道德與法治小學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的道德與法治小學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
道德與法治小學(xué)教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感與態(tài)度目標(biāo)】
增強(qiáng)對(duì)于大自然及生活的熱愛，善于觀察。
【行為與習(xí)慣目標(biāo)】
養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣。
【知識(shí)與技能目標(biāo)】
知道春天的特征，用自己感興趣的方式贊美春天
【過程與方法目標(biāo)】
通過觀察對(duì)比，認(rèn)識(shí)春天的景物，了解春天的特征，提高觀察自然的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
通過觀察，感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會(huì)親近大自然的美好。
【難點(diǎn)】
培養(yǎng)對(duì)于大自然的喜愛之情，對(duì)大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
運(yùn)用歌曲的方式導(dǎo)入，播放歌曲《春天在哪里》，師生同唱。
學(xué)生思考：從這首歌里面，聽懂了什么?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這是哪個(gè)季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的`美景呢?對(duì)啦，就是春天。今天我們就一起走進(jìn)春天，看看春天都有什么。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.看視頻，找春天
小朋友們，大家跟著歡快的歌曲一起來看看春之圖，你們?nèi)フ乙徽遥簭哪睦锬憧闯鰜砹耸谴禾炷?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)。
2.課前搜集，課上分享
過渡:上節(jié)課，老師給大家布置了一個(gè)小任務(wù)，讓大家和爸爸媽媽一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜歡的景物呢?大家都觀察了嗎?說一說你們都看到了什么?聞到了什么?聽到了什么?
學(xué)生后，教師總結(jié)：春天真是太美了，那下面了大家動(dòng)動(dòng)小手，一起來填一填，發(fā)動(dòng)你們的小腦筋，看看誰最快填完整。
白天漸漸變( )，夜晚漸漸變( );
天氣漸漸變( );
小草漸漸變( )，( )花兒開了;
小燕子( )。
學(xué)生填完后，由學(xué)生分享所填內(nèi)容，教師進(jìn)行糾錯(cuò)并總結(jié)：春天來了，白天越來越長，天氣越來越暖，萬物復(fù)蘇，春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!
3.贊美春天，畫一畫
過渡：春天帶來了這么多的變化，大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩人就是因?yàn)樘矚g春天了，所以寫下了很多優(yōu)美的詩歌，現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進(jìn)行了譜曲，我們一起來聽一聽《春曉》吧。
看來大家聽得都非常得陶醉，那大家動(dòng)手來畫一畫你最喜歡的一個(gè)景物，并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
過渡：同學(xué)們剛剛分享的景色都真是太美了，可是這么美的景色，卻有人做了這樣不美麗的事情(出示課件：摘花)，那同學(xué)們，他這樣做對(duì)嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣做呢?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：春天的花草如此美麗，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：今天我們看到了春天這么得美麗漂亮，我們應(yīng)該要珍惜，如果出現(xiàn)不文明的行為要立刻制止。
作業(yè)：課后同學(xué)們?nèi)ピO(shè)計(jì)一個(gè)警示牌!
五、板書設(shè)計(jì)
道德與法治小學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與能力
(1)學(xué)會(huì)選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。
(2)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能。
2.情感與態(tài)度
激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
3．行為與習(xí)慣
能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動(dòng)。
4．過程與方法
通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗(yàn)探索問題的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn):能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動(dòng)。
2．難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：了解同學(xué)們平時(shí)喜歡玩的游戲。
教學(xué)過程
一、激趣引入
1．師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，游戲王國里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國看看?2
2．生：想。
3．(出示游戲王國的特快專列圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!(配上火車行駛時(shí)的聲音)2
4．(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀?2
5。生：做游戲。
6．師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎?
7．生：有。
8．師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。
【設(shè)計(jì)意圖：以游戲情境導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備�！�
二、體驗(yàn)游戲
1．師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。
2．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體驗(yàn)到每個(gè)人喜歡玩的游戲各不相同�！�
三、游戲診斷會(huì)
1．(出示戶外運(yùn)動(dòng)、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么?
2．生l：我喜歡電腦游戲，因?yàn)殡娔X游戲好玩。
生2：我喜歡球類游戲，因?yàn)榍蝾愑螒蚰軓?qiáng)身健體，讓我快樂。
生3：我喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗粌H能讓我擁有健康的體魄，還能讓我欣賞到美麗的.風(fēng)景。
3．師：同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲�！�
四、選個(gè)游戲玩一玩
1．(出示教材第20頁圖片)師：圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么?
2．生：即使是安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。
3．(出示教材第21頁圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。
4．學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。
5．師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣!
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇游戲伙伴，感受到玩游戲的樂趣�！�
五、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會(huì)做得更好!
板書設(shè)計(jì)
什么游戲我常玩
健康游戲我常玩游戲診斷會(huì)
選個(gè)游戲玩一玩
道德與法治小學(xué)教案3
1、講故事
《大家在一起真快樂》
《交朋友》
《主動(dòng)與小伙伴交往》
2、學(xué)兒歌
《我們都是好朋友》
小鳥兒，成群飛， 小魚兒，成群游。
同學(xué)們，手拉手， 我們都是好朋友。
你幫我呀我?guī)湍悖?共同進(jìn)步朝前走。
道德與法治小學(xué)教案4
目標(biāo)導(dǎo)航：
1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的`快樂。
成長樂園：
歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》
基礎(chǔ)訓(xùn)練：
一、填一填。
早上遇見老師，我會(huì)說：“！”
早上遇見同學(xué)，我會(huì)說：“！”
老師：上課，同學(xué)們好！
學(xué)生：
老師：下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
學(xué)生：
能力提升
二、畫一畫，你最喜歡的老師，請(qǐng)好朋友猜一猜。
這是我們的（）老師。
三、我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。
道德與法治小學(xué)教案5
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。
2.知道花草樹木對(duì)人們有好處，必須愛護(hù)。
情感：
1.喜愛花草樹木。
2.愿意愛護(hù)花草樹木，以愛護(hù)花草樹木為榮。
行為：
愛護(hù)花草樹木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹枝，不搖小樹。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。
進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育，蘊(yùn)含著熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容。人類與自然的關(guān)系十分密切，保護(hù)大自然即保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境，人類負(fù)有共同的責(zé)任。
花草樹木是人類的朋友，當(dāng)前為改善人類的居住環(huán)境，世界各國都十分注意在城市中保存適當(dāng)?shù)木G地面積，我國城市建設(shè)也開始注意安排綠地，種花、種草、種樹。城市綠地的保護(hù)，要靠每一位市民參與。城市綠地的保護(hù)情況，是人們精神文明程度的標(biāo)志，是社會(huì)公德水平的標(biāo)志。教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木，遵守社會(huì)公德十分重要。
小學(xué)生在生活中已接觸到花草樹木，家居附近有綠地，學(xué)校美化校園種了花、草、樹木，街道公共場所有花、草、樹木，家長帶他們?nèi)ス珗@更是尋求在有花、有草、有樹木的優(yōu)美環(huán)境里休息、游玩。學(xué)生從自己的生活感受中，已經(jīng)知道一些花草樹木對(duì)人們的好處，要充分利用他們的感受，加深他們的認(rèn)識(shí)，使他們懂得花草樹木是供大家欣賞的.，對(duì)大家有好處，人人都要愛護(hù)。使學(xué)生懂得愛護(hù)花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)，要克服只為自己不顧大家，破壞花草樹木的行為。
教法建議：
1.本課屬于遵守公德教育，重點(diǎn)是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)。在活動(dòng)中既要突出花草樹木與人們生活的關(guān)系，對(duì)大家的好處，還要突出體現(xiàn)出自己要為大家約束自己。列舉的花草樹木應(yīng)是公共場所的，如：街心花園、學(xué)�；▓@、街道兩旁、公園等，不宜涉及自己家種的花、樹。
2.講“花草樹木是大家的好朋友”時(shí)，不必涉及過多過寬，否則容易脫離公德教育的主題。
3.為了加強(qiáng)針對(duì)性，一方面教師應(yīng)事先對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，把有針對(duì)性的內(nèi)容安排進(jìn)去，另一方面教學(xué)活動(dòng)應(yīng)與迎接奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)相聯(lián)系。
4.本課是活動(dòng)課，應(yīng)把每一個(gè)活動(dòng)組織好，對(duì)活動(dòng)意圖要清楚，在活動(dòng)中要體現(xiàn)教育意圖，活動(dòng)后要有小結(jié)，切實(shí)達(dá)到目的。
道德與法治小學(xué)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生多方位的規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的新學(xué)期，改進(jìn)自我的意識(shí)和愿望，滿懷希望和信心迎接新的學(xué)期。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣
1、和老師一起來說一句話“我自信我能行！”
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說出新學(xué)期自己最想做的事，引入新課
二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與
1、引導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃（可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學(xué)期的計(jì)劃）
2、學(xué)生制訂后小組內(nèi)交流自己的.收獲
3、讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長補(bǔ)短聽取他人的意見，給學(xué)生自己的空間。
三、組織研究，落到實(shí)處
1、小組用實(shí)際例子交流自己如何落實(shí)自己新學(xué)期的計(jì)劃。
2、匯報(bào)。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐
你聽了別人好的計(jì)劃，你如何取長補(bǔ)短，更好的在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。
五、反思小結(jié)，鞏固提高
1、給學(xué)生充分的時(shí)間修改自己的計(jì)劃，說出自己的修改理由。
2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)
六、檢查性作業(yè)
師：對(duì)新學(xué)期生活有了一個(gè)好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學(xué)期，不過，老師過一段時(shí)間就要對(duì)照你的計(jì)劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。
道德與法治小學(xué)教案7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)目的：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
知識(shí)技能目標(biāo)：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
（觀看法制教育視頻）
二、小組討論，并用氣泡圖等各種形式記錄，小組派代表發(fā)言，各組參與討論。
（一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的'，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
�。ǘ�)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法：
原則：
1、依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自我保護(hù)的必備武器。依靠法律，必須學(xué)法、知法，掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到：一克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法�？傊�，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。
2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門。
3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾，對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴(yán)打”使社會(huì)穩(wěn)定，中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí)，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。
4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。但是，中小學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對(duì)違法犯罪分子時(shí)，要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊(duì)》中的游擊隊(duì)長李向陽說：“要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾�！薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報(bào)的任務(wù)；小兵張嘎也是眉頭一皺，計(jì)上心來，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。
道德與法治小學(xué)教案8
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。
2.知道花草樹木對(duì)人們有好處，必須愛護(hù)。
情感：
1.喜愛花草樹木。
2.愿意愛護(hù)花草樹木，以愛護(hù)花草樹木為榮。
行為：
愛護(hù)花草樹木，做到：
(1)不摘花;
(2)不踏草坪;
(3)不折樹枝，不搖小樹。
教學(xué)重點(diǎn)：
愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。
教學(xué)難點(diǎn)：
愛護(hù)花草樹木的道德意義。
教育過程：
一、想一想(使學(xué)生懂得花草樹木是人類的好朋友。)
出投影片(“想一想”中圖1、圖2)
1.小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下?人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢?
2.小結(jié)：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。
3.想想：你們都在哪些地方看見過花草樹木?
出投影片(沒有花草樹木的“想一想”中的2幅圖)
1.討論：如果我們的生活中沒有花草樹木會(huì)怎么樣?
2.小結(jié)：
夏天人們就無法到樹下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的健康，使人精神愉快。
師：所以我們要愛護(hù)花草樹木。
板書：我愛花我愛草過渡導(dǎo)語：那應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?大家看
二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)花草樹木。)
出示課件：(場景一、二)
1.說一說：這位小朋友想干什么?如果你是花兒，你會(huì)怎么說?
聽錄音(花兒說的話：“請(qǐng)不要摘下我，我要向更多的人微笑”)
請(qǐng)你告訴她，應(yīng)該怎么做?
板書：不摘花
2.小結(jié)：
花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
出示課件：(場景三)
1.同桌互相說說
(1)這個(gè)小朋友想干什么?
(2)如果你是小樹，你會(huì)怎么說?
聽錄音
(小樹說的話：“請(qǐng)不要折我的.枝條，我要長成大樹，讓更多的人乘涼”)
(1)請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做?
板書：不折樹枝
(2)為什么不能折樹枝，愛護(hù)小樹還應(yīng)該怎樣做?
板書：不亂搖
2.小結(jié)：
樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因?yàn)樽约合胪妫腿p壞樹，影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。
出示課件：(場景四)
1.同學(xué)四人一組互相說說。
(1)這兩個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?
(2)他們應(yīng)該怎樣做?
板書：不踏草
2.小結(jié)：
小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬不能因?yàn)樽约合胪�，就影響小草生長，這多不文明呀!
1.說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木?
2.小結(jié)：愛護(hù)花草樹木要做到：不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。
過渡導(dǎo)語：
現(xiàn)在大家知道怎樣愛護(hù)花草樹木了。老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，看看下面這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。
三、評(píng)一評(píng)
看書
1.請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為做得對(duì)的同學(xué)下面畫“√”
同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)
2.請(qǐng)同學(xué)說說做得對(duì)的同學(xué)好在哪?做得不對(duì)的同學(xué)應(yīng)該怎樣做?
四、議一議(深化遵守公德的教育。)
師：在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪。大家都說他們做得不對(duì)，可他們都說(聽錄音小海說：“我只摘了一朵花�！毙⌒抡f：“我只折一根樹枝�！毙∩f：“我只踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系�！�)
1.討論：
他們說得對(duì)嗎?為什么?
你想對(duì)他們說什么?
2.小結(jié)：
如果每個(gè)人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒關(guān)系。很多人都這樣做，就會(huì)造成很大破壞。所以，愛護(hù)花草樹木一定要從我做起，從愛護(hù)一朵花，一根小樹枝，一點(diǎn)小草做起，這也是一個(gè)人講文明，遵守公德的表現(xiàn)。
五、兒歌總結(jié)：
1.讀兒歌
我愛花，我愛草，
我愛青青小樹苗，
不摘花，不踏草，
不折樹枝不亂搖。
花草樹木是朋友，
我們都要保護(hù)好。
2.提問：
讀完兒歌你記住了什么?
1.師：花草樹木是人類的朋友，它可以美化環(huán)境，有益于人們的身體健康，使人們精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折樹枝、不搖小樹，為了讓我們的生活更美，讓我們都來行動(dòng)起來，人人都來自覺愛護(hù)花草樹木吧!
道德與法治小學(xué)教案9
1、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
2、做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友
老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友的游戲方法和規(guī)則，教唱兒歌。
學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
3、說一說：
�。�1）和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)你有怎樣的感覺？
�。�2）和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)有哪些快樂的'事？
（3）得到同學(xué)幫助時(shí)，你的心情怎么樣？
4、小結(jié)兒歌：
同學(xué)們，在一起， 學(xué)習(xí)唱歌做游戲。
你幫我，我?guī)湍悖?平等互助結(jié)友誼。
道德與法治小學(xué)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受校園生活的重要性，體驗(yàn)快樂的校園生活。
2、學(xué)會(huì)明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。
3、能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟校園生活重要性
教學(xué)難點(diǎn)：
維護(hù)受教育權(quán)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1、算一算：你在學(xué)校的時(shí)間
在校一天是六個(gè)小時(shí)
在校一周是( )個(gè)小時(shí)
在校一個(gè)月是( )個(gè)小時(shí)
在校一個(gè)學(xué)期是( )個(gè)小時(shí)
2、小討論：一天的在校時(shí)間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這里嗎?
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請(qǐng)你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們?cè)趯W(xué)校都會(huì)做哪些事情?
5、師：學(xué)校是我們成長的'天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。
6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)
7、總結(jié)：豐富多彩的校園生活對(duì)我們的成長很重要。
三、維護(hù)受教育權(quán)利
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法律來保護(hù)自己的權(quán)利嗎?
四、法律講壇
1、課件出示相關(guān)法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)�！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結(jié)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。
六、朗誦《女孩》
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。?
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
學(xué)生完成“校園垃圾報(bào)告”。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
1、教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好?
2、出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。
二、我為學(xué)校出點(diǎn)力
1、教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)�？傆袙卟煌甑睦�，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。
2、教師;我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方?請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來。
3、學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。
課件出示校園垃圾調(diào)查報(bào)告：
(一)校園中的垃圾問題
1、有些同學(xué)隨地扔垃圾。
2、_________________________________________
(二)大家對(duì)“校園垃圾”問題的看法
1、有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。
2、__________________________________________
(三)我們的建議
1、學(xué)�？梢栽诓賵龊徒虒W(xué)樓增設(shè)垃圾桶。
2、如果學(xué)校有運(yùn)動(dòng)會(huì)或者其他大型活動(dòng)，垃圾可以________________________________________________
3、__________________________________________
教師：我們可以行動(dòng)起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。
(四)我們學(xué)校有待改進(jìn)的地方
(五)大家不同的看法
三、制定行動(dòng)方案
教師：學(xué)�？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來吧。
四、教師總結(jié)
道德與法治小學(xué)教案11
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：我的成長相冊(cè)、成長中的紀(jì)念物。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭成員間的親情。
教學(xué)難點(diǎn)：感受家庭成員間的親情。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生看P19插圖：
(1)圖1是教室里，幾個(gè)同學(xué)湊在一起看一個(gè)同學(xué)的成長相冊(cè)。
(2)圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關(guān)系。
二、請(qǐng)你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時(shí)的年齡和情景。
三、成長中的紀(jì)念物
1、導(dǎo)言
我們有許多成長中的紀(jì)念物，它們蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對(duì)我們深深的愛。
2、分析例圖
四個(gè)小同學(xué)分別找到了自己小時(shí)候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。
3、把你成長中的紀(jì)念物也拿出來給同學(xué)們看一看吧!
4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?
5、寫一寫自己的感受。
四、板書設(shè)計(jì)：
6、我是怎樣長大的
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽
教學(xué)目標(biāo)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的尊敬和感激，懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言
我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛，每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都離不開他們的耐心教誨。
板書課題：爸爸媽媽撫育我
二、引導(dǎo)學(xué)生看例圖
圖1：蹣跚學(xué)步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下邁出了“人生第一步”;
圖2：上學(xué)第一天，爸爸送孩子去學(xué)校，引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又一段陌生而嶄新的旅程;
圖3：在爸爸的鼓勵(lì)下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍;
圖4：在風(fēng)雨交加的時(shí)刻，有爸爸堅(jiān)實(shí)的'臂膀可以依靠。
三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!
四、謝謝爸爸媽媽
1、導(dǎo)言
爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
2、分析例圖
上圖中，孩子們?cè)谝黄鹛接憫?yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負(fù)他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒，學(xué)會(huì)孝敬父母和長輩。
3、給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
4、記住特別的日子。(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日
5、在這些特別的日子里，我們應(yīng)該怎樣做?
6、寫一寫：我準(zhǔn)備
五、板書設(shè)計(jì)：
6、我是怎樣長大的
道德與法治小學(xué)教案12
主題目標(biāo)：
1、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。
2、學(xué)會(huì)處理與鄰家伙伴的關(guān)系;培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。
3、了解各種鄰里關(guān)系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)為別人著想，體會(huì)遠(yuǎn)親不如近鄰。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動(dòng)一：互諒互讓
1、閱讀32——33頁的材料。
2、指名說說你了解到了什么?
3、小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當(dāng)時(shí)是怎么解決的.?
活動(dòng)二：樓里飄香。
1、自己默讀34——35頁的內(nèi)容。
2、說說你從中知道了什么?
3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰居之間要怎么做?根據(jù)學(xué)生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄰居之間要做的事——鄰里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37頁的內(nèi)容，說說講了什么故事?
2、你從中學(xué)到了什么?
3、小組討論對(duì)于你所居住的環(huán)境，你能對(duì)鄰居做些什么有意義的事?
4、小結(jié)：鄰居對(duì)你們家的關(guān)愛，老師真感動(dòng)。好的鄰里關(guān)系會(huì)給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應(yīng)該和睦相處，這種相處是相互的，當(dāng)你幫助別人越多時(shí)得到的幫助就越多。
板書設(shè)計(jì)
遠(yuǎn)親不如近鄰
關(guān)愛←——一家人——→和睦
道德與法治小學(xué)教案13
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻(xiàn)一份力。
【能力與方法目標(biāo)】
提高自理能力。
【知識(shí)目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中一員的責(zé)任，學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。
【難點(diǎn)】
每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。
三、教學(xué)方法
活動(dòng)法、案例分析法、小組討論法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
播放《新大頭兒子和小頭爸爸》中大頭兒子做家務(wù)的片段，提問：你們?cè)诩乙矔?huì)像大頭兒子一樣做家務(wù)嗎?
教師總結(jié)：大頭兒子的做法值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，大家要像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.我的家庭貢獻(xiàn)
(1)讓學(xué)生談?wù)勛约涸诩叶紟图胰俗隽四男┦虑?學(xué)生回答后教師小結(jié):家庭中每個(gè)成員都很重要。只有每個(gè)成員都對(duì)家庭做出貢獻(xiàn)，我們的家庭生活才會(huì)更幸福。
(2)出示三幅圖片，第一幅是照顧生病的爸爸，第二幅是照顧妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，讓學(xué)生觀察并提問：你們能發(fā)現(xiàn)家人相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心的事情嗎?
學(xué)生回答后教師小結(jié)：家人之間的相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持，就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。作為孩子，我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn)，在平時(shí)的家庭生活中能與家人相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持。
(3)讓學(xué)生從家庭任務(wù)袋中抽取任務(wù)，并說說會(huì)如何完成。
學(xué)生做完活動(dòng)后教師總結(jié)：我們孩子是維系家庭成員親情的紐帶。運(yùn)用創(chuàng)意為我們的家庭事務(wù)出主意，并嘗試著將我們的妙計(jì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，這也是我們作為孩子對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。
2.我也有責(zé)任
過渡語：家是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小，但也要盡到自己的責(zé)任。
出示材料：趙晉豫7歲時(shí)，一場車禍?zhǔn)鼓赣H癱瘓?jiān)诖玻蔀橹参锶�。兩年后父親也因照顧家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。為了讓媽媽早日康復(fù)，這個(gè)身高不足1.6米的少年從小學(xué)二年級(jí)起每天放學(xué)后第一件事就是照顧媽媽，他給媽媽翻身揉搓擦洗，生怕久病臥床的母親身體長膿瘡,他每天陪媽媽說話，他每天堅(jiān)持5點(diǎn)半起床，一堅(jiān)持就是7年，燒水做飯，喂藥喂飯，幫媽媽翻身按摩，照顧爸爸，每天都到很晚才能靜下來安心學(xué)習(xí)。
小組討論提問：如果晉豫不照顧爸爸媽媽，他們家庭會(huì)怎樣?從他身上學(xué)到了什么?
學(xué)生回答后總結(jié)：家庭責(zé)任的承擔(dān)不能僅憑一時(shí)興起，需要有負(fù)責(zé)人的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底!富有負(fù)責(zé)任的精神對(duì)自己帶來的是成長，對(duì)家人帶來的是溫暖，對(duì)家庭帶來的是自己的'一份貢獻(xiàn)。因?yàn)椋辛藶榧彝ヘ?fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
制定自己的責(zé)任清單，并且小組內(nèi)展示。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作為孩子，我們也有自己的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任。但愿我們都能以負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持完成自己的家庭責(zé)任。
作業(yè)：將自己做好的責(zé)任清單張貼在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能堅(jiān)持完成。
五、板書設(shè)計(jì)
道德與法治小學(xué)教案14
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
�。�1）明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性。
�。�2）明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。
�。�3）認(rèn)識(shí)我國的行政監(jiān)督體系。
�。�4）明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的意義。
2、能力：
�。�1）提高歸納與分析的能力。歸納監(jiān)督政府權(quán)力的若干途徑，分析政府依法行政和接受民主監(jiān)督的重要意義，分析建立健全權(quán)力監(jiān)督機(jī)制的內(nèi)涵等。
�。�2）利用教材提供的情景和問題，就有關(guān)政府依法行政和權(quán)力監(jiān)督體系的內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。
（3）學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)問題。要用一分為二的觀點(diǎn)看待權(quán)力。
�。�4）學(xué)會(huì)行使對(duì)政府的監(jiān)督權(quán)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀。
（2）認(rèn)識(shí)人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標(biāo)志，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識(shí)。
�。�3）了解相關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)政府工作的信息，體會(huì)我國政府推進(jìn)依法行政、進(jìn)行科學(xué)民主決策和接受人民監(jiān)督的重要意義。
�。�4）明確我國行政監(jiān)督體系的作用，相信我們的政府是法治政府。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．明確政府接受監(jiān)督的重大意義。（重點(diǎn)）
2．理解對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的具體要求。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，在我國，政府權(quán)力是人民賦予的，政府要依法行政，
但是濫用權(quán)力時(shí)有發(fā)生，怎樣確保權(quán)力依法行使呢？今天我們共同探討這一問題(板書：權(quán)力的行使，需要監(jiān)督)
二、課堂探究活動(dòng)一：
1、教師提問：
同學(xué)們，大家討厭貪官嗎？為什么？
你心目中的'好官是什么樣子的？
2、學(xué)生自由發(fā)言。
教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材46頁第一段和47頁最后一段，了解權(quán)力的兩面性及為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和監(jiān)督的意義。
結(jié)論一：為什么監(jiān)督政府
3、教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：權(quán)力是把雙刃劍，為防止權(quán)力的濫用，就要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，這樣才能保證政府行使權(quán)力是為人民謀利益的。監(jiān)督政府的意義，
三、課堂探究活動(dòng)二：
1、教師提問：這些官怎么就成了貪官了呢？
2、學(xué)生自由發(fā)言。
教師展示貪官語錄。
教師總結(jié)：究其原因有兩個(gè)：一是思想根源，二是制度根源。
教師提問：你認(rèn)為思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的減少“貪官”？
學(xué)生自由回答。
結(jié)論二：怎樣監(jiān)督政府
3、教師點(diǎn)評(píng)：有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，這個(gè)機(jī)制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。我國行政監(jiān)督體系是內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合。
展示相關(guān)圖片。
四、課堂探究活動(dòng)三：
1、討論：公民的監(jiān)督和政府自身的監(jiān)督哪個(gè)更有效？
2、學(xué)生自由發(fā)言
播放視頻：焦點(diǎn)訪談《督查到底，追責(zé)到人》了解行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督。
結(jié)論三：我國全面的行政監(jiān)督體系
3、教師總結(jié)：兩者相結(jié)合才最有效。
4、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材47頁圖了解我國的行政監(jiān)督體系
5、練習(xí)：幾種監(jiān)督方式的區(qū)分
教師：政府也自覺接受監(jiān)督，建立公開辦事制度，這就是陽光工程。就你最關(guān)心的問題，打市長熱線詢問
板書設(shè)計(jì)
權(quán)利的行使，大家共同監(jiān)督
道德與法治小學(xué)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過程。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入——引出“小馬虎”
�。�1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個(gè)招呼吧！21教育網(wǎng)
�。�2）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）
�。�3）師：仔細(xì)看圖，誰來講講這個(gè)故事？
�。�4）師：你們認(rèn)為馬小虎是一個(gè)什么樣的小朋友？（引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等）
（5）師：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道是什么嗎？因?yàn)轳R上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）
二、探究活動(dòng)
活動(dòng)一：聯(lián)系自身——捉馬虎
1、找學(xué)習(xí)上的小馬虎
�、賻煟盒∨笥眩鋵�(shí)小馬虎這個(gè)小毛病也來找過我們每個(gè)小朋友，今天我們一起來找找吧！請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)上有沒有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的？（教師引導(dǎo)學(xué)生找馬虎）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
�、趲煟何覀兿葋碜鲂±蠋�，給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。（學(xué)生批拼音作業(yè)，找出錯(cuò)誤的地方，上臺(tái)來請(qǐng)同學(xué)訂正）
③師：請(qǐng)作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？
�、軒煟赫�(qǐng)打開你們的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。（把學(xué)生分成四人小組交流，大家互相提個(gè)醒，以后改正這些馬虎的小毛�。�
⑤師：剛才我發(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時(shí)的作業(yè)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè)，學(xué)生找馬虎）作業(yè)本上的`錯(cuò)誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認(rèn)真檢查呀。
�、迬煟厚R虎這個(gè)小毛病有時(shí)很狡猾，有時(shí)候要?jiǎng)e人提醒或要用時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)呢！仔細(xì)想一想，從開學(xué)到現(xiàn)在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學(xué)？
教師總結(jié)：小朋友的眼睛真亮，能再現(xiàn)這么多學(xué)習(xí)上的馬虎。學(xué)習(xí)上有了小馬虎，會(huì)影響我們的成績，我們不知不覺還會(huì)養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。
2、找生活中的小馬虎
�、賻煟盒●R虎不僅來到我們學(xué)校，有時(shí)還會(huì)跟著我們小朋友一起來到家里，再仔細(xì)想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？
�、趲煟耗隳苷页鏊麄凂R虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己在生活中的馬虎事）
教師總結(jié)：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細(xì)心點(diǎn)，做一個(gè)生活中的有心人呀！
活動(dòng)二：榜樣導(dǎo)行——克馬虎
（1）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。同學(xué)們，你們?cè)敢夂婉R虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎呢？你們有沒有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說出認(rèn)真、不粗心……）
�。�3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個(gè)細(xì)心的小朋友，老師真為你們感到高興。其實(shí)啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友。（課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片）請(qǐng)你為細(xì)心的小朋友帶上小紅花，并說一句表揚(yáng)他（她）的話。
活動(dòng)三：游戲考驗(yàn)——練認(rèn)真
�。�1）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個(gè)小毛病卻很難，下面我們來做個(gè)游戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學(xué)生分組玩游戲）
（2）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請(qǐng)每組最后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話。
�。�3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出不仔細(xì)、不認(rèn)真）
�。�4）師：請(qǐng)勝利的小組說說怎樣才能做好這個(gè)游戲。
�。�5）師：做游戲時(shí)，聽的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽。還要記住，說的時(shí)候要說清楚。還想再玩一次嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學(xué)習(xí)，做到“聽仔細(xì)、說清楚”，相信你們也會(huì)成功。（再玩說悄悄話的游戲）
三、總結(jié)收獲，感悟提升
師：小朋友們，馬虎的危害可真不小啊！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大干啥啥都行）21教育名師原創(chuàng)作品
（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認(rèn)真、仔細(xì)，我們一定能行。
四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣
�。�1）師：小朋友，剛才我們做游戲時(shí)要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還會(huì)理他嗎？
�。�2）師：老師有個(gè)好主意，今天老師送大家一朵“七色花”，你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個(gè)壞毛病，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來，我們把它貼在教室的墻上，看誰的“七色花”開得最早，開得最艷。
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