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小班游戲綜合教案
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班游戲綜合教案，希望能夠幫助到大家。
小班游戲綜合教案1
設(shè)計(jì)思路：
隨著天氣的越來(lái)越冷,孩子們的衣服也越來(lái)越多了,有的幼兒的小椅子上還多了一樣好看的東西．那就是非�？蓯�(ài)的――墊子．每天都有小朋友圍在那里看著：朱恒說(shuō)：＂我家也有的，我家的是小豬呢？我媽今年特意給我買(mǎi)的．非�？蓯�(ài)的．＂嚴(yán)佳澄說(shuō)：＂我家也有小豬的，我還有小狗呢？＂看著孩子們?cè)跓崃业赜懻撝约旱膲|子，我也有點(diǎn)情不自禁了，也加入到了他們的'隊(duì)伍當(dāng)中，你們討論得怎么熱烈，在討論什么呀？能否也說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)，幼兒就把墊子說(shuō)了出來(lái)．你們都有墊子嗎？那我們把家里的墊子帶到幼兒園里來(lái)，讓大家一起來(lái)看看．于是我就設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。作為一種家居用品，既輕巧美觀又安全舒適，適合小班幼兒擺弄，漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營(yíng)造一種家的氛圍，讓孩子們?cè)谧杂伞捤傻沫h(huán)境里動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)習(xí)、游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察來(lái)認(rèn)識(shí)墊子的特征．
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索墊子的多種游戲方法．
�。�，懂得從小關(guān)心父母的情感．
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物沙發(fā)墊若干
活動(dòng)過(guò)程：
一：＂找墊子＂激發(fā)幼兒的興趣
�。�，小朋友，你們看！今天，唐老師給你們帶來(lái)了什么好東西？（對(duì)了，烏龜墊子）
�。�，小烏龜正在和好朋友一起玩捉迷藏的游戲呢？可是，小烏龜怎么也找不到它的墊子朋友呢?可著急啦！我們一起來(lái)幫幫小烏龜吧！
�。常變赫覊|子(讓幼兒在找的時(shí)候,說(shuō)說(shuō)你在哪里找到的)
４．小朋友，你們找到了嗎？找到的小朋友到老師這邊來(lái)．
５．來(lái)，小朋友，我們一起脫下鞋子，找個(gè)小星星坐下來(lái)，去跟你的墊子寶寶玩一玩．
二、說(shuō)墊子
1、 請(qǐng)小朋友看看，你找到的墊子是什么樣子的？（我找到的墊子是．．．我的墊子的毛是長(zhǎng)長(zhǎng)的，你的呢？）
2、你找到的墊子是什么顏色的？重點(diǎn)介紹毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)是什么樣子的？（紅 黃 藍(lán)．．）對(duì)了毛毛蟲(chóng)墊子有很多種顏色，是五顏六色的，毛毛蟲(chóng)是什么顏色的（五顏六色）今天我們學(xué)了一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ),叫五顏六色.我們一起來(lái)學(xué)學(xué)著個(gè)新詞語(yǔ)好嗎?讓幼兒來(lái)跟著讀一讀．
3、小朋友請(qǐng)你們用小手來(lái)壓一壓、拍一拍有什么感覺(jué)？(軟軟的)
4、墊子可以用來(lái)做什么？我們?cè)囈辉嚕ǹ�、抱、躺、坐等�?/p>
5,對(duì)呀,每天爸爸媽媽工作多辛苦呀!寶寶們每天回家后給爸爸媽媽一個(gè)墊子靠一靠,爸爸媽媽該有多舒服呀!
三、玩墊子：
1、沙發(fā)墊不但可以抱一抱、靠一靠、坐一坐，還可以跟我們小朋友做游戲呢，小朋友,請(qǐng)你們跟墊子去玩一玩吧!
2、 幼兒玩墊子
3,在小朋友一起玩墊子時(shí),老師看到了小朋友跟墊子玩了很多的游戲,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是跟墊子怎么玩的.
4.讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種游戲的方法，）
四、結(jié)束：
今天，我們和沙發(fā)墊玩了這么多游戲，回家后你們把這些游戲教給爸爸媽媽和小伙伴，讓他們也來(lái)玩一玩？
小班游戲綜合教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。
2、加強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
球、塑料筐
【活動(dòng)過(guò)程】
1、玩球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。
2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對(duì)面分別站在場(chǎng)地兩條相距3—4米，投擲線(xiàn)上，教師發(fā)口令，幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ�，�?duì)方再拋回來(lái)。(反復(fù)練習(xí))
3、游戲“你拋我接”。
教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。
(2)幼兒分成兩組，兩兩面對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)拋球，一人負(fù)責(zé)接球。每位幼兒拋十個(gè)紙球，最后看看誰(shuí)投進(jìn)的框里的球多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。然后互換角色。
(3)評(píng)選配合最佳的'投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
4、進(jìn)行放松活動(dòng)。
(1)教師和幼兒隨著音樂(lè)做放松整理活動(dòng)。
(2)幼兒整理操場(chǎng)上的碎紙片，活動(dòng)結(jié)束。
小班游戲綜合教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識(shí)、能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物
活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的'游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。
�。�1）在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。
（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
（3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
活動(dòng)結(jié)束：
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
活動(dòng)反思：
去超市購(gòu)物是每個(gè)幼兒最開(kāi)心的事，他們總喜歡一下子買(mǎi)好多好多，什么都要，也不管家長(zhǎng)愿不愿意，通過(guò)游戲活動(dòng)也讓幼兒從中學(xué)會(huì)節(jié)約的習(xí)慣。在進(jìn)行商店游戲中，我們可以對(duì)幼兒進(jìn)行教育，讓他們懂得節(jié)約用錢(qián)的，要求幼兒每次購(gòu)物時(shí)，只挑選兩樣物品，也方便后面的顧客購(gòu)買(mǎi)自己需要的東西。
小班游戲綜合教案4
【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】
引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)大自然的美，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中的意境，以及詩(shī)歌中的`詞匯：嫩芽。
活動(dòng)前，教師可引導(dǎo)幼兒觀察春天的景象，豐富有關(guān)春天的自然知識(shí)。準(zhǔn)備多媒體課件向幼兒展示春天的畫(huà)面，大樹(shù)媽媽、嫩芽娃娃頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)。組織幼兒回憶春天的景象。
2、理解詩(shī)歌。
（1）播放多媒體課件，教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容編故事。
�。�2）教師完整朗誦詩(shī)歌。
�。�3）借助多媒體，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（4）豐富詞匯：嫩芽。
3、表演詩(shī)歌。
�。�1）教師組織幼兒表演詩(shī)歌。
�。�2）幼兒選擇角色自主表演詩(shī)歌。
4、延伸活動(dòng)。畫(huà)大樹(shù)媽媽和嫩芽娃娃。
【區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織】
在“表演區(qū)”內(nèi)設(shè)置大樹(shù)媽媽?zhuān)垩客尥揞^飾讓幼兒自主表演。
【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】
張貼幼兒畫(huà)的大樹(shù)媽媽及嫩芽娃娃，以便家長(zhǎng)了解。請(qǐng)家長(zhǎng)收集資料幫助幼兒了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律。
小班游戲綜合教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
有些小朋友在日常生活中都不怎么會(huì)表達(dá)自己的意愿，不敢放手大膽的動(dòng)手去做。自己喜歡什么都不敢說(shuō)，或自己想要什么，想做什么也都不敢說(shuō)。通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)幫助小朋友能大膽表達(dá)，大膽動(dòng)手。
活動(dòng)目標(biāo)
1、選擇喜歡的顏色大膽涂抹。
2、通過(guò)自己的嘗試，初步掌握涂刷的技能。
3、享受玩色游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：必須要讓幼兒大膽表達(dá)，大膽動(dòng)手
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多間還待粉刷的房子，8種水粉顏料的塑料小桶·小刷子若干把，濕布，報(bào)紙若干張，塑料袋圍裙每人一份。
2、《粉刷匠》的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。
(1)指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都聽(tīng)說(shuō)過(guò)小豬蓋房子的故事吧。小豬蓋的房子可結(jié)實(shí)了，但房子還沒(méi)有刷上漂亮的顏色，穿上漂亮的.外衣呢。
(2)激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：讓我們小朋友來(lái)幫助小豬刷房子吧!
2、學(xué)習(xí)小豬刷房子
(1穿好工作服，手拿小刷子，做好準(zhǔn)備。
(2)討論如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。演示粉刷的方法：我是小小粉刷匠，手拿刷子刷牙刷，向下刷，向上刷，上上下下都刷到。(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿動(dòng)作)
(3)用什么顏色刷呢?請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)顏色并說(shuō)出自己喜歡的顏色。
3、幫助小豬刷房子(教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并注意觀察幼兒涂刷情況。教師鼓勵(lì)幼兒大膽涂刷)、
4、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
在此次游戲活動(dòng)《小小粉刷匠》中，有大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，說(shuō)出自己所喜歡的，有個(gè)別小朋友看見(jiàn)別的小朋友用這種顏色也跟著用不過(guò)比還沒(méi)有做這個(gè)游戲之前好好多。還有就是活動(dòng)結(jié)束后沒(méi)有進(jìn)行體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭(zhēng)取更好。
小班游戲綜合教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉幼兒腿部力量。
2、讓幼兒在活動(dòng)中運(yùn)用和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的詞，如：棵、條、個(gè)、只等
3、激發(fā)幼兒大膽嘗試，大膽運(yùn)用，大膽講述。
4、初步學(xué)會(huì)購(gòu)物，從小培養(yǎng)幼兒的生活自立能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果、蔬菜、魚(yú)、雞、小白兔、螃蟹、籃子若干個(gè)。
2、錄音機(jī)一部、音樂(lè)帶一盒、小兔頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)（小兔跳進(jìn)場(chǎng)）
1、 保：兔寶寶們，今天我們準(zhǔn)備去哪里？
幼：上市場(chǎng)買(mǎi)東西。
2、 進(jìn)行雙腳向前行進(jìn)跳練習(xí)。
二、認(rèn)識(shí)量詞
1、保：這是什么？
幼：這是白菜。
保：對(duì)，這是一棵白菜，請(qǐng)跟我說(shuō)一次；這是一只雞，這是一個(gè)蘋(píng)果，這是一條魚(yú)…（讓小朋友認(rèn)識(shí)量詞：棵、只、個(gè)、條）
2、保：剛才兔寶寶認(rèn)識(shí)了一些食物，好，現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶拿著一個(gè)小籃子去買(mǎi)東西吧。（幼兒學(xué)小兔跳去買(mǎi)東西）
三、分類(lèi)
1、保：兔寶寶你們買(mǎi)了什么東西呀？
幼：我買(mǎi)了一條魚(yú)；我買(mǎi)了一只小白兔；我買(mǎi)了一個(gè)菠籮；我
買(mǎi)了一棵白菜…
2、保：大家都想說(shuō)一說(shuō)自己買(mǎi)到了什么？好吧，現(xiàn)在就請(qǐng)你們找自
己的`好朋友，告訴好朋友你自己買(mǎi)到了什么，好不好？
幼：好。
3、保：兔寶寶們真聰明，都能把自己買(mǎi)到的東西名稱(chēng)，量詞說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在看看誰(shuí)最聰明，能夠把食物分別放在寫(xiě)上：條、個(gè)、只、棵的大籃子里，將食物分類(lèi)放好。
四、小結(jié)
1、集中幼兒，檢查幼兒是否將食物分類(lèi)放對(duì)了（讓兔寶寶分組檢查讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
2、保：兔寶寶好棒啊，都能把食物分類(lèi)放好了，現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶把食物送到廚房煮熟，讓大家一起分享吧！
小班游戲綜合教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。
2、主動(dòng)與顧客交流，學(xué)會(huì)招待顧客。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語(yǔ)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)招待區(qū)的水和書(shū)，染發(fā)的工具。
游戲過(guò)程：
1、提出上次游戲存在的問(wèn)題。
師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會(huì)簡(jiǎn)單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對(duì)于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來(lái)給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。
2、教師示范染發(fā)，引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個(gè)步驟?現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上前示范一下。
小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點(diǎn)：
(1)調(diào)藥水
(2)刷染膏
(3)蓋錫箔紙
(4)蒸發(fā)
(5)整理、噴定型水
(6)帶發(fā)套
3、提出游戲要求：
(1)理發(fā)師要正確的.操作染發(fā)，主動(dòng)與顧客交流。
(2)理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書(shū)給客人看等，要正確使用禮貌用語(yǔ)。
4、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。
讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，教師觀察指導(dǎo)，以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)師染發(fā)還有主動(dòng)的介紹。
5、游戲講評(píng)。
交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰(shuí)?你喜歡哪個(gè)理發(fā)師?為什么?今天誰(shuí)去染發(fā)了?效果如何?小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問(wèn)題?
6、幼兒收拾整理游戲材料
要求：
(1)安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具
(2)那里的玩具放回到原位。
小班游戲綜合教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上、下方位。
3、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數(shù)）
2、布置小橋、山洞、果樹(shù)、小動(dòng)物的家等情景，上下標(biāo)記、錄音磁帶等。
3、事先將各種小動(dòng)物藏到室內(nèi)的各個(gè)地方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引發(fā)幼兒的興趣。
師：今天的天氣真好，動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們要來(lái)和小朋友們玩，可是它們很調(diào)皮的.，現(xiàn)在都藏起來(lái)了，想讓小朋友去找到它們呢。
二、和小動(dòng)物做游戲
1、師提出要求：找小動(dòng)物時(shí)要注意安全，記住是在哪兒找到的。
2、游戲：捉迷藏。幼兒尋找小動(dòng)物，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、組織找到小動(dòng)物的小朋友圍著老師坐下來(lái)，并請(qǐng)幼兒用完整的話(huà)講述尋找過(guò)程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對(duì)能力較差的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭�、指�?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。
4、喂小動(dòng)物吃水果。
師：小動(dòng)物做游戲渴了，我們請(qǐng)小動(dòng)物吃蘋(píng)果好嗎？出示蘋(píng)果樹(shù)（一部分蘋(píng)果在樹(shù)上，一部分蘋(píng)果在樹(shù)下），引導(dǎo)幼兒從樹(shù)上或樹(shù)下摘了蘋(píng)果喂小動(dòng)物吃，并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)喂小動(dòng)物吃的蘋(píng)果是從樹(shù)上摘的還是從樹(shù)下揀的，加深幼兒感知體驗(yàn)上和下。
5、送小動(dòng)物回家。
幼兒能根據(jù)標(biāo)記把動(dòng)物送回家。分清樓上和樓下，進(jìn)一步鞏固孩子對(duì)上、下的認(rèn)識(shí)。
三、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物輕輕說(shuō)再見(jiàn)。
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