學(xué)前班上學(xué)期拼音教案

時間：2023-05-26 12:03:37 教案我要投稿

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　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的學(xué)前班上學(xué)期拼音教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)前班上學(xué)期拼音教案

學(xué)前班上學(xué)期拼音教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)單韻母i，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。

　　2、學(xué)會正確認(rèn)讀i 的帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點(diǎn)不寫。

　　活動準(zhǔn)備

　　彩色圖片：衣服

　　幻燈片

　　卡片i及其四聲

　　活動過程

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

　　1、復(fù)習(xí)單韻母a o e及其它們的四聲。

　　師：小朋友們好!張老師又回來給小朋友上課了，你們高不高興呀?

　　今天不僅我來了，還給大家?guī)韼孜焕吓笥�。大家看看他們是誰?(觀看幻燈片)

　　張大嘴巴a a a

　　圓圓嘴巴o o o

　　扁扁嘴巴e e e

　　2、師揭題：今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。

　　師：這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)單韻母i，希望每個小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。

　　(二)教學(xué)單韻母i。

　　1、觀察圖片。

　　教師出示彩色卡片，

　　圖上畫著什么?(圖上畫了一件衣服。)(要求：說一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。)

　　2、教師出示卡片單韻母i

　　講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的單韻母i的發(fā)音相同。

　　3、聽音、發(fā)音。

　　教師示范發(fā)音，請小朋友注意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣?(上下牙齒對齊。)順口溜：牙齒對齊i i i。(齊讀)

　　4、記憶字形：i像什么呢?在這件衣服上也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了?

　　5、教學(xué)i的四聲。

　　(1)i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。

　　師：仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圓點(diǎn)不見了。—是啊，戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住了。

　　(2)練習(xí)四聲。

　　教師范讀請小朋友跟讀：

　　ī 這件衣服真好看!

　　í 咦!我的鉛筆在哪兒?

　　ǐ 拿把椅子您請坐。

　　ì 你的意思我明白。

　　6、練習(xí)i的'書寫。

　　教師范寫i，要求學(xué)小朋友觀察i的書寫筆順。(先寫“1”，再在“1”上加點(diǎn)，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。

　　(三)小結(jié)

　　這節(jié)課我們又認(rèn)識了一個拼音寶寶i，老師在語言區(qū)里還給小朋友準(zhǔn)備了更多的拼音寶寶，他們特別想和小朋友做游戲!那我們一起去找他們玩吧!

學(xué)前班上學(xué)期拼音教案2

　　一、活動目標(biāo)。

　　1、學(xué)會了四種聲調(diào)的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀，同時也找到了一些學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

　　2、使幼兒掌握一些拼音基本常識。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒規(guī)范讀音。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、藍(lán)貓教學(xué)動畫片教材。

　　2、圖片和實(shí)物。

　　五、活動過程

　　1、針對擬教學(xué)的單個拼音，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動畫片對應(yīng)教材。

　　2、由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。

　　3、出示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶。

　　4、運(yùn)用針對性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀。

　　5、拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。

　　六、教學(xué)反思。

　　1、我采用了藍(lán)貓教學(xué)的動畫來學(xué)拼音，拼音學(xué)習(xí)活動本來枯燥，在短時間內(nèi)要能記住這些拼讀，首先要提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)拼音的欲望。運(yùn)用動畫吸引幼兒注意。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么，加上藍(lán)貓的一個小插曲，這時孩子們就有興趣了。關(guān)鍵一點(diǎn)，幼兒發(fā)音特重要，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)讀法不會誤導(dǎo)幼兒不規(guī)范讀音，避免與小學(xué)不相符，讓幼兒背上包袱。

　　2、準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片和實(shí)物，加深印象。比如‘圖片一面畫的小雞，那另一面就是聲母j，幼兒會準(zhǔn)確讀出這個聲母。還可以用兒歌的形式來增加記憶，如學(xué)習(xí)聲母d時 “白白的馬兒跑來了，一路留下了d’d的腳印，拼寫不會錯。還給“y”大y，i叫小i。因?yàn)槁暷甘且粋€字起頭的音，所以y就是老大，i就是小。把聲母 y和韻母區(qū)i分開了。也是一樣用兒歌形式，小ü小ü是一個懂禮貌的孩子，見到就jqx就把小眼鏡給摘掉了。只要一提醒，它是一個懂禮貌的孩子，孩子們就會準(zhǔn)確的讀出并寫出，積極性高。

　　3、運(yùn)用游戲?yàn)橹鞯腵教學(xué)活動。學(xué)完六個單韻母，每學(xué)一個聲母后，都要與單韻母進(jìn)行組合成一個音節(jié)進(jìn)行拼讀。在游戲時，看誰先把“大”的音節(jié)da從小朋友手中找出來并且拼出來。這樣他們就有成就感哦！原來這個字可以用音節(jié)拼寫呀，好神奇！會引起學(xué)下一個階段的欲望。提高語言表達(dá)能力。

　　4、當(dāng)幼兒有書寫的欲望時，就要求正確的坐姿，書寫工整，經(jīng)過以往的經(jīng)驗(yàn)，大大班畢業(yè)的學(xué)生過度一年級時，老師注重的書寫格式。每次端正坐姿外，要求書寫格式，如“看誰把這個b放在了中格和上格，而且呀寫得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務(wù)，同時培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過多種游戲地學(xué)習(xí)，幼兒很快掌握拼音，試著讓幼兒讀有興趣拼音故事，增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀能力，提高語言表達(dá)能力。這也是我最終目的。

　　小百科：拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個音節(jié)。