大班垃圾分類活動教案

時間：2023-03-17 14:21:13 教案我要投稿

大班垃圾分類活動教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班垃圾分類活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班垃圾分類活動教案

大班垃圾分類活動教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

　　2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

　　3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：知道垃圾可以分為不同的種類，認(rèn)識不同功能的垃圾桶。

　　活動難點(diǎn)：能根據(jù)垃圾的特點(diǎn)進(jìn)行正確分類。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，有關(guān)垃圾的分類。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片、藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的盒就變成了什么呀？我們一個班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會制造多少垃圾?那全世界呢?

　　我們現(xiàn)在來看一個小短片，看完之后說說你有什么感受。

　　二、過程

　　1.播放宣傳片?

　　師：（1）你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？

　�。�2）如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？

　�。�3）那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢？

　　2.知道不同顏色垃圾桶有不同的功能。

　�。�1）你們見過什么顏色的垃圾桶？在哪里見過？依次出示。

　�。�2）為什么顏色不同呢？想告訴我們什么。請小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同？（標(biāo)志）

　�。�3）什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢？（可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。）

　�。�4）什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢？（剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋）

　�。�5）什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢？（含汞類，電池類、廢水銀溫度計、油漆、殺蟲劑）

　　（6）什么樣的'垃圾放在其他垃圾桶呢？（不能歸于以上三類的垃圾，危害較小，無法再次利用。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片）

　　3.通過操作，幫助幼兒將垃圾正確分類。

　　（1）今天考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r候到了，老師準(zhǔn)備了一些物品，看看小朋友能不能正確分類。

　　（2）驗(yàn)證是否正確。

　　4.那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了，我們通過一個視頻來了解一下。

　　三、結(jié)束

　　1.為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?

　　2.今天我們這么多的收獲，回家可以當(dāng)一個小小考官，考考爸爸媽媽，它們的垃圾是怎么分類的。

　　活動總結(jié)

　　活動由播放宣傳片導(dǎo)入，幼兒觀看后，能夠切實(shí)胡感受到，垃圾對地球生物胡危害程度，激發(fā)了幼兒保護(hù)地球的欲望�；顒又型ㄟ^材料的操作，便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，滿足了幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。過程中采用動靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn)，更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí)，效果很好。

大班垃圾分類活動教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、知道亂扔垃圾會污染和環(huán)境、危害健康。

　　2、能區(qū)分可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并能正確分類。

　　3、懂得將垃圾分類投放，保護(hù)環(huán)境，建立初步的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　四色垃圾箱、垃圾圖片若干、PPT課件

　　活動過程

　　一、故事情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害、

　　在離地球很遠(yuǎn)的外太空，有一個星球叫喵星球，喵星人犀犀利聽說地球是個美麗的星球，于是它乘坐宇宙飛船到地球旅游。可是結(jié)果讓犀犀利很失望。你們猜是為什么？

　　因?yàn)榈厍蛞稽c(diǎn)也不美麗，他看到了……

　　師：你從圖片上看到了什么？

　　你有什么感受？

　　如果我們周圍都是垃圾，生活會變成怎樣？

　　小結(jié)：垃圾腐爛散發(fā)出難聞的氣味，破壞風(fēng)景、占用空間，滋生病毒、病菌，給人類和動物傳染疾病。

　　師:那我們應(yīng)該這你么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出垃圾分類)

　　二、結(jié)合分類標(biāo)志,了解垃圾分類、

　　“在犀犀利失望的想要回去的時候，有人告訴喵星人，說高陵區(qū)有個美麗的新農(nóng)村叫“何村社區(qū)”，那里將生活垃圾分類投放，在全國都很出名呢，西安市首屆農(nóng)民街就是在那里舉辦的，你可以去那里看看哦！”

　　“于是,犀犀利就來到了何村社區(qū)!”(出示垃圾分類的圖片)

　　師:何村社區(qū)的垃圾分為幾類?這些垃圾桶有什么不一樣的地方？(四類；顏色、圖案、標(biāo)識等)

　　那它們分別代表什么呢？

　　1、可回收物垃圾桶（藍(lán)色）

　　小結(jié)：可回收物是回收以后，經(jīng)過消毒、加工還可以做成其它有用的東西。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。

　　2、廚余垃圾（綠色）

　　小結(jié)：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類垃圾，經(jīng)過生物技術(shù)處理堆肥，可為莊稼提供肥料。

　　3、有害垃圾（紅色）

　　小結(jié)：含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。

　　這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。

　　4、其它垃圾（黃色）

　　小結(jié)：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的'廢棄物及塵土。

　　采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

　　三、游戲“把垃圾送回家”，嘗試將垃圾分類、

　　1、通過ppt演示，引導(dǎo)幼兒將垃圾送回家。

　　2、游戲“把垃圾送回家”。

　　選四名幼兒扮演垃圾桶，其余幼兒將自己凳子下面的垃圾圖片投放到相應(yīng)的垃圾桶。

　　師：“這四個垃圾桶是非常貪吃、嘴又特別刁的家伙，他們只吃屬于他們的垃圾，我們的垃圾桶可要把好關(guān)，看他們給你的是不是你愛吃的！”

　　游戲后對結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評。

　　四、欣賞變廢為寶作品，激發(fā)幼兒廢物再利用的欲望、

　　師：可回收垃圾可以做什么呢？

　　播放課件，欣賞變廢為寶作品。

　　小結(jié)：原來廢舊的垃圾還有這么多的用處！只要開動腦筋，用我們的巧手也可以將垃圾重新利用，變成更多美麗的作品。

　　我們小朋友和家長一起，從我做起，少產(chǎn)生垃圾，不亂扔垃圾愛護(hù)周圍環(huán)境，將我們的地球變的更加美好。

　　活動延伸

　　回家手機(jī)廢舊物品，和爸爸媽媽一起變廢為寶制作手工。

大班垃圾分類活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標(biāo)記，能夠簡單的對垃圾分類方法。

　　2. 教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　新型垃圾箱的`照片，幼兒從家里帶來的廢物，有關(guān)垃圾危害的圖片，自制小型分類垃圾箱。

　　活動過程：

　　一、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片，認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)識

　　1、這是什么？它有什么用？

　　2、這個垃圾箱和我們以前的有什么不同？

　　二、認(rèn)識 “可回收”的垃圾

　　1、可回收垃圾是什么意思？（可回收是可以回收再利用，可以再三循環(huán)的垃圾。）

　　2、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢？

　　3、幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。

　　三、認(rèn)識“不可回收”的垃圾

　　1、不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用，工人叔叔會把它們填埋掉）

　　2、哪些屬于不可回收的垃圾呢？

　　3、幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。

　　四、幼兒操作，分類投放垃圾

　　1、垃圾分類投放很重要，這兒有一些垃圾，大家先看看，哪些是屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收的垃圾。

　　2、請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。

　　3、集體檢查投放得對不對。

　　五、活動延伸

　　咦，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？

　　讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？

大班垃圾分類活動教案4

　　情況分析：

　　隨著社會上分類垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對環(huán)保的宣傳，幼兒對這一事物產(chǎn)生了興趣。針對環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類，所以根據(jù)幼兒的需要開展了活動《垃圾分類》。

　　一、活動內(nèi)容：

　　《垃圾分類》

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

　　2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

　　四、活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的.不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

　　2、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

　　3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,提問:

　　(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

　　(2)什么叫可回收?

　　(3)為什么不可回收?

　　4、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識。

　　5、教師小結(jié)。

　　6、延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓幼兒在課外連線。

大班垃圾分類活動教案5

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能

　　2、分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

　　三、活動過程

　　1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

　　師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的'嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

　　你們家里有把垃圾也分類嗎?

　　2，播放幼兒電子書師生討論，

　　圖上有4個大的垃圾箱，它們有什么不同?

　　你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

　　寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

　　3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個垃圾箱中。

　　4告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

　　5游戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么?

　　反思：

　　本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后，家里也準(zhǔn)備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝，以便更好處理。

大班垃圾分類活動教案6

　　活動目標(biāo)

　　1.樂意參與垃圾分類游戲，激發(fā)其環(huán)保意識。

　　2.會將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類，了解垃圾分類的意義和方法。

　　3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　會將生活中的垃圾進(jìn)行分類。

　　難點(diǎn)：

　　了解垃圾分類的意義和方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。

　　活動過程

　　一、播放視頻動畫，提問：

　　1.地球媽媽為什么哭？有什么辦法能讓他健康起來？

　　2.教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶，他就會健康起來。

　　二、了解垃圾分類

　　1.鞏固認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。

　　2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，自由討論：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？

　　3.觀看PPT，說出生活中常見的垃圾。

　　4.教師小結(jié)：

　�。�1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

　　（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。

　　（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

　　（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。

　　三、游戲：我給垃圾分分類

　　1.播放flash，點(diǎn)選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。

　　2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲。

　　四、了解垃圾分類的意義

　　1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

　　2.教師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼�，長時間堆放在外面，就會引來許多蚊蟲，還會發(fā)出難聞的味道，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋，占地面積大，如果全部填埋，不分類，可回收額也就不能用了。

　　五、了解垃圾循環(huán)再造的知識

　　1.可回收垃圾的處理方法。

　　教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。

　　2.廚余垃圾的處理方法。

　　教師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)�、市政燃�(xì)�；�?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料。

　　六、活動延伸：變廢為寶。

　　活動總結(jié)

　　本次活動利用FLASH課件教學(xué)，化靜為動，有效地突出了本課的.重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的問題意識，使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動中。在活動中，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，體驗(yàn)了分類方法，很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。

　　本節(jié)課整個環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行，從地球媽媽呼吁大家保護(hù)地球，到神奇龜告訴大家如何進(jìn)行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用，到最后的鞏固垃圾分類的小游戲，幼兒一直在歡快的動畫片中進(jìn)行著活動，整節(jié)課下來，老師講的輕松，幼兒愉快的掌握新知，這些都有賴于課件對幼兒的吸引力。當(dāng)然，在鞏固環(huán)節(jié)，幼兒對某些垃圾屬于哪一類不能肯定時，如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時的圖像，那更有利于孩子對垃圾分類知識的掌握。但更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

　　通過本次活動，幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)。活動的延伸在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士，做一個環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動，體現(xiàn)了活動的可持續(xù)發(fā)展。

大班垃圾分類活動教案7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道垃圾能污染環(huán)境，對人體健康有害。

　　2、學(xué)會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類，培養(yǎng)分析，探究問題的能力。

　　3、懂得“垃圾分類的意義，樹立環(huán)保意識。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)過程

　　1、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境，對身體的健康有害。

　　2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產(chǎn)生的垃圾，如用過的廢紙、吃點(diǎn)心時扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾，如廢棄的牙膏皮、舊牙刷，裝味精、鹽、糖的袋子，盛洗滌劑的瓶子，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮，果核等。

　　幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦？教育幼兒要愛護(hù)我們生活的環(huán)境，無論在家、在幼兒園、還是在公共場所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染環(huán)境。

　　3、教師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品，學(xué)會垃圾分類的方法，教師和幼兒共同制作垃圾分類箱，并畫上回收標(biāo)志。

　　幼兒討論：怎樣進(jìn)行垃圾分類？教師可示范一些組合型垃圾的分類，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類，中間的香煙盒屬廢紙類，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類；啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類，瓶身為玻璃類，包裝紙屬廢紙類。

　　請幼兒操作，將塑料杯里的東西進(jìn)行分類。按照廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類，即可以減少污染，又能節(jié)約能源，一舉兩得。

　　4、教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像，使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的'回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的。

　　教學(xué)反思

　　雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。