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小班綜合教案:好朋友餅干
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的小班綜合教案:好朋友餅干，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步概念。
2、自制好朋友餅干，體驗(yàn)操作活動(dòng)和與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗。
3、體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣、
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)小朋友在教室的一角準(zhǔn)備活動(dòng)）師：“今天真開(kāi)心，我們和好朋友一起出來(lái)玩了，讓我們和好朋友一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)來(lái)快樂(lè)地跳個(gè)舞吧！
1、師幼一同隨“找朋友”樂(lè)曲跳舞。
2、請(qǐng)幼兒找個(gè)位置坐好。
師：“你們都有了好朋友，那你們知道薛老師的好朋友是誰(shuí)嗎？”（請(qǐng)小朋友猜一猜）師：“我的好朋友就藏在這個(gè)小盒子里，讓我們一起來(lái)看看，好嗎？”
二、請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)老師的朋友是餅干。
1、師：你知道這是什么圖形的餅干？
�。ㄓ祝哼@是圓形的餅干）
2、出示方形餅干娃娃師：這是誰(shuí)呀？誰(shuí)能來(lái)告訴大家（幼這是方形的餅干）
3、提醒幼兒用完整的話來(lái)說(shuō)。
小結(jié)：你們說(shuō)的真好，我們的餅干娃娃有圓形的，還有方形的。
三、啟發(fā)幼兒觀察好朋友餅干與一般餅干的不同。
1、觀察好朋友餅干師拿出一塊夾心餅干，問(wèn)：“這個(gè)餅干與剛才的餅干一樣嗎？”
幼：不一樣師：“哪兒不一樣？”
師：你們觀察的真仔細(xì)，知道嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫——好朋友餅干。
2、利用兒歌了解好朋友餅干的制作。
師：這好朋友餅干是怎么做的呢？讓我們打開(kāi)來(lái)看看里面的奧秘吧！
打開(kāi)餅干編兒歌：中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉碰臉，輕輕合攏真開(kāi)心！好朋友餅干做成啦！
3、教師按兒歌的內(nèi)容在幼兒的面前操作餅干制作的方法。并請(qǐng)一名幼兒參與做一做。
四、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作：做好朋友餅干
1、認(rèn)識(shí)制作材師：小朋友來(lái)看看桌上有些什么？
幼：各種水果醬；餅干、盤(pán)子、毛巾、勺子；師：請(qǐng)小朋友先找一個(gè)合適的位置站好，再用毛巾檫檫手，才可做好朋友餅干了。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)（教師在此處放音樂(lè)《餅干歌》）提醒幼兒注意果醬的用量。
先做好的幼兒可與同伴一起講講自己是怎么做的？用的是什么醬？
做的是什么圖形的好朋友餅干。
3、嘗餅干師：這香噴噴的好朋友餅干真誘人，你們想不想來(lái)品嘗自己做的好朋友餅干呢？
五、啟發(fā)幼兒相互贈(zèng)送好朋友餅干。
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