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小班社會優(yōu)秀教案及教學反思《多嘴的八哥鳥》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班社會優(yōu)秀教案及教學反思《多嘴的八哥鳥》，歡迎大家分享。
一、活動目標
1.使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。
2.豐富幼兒的想像。
二、活動準備
每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片;分析對與錯的圖片每人一張。
三、活動過程
1.教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。
2.幼兒思考討論。
你喜歡八哥鳥嗎?為什么?小白兔捉迷藏時八哥鳥應該怎樣做?
音樂會上八哥鳥應該怎樣做?"捉大灰狼時八哥鳥應該怎樣做?
3.請幼兒編故事表演。
(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。
(2)請幼兒講出自己組編的故事。
(3)請幼兒分析哪一組編得好。
4.給每人一張圖片，請幼兒根據(jù)自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。
四、各領域滲透
語言：學習按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序;學習自然生動地講述故事。
五、生活中滲透
教育幼兒，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。
六、環(huán)境中滲透
出一期專欄，內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。
七、家庭中滲透
要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。
教學反思：
其實“插嘴”這種行為無論在家庭還是在幼兒園都是常事，家長和同事說話孩子喜歡插嘴，老師在上課有的孩子也喜歡插嘴，成人一般認為插嘴是一種不禮貌的行為，其實幼兒愛插嘴是一種正常的現(xiàn)象。當孩子知道某件事時，就迫不及待地想說出來，讓成人知道與他共享歡樂。成人在語言上給予的稱贊，使幼兒得到心理上的滿足，了解到成人對他的關心，增強他們的自信心。
但是很多教師對孩子在課堂教學中隨意的“插嘴”是比較反感的，我也經(jīng)常會有這種感覺，覺得孩子在課堂上隨意打斷老師的話十分不禮貌，還會打亂老師的思維，但有時其實是不了解孩子的行為。記得有好幾次在教學活動中，有小朋友突然插嘴提了一個非常好的問題將活動升華或為下一次活動提供契機，有的還生成了一節(jié)新的活動，所以說必要的插嘴有助于幼兒智力的發(fā)展，但有的幼兒的插嘴是無意義的，是十分不禮貌的行為，我們教師應該在私下要耐心地對他講道理，應該耐心對待并幫助孩子糾正這個壞習慣，尊重他人是最重要的文明習慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度。
因此，從小學會用心傾聽各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或隨意插嘴，是現(xiàn)代兒童應有的良好素養(yǎng)。
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