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《 梅花魂》教案

時(shí)間:2022-08-26 09:32:14 教案 我要投稿

《 梅花魂》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的《 梅花魂》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《 梅花魂》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)“撩、眷”兩個(gè)字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.基本讀懂課文,感受外祖父對(duì)祖國(guó)無限眷戀的思想感情,領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.理解外祖父愛梅花,并在愛梅花中寄托了愛祖國(guó)的思想感情。

  2.了解課文“前后照應(yīng),首尾連貫”的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.體會(huì)外祖父對(duì)梅花品格的闡述。

  2.體會(huì)外祖父在愛梅花、送梅花圖中所寄托的愛祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,板書課題

  同學(xué)們,你們見過梅花嗎?你能簡(jiǎn)要說說梅花的品格嗎?(不畏嚴(yán)寒,不怕風(fēng)吹雪壓、頂天立地、不肯低頭),今天我們來學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文。板書課題,解“魂”。

  二、預(yù)習(xí)課文

  1.讀讀課文,看看圍繞梅花寫了哪幾件事;想一想,“梅花魂”中的“魂”在本課中指什么。

  2.畫出最使你感動(dòng)的語句,可在旁邊寫上一兩句自己的感受。

  3.把不懂的語句提出來跟大家研究。

  三、全班交流

  1.課文寫了5件事,

 、偻庾娓赋=掏鈱O女讀唐詩宋詞,且讀著讀著就流出了眼淚。

 、谒麑(duì)一幅墨梅圖分外愛惜。

 、鬯虿荒芑貒(guó)而難過的哭了。

 、茉陔x別前把最珍貴的墨梅圖送給了外孫女。

 、荽祀x開時(shí),又遞給外孫女繡著梅花的手絹,這幾件事表達(dá)了外祖父身在異國(guó)思念祖國(guó)的思想感情。)

  2.理解語句

 。1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

 。ㄌ拼蹙S的詩,意思是我獨(dú)自一個(gè)人在外地,每到過年的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。)

  (2)春草明年綠,王孫歸不歸。

  (也是王維的詩,意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候,您回不回來呢?)

  (3)自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁。

 。ū彼卧~人秦觀的詞,意思是在空中隨風(fēng)飛舞的落花,輕得好像夜里的夢(mèng);滿天無邊無際落著的雨絲,細(xì)得好像心里的愁。)

  從這些詞句可以體會(huì)到外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的思想感情。

 。4)“輕輕、慢慢”。(體會(huì)外祖父對(duì)墨梅圖的愛惜)

 。5)為什么“外祖父竟像小孩子一樣,嗚嗚地哭起來了”呢?(這充分體現(xiàn)了他思念祖國(guó)的深情)

 。6)愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。(體會(huì)梅花堅(jiān)忍不拔,遇到困難不屈服)

  (7)自讀15段,領(lǐng)悟外祖父愛梅花是因?yàn)樗胱屪约罕3置坊ǖ谋浴⒈3种袊?guó)人的氣節(jié),充分表達(dá)外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。他把梅花圖及手絹送給我,說明外祖父要把他自己對(duì)祖國(guó)的眷戀之心讓“我”帶回國(guó)。

  四、有感情地朗讀全文

  重點(diǎn)讀好第二自然段和外祖父講述梅花品格的話

  五、總結(jié)、擴(kuò)展

  1.讀了這篇課文,你感受到了什么?

  2.你怎樣理解“梅花魂”?本文為什么以“梅花魂”為題。

 。ā懊坊ɑ辍钡膬(nèi)涵是:保持梅花的品格,保持中國(guó)人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明中心)

  附:板書設(shè)計(jì)

  7 梅花魂

  《梅花魂》教案二點(diǎn)評(píng):

  通過教學(xué)讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,體會(huì)華僑老人眷戀祖國(guó)的思想感情,在感情朗讀中增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情,教育學(xué)生學(xué)習(xí)梅花的高尚品格。課前,布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,熟讀課文,利用字典、聯(lián)系上下文解決字詞障礙。課堂上根據(jù)課后思考題,采用多種形式反復(fù)讀課文,通過自學(xué)、小組討論、在文中批注勾畫等方法體會(huì)思想感情,并從中領(lǐng)會(huì)“梅花魂”的含義。教學(xué)中注意抓詞句深入體會(huì)課文,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好外祖父講述梅花品格的話語。

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