中班認識數(shù)字教案15篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班認識數(shù)字教案，希望對大家有所幫助。
中班認識數(shù)字教案1
活動目標：
1、認識數(shù)字8，理解數(shù)字8的`實際意義。
2、能細致地觀察畫面，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學現(xiàn)象。
3、對數(shù)學活動感興趣。
活動準備：
白板課件、幼兒操作材料
活動過程：
1、情境導(dǎo)入
播放課件，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看誰來了？（巧虎）
小朋友們好，今天我們要到數(shù)字城堡去探險，探險需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來看看吧。
2、播放課件，認識數(shù)字8，
師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動物？8只小狗可以用數(shù)字8表示？
3、理解8的實際意義
師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么？
4、闖關(guān)游戲
師：播放課件，下面我們就去數(shù)字城堡探險吧。
（1）第一關(guān)：說說8
師：請你說說8像什么，說出三個才能過關(guān)哦。
�。�2）第二關(guān)：連連看
（3）第三關(guān)：找8
師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。
5、完成幼兒操作材料
師：恭喜大家闖關(guān)成功，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。
中班認識數(shù)字教案2
活動目標：
1、認識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學習按數(shù)擺放實物。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動重難點：
感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實際意義。
活動準備：
1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。
2、學具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。
設(shè)計理念：
幼兒園指導(dǎo)綱要指出：3--4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的，觀察事物缺乏整體性，較隨意，只能直接地、簡單地表面化地認識一些周圍的事物。
本次內(nèi)容是幼兒在學習了0至5的認識及感知數(shù)量的.基礎(chǔ)上進行教學的，幼兒對這部分知識的學習已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學問題，有利于幼兒將所學知識同生活實際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。本次活動的學習，讓幼兒體會數(shù)學知識來源于生活應(yīng)用于生活的基本理論。
設(shè)計思路：
復(fù)習數(shù)字1--5--認識數(shù)字6、7--連線操作，鞏固認識6、7數(shù)量
教學過程:
�。ㄒ唬⿵�(fù)習數(shù)字1--5
游戲："看誰拍得對"
師：深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。
老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字），請幼兒讀出數(shù)字或拍手數(shù)字，鞏固認識數(shù)字1--5。
【評析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習對數(shù)字1-5的認識，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量�！�
�。ǘ┱J識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。
�。�1）認識數(shù)字6。
秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。
教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？
【評析：在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力�！�
了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？
�。�2）認識數(shù)字7。
請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？
在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。
教師進一步引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？
教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？
【評析：在孩子理解數(shù)字的實際意義后，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了"玩中學，學中玩"，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固�！�
�。ㄈ┯變哼B線操作，鞏固認識6、7數(shù)量
1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。）
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。
【評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導(dǎo)幼兒互相學習操作方法，總結(jié)經(jīng)驗。這樣，既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力，同時還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗。】
教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。
【評析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據(jù)活動的側(cè)重點來講評，不需面面俱到，但要針針見血�！�
活動反思：
通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
中班認識數(shù)字教案3
活動目標
1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。
2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂。
活動準備
1、數(shù)字卡片‘8’的
2、趣味練習
3、設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本。
活動過程
一、復(fù)習7以內(nèi)的任意數(shù)。
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。
要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!
二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’
1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴，
請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的。
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的'’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的?
3、出示數(shù)字卡片8，;一起說說8像什么?
4、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請幼兒來說說還可以表示其他物品?
(還可以在自己的身體上找)
三、運用自己的認識，作業(yè)"8"
1、感知、了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習。
2、教師講評
凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品，都可用’8’表示;
3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的。
中班認識數(shù)字教案4
活動目標：
1、在游戲活動中學習6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。
2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
活動準備：
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1—6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1—6的圓點。
活動過程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6）
�。�1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
�。�2）說說你（兔子）喜歡吃什么？
�。�3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。
2、分蘿卜：學習6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的.圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復(fù)習認識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認一認它們背后1—6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
活動反思：
充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。
中班認識數(shù)字教案5
【活動目標】
1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認識數(shù)字“8”。
2、初步掌握8的實際意義。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
【活動準備】
1、1—8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt
2、活動室周圍放置若干身上有1—8點子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實物卡片操作材料。
【活動過程】
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)孩子學習興趣。
師：小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。
師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對又快，幼兒回答。
師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。
花園里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？
師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個的物品。
三、游戲：闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）
提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，
第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
師：活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的小魚，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚又對又多。
幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）
結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
活動反思：
幼兒其實有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的`經(jīng)驗總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。
中班認識數(shù)字教案6
今天，5歲的妹妹暄暄來我家玩。阿姨給我一個任務(wù)：讓我教暄暄認數(shù)字。我巴不得，這次我可以過足老師的癮了！
我動手做了5張卡片，把阿拉伯數(shù)字1至5這五個數(shù)字寫在上面。然后我清了清嗓子，說：“暄暄同學，可以開始上課了嗎？”
“ 可以了，姐姐老師。”暄暄很合作，讓我感覺很好�！斑@是1”，“1”；“這是2”，“2”……這樣重復(fù)讀了五遍，我想該是測驗一下我的教學成果的時候了，當我拿著標有“1”的卡片讓她讀時，妹妹居然呆若木雞。“沒事，我們慢慢來，重新開始�！蔽液苡心托�，這次我一邊教她一邊觀察她在干什么，“這是1”，“1”妹妹嘴里應(yīng)著，眼睛不知看到哪去了�！瓣殃�，眼睛看著姐姐手里的`卡片，嘴巴跟著姐姐一起讀，好，就是這樣，真乖�！庇质俏灞楹�，我發(fā)現(xiàn)妹妹還是心不在焉的。
吃飯前我讓她再認這幾個數(shù)字，她居然只認得“1”。有點欣慰，總算有點收獲，沒有白忙一場。
“小黃老師很棒，很有愛心和耐心�！卑⒁踢�夸我呢！
……
中班認識數(shù)字教案7
一、教材分析
中班幼兒活潑好動有一定的獨立能力，富于想象，有較強的想象力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。喜歡學習新的知識，對周圍的事物充滿好奇。數(shù)學由于其學科特點，相對而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數(shù)學內(nèi)容也需要經(jīng)過一番分析與綜合，抽象與概括，判斷與推理。而中班的孩子是以具體形象思維為主的，感知物體的數(shù)量及其數(shù)字，對應(yīng)關(guān)系是中班學習數(shù)學的重要階段。
他們認識數(shù)字是建立在一定的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的，數(shù)字8是一個抽象的概念，如何讓孩子把數(shù)字8的形狀和已有的一些物體聯(lián)系起來，讓孩子能具體形象地認識記憶數(shù)字8，如何通過實際的物品讓幼兒去感知8的數(shù)量，這是我本次活動的重難點所在，為了解決這一難點，我采用了游戲操作法，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對幼兒園的數(shù)學教育活動提出了新的規(guī)定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”中班初期的幼兒仍有著小班幼兒的學習特點，所以在中班初期的數(shù)教育活動中，比較適宜采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。
為此我設(shè)計了游戲情景“送水果”，讓幼兒帶著要求去找到相應(yīng)的水果卡片，在拿物品、數(shù)物品中不知不覺地感受8的數(shù)量，這遵循了“教育來自于生活，又回歸于生活”的原則。
二、活動目標
《綱要》中指出：教育應(yīng)從不同角度促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合中班幼兒年齡特點，我制定了本活動的目標。
1.感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認識數(shù)字“8”。（這是本次活動的重點所在，也是本次活動的顯性的知識性目標。）
2.初步掌握8的實際意義。（這是本次活動的難點目標，同時也是隱性的情感目標。）
3.體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。（這是本次活動的能力目標，也是活動的實際意義所在，它讓本次活動和現(xiàn)實生活聯(lián)系了起來，真正體現(xiàn)了教育是為生活而服務(wù)的。）
三、活動準備
為了更好地服務(wù)于活動目標。更順利地實現(xiàn)活動過程，根據(jù)幼兒愛玩這一特點，我做了如下準備。
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了7以內(nèi)的數(shù)熟悉7以內(nèi)的數(shù)量。（前期的經(jīng)驗準備是教師設(shè)計活動的基礎(chǔ)，幼兒如果沒有這一經(jīng)驗，就會影響到他們對數(shù)量8的感知。）
物質(zhì)準備：
�、�1——8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt。
�、诨顒邮抑車胖萌舾缮砩嫌�1——8點子或數(shù)字的`老鼠形狀。
�、廴耸�1份實物卡片操作材料。
四、說教學
新《綱要》指出教師應(yīng)成為活動的支持者合作者引導(dǎo)者，活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動生生互動。教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育。讓幼兒成為學習的主體，我采用了把枯燥的數(shù)學和活動緊密相連，讓幼兒在玩中學，動中學。所以我采用了以下教學方法。
[page_break] 1.觀察操作法
觀察就是在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺，操作就是讓幼兒通過動手、動腦等動作帶動大腦感知抽象的概念。這是我為了解決本次活動的重點而采用的方法，為的是讓孩子通過看一看數(shù)字8、找一找和數(shù)字8外形相像的物品，從而使他們能把抽象的8形象化，用自己喜歡的方式記憶數(shù)字8。
2.按數(shù)取物法
給予一定數(shù)量的物體，讓幼兒根據(jù)教師說出的數(shù)字拿出相應(yīng)數(shù)量的物體。隨著幼兒數(shù)能力的增強，對幼兒只說出數(shù)，沒有范例。按數(shù)取物的條件是抽象的，沒有直觀依據(jù)。要求幼兒對數(shù)真正理解才能完成任務(wù)，解決抽象數(shù)學問題。
五、說過程
根據(jù)幼兒認知水平的特點，我將學習過程分為四步進行。
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入，揭示數(shù)字“8”
（二）動手數(shù)物，感受8的含義
�。ㄈ┣榫巢僮�，運用8的數(shù)量
(四)集體游戲，體驗數(shù)學樂趣
1.游戲?qū)耄ぐl(fā)孩子學習興趣。
師：小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。
師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對又快，幼兒回答。
師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
2.操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。
花園里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？
師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個的物品。
3.游戲：闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）
提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，
（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
�。�3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
4.鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
師：活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的小魚，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚又對又多。
幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）
結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
六、說反思：
中班認識數(shù)字教案8
教學目標：
1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義
2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂教學準備：
8的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本，教師圖片等教學過程：
3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
一、復(fù)習7以內(nèi)的任意數(shù)
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!
二、分享自己的.發(fā)現(xiàn)，感知‘8’
1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4件衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品，請問幼兒有誰認識8的?
出示數(shù)字卡片8，一起說說8像什么?
3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)
4、教師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形。
三、尋找數(shù)量是8的物品
1、老師提供一些玩具，讓小朋友數(shù)出8個
2、可在班級里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。
2家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解8
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班認識數(shù)字教案9
活動目標：
1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的`習慣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程：
�、逵螒虿遏~
1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里�。浚ㄐ『樱�
讓我們一起來釣魚吧！
2.個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。
3.集體送魚。
㈡認識數(shù)字7
1.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》
2.教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
�、缬螒蜇堊嚼鲜�
1.教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
2.幼兒操作
㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）
中班認識數(shù)字教案10
教材分析：
《認識數(shù)字10》是人民教育出版社《生活數(shù)學》個人生活模塊中的內(nèi)容，該部分內(nèi)容是在學生掌握了9以內(nèi)數(shù)的認識基礎(chǔ)上進行的教學內(nèi)容。讓學生感知10以內(nèi)的數(shù)，并學會按順序點數(shù)。
學情分析：
該學段學生有很強的好奇心和探索欲望，通過前面的學習，本班大部分學生對9以內(nèi)的數(shù)的認識掌握較好，能進行9以內(nèi)數(shù)的數(shù)物配對。
教學目標：
1、知識與技能目標：認識數(shù)字10，并初步建立數(shù)感，理解10的實際意義。
2、過程與方法目標：通過數(shù)一數(shù)、認一認、找一找、想一想等環(huán)節(jié)，提高學生的觀察能力、動手操作能力，增強交流能力和合作意識。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：引導(dǎo)學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，體會到生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學去解決生活中的實際問題，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
教學重難點：
1、認識數(shù)字10，理解10的實際意義。
2、能進行10以內(nèi)的數(shù)物配對。
教法、學法：
情境教學法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法
教學準備：
多媒體課件、教具（數(shù)量為10的實物及圖片教具若干）
教學過程：
一、游戲?qū)?/p>
1、導(dǎo)入：同學們，春天來了，萬物復(fù)蘇，一切都是那么欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光，多出去走一走，欣賞一下美麗的春色。今天，董老師帶大家一起去郊游吧! （大巴車來了，學生排隊準備上車。）
2、游戲：對號入座。
師：快看！大巴車來了，同學們想不想上車？
上車前，請同學們到老師這里領(lǐng)乘車卡，根據(jù)乘車卡上的動物數(shù)量找到相應(yīng)的座位號碼。
提示：看看自己的乘車卡上有什么？有幾個？那它對應(yīng)的數(shù)字是幾？就坐到幾號座，聽明白了嗎？趕快過來，準備排隊上車吧�。�4只青蛙找4號座位，這就是對號入座。）
學生入座后，讓學生用“幾只動物坐幾號座”這樣的句式來說一說，互相檢查一下是否都對號入座了。
3、引出新課：同學們都坐好了，那你們幫忙看一看老師是幾號座？（10只蝸牛坐10號座）
板書：10 這就是我們今天要認識的新的數(shù)字朋友，我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題，齊讀課題。
二、初步感知
�。ㄒ唬⿵�(fù)習9以內(nèi)的數(shù)量
師：同學們，我們坐上車出發(fā)嘍！我們一起欣賞美麗的公園吧！草地上有什么？（樹、花……）有幾棵？飛來了幾只蝴蝶？……分別可以用數(shù)字幾來表示？
�。ǘ┱J識數(shù)字10并理解10的實際意義
幫熊大熊二植樹。3月12日是植樹節(jié)，植樹造林，綠化環(huán)境，人人有責。
我們植了幾棵樹？（10棵）
1、數(shù)一數(shù)
認識10
圖片出示數(shù)量為10的.物品
請學生上臺數(shù)出10個磁扣
2、認一認
“10”長得什么樣？它由哪兩個數(shù)組成呢？
�。�10像鉛筆加雞蛋）
板書：10 （田字格中書寫10）
3、找一找
�。�1）從圖片中找出數(shù)字“10”
（2）找出生活中的“10”
過渡：同學們在生活中發(fā)現(xiàn)了那么多數(shù)字10，你們真了不起！
其實很多數(shù)字就在我們身邊，只要你用心觀察，就能找到它們。認識了這些數(shù)字，掌握更多的數(shù)學知識，你也能自己安全出行和購物啦！
三、動手操作
1、數(shù)一數(shù)
數(shù)蘋果
熊大給同學們拿來了一筐蘋果，想不想吃？
上臺指名數(shù)：數(shù)實物蘋果
比賽數(shù)：數(shù)小棒
2、數(shù)物對對碰
3、課堂練習作業(yè)
四、課中休息
手指操：會變的小手
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
六、布置作業(yè)
好了，再來認識一下，我是董小亂，一名普通的特教教師，用愛心耐心守護來自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學素材，純手打，課件如有需要可留言分享，感謝大家，喜歡的話點贊、評論、關(guān)注支持一下哦！
中班認識數(shù)字教案11
活動目標：
1、認識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學習按數(shù)擺放實物。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、教具：7只貓，7條魚。
2、學具：幼兒用書19頁，彩色筆若干。
3、教學課件。
活動過程：
一、集體活動。
1、認識數(shù)字6。
教師出示6只貓、6條魚，提問：圖上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？
了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6只帽、6條魚，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？
2、認識數(shù)字7。
請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一只貓，一條魚，讓幼兒說說：現(xiàn)在圖上有幾只貓，幾條魚？6只貓、6條魚，是怎么變成7只貓、7條魚的呢？啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。
教師進一步引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說：7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字表示？
教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7只貓、7條魚，還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？
二、操作活動。
1、認識數(shù)字6和7。
演示課件，說說：圖上有什么？有多少？認一認數(shù)字6和7。引導(dǎo)幼兒比較6和7 的大小，以及它們的相鄰數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察作業(yè)畫面。
說說：圖上有什么？有多少？請你給數(shù)量是6的物體涂色。
3、看數(shù)字涂格子。
啟發(fā)幼兒根據(jù)方框中的.數(shù)字，給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。
三、活動評價。
教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。
中班認識數(shù)字教案12
活動目標：
1、感知數(shù)量8和9，認識數(shù)字8和9。
2、理解8和9的實際意義，學習用它們來表示事物的數(shù)量。
配套課件：中班數(shù)學課件《認識數(shù)字8和9》PPT課件
活動準備：
1、配套多媒體資源《認識數(shù)字8和9》
2、配套幼兒操作材料。
3、幼兒每兩人一份材料：一盤干蠶豆，點卡和數(shù)卡。
活動過程：
二、認識8和9的實際意義
1、教師放多媒體資源中的圖片，請幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花，可重復(fù)幾遍。
2、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字9。
三、找包含數(shù)量8和9的物品
1、請幼兒兩人一組，共同商議，找出自己身邊數(shù)量為8和9的'物品，如8個指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點子卡片等。
2、引導(dǎo)幼兒進行分享，請幼兒說一說本組找到了什么物品，有多少個，其他幼兒評判對不對。
四、認識數(shù)字8和9
1、教師播放多媒體資源，呈現(xiàn)組圖，請幼兒說說是什么數(shù)字，然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化，請幼兒一起數(shù)一數(shù)、說一說。
2、教師小結(jié)：這是數(shù)字8和9，表示數(shù)量為8和9的物品。
五、操作練習
打開幼兒操作材料，教師指導(dǎo)幼兒按要求做練習。
中班認識數(shù)字教案13
活動目標
1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
活動準備
1、PPT課件、電腦。
2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。
活動過程
1、播放PPT課件，引起興趣。
�。�1）今天的天氣可真好，草地上來了一個小動物，聽一聽它是誰？（小狗）
�。�2）小朋友真聰明，真的是小狗來了，今天小狗家族準備去游樂場玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？
2、知道是幾號車廂，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
3、依次點擊車廂，請幼兒目測出數(shù)量，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。
�。�1）1號車廂里有幾只小狗呢？（點擊1號車廂）
（2）一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示，你知道是數(shù)字幾嗎？（一只小狗可以用數(shù)字1來表示，鼓勵說完整話的幼兒）
�。�3）同上方法，一次點擊2號、3號、4號、5號車廂，請幼兒目測出小狗的數(shù)量，并說一說X只小狗可以用數(shù)字X來表示。
4、為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。
�。�1）你知道小狗最喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）
�。�2）我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場吃好嗎？
�。�3）請小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請個別幼兒起來講講。
�。�4）集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。
小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的'有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們該怎樣來送給小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應(yīng)該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。
�。�5）請個別幼兒上來送骨頭給小狗。
�。�6）幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。
�。�7）請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎？請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。
5、坐火車去游樂場。
�。�1）小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小朋友們，小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去游樂場玩，你們愿意嗎？
�。�2）你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？（火車票）火車票上有座位號，我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎？今天我們也要憑火車票才能上火車。
�。�3）教師出示火車票：你看老師這有張火車票，請你們幫我看看，我應(yīng)該坐在幾號車廂？為什么？
（4）請你和身邊的好朋友講講，你的火車票上有幾個什么圖形？應(yīng)該坐幾號車廂？
�。�5）請個別幼兒講一講，并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。
�。�6）分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。
�。�7）集體檢查，找出錯誤并糾正。
6、一起乘坐小火車上游樂場。
小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧！
中班認識數(shù)字教案14
日期活動名稱認識數(shù)字8執(zhí)教者活動目標1.在欣賞“電影片”過程中學習8的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8。
2.培養(yǎng)幼兒觀察力，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“花兒笑了”等圖畫4張，每幼兒一張練習紙，蠟筆，1-8圓點卡和數(shù)字卡。重點與
難點學習掌握8的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8�；顒舆^程：
一、放電影
1．“圖畫一”：這張畫面上有什么？有多少？
讓葉子和花一樣多怎么辦？
2．“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個面組成？
傘上有幾個小鈴？丟掉一個還有幾個？
3．“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞？
這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎？
4．“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形，能用8個圓點組成的圖形是哪幾種？
二、找數(shù)字
在圓點卡和數(shù)字卡中找出8個圓點、數(shù)字8，并說出8像什么？
三、涂顏色
幼兒操作表現(xiàn)(做練習紙)：
1．把所有的'數(shù)字8找出來，圖上喜歡的顏色。
2．數(shù)一數(shù)有幾個數(shù)字8，就將下框中幾個三角形涂上藍色。價值分析：
通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對8的形成、數(shù)數(shù)有一定的認識和學習及掌握，同時也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。
在找找中認識數(shù)字8，不但加深幼兒對數(shù)字8的認識和掌握，同時也豐富幼兒的想象力。
鞏固幼兒對數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認識，體驗活動的愉悅情緒。反思與調(diào)整：
中班認識數(shù)字教案15
活動目標:
1、認識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、喜歡數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：課件：《認識數(shù)字1——3》
活動過程：
一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。
1、播放動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：圖片上有什么？每種動物有幾只？
2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。
師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的.排在最后。
3、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)
二、認識數(shù)字1、2、3。
1、師：我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢？(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾？它像什么？
2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)
三、理解數(shù)的實際意義。
師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數(shù)字3呢？
四、游戲練習。
1、用手指表示數(shù)字（我們的小手都有哪些本領(lǐng)，你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎？）
2、我出手指你來說。
3、我來說，你來比。
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