科學(xué)活動(dòng)教案

【精選】科學(xué)活動(dòng)教案集錦七篇

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)查掛歷。

　　2、知道本月是11月，11月有30天，今天是幾月幾日。

　　3、對(duì)掛歷感興趣，關(guān)注本月中與自己生活有關(guān)的日子。（生日、值日生、消防日等）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　XX年掛歷一本，11月掛歷操作紙人手1份，彩筆

　　活動(dòng)流程：

　　實(shí)物導(dǎo)入——觀察引導(dǎo)學(xué)習(xí)查日子——游戲引導(dǎo)學(xué)習(xí)查星期——幼兒記錄值日的日子——回家與佳人一起記錄有關(guān)日子

　　活動(dòng)過程：

　　1、 實(shí)物導(dǎo)入

　　師：我?guī)�來一樣�(xùn)|西，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　出示11月掛歷：這上面有很多的什么？誰來指，它們是什么意思呢？

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)年月日，在日上面組織孩子認(rèn)讀1號(hào)、2號(hào)—30號(hào)。教師總結(jié)XX年11月有30天。

　　師：老師這里有1本新掛歷，是幾年幾月有幾天呢，幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2、 觀察引導(dǎo)學(xué)習(xí)查日子

　　師：今天是11月10日，誰來查一查？引導(dǎo)幼兒看數(shù)字10，用筆圈起來。那明天呢，請(qǐng)1個(gè)幼兒圈起來，其他孩子有任務(wù)，檢查如對(duì)了拍手表揚(yáng)。那昨天呢，11月9日，告訴孩子是119消防日。

　　任務(wù)：幫我們班11月生日的孩子找生日，做標(biāo)記。提醒幼兒到時(shí)間祝賀。

　　3、 游戲引導(dǎo)學(xué)習(xí)查星期

　　師：幫老師找生日，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)周6周日是紅色，周一—周五是工作日。

　　游戲：聽指揮。如：老師說11月6號(hào)，紅色幼兒做休息的動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒查找今天星期幾，看哪里，看什么？

　　4、 幼兒記錄值日的`日子

　　師：今天星期四是哪些小朋友過生日？引導(dǎo)孩子觀察1個(gè)月有幾個(gè)星期四，要做幾次值日生？來作個(gè)值日生的標(biāo)記。

　　每個(gè)孩子下去操作，給自己值日的日子做標(biāo)記。

　　評(píng)價(jià)，互相檢查。

　　5、 回家與家人一起記錄有關(guān)日子

　　師：為什么要做標(biāo)記啊？（不忘記），還有什么日子也不能忘記的�；丶液蠛桶职謰寢屢黄鹪趻鞖v上作好標(biāo)記。

　　把11月掛歷紙送給幼兒，回家提醒自己不要忘記值日的日子。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過分類活動(dòng)讓幼兒感受到磁鐵能吸引鐵之類的物體。

　　2、讓幼兒感悟到磁鐵不同磁極的相斥作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小不一的磁鐵若干，幼兒釣魚玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)吸鐵石。

　　1.出示不同形狀的吸鐵石，請(qǐng)幼兒識(shí)別——它是吸鐵石嗎?(是或不是)

　　2.提問，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說一說自己知道的吸鐵石的作用。(上課時(shí)黑板上要用，媽媽包包上的暗扣等)

　　3.主要問題：吸鐵石能吸住什么?

　　二、實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)吸鐵石的神奇魅力。

　　1.出示各種可吸住和不可吸住的物體，請(qǐng)幼兒猜一猜它們跟吸鐵石相遇會(huì)產(chǎn)生什么情況?

　　2.讓幼兒自主驗(yàn)證剛才自己的結(jié)論，兩人一包材料。

　　3.讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，將手上除磁鐵外的材料分成兩隊(duì)，并請(qǐng)一名幼兒給大家演示自己的實(shí)驗(yàn)過程，老師和幼兒幫他集體驗(yàn)證。

　　4.引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分可以吸住的材料和不可吸住的材料。

　　5.總結(jié)幼兒的'操作結(jié)果，幫助幼兒了解吸鐵石的相關(guān)知識(shí)及它的學(xué)名——磁鐵。

　　三、玩具里的磁鐵。

　　1.出示幼兒常見的“釣魚”玩具，吸引幼兒興趣。

　　2.與幼兒一同分析該玩具中磁鐵的位置及作用。

　　四、同極相斥，異極相吸。

　　1.出示兩塊有n、s標(biāo)志的磁鐵，演示“同極相斥，異極相吸”。

　　2.利用小型的兩極磁鐵制作磁性小火車，讓幼兒體驗(yàn)同極相遇和異極相遇的變化。

　　3.讓幼兒實(shí)驗(yàn)，根據(jù)同極和異極的原理制作磁性小火車。

　　4.請(qǐng)幼兒說一說，自己知道了磁鐵的哪些新本領(lǐng)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1.通過同極相斥，異極相吸的原理，利用圓環(huán)形磁鐵和長棍，制作彈簧磁鐵。

　　2.找一找社區(qū)中可以吸住和不可吸住的物體，下次和小朋友分享，比一比誰找到的多。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解乒乓球的基本特性，會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

　　3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎？好，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸，如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺來，我就送給他一個(gè)！

　　1. 幼兒摸以后說出這東西的感覺：你摸到的是一個(gè)什么樣的東西？

　　2. 讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。

　　3．猜一猜是什么？揭曉謎底：打開看看？是個(gè)乒乓球。

　　4.讓每個(gè)幼兒取到球。

　　二、這一個(gè)小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎么玩，請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

　　三、提問：

　　1.你的乒乓球是怎么玩的？

　　2.小結(jié)：因?yàn)槠古仪蛴袕椓�，又是個(gè)圓球體，所以小朋友有的.拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩？從哪里知道的？

　　3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)：乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中國的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的，我們?cè)��?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌，在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

　　4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎？你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢？

　　四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家！

　　五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

　　六、總結(jié)：一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。

　　1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng)，那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢？

　　2.想象一下：你想用乒乓球變個(gè)什么東西？

　　七、介紹材料、幼兒探索操作：用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具，今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探索，邊制作。

　　有些小朋友可能還沒玩夠，想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球也可以，注意安全，在場(chǎng)地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行。

　　八、作品展示：

　　1.向客人老師介紹。

　　2.集體面前介紹。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按多種特征給動(dòng)物進(jìn)行正逆排序。

　　2、積極參與操作活動(dòng)，感受排序活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 桃子和小動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、初步了解動(dòng)物的主要特征

　　1、引出話題。

　　提問：看這是一個(gè)又大又甜的桃子，你們喜歡吃嗎？

　　森林里的小動(dòng)物也想吃�？纯词悄男┬�動(dòng)物，請(qǐng)你們來說一說。

　　2、了解動(dòng)物的主要特征。

　　引導(dǎo)提問：你們看這是長耳朵的小兔，還有什么樣的小動(dòng)物呢？

　　數(shù)一數(shù)，一共有幾位朋友？

　　二、按動(dòng)物的某一特征排序

　　1、按動(dòng)物的高矮、長短排序。

　　師：五個(gè)小動(dòng)物都想先吃到桃子，讓誰先吃好呢？他們決定比一比。

　�。�1）按個(gè)子的高矮排序。

　　引導(dǎo)提問：長頸鹿把脖子挺得高高的'。(教案來源：)你們猜，他會(huì)說比什么才能讓自己先吃到桃子？

　�。�2）按耳朵的長短排序。

　　長頸鹿正要去吃桃子，可猴子說："這樣不行"。

　　引導(dǎo)提問：猜猜看，兔子會(huì)說比什么才能讓自己先吃到桃子？

　　小兔子吃到桃子了嗎？有沒有小動(dòng)物反對(duì)呢？

　�。�3）按尾巴的長短排序。

　　"這樣也不對(duì)"猴子大喊了一聲。

　　引導(dǎo)提問：猜猜看猴子會(huì)說比什么才能讓 自己先吃到桃子？

　　2、按動(dòng)物的輕重排序。

　　提問：猴子有沒有吃到桃子呢？

　　"不行！"河馬使勁地跺著腳說。

　　引導(dǎo)提問：剛才長頸鹿要比個(gè)子的高矮，兔子和猴子分別要求比耳朵和尾巴的長短，猜猜看這一次大肚皮的河馬會(huì)要求比什么呢？它會(huì)怎么說？

　　3、按動(dòng)物的高矮、長短、輕重進(jìn)行新一輪排序。

　　"不行！"這時(shí)一點(diǎn)不起眼的毛毛蟲大喊了一聲。

　　引導(dǎo)提問：毛毛蟲那么小，猜猜看，他會(huì)想比什么才能讓自己得第一呢？

　　毛毛蟲得了幾個(gè)第一？是怎么比的？

　　教師小結(jié)。

　　三、品嘗桃子

　　四、拓展活動(dòng)

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒅�道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

　�。病�從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。

　　３、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　１、沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球一只。

　�。�、打氣筒若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、 氣球喜歡吃什么

　　分別出示未充足氣的氣球和充足氣的氣球。

　　這是什么？有什么不一樣？

　　再出示未充足氣的氣球，引出故事《氣球吃什么》

　　１、氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？

　　２、氣球究竟吃什么才能鼓起來，變得胖胖的？（氣球喜歡吃空氣）

　　感受氣球輕輕吹在臉上和快速吹在臉上的不同感覺

　　二、 我?guī)蜌馇虺钥諝?/strong>

　　空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣溜掉呢？（幼兒個(gè)別回答）

　　教師示范，重點(diǎn)是如何抓住氣球的'嘴。

　　幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒可以兩兩合作。

　　玩氣球：摸摸氣球胖乎乎的肚子、和氣球碰一碰（身體的各個(gè)部位），說說有什么感覺。

　　三、 放飛氣球

　　猜猜：氣球突然放飛會(huì)怎樣？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿氣球亂竄的樣子

　　為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄？是誰給了氣球力量？

　　四、 游戲：流星球大戰(zhàn)

　　組織幼兒來到空地

　　游戲：聽到教師喊“放射”的口令，全部幼兒放飛氣球，表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。

　　延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇6