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《牽牛花》教案
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《牽牛花》教案,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)“榆、窩、鳳”等8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“鳳、蔓”兩個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、通過(guò)課文了解友誼的偉大。
教學(xué)重點(diǎn):生字認(rèn)寫(xiě),有感情朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)課文了解友誼的偉大。
課前準(zhǔn)備:課件
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)流程:
一、談話導(dǎo)入。
1、師:小朋友你們有自己的好朋友嗎?說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí),你為什么會(huì)和他成為好朋友。
2、師:每個(gè)人都有自己的好朋友,小鳥(niǎo)也有好朋友,你們猜它的好朋友是誰(shuí)呢?
師:你們想知道小鳥(niǎo)和牽牛花是如何成為好朋友的呢?我們一起去書(shū)本中找答案。
二、初讀課文,掌握字詞。
1、自由朗讀課文。[課件出示要求] ①讀準(zhǔn)字音,讀通句子。②邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。
2、[出示本課生字詞]先指名讀,再開(kāi)火車(chē)讀,最后齊讀。如有讀錯(cuò)的老師及時(shí)正音。重點(diǎn)指導(dǎo)“蔓兒、玩兒”等兒化音的讀法。
3、[課件出示詞語(yǔ)和拼音]做“誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友”的游戲,將詞語(yǔ)和正確的拼音練起來(lái)。
三、精讀課文。
1、齊讀第一段,讀完說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)都要做的是什么事。
師:每天都做得事突然哪一天不做了你一定很不習(xí)慣。
2精讀第2、3、4段。
、.生病的小鳥(niǎo)他能不能飛?能不能去和小花,小草做游戲?那他能做的事情只能是什么呢?(課件展示“動(dòng)也不能動(dòng)”)(第二段)
②.換做是你生病在家,只能躺在床上一動(dòng)也不能動(dòng),你不想些什么?
、.想和好朋友一起出去玩,小鳥(niǎo)也和大家一樣想和小花,小草玩,可是生病的小鳥(niǎo)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。這可怎么辦呢?小朋友都來(lái)幫小鳥(niǎo)想想辦法。
生:把鳳仙花,小草請(qǐng)到樹(shù)上來(lái)。
、.小鳥(niǎo)也是這樣想的,所以啊他費(fèi)了好大的勁,從窩里伸出頭來(lái)想邀請(qǐng)鳳仙花和小草。“好大的勁”是什么意思?實(shí)物感受“好大的勁”指名小朋友上講臺(tái)拿粉筆,抬桌子,感受干哪件事讓你費(fèi)了好大的勁。
、.(課件展示第3、4段)自由讀3、4段,讀完說(shuō)一說(shuō)鳳仙花姐姐和小草弟弟有沒(méi)有接受小鳥(niǎo)的邀請(qǐng),為什么?
、.(展示鳳仙花圖片)這就是美麗的鳳仙花姐姐,我們一起來(lái)叫一叫她的名字“feng仙花”當(dāng)然我們還要會(huì)寫(xiě),指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鳳”字。你們?cè)趺从涍@個(gè)“鳳”字?(板書(shū)“鳳”)
、撸畮П砬槔首x3、4段,小鳥(niǎo)的話要讀的輕慢,因?yàn)樗,小草,鳳仙花要讀得顯得不好意思。
3、精讀5、6、7、8段
、.小草、鳳仙花都不會(huì)飛也沒(méi)有腳不會(huì)爬樹(shù),難道就真的沒(méi)人陪生病的小鳥(niǎo)了嗎?
、.牽;槭裁纯梢匀ヅ闵〉男▲B(niǎo)呢?(展示牽牛花的圖片)牽;ǖ穆麅壕秃秃J藤一樣可以攀著東西往上爬,所以這個(gè)字和“藤”字一樣,都是草字頭。學(xué)習(xí)“蔓”。
、.爬到鳥(niǎo)窩邊的牽;樾▲B(niǎo)唱起了歡快的歌曲,他是怎么唱的?(展示牽牛花圖片)
、.小鳥(niǎo)醒來(lái)看到正在吹喇叭的牽;,他的身體,心情都發(fā)生了變化。(課件展示7、8段)
、.牽;ㄒ(jiàn)自己的小喇叭那么奏效就吹得更歡了,小朋友大家一起跟著牽牛花來(lái)唱一唱。
4、學(xué)到這兒,你們知道小鳥(niǎo)和牽;ǔ蔀楹门笥训脑蛄藛?
板書(shū)設(shè)計(jì):
小鳥(niǎo)和牽;
好朋友
生病 唱歌
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