第一單元第一課字與畫教案

時間：2022-08-26 19:57:29 教案我要投稿

相關(guān)推薦

第一單元第一課字與畫教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的第一單元第一課字與畫教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一單元第一課字與畫教案

　　教案課時：

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個漢字，能找出字與畫的關(guān)系。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　3、認(rèn)識圖標(biāo)小話筒。

　　4、練習(xí)口頭組詞，豐富學(xué)生的詞語。

　　教學(xué)重點、難點：

　　學(xué)認(rèn)8個漢字，知道字與畫的關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備：

　　圖卡、字卡

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天老師給你們講一個故事，故事發(fā)生在很早以前還沒有漢字的時候。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯。有一天早晨，哥哥很早起來要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？他想了一個好辦法，拿起樹枝照著遠處山的樣子在地上畫了一座山（貼圖），旁邊放上一根柴。哥哥走后妹妹醒來，看到地上的圖知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河邊洗衣，她也向哥哥學(xué)在地上畫圖，她照著小河的樣子畫了幾道彎曲的水流（貼圖），旁邊放上一件衣服。哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明��！

　　二、比較字與圖，找關(guān)系

　　請同學(xué)們把字與畫對照起來看，說一說圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似，小組合作。

　　三、看圖猜字練習(xí)

　　過渡：我國古代人民在勞動中發(fā)明了漢字，多么不簡單！像這樣的漢字還有很多，請大家看圖猜字。

　　1．出示圖卡：

　　2．學(xué)生猜字。

　　3．猜中后說說自己是怎樣猜的。

　　四、學(xué)習(xí)日和土

　　1．出示圖卡：

　　2．啟發(fā)：太陽用一個字表示是什么？小幼芽從什么地方鉆出來？

　　3．讀字。

　　4．學(xué)生討論對比圖與字的想象之處。

　　五、課中休息找朋友

　　8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。

　　六、學(xué)認(rèn)圖標(biāo)，口頭組詞

　　1．出示小話筒，講要求，教兒歌。

　　小話筒，嘴邊放，比比誰的聲音最洪亮。

　　2．練習(xí)口頭組詞。

　　發(fā)一字開花卡，學(xué)生練習(xí)組詞。

　　請同學(xué)們在生活中注意觀察哪些詞語中有這些字，發(fā)現(xiàn)一個記住一個，增加一個花瓣，比比誰的花瓣多。

　　附：板書設(shè)計

　　山水

　　月火田石

　　日土

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)認(rèn)9-15個漢字，繼續(xù)理解字與畫的關(guān)系。

　　2．繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　3．學(xué)認(rèn)圖標(biāo)小鉛筆小天平。

　　教學(xué)重點難點：

　　學(xué)認(rèn)9個漢字，理解字與畫的關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備：

　　字卡、圖卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　上節(jié)課我們通過圖學(xué)習(xí)了8個生字，這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法學(xué)習(xí)生字。

　　二、出示生字，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)

　　這節(jié)課我們要學(xué)會9個生字，下面老師貼出字卡，請同學(xué)們看到認(rèn)識的字就輕輕地點一下頭，看到不認(rèn)識的字就輕輕地?fù)u一下頭。

　　老師貼字卡

　　三、學(xué)習(xí)第一組生字禾竹鳥

　　1．出示相應(yīng)的圖片，學(xué)生據(jù)圖猜字并說理由

　　2．講解禾苗的意思禾苗就是莊稼的幼苗，古人用一棵莊稼的樣子來表示禾苗的禾字，多么形象！

　　3．比較圖與字的相似之處，小組合作。

　　4．觀察漢字的演變過程。

　　5．讀生字。

　　四、學(xué)習(xí)第二組目馬魚

　　小組合作學(xué)習(xí)：

　　1、看圖說字音討論：眼睛圖旁邊為什么是個目字。

　　2、比較字與圖，說相似之處。

　　3、讀生字。

　　五、第三組人口木由學(xué)生自己學(xué)習(xí)

　　課中休息 -----找朋友

　　六、游戲

　　看誰反映快。

　　要求：老師任意指一幅圖，學(xué)生要迅速舉出相應(yīng)的字卡并大聲讀出來。

　　七、口頭組詞

　　一字開花人

　　八、完成練習(xí)

　　1、認(rèn)識圖標(biāo)小鉛筆。

　　2、讀要求。

　　3、教兒歌。

　　小鉛筆，已出現(xiàn)，讓我描寫和連線。

　　4、觀察6幅圖和6個字，哪幅圖和哪個字應(yīng)該連在一起？說理由。

　　5、指導(dǎo)用尺子連線。

　　6、認(rèn)識圖標(biāo)小天平。

　　7、讀要求。

　　8、教兒歌。

　　小天平，左右稱，字音字形分得清。

　　比較日和目月和日借助圖片進行區(qū)分。

　　小結(jié)：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)字與畫一課，我們認(rèn)識了很多有意思的漢字，借助圖學(xué)漢字是一種識字方法，大家可以和家長一起搜集這樣的漢字，你會發(fā)現(xiàn)漢字真的很有趣。

　　板書設(shè)計

　　禾竹鳥

　　目馬魚

　　人口木

　　課后反思

　　通過本課教學(xué)，學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，把字與畫結(jié)合起來，利用圖記字，利用字理解圖，在比較的過程中，學(xué)生既動口又動手，調(diào)動了多種感官共同參與，符合學(xué)生的年齡特點。教材的特點很好地體現(xiàn)出來。教學(xué)中從故事入手，注意調(diào)動了學(xué)生的無意注意，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。課中休息的安排從形式上貼近學(xué)生的生活，從內(nèi)容上突出了本課重、難點，既讓學(xué)生得到了休息，又在游戲中鞏固了所學(xué)知識。一字開花的練習(xí)則又一次激活了學(xué)生的思維，使教學(xué)從課內(nèi)走向課外，從課本走向生活，符合《課標(biāo)》中努力建設(shè)開放而有活力的語文課程的基本理念。

【第一單元第一課字與畫教案】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)上冊第一單元教案02-25