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大班社會(huì)樹木的作用教案5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)樹木的作用教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)樹木的作用教案1
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
2、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達(dá)能力。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖片（好的為甲，差的為乙）。
2、“小樹苗”貼絨若干。
3、錄音機(jī)、《學(xué)植樹》磁帶
［活動(dòng)過程］
一、帶幼兒到樹下玩耍，引導(dǎo)幼兒討論：
1、人們?yōu)槭裁匆N樹？樹木有什么作用？
2、如果沒有了樹木，世界會(huì)變成什么樣子？
以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。
二、教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請(qǐng)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)樹的作用。
1、美化環(huán)境的作用。
�。�1）這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹木 ……）
（2）如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）
師：（指甲圖）樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）
小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”（幼兒學(xué)記）。
2、凈化空氣的作用。
（1）這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）
�。�2）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方走，會(huì)有什么感覺？（嗆嗓子、咳嗽）
�。�3）一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會(huì)變成什么樣子？你愿意生活在這樣的`環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。
師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)生好多疾病呢。
�。�4）小朋友再看，（指甲圖）樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢？（幼兒討論）
師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個(gè)作用，你能說出這叫什么作用嗎？ （啟發(fā)幼兒討論）
小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”（幼兒學(xué)記）。
3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
（1）這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，滿臉大汗……）
�。�2）（指甲圖）站在窗口的這個(gè)小朋友為什么很高興？他看到兩個(gè)小朋友在大樹下玩得很開心，他怎么說？誰來表演一下（請(qǐng)2—3人表演）
（3）（指乙圖）站在窗口的這個(gè)小朋友為什么不高興？他看到兩個(gè)小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗，他又會(huì)怎樣說？（請(qǐng)2—3人表演）
�。�4）兩幅圖上的小朋友，為什么有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢？
幼：（指甲圖）這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，（指乙圖）這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。
（5）為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢？這又是樹的一個(gè)作用呢？（幼兒討論）
小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”（幼兒學(xué)記）。
三、防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽了故事后，你就會(huì)知道樹還有一個(gè)更大的作用呢？
（1）講述《大森林的故事》。
從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。
在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。
有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說：“我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！”
雨魔王說：“我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”
他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。
這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個(gè)聲音在喊著：“別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的！”
風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮……
聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？
提問：村子被風(fēng)吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）
那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用？（防風(fēng)、防沙、防洪）
四、復(fù)習(xí)鞏固樹的作用。通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。
五、“栽”樹苗，進(jìn)行“環(huán)保”教育
師：小朋友，為了使我們生活的環(huán)境更美好，我們要多植樹來改造、綠化環(huán)境。這幅圖上的（指乙圖）環(huán)境都不喜歡，那我們?cè)鯓油ㄟ^植樹來改造它呢？下面就請(qǐng)小朋友討論、設(shè)計(jì)一下，把這些小樹苗（貼絨）“栽”到什么地方才能使這兒的環(huán)境變得也很美。
�。ㄓ變河懻摵螅咳松蟻怼霸浴睒涿纾�
提問：
�。�1）現(xiàn)在這兒的環(huán)境變得怎么樣了？（很美麗）
�。�2）這兒的小朋友該變成什么表情了？（很高興）誰來表演一下高興的表情？
�。�3）小朋友怎樣才能保護(hù)這些小樹苗快快長(zhǎng)大？進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。
六、律動(dòng)：學(xué)植樹
師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多植樹，讓我們一起植樹吧。
錄音機(jī)音樂起（律動(dòng)），幼兒隨教師動(dòng)作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長(zhǎng)大，小朋友高高興興拍手、跳舞。
大班社會(huì)樹木的作用教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護(hù)樹木。
2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解和掌握樹木對(duì)人類的作用。
難點(diǎn)：懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護(hù)樹木良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、兒歌大樹媽媽。
配套課件：大班社會(huì)教案《樹木的作用》PPT課件
活動(dòng)過程：
(一)引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導(dǎo)幼兒討論：
剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?
以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。
(二)教師PPT出示表現(xiàn)環(huán)境的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)樹的作用。
1、美化環(huán)境的作用。
(1)這幾幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)
(2)如果這兩個(gè)環(huán)境不同的`地方讓你選擇，你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)
師：樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)
小結(jié)：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"(幼兒學(xué)記)。
3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
(1)觀察圖上的人，在樹下的人感覺會(huì)怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會(huì)怎么樣?(這邊沒有樹，太熱了)
(2)為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢?這又是樹的一個(gè)作用呢?(幼兒討論)
小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫"調(diào)節(jié)氣溫"(幼兒學(xué)記)。
(三)防風(fēng)、固沙、防洪的作用。
出示圖片，樹木可以防風(fēng)固沙。沙漠戈壁由于失去了草木的天然屏障，大風(fēng)長(zhǎng)驅(qū)直入，流沙侵蝕綠洲。在我國(guó)北方，特別是沙漠附近的地區(qū)，都有栽種防沙林，能有效抵御風(fēng)沙的侵入，還能固化土壤，讓沙漠變綠洲。
樹林可以制服洪水。暴雨降落在大樹上，樹冠可以起阻滯作用。經(jīng)過樹冠的阻滯，雨水的沖刷力大大減弱。暴雨被分散成較小的雨滴，經(jīng)過樹葉、土壤等的過濾，滲入地下變成地下水，不至于在地表泛濫橫流。
(四)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。
(五)游戲："我是小法官"
看圖片探討人類對(duì)樹的破壞與保護(hù)。
(六)律動(dòng)：學(xué)種樹
師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。
幼兒隨教師動(dòng)作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長(zhǎng)大，小朋友高高興興拍手、跳舞。
大班社會(huì)樹木的作用教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護(hù)樹木。
2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解和掌握樹木對(duì)人類的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護(hù)樹木良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
(一)引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導(dǎo)幼兒討論：
剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?
以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。
(二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請(qǐng)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)樹的作用。
1.美化環(huán)境的作用。
(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)
(2)如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)師：(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)小結(jié)：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"(幼兒學(xué)記)。
2.凈化空氣的作用。
(1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙)
(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走，會(huì)有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)
(3)一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)生好多疾病呢。
(4)小朋友再看，(指甲圖)樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個(gè)作用，你能說出這叫什么作用嗎?(啟發(fā)幼兒討論)小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫"凈化空氣"(幼兒學(xué)記)。
3.調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
(1)觀察圖上的人，在樹下的人感覺會(huì)怎么樣?(在樹下的.很涼快)沒在樹下的人感覺又會(huì)怎么樣?(這邊沒有樹，太熱了)
(2)為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢?這又是樹的一個(gè)作用呢?(幼兒討論)
小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫"調(diào)節(jié)氣溫"(幼兒學(xué)記)。
(三)防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽了故事后，你就會(huì)知道樹還有一個(gè)更大的作用呢?
教師講述《大森林的故事》：
聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問：村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)(四)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。
(五)游戲:"我是小法官"看圖片探討人類對(duì)樹的破壞與保護(hù)。
(六)律動(dòng)：學(xué)種樹師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。
音樂起(律動(dòng))，幼兒隨教師動(dòng)作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長(zhǎng)大，小朋友高高興興拍手、跳舞。
附故事：
從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛!"雨魔王說："我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒!"沙魔王說"你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!"他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著："別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨"嘩嘩"地下，沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮……
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班社會(huì)樹木的作用教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。
活動(dòng)過程：
一、通過提問，引出話題。
1、師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么變化?
2、師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎?植物們準(zhǔn)備好過冬天了嗎?下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫"冬天的植物"。
二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。
1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?
2、師：請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化，①觀察大樹：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)②師：請(qǐng)小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會(huì)變成什么?
�、塾^察小草：請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長(zhǎng)著什么?
4、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
三、回活動(dòng)室后組織交流。
師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式?
四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。
1、師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對(duì)樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹根)
2、師：小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。)
3、師：人們?cè)鯓訋椭参镞^冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)
活動(dòng)反思：
這樣在整個(gè)活動(dòng)的過程中，孩子們非常開心。在老師與幼孩子們的互動(dòng)、孩子與孩子的互動(dòng)過程中，體現(xiàn)了讓幼兒自主學(xué)習(xí)的新課程理念。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是樹木的過冬方式，由于這方面的'內(nèi)容知識(shí)性較強(qiáng)，相對(duì)來說比較枯燥，如果用說教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過冬的方法時(shí)，我先通過孩子們的感知覺，讓孩子們看一看，摸一摸，比一比，想一想。具體感知落葉樹和常綠樹的不同之處，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去討論，從而得出結(jié)論;在講解蠟質(zhì)過冬時(shí)，讓孩子們通過自己動(dòng)手操作，仔細(xì)觀察，找出結(jié)果。在這樣自由探索的過程中，孩子才真正成為活動(dòng)的主人。
在活動(dòng)的延伸部分，孩子們從討論人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)植物過冬到自己畫一畫，并動(dòng)手為小樹包裹稻草，形成了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。在自己動(dòng)手實(shí)踐的過程中，幼兒獲得了極大的成功感和滿足感，感到非常喜悅。
大班社會(huì)樹木的作用教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護(hù)樹木。
2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解和掌握樹木對(duì)人類的作用。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護(hù)樹木良好行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)過程:
(一)引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導(dǎo)幼兒討論：
剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?
以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。
(二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請(qǐng)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)樹的作用。
1、美化環(huán)境的作用。
(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)
(2)如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)師：(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)
小結(jié)：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"(幼兒學(xué)記)。
2、凈化空氣的作用。
(1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙)(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走，會(huì)有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)(3)一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)生好多疾病呢。
(4)小朋友再看，(指甲圖)樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的'地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個(gè)作用，你能說出這叫什么作用嗎? (啟發(fā)幼兒討論)
小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫"凈化空氣"(幼兒學(xué)記)。
3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
(1)觀察圖上的人，在樹下的人感覺會(huì)怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會(huì)怎么樣?(這邊沒有樹，太熱了)(2)為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢?這又是樹的一個(gè)作用呢?(幼兒討論)
小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫"調(diào)節(jié)氣溫"(幼兒學(xué)記)。
(三)防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽了故事后，你就會(huì)知道樹還有一個(gè)更大的作用呢?
教師講述《大森林的故事》：
聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問：村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)(四)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。
(五)游戲:"我是小法官"看圖片探討人類對(duì)樹的破壞與保護(hù)。
(六)律動(dòng)：學(xué)種樹師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。
音樂起(律動(dòng))，幼兒隨教師動(dòng)作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長(zhǎng)大，小朋友高高興興拍手、跳舞。
附故事：
從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛!"雨魔王說："我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒!"沙魔王說"你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!"他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著："別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨"嘩嘩"地下，沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮……
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
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