòng)主題。

　　故事講述（10 分鐘）

　　教師講述有關(guān)分享的故事，如《小熊的.禮物》《彩虹色的花》等。通過故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解分享的意義和快樂。

　　故事講述完畢后，教師提問幼兒：“故事中的小動(dòng)物們是怎么做的呢？他們?yōu)槭裁匆窒砟�？分享后他們有什么感覺呢？” 引導(dǎo)幼兒回答問題，加深對(duì)分享的理解。

　　討論交流（10 分鐘）

　　教師組織幼兒討論分享的話題，如 “你喜歡和別人分享嗎？為什么？”“你會(huì)和別人分享什么東西呢？”“分享的時(shí)候要注意什么呢？” 等。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法和感受。

　　教師對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒樹立正確的分享觀念。

　　游戲活動(dòng)（15 分鐘）

　　教師組織幼兒進(jìn)行分享游戲，如 “玩具分享會(huì)”“圖書分享日” 等。讓幼兒將自己帶來的玩具、圖書等物品與其他幼兒分享，體驗(yàn)分享的快樂。

　　游戲活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒說一說自己在游戲中的感受，如 “你和誰分享了什么東西？你開心嗎？為什么？” 等。

　　總結(jié)（5 分鐘）

　　教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和意義。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)與他人分享，養(yǎng)成分享的好習(xí)慣。

　　教師布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家人分享自己在幼兒園的快樂和收獲。

　　六、教學(xué)延伸

　　在班級(jí)中設(shè)置分享角，鼓勵(lì)幼兒將自己的物品帶到分享角與其他幼兒分享。

　　開展 “分享之星” 評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出一名最會(huì)分享的幼兒，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)，如捐贈(zèng)圖書、玩具等，讓幼兒體會(huì)分享的快樂和意義。

　　七、教學(xué)反思

　　通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)分享有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，分享意識(shí)和行為也得到了一定的培養(yǎng)。在活動(dòng)過程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情。但是，也有部分幼兒在分享過程中存在一些問題，如不愿意分享、不知道如何分享等。在今后的教學(xué)中，要針對(duì)這些問題進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的分享習(xí)慣。