中班的教案【薦】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼闹邪嗟慕贪�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班的教案1
活動目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
活動準(zhǔn)備：
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
活動過程：
一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動：
1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的`汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?
2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結(jié)：
展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
四、分區(qū)活動：
1.汽車制造廠。(重點指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。
材料：作畫工具。
3.開汽車、交通警。(重點指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機動：圖書館(放交通工具的圖片、書)結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班的教案2
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按物體量的差異，進行正逆排序（數(shù)量在7以內(nèi)）
2、能夠獨立地取放、整理操作材料
3、能否認(rèn)真聽講，并跟隨教師要求，積極舉手發(fā)??
二、活動準(zhǔn)備
幼兒人手一份操作材料（高矮不等的娃娃和大小不等的圓片）
操作條人手一份
三、活動過程
1、集體活動
�。�1）出示點卡、觀察目測群數(shù)，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)及數(shù)量
（2）引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異
教師出示高矮不等的娃娃，請幼兒說說誰來了有幾個，他們長的一樣嗎，哪里不一樣？（高矮）
師：今天這幾個娃娃要出去春游，老師覺得這樣隨便站成一排太亂了，像請小朋友幫助他們按著順序排隊，誰有好方法的，請你來說一說。
a、從矮到高排
請幼兒將自己的娃娃卡片取出按照從矮到高的順序排一排
排好后說一說你有幾個娃娃，你是按什么順序排的（教師請1—2名幼兒演示并介紹自己的操作結(jié)果）。教師巡回指導(dǎo)、檢查。
b、引導(dǎo)幼兒進行逆向排序（從高到矮）
有沒有小朋友有不同的方法不是按從矮到高的'順序排的？（請用不同方法的幼兒展示）
啟發(fā)其他幼兒思考：他是怎樣排的？這樣排對嗎？
請幼兒集體操作從高到矮排列，教師巡回檢查總結(jié)
c、教師出示一張與之前一樣的娃娃圖片，引導(dǎo)幼兒討論：這個娃娃排在哪里好呢？
2、幼兒操作活動
�。�1）給圓片排隊
請幼兒說一說這些圓片有什么不同，你能幫他們排好隊嗎？
請幼兒排好后說一說你是怎么排的。
中班的教案3
活動目標(biāo)：
1、在游戲中感受音樂節(jié)奏的快慢變化，并樂意模仿小司機的動作。
2、體驗車輛給我們帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《汽車開來了》和快慢音樂各一段。大的玩具汽車帳篷若干（幼兒可以鉆進去活動的玩具汽車）。
2、去郊游和汽車開過的場景6幅。
活動過程：
一、汽車開來
1、幼兒聽著音樂，開著大玩具汽車進教室。
2、你們在干什么��？（開汽車）
哦，原來你們是小司機啊，請小司機們把小汽車停下來，聽著音樂再開一遍。 （玩具汽車停在原地，幼兒聽音樂模仿小司機的一些動作。）
3、小司機們，剛才你們是怎么開車的？ （幼兒交流不同的開車動作。）
二、快快開和慢慢開
1、現(xiàn)在我也當(dāng)司機，也要聽著音樂去開車，不過這次開的路可不一樣哦，有時要開得快，有時要開得慢，音樂會告訴我們的，請你仔細聽。（欣賞快慢交替的音樂）
2、討論：汽車什么時候開得快？什么時候開得慢？
3、根據(jù)幼兒經(jīng)驗，配上快快或慢慢的音樂，并讓幼兒隨著音樂不同速度做一做。
4、讓我們一起來開汽車。
�。犞魳穪黹_車，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏的變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。）
三、快樂的小司機
1、你們的本領(lǐng)真大，今天我們要一起開車去郊游！
看看我們郊游的時候會經(jīng)過哪些地方？汽車是怎么開的？汽車開到什么地方可以快快地開？什么地方可以慢慢地開呢？（播放快慢交替的背景音樂和車子經(jīng)過的.地方）
2、剛才我們的車子開過什么地方是慢慢的，開過什么地方是快快的？為什么？
3、讓我們一起去郊游吧！一邊看課件，一邊跟著音樂開車，表現(xiàn)經(jīng)過不同的地方時音樂節(jié)奏快慢的變化。
4、結(jié)束：小司機們，讓我們開上剛才的小汽車回家吧！
中班的教案4
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡玩紙棒，充分感受合作游戲帶來的快樂。
2、嘗試探究紙棒的多種玩法，提高創(chuàng)造力和動作協(xié)調(diào)力。
3、利用紙棒練習(xí)走、跳、鉆、平衡等基本動作。
二、活動重難點：
重點：能利用紙棒練習(xí)走、跳、鉆、平衡等動作。
難點：能與朋友合作玩各種紙棒游戲。
三、活動準(zhǔn)備：用廢舊報紙做成的紙棒每人一根。
四、活動過程：
�。ㄒ唬嵘磉\動：紙棒操
組織幼兒站成做操隊伍，練習(xí)紙棒操（器械繩操）
�。ǘ┯變焊髯蕴剿骷埌舻母鞣N玩法。
1、跳紙棒：將紙棒放置地面，幼兒練習(xí)向前、后、左、右跳紙棒。
2、拋紙棒：將紙棒往上拋，并接住紙棒等。
�。ㄈ┱垉扇私Y(jié)伴玩紙棒，教師巡回觀察。
請部分幼兒示范紙棒的不同玩法，然后請全體幼兒兩兩練習(xí)（根據(jù)班上幼兒玩得具體情況而定）。如：
1、獨木橋：把兩根紙棒平行擺放，做成窄窄的`獨木橋，幼兒過橋練習(xí)平衡。
2、小秤砣：一位幼兒下蹲，一手握住紙棒，左右來回擺動紙棒，另一位幼兒一句紙棒擺動的方向連續(xù)向上跳起，不使紙棒碰到自己的腳，兩人交換練習(xí)，速度可由慢到快。
�。ㄋ模┨剿骷埌舻亩嗳送娣�。如
1、跨跳練習(xí)（三人）：兩名幼兒一手握住紙棒一端，平行蹲下，另一位幼兒連續(xù)兩次跳過，三人輪流進行。
2、分合跳（四人）：兩名幼兒面對面蹲下，各自握住紙棒一端，邊喊口令邊
把紙棒不斷分開、并攏，另兩名幼兒站在兩根紙棒中間，跟著口令練習(xí)分
合跳，兩人輪流玩。（由于游戲難度較大，可以規(guī)定幼兒先念“合攏”再
念“分開”，跳的幼兒則先分開跳再合攏跳）
�。ㄎ澹┯螒颍恒@山洞
全體幼兒成兩排面對面站好，雙手各握住兩根紙棒的同一端（低于肩膀）搭成山洞。游戲開始，從指定的一對幼兒開始，一前一后鉆過山洞到另一端時搭成新的山洞，依次進行，直到全班幼兒都鉆過山洞。
�。┓潘蛇\動、收拾材料，結(jié)束活動。
教師帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位。
中班的教案5
【活動目標(biāo)】
1、初步了解什么是冬眠，哪些動物要冬眠。
2、能大膽的介紹自己的操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出冬眠的主題。
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、你知道小青蛙是怎么過冬的嗎？
3、小結(jié)：原來你們有各種不同的猜想，那到底青蛙是怎么過冬的我們一起來聽聽青蛙是怎么說的吧。
二、播放視屏，了解青蛙是冬眠的動物，并且理解冬眠的含義。
1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。
2、提問：你發(fā)現(xiàn)了嗎？青蛙是怎么過冬的？
3、小結(jié)：對了，像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個地方，就叫冬眠。
4、青蛙為什么要冬眠呢？
5、個別幼兒猜想。
6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。
7、小結(jié)：原來青蛙是變溫的冷血動物，他們通過冬眠來保存自己的體溫，等來年天氣暖和了再出來。所以冬眠是保護這種變溫動物不被凍死的好辦法。
三、播放課件，幫助幼兒知道哪些動物是要冬眠的。
1、今天我們還請來了很多的'小動物，我們一起來找一找。哪些是冬眠的小動物。
2、這里有一個大圓圈，你如果覺得是冬眠的動物就請它到大圓圈里哦。還要說說你的理由哦。
3、逐一播放小動物，個別幼兒操作和講述。
四、游戲，我是冬眠的小動物。
1、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、烏龜。
2、游戲規(guī)則：當(dāng)聽到歡快的音樂時，說明春天到了，你可以開心的跳舞，當(dāng)冬天的北風(fēng)刮起來，你要找到自己冬眠的地方，當(dāng)音樂停的時候，你們都要睡著啦！
3、播放音樂，幼兒游戲。
中班的教案6
設(shè)計意圖：
隨著時代的不斷進步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到對他們的關(guān)愛，有沒有感受到的忙碌與辛苦呢?于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子秘注生活中最親近的人，感受的無私的愛。活動通過談話感受，到親子的實踐的展示，讓孩子們學(xué)會關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛親人并用實際行動“助親人”，從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關(guān)愛并嘗試伸出愛的援手(如;身邊的親人、同伴、老師……)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領(lǐng)悟“回報”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活動旨在讓孩子們體驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。
活動目標(biāo)：
1、通過多種形式鼓勵幼兒助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)過的有關(guān)做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的.聯(lián)系單.
活動環(huán)節(jié)：
一、談話活動(一)以圖片的形式，助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?
2、激發(fā)幼兒爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。
二、親子攝影展《爸爸媽媽小手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
中班的教案7
活動目標(biāo)：
1、欣賞散文詩，感受散文詩中美的意境。
2、分段理解散文詩，初步感知比喻的修辭手法。
3、積極參與活動，大膽表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、自制散文詩大書
2、散文詩中的小圖卡
3、書林背景圖
4、背景音樂：《少女的祈禱》
活動過程：
一、開始部分：情景《郊游》導(dǎo)入
師：今天來了這么多客人老師，和客人老師打個招呼吧！
師：還記得我嗎？我是你們的好朋友對不對，今天閆老師想邀請大家去郊游，想去嗎？
師：準(zhǔn)備好了嗎？（郊游的音樂，教師和幼兒一起跟隨音樂做動作）
師：我們來到了哪里？樹林里有什么？你都認(rèn)識哪些樹？
師：小朋友們認(rèn)識這么多樹，有的樹還能開花、結(jié)果。有的樹是落葉樹，有的樹是常綠樹。
二、基本部分。
1、幼兒完整欣賞，教師配樂朗誦。
師：今天閆老師也帶來了一首關(guān)于“樹”的散文詩，想和大家分享。（教師配樂朗誦）
2、幫助幼兒逐句理解散文詩中的比喻手法。
（1）理解樹與書的關(guān)系，樹葉與一頁頁紙的關(guān)系。
師：在這首散文詩中，你都聽到了什么？
師：散文詩中把一棵棵樹說成了……？（一本本書）
師：小朋友們都讀過書，對嗎？書里面有什么？
師：如果一棵棵樹是一本本書，那一片片葉就是書中的一頁頁紙。
�。ń處熗暾收b第一段：一棵棵樹是一本本書，一片片葉是書中的一頁頁紙。）
�。�2）散文詩中的主要人物與書的關(guān)系。
師：還記得誰都來讀這本書了？（小鳥）
師：小鳥是怎么讀這本綠色的書？
師：小鳥在大樹上會做什么？（唱歌、跳舞）會發(fā)出什么聲音？
�。ń處熞錾⑽脑姷脑洌盒▲B讀書，嘰嘰喳喳，爭個不停。）
師：還有誰來了？（風(fēng)兒）
師：風(fēng)兒吹過，樹葉會發(fā)出什么聲音？（沙沙沙的聲音）
師：風(fēng)兒會怎么讀書呢？誰想來表演表演？
�。ㄒ鲈洌猴L(fēng)兒讀書，鉆進書里，沙沙作響。）
師：最后誰來了？有時候，我們會在樹葉上、草地上、花瓣上發(fā)現(xiàn)圓圓的、亮晶晶的什么？（露珠）
師：露珠怎么讀書？（滾來滾去）
�。ㄒ鲈洌郝吨樽x書，撲進書里，滾來滾去。）
師：這么多小伙伴都來讀了這本綠色的書，這真是一本神奇的書。
師：這本綠色的書會散發(fā)出什么味？樹上什么會散發(fā)出香味？
�。ňG色的書，香香的，開滿了鮮花。）
師：綠色的書還能飄出什么味道？（果子）
師：果子是什么味道的？
�。ňG色的書，甜甜的，結(jié)滿了果兒。）
師：孩子們，你們喜歡這本綠色的書嗎？
�。ㄅ�，難怪大家這么喜歡綠色的書。）
3、師幼共同朗誦
師：我們用好聽的聲音，一起讀讀這首散文詩。
三、結(jié)束部分
師：大家很喜歡這本綠色的書，閆老師也很喜歡。
師：因為大地有了一棵棵綠色的樹，把我們周圍的環(huán)境裝扮的很漂亮，讓我們生活的`很快樂。在我們幼兒園里也有一棵棵綠色的樹，他們看上去也像一本本書。我們一起到外面看一看、找一找，誰會去讀這一本本綠色的書呢？
附詩歌：《綠色的書》
一棵棵樹，是一本本書。
一片片葉，是書上的一頁頁紙。
小鳥讀書，嘰嘰喳喳，爭個不停。
風(fēng)兒讀書，鉆進書里，沙沙作響。
露珠讀書，撲進書里，滾來滾去。
綠色的書，香香的，開滿了鮮花。
綠色的書，甜甜的，結(jié)滿了果兒。
難怪大家這么喜歡讀綠色的書。
中班的教案8
通過以下活動讓幼兒懂得簡單的手勢語言所表達的含義。引導(dǎo)幼兒樂意參與集體活動，學(xué)會幾種簡單的手勢語言。鼓勵幼兒關(guān)愛身邊的殘疾人(兒童)，不歧視他們，并愿意和他們交流。
活動目標(biāo)：
1、樂意參與集體活動，學(xué)會幾種簡單的手勢語言。
2、懂得簡單的手勢語言所表達的含義。
3、關(guān)愛身邊的.殘疾人(兒童)，不歧視他們，并愿意和他們交流。
4、樂于探索、交流與分享。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已對各種殘疾人有所了解。
2、殘疾兒童交流視頻、音樂。
活動建議：
一、導(dǎo)入部分：
1、教師有表情的帶領(lǐng)幼兒說兒歌：小小手。
2、談話“你們的小手會干什么?”“你們的小手還會干什么?”
二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒仔細觀察并討論問題。
1、片中的兒童在干什么?
2、他們是怎么說話的?
3、他們都說了什么話?
4、假如我們班來了一個聾啞兒童，你們將會怎么做?
三、組織幼兒游戲：我說你猜。
1、演示幾種簡單的手勢語言(安靜、停止、OK 好等)，請小朋友猜猜我說的是什么意思。
2、然后帶領(lǐng)孩子模仿學(xué)習(xí)簡單的手勢語言(你好、謝謝、對不起、早上好、晚安等)。
四、結(jié)束部分：
1、播放音樂，用手語來進行表演。
2、提醒孩子在生活中樂意與殘疾人交往，關(guān)心愛護他們。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班的教案9
活動設(shè)計背景
《數(shù)小雞》是一首有趣的兒歌。為了使幼兒感興趣，我制作了課件，以豐富幼兒的視覺感受，最后以游戲方式結(jié)束來進一步了解雞媽媽和雞寶寶的生活。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)兒歌的興趣，熱愛小動物。
2、學(xué)習(xí)兒歌嘗試為兒歌創(chuàng)編動作，學(xué)習(xí)詞語“依偎”。
3、發(fā)展幼兒語言能力和點數(shù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。
教學(xué)重點、難點
數(shù)字1-7的點數(shù)、學(xué)會兒歌，并為其創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾同幼兒數(shù)、多媒體課件、錄音機、音樂磁帶、游戲器材。
活動過程
開始環(huán)節(jié)：
一、律動
基本環(huán)節(jié)：
二、觀看多媒體課件
1、小朋友做的真棒！今天我們班來了許多小客人，你們看都有誰？出示多媒體課件圖一：圖片上都有誰？（雞媽媽和雞寶寶）雞媽媽在做什么？（在數(shù)小雞）雞媽媽有幾只雞寶寶？我和雞媽媽一起來數(shù)一數(shù)吧！一二三四五六七，（教師引導(dǎo)寶寶一起點數(shù)）
2、觀看圖二：這里有幾只雞寶寶？雞寶寶在做什么？點數(shù)（一只小雞在吃米）我們一起用動作學(xué)一學(xué)好嗎？
3、觀看圖三：咦？發(fā)生什么事情了？（兩只小雞在搶東西）有幾只？在干什么？請個別幼兒示范后，（兩個幼兒就示范一次）教育幼兒要團結(jié)友愛互幫互助。
4、觀看圖四：還有幾只雞寶寶在做什么？數(shù)一數(shù)有幾只？（四只小雞嘰嘰嘰）
5、觀看圖五：小朋友，現(xiàn)在看圖片上的雞寶寶們在做什么呢？（依在媽媽懷抱里）重點講解“依偎”。誰愿意來做給大家看看什么是依偎，請幼兒模仿動作并學(xué)習(xí)說“依偎”。教師解釋依偎的意思。
雞寶寶多愛自己的媽媽呀，我們也要像雞寶寶一樣愛自己的媽媽。
播放動畫，教師念一遍兒歌：
6、小朋友，兒歌好聽嗎？我們?yōu)閮焊枞∫粋�好聽的名字好嗎？鼓勵幼兒自由發(fā)揮，引出《數(shù)小雞》。
三、學(xué)習(xí)兒歌，并根據(jù)兒歌的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
四、請幼兒上前表演。
延伸環(huán)節(jié)：
五、以游戲的形式來鞏固對兒歌的學(xué)習(xí)。
游戲開始，母雞咯咯叫，并對小雞說：雞寶寶們，天亮了，媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣先プ叫∠x，前面有好多小蟲子啊，快快來��！
中班的教案10
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒對熟悉物品的分類，并嘗試對同一類的物品進行分類。
2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、骰子一個，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色
2、生活中常見物品的圖片若干
3、紀(jì)錄板和筆每人一份
活動過程：
一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，為“超市”補充具體的物品
玩法：教師投骰子，紅點表示超市的經(jīng)理，綠點表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說出自己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補充送貨。
規(guī)則：幼兒補充送來的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復(fù)。
二、學(xué)習(xí)對熟悉物品進行分類
玩法：教師提供生活中常見物品的圖片(每張圖片上都有編號)，讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據(jù)自己所開的`超市，各自挑選商品，并記下商品的編號，最后集體驗貨，看商品進的貨是否正確。
規(guī)則：你選擇自己開什么超市就選什么的商品。
三、初步嘗試對同一類物品加以分類
玩法：兩個幼兒為一組合開一個小超市，先要協(xié)商開什么超市，然后根據(jù)需要進貨，選擇“商品”(圖片)，最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購物街。
規(guī)則：兩個經(jīng)理還必須商量好，對所進的商品要根據(jù)他們的特征進行分類，分別放入兩個貨架上。
教學(xué)反思：
我意識到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問題，以此增強幼兒的獨立性和創(chuàng)造性。從超市的開張，到分類，我們引導(dǎo)幼兒動腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法解決游戲中遇到的問題。
中班的教案11
活動目標(biāo)：
1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。
2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動準(zhǔn)備：
情境表演："排除眼中的異物"。
活動過程：
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
(1)明明的眼睛怎么啦?(進了灰塵或是沙子)
(2)眼睛進了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?
3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服?，(得了紅眼病的.時候)
(1)得了紅眼病有什么感覺(很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)
(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。)
(3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療。)
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班的教案12
活動目標(biāo)：
通過游戲活動，培養(yǎng)孩子的探究意識和自主學(xué)習(xí)的能力。
活動中鍛煉幼兒動手操作的能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
教學(xué)重點、難點重點：
沒有軟尺的情況下，如何測量樹有多粗
難點：引領(lǐng)孩子探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力活動準(zhǔn)備直尺、繩子、大樹模型、小雞和小狗頭飾、其它能找到的各類尺子
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)
1、直尺引入，老師的大尺引出幼兒的小尺，先看老師的大尺上都有什么，再看幼兒的小尺上有沒有，得出"大尺和小尺是一樣的"結(jié)論。
2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)
二、基本環(huán)節(jié)：
1、短劇表演激趣。幼兒閉眼，教師出示大樹模型，然后指名兩名幼兒帶上小雞和小狗的頭飾表演量樹。教師引導(dǎo)：小雞和小狗沒辦法量出大樹有多粗，誰能幫助它們?
2、幼兒自主探討辦法，并用自己的辦法來測量，全體幼兒評議：這樣測量可以嗎?
3、教師引領(lǐng)，教師有意讓幼兒看到手里的繩子并給予幼兒啟發(fā)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)現(xiàn)方法，用繩子測量樹的'粗，再用直尺測繩子的長，繩子的長就是樹的粗。
5、幼兒操作，用繩子和直尺測量大樹的粗
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、啟發(fā)幼兒思考：還可以用這種方法測量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測量自己想測的物品。
2、結(jié)論：彎曲的東西都可以用這種方法來測量
四、延伸環(huán)節(jié)
1、讓幼兒認(rèn)識直尺以外的各種尺
2、幼兒操作，用軟尺測量大樹的粗3、告訴小雞和小狗大樹的粗是多少
中班的教案13
活動目標(biāo)：
1、知道幾種常見的家禽以及它們的蛋名稱，知道禽蛋具有營養(yǎng)價值
2、通過品嘗活動，喜歡吃蛋制食品。
活動準(zhǔn)備：
幼兒每人準(zhǔn)備一樣蛋制食品，各種家禽以及它們的蛋，小刀、盆子等餐具。
活動過程：
一、組織教學(xué)，引起興趣：
教師出示一個橢圓形，幼兒猜猜“這是什么？”（引出蛋）“它是誰的蛋寶寶呢？”
二、認(rèn)識幾種禽蛋，并能進行正確配對。
1、出示雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉的圖片，提問“你認(rèn)識它們嗎？是誰��？”
2、出示各種禽蛋，幼兒進行動物和禽蛋的配對。
“雞媽媽、鴨媽媽……的寶寶都躲在一起了，你們愿意幫它們找到自己的寶寶嗎？”
3、幼兒選擇一個動物和禽蛋進行配對，并說出自己所幫助的動物名稱和它的蛋寶寶名稱。
教師根據(jù)
幼兒活動進行小結(jié)，幫助幼兒認(rèn)識各種禽類動物和它們相應(yīng)的蛋。
三、了解一些蛋制品的名稱知道蛋有很多的.營養(yǎng)。
1、知道蛋有很高的營養(yǎng)：“你喜歡蛋寶寶嗎？為什么？”
2、了解蛋制食品，激發(fā)幼兒愿意與同伴的情感。
�。�1）、幼兒交流吃過的蛋制食品的生活經(jīng)驗：“你吃過哪一種蛋和用這些蛋做的食品？”
�。�2）、幼兒介紹自己所帶的蛋制食品。
學(xué)習(xí)句式：“我?guī)У氖莤x，我愿意和大家一起分享，吃了我的xxx，會變的xx又xx�！�
四、分享活動鼓勵喜歡吃蛋制食品。
1、提問：“這些蛋制品該怎么吃？”
2、剝蛋比賽，鍛煉幼兒的手指肌肉。
3、幼兒共同切分蛋制品。
4、幼兒品嘗食品，體驗蛋制品的美味。
活動結(jié)束。
延伸活動：
1、幼兒可以和同伴、家長進行剝蛋比賽。
2、利用剝下的蛋殼進行蛋貼畫。
中班的教案14
活動目標(biāo)：
1、 熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)會聽間奏，跟隨音樂完整學(xué)唱歌曲。
2、知道常見的蔬菜名稱。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲中的九種蔬菜的實物。
2、歌曲錄音磁帶、錄音機。
3、菜場場景。
活動過程：
1、 游戲?qū)耄?/p>
（1、）猜謎。
讓幼兒猜一猜蔬菜謎語，激發(fā)
幼兒的興趣。
（2）、請幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜，它長得怎樣？
�。�3）、出示歌曲中九種蔬菜十實物，讓幼兒看1—2分鐘，然后用布遮住，請幼兒說出蔬菜名稱。
2、 熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容：
（1）、教師示范演唱歌曲，提問：
“歌曲的名稱叫什么？”（歌曲的名字叫《菜場里的`個》）
“歌曲里一共唱到了幾種蔬菜？”（一共有九種蔬菜）
“有哪些蔬菜？”（番茄、胡蘿卜、青菜、白菜、卷心菜……）
�。�2）、教師按順序擺放九種蔬菜，教師隨音樂朗誦歌詞，幼兒跟著老師輕聲的說出蔬菜的名稱。
（3）、放歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的間奏：
歌曲中一共唱了九種蔬菜，是不是一口氣唱完的？（不是，中間停了一下。）
�。�4）、教師演唱歌曲的中間部分，間奏的地方請幼兒拍手。
3、幼兒學(xué)唱歌曲：
�。�1）、教師唱開始和結(jié)束部分的幾句，幼兒唱中間的蔬菜部分，注意間奏。
�。�2）、幼兒跟隨音樂完整的輕聲的演唱歌曲。
4、游戲：買菜。
“看，菜場里的菜可真多，我們唱著好聽的歌一起去買菜吧�！保ㄓ變焊魳愤叧呌螒�。）
中班的教案15
活動目的：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、會尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達自己的愛。
3、通過制作賀卡，提高幼兒的動手能力。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、體驗互相關(guān)心的美好情感。
活動時間：
20xx年3月7日（周四）上午
活動地點：
各班教室
參加對象：
中班年級組全體幼兒及老師。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。
活動過程安排：
一、晨間談話
教師介紹“三八”婦女節(jié)的由來，開展“我為媽媽做件事”進行一系列的討論，引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。
二、制作愛心賀卡送媽媽
（1）討論賀卡繪畫的內(nèi)容。
�。�2）教師說明制作賀卡的要點及要求并做示范。
�。�3）幼兒擔(dān)當(dāng)“小小設(shè)計師”，一起設(shè)計愛心賀卡。
(4)繪畫完成后，進一步對賀卡進行裝飾。
�。�5）幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí)，進行拍照。
（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。
三、布置“小任務(wù)”
�。�1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。
（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的`好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。
教學(xué)反思：
通過此次活動，孩子們知道“三八”節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會用自己的方式（做感恩卡、做花、說一句祝福的話、為他們做一件力所能及的事）表達對媽媽奶奶的一片愛，從小培養(yǎng)他們擁有一顆感恩的心。
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