大班繪本故事《老鼠娶新娘》教案

時間：2023-02-19 16:53:55 教案我要投稿

相關(guān)推薦

大班繪本故事《老鼠娶新娘》教案

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班繪本故事《老鼠娶新娘》教案，希望對大家有所幫助。

大班繪本故事《老鼠娶新娘》教案

大班繪本故事《老鼠娶新娘》教案1

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風(fēng)"，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。

　　二、分析作品：

　　我覺得故事的核心是："每個人都有自己的優(yōu)勢，從而喜歡自己"。

　　三、說準(zhǔn)備：

　　1.圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯(lián)系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié))2.漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。(更好地認(rèn)識到事物最強(qiáng)的地方)

　　四、說目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(難點(diǎn))

　　2.自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。(重點(diǎn))

　　五、說過程：

　　故事一開始就是一首比較有民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因?yàn)楣适卤容^長，所以將故事分成三段式來演繹：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)

　　2.引發(fā)對故事的想象。

　　《喜洋洋》音樂導(dǎo)入(出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗)

　　二、欣賞理解

　　1.邊欣賞PPT邊聽故事。

　　2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?

　　講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的'故事內(nèi)容。(難點(diǎn)的突破)

　　三、遷移感受

　　1.自己最強(qiáng)的長處

　　2.記住朋友的長處。

　　3.讓自己變得更強(qiáng)。

　　4.回歸故事。

　　5.玩游戲"抬花轎"展開討論，最后村長女兒嫁給誰了?突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國的民風(fēng)民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情，可以說，活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　活動反思：

　　一個好的教學(xué)活動，活動的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

大班繪本故事《老鼠娶新娘》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。

　　2、了解音樂游戲的規(guī)則，在共同游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉故事及旋律。

　　2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

　　活動過程：

　　第一個環(huán)節(jié)：進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。

　　通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進(jìn)，為游戲做準(zhǔn)備。

　　第二環(huán)節(jié)：了解音樂游戲的規(guī)則。

　　1、把握音樂的節(jié)奏與時段，確定游戲規(guī)則。

　　(1)跟著音樂在一定的`范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。

　　(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落后。

　　(3)抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn)，不能散架。

　　2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。

　　(1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。

　　(2)在音樂結(jié)束時還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準(zhǔn)時到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的距離，準(zhǔn)時到達(dá)。

　　有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮，用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)則。

　　3、逐步推進(jìn)。

　　第一遍游戲——由教師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。

　　第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎，試玩游戲，此時，教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進(jìn)，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。通過思考、比較和嘗試，幼兒把握得更牢固了。

　　第三遍游戲——兩頂轎子同時行進(jìn)，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(jià)(不早不晚到達(dá)家門口)，并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng))，推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程，進(jìn)一步體會游戲的快樂。