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《大象保姆》教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《大象保姆》教案，歡迎閱讀與收藏。
《大象保姆》教案1
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。
2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；
幫助學(xué)生理解課文中重點句子的意思。
3、通過學(xué)習，增強學(xué)生關(guān)愛動物，和動物友好相處的意識。
二、教學(xué)重點、難點：
了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。
三、教學(xué)安排：1課時
教學(xué)過程：
一、提出問題，激趣引入：
1、誰知道大象能幫助人們做什么事？
2、大象很聰明，能幫人們干這么多的事情，課文里一頭大象擔負起了照看主人小孩的工作，這位保姆工作的怎么樣？讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。
二、自學(xué)生字，初步感知：
1、用自己喜歡的方式讀課文，畫出生字及不理解的詞語。
2、提出不懂的問題。
3、自己說一說全文講了一件什么事？
三、交流討論，感悟理解：
1、理清課文層次：
哪些內(nèi)容是寫大象保護主人娃娃的內(nèi)容的？其余部分寫的是什么？
2、出示自學(xué)提示：
�。�1）為什么作者先寫把黑熊踏成肉餅，再寫對主人忠心耿耿呢？
（2）大象是怎樣保護主人娃娃的？都寫了幾幅場景，哪部分最使你感動？
3、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)交流。
4、同學(xué)交流，讀中感悟。
第一部分：
1、小組匯報自學(xué)提示第1題。
2、教師小結(jié)：大象兇猛對敵、親切對人。
第二部分：
1、分組匯報自學(xué)提示第2題。
2、幫助學(xué)生理出幾個場景。
�。�1）課文插圖畫的內(nèi)容和課文哪一部分是相對應(yīng)的？能根據(jù)圖畫擬個名字嗎？
第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸（讀書上相應(yīng)內(nèi)容）
第三幅圖畫：舍身相救，感激不盡（讀書上相應(yīng)內(nèi)容）
�。�2）課文中哪部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的`插圖，如果讓你畫一畫，你怎么畫，給它起個題目。
（3）幫助學(xué)生理解重點語句。
�、侔炎罡袆幽愕膬�(nèi)容讀出來。說說讓你感動的原因。
�、谥该x，進一步體會。
（4）在理出幾個場景的基礎(chǔ)上，講一講這個故事。
四、總結(jié)全文，歸納板書。
1、學(xué)習了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)？你有什么想法。
2、本文為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應(yīng)該怎么對待我們的動物朋友呢？（請一兩個同學(xué)說一說）要和動物友好相處，關(guān)心愛護它們，把它們作為我們的朋友對待。
五、作業(yè)：
1、積累“詞語花籃”。
2、把這個故事講給家人聽。
3、小練筆：讀了這個故事，你認為人應(yīng)該怎樣對待動物？把你的想法寫下來，和同學(xué)交流。
板書設(shè)計：
大象保姆
猛撞大樹
踩狗拋尸
奮勇搏斗
身負重傷
勇敢、忠誠
《大象保姆》教案2
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事、保護了主人的孩子的故事，贊揚了大象對主人的忠誠和恪盡職守的精神。
【設(shè)計理念】
根據(jù)略讀課文的特點和本課的編寫意圖，體現(xiàn)“突出重點”這一教學(xué)理念，重視學(xué)生的自主讀書感悟過程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感受、理解和評價能力。
【教學(xué)目標】
1.能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的`主要內(nèi)容，增強關(guān)愛動物以及和動物友好相處的意識。
2.通過理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、貪婪”等詞語來理解課文中重點句子，體會文章所表達的思想感情。
3.練習用自己的話，說一說大象是怎樣保護了主人的孩子的。
【重點難點】
能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。
【教具準備】
詞語卡片、教學(xué)錄像、音樂。
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)流程】
一、揭示課題
二、啟發(fā)談話，激趣引入
�。�1）介紹有關(guān)大象的知識，以引起學(xué)習新課的興趣。
�。�2）默讀課后思考題，明確學(xué)習要求。
三、自學(xué)課文，直奔重點
1.默讀，借助工具書、運用已有的知識經(jīng)驗掃清生字詞障礙，讀通全文。知道課文主要寫了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護主人的孩子的故事。
2.反復(fù)自由朗讀。要求把課文讀得正確、流利。邊讀邊思考：在卡林眼中為什么把加芝柏提看成世界上最好的大象？表現(xiàn)在它兩方面的性情上：一是勇敢，二是忠心耿耿，特別溫順。
3.指名讀。其他同學(xué)邊聽邊想：從哪些地方可以看出它非常勇敢？從哪些地方可以看出它對主人忠心耿耿，非常溫順？
（1）從鬣狗兩次來冒犯，大象與之搏斗的情境看出它非常勇敢。著重引導(dǎo)學(xué)生讀悟15至17自然段。
（2）從大象奮不顧身地保護主人的孩子的情景可以知道大象對主人忠心耿耿，從“攏”字可以體會到大象非常溫順。
4.在讀書過程中，畫下最讓你感動的句子，再把不理解的地方找出來。
四、討論交流，體驗探究
1.把自己不懂的問題提出來，試著在文中找答案。然后小組討論，得出最佳答案。
2.小組派代表匯報學(xué)習收獲，提出疑難問題。教師及時梳理，確定解疑重點，教師適時點拔。
3.把自己認為最受感動的句子找出來。
①同桌之間交流，自己受感動的原因。教師相機指導(dǎo)有感情地朗讀。②小組賽讀。
4.教育我們要關(guān)愛動物，和動物友好相處。
五、說話訓(xùn)練，拓展延伸
1.用自己的話說一說大象是怎樣保護了主人的孩子的。
2.此時你想對勇敢的大象說些什么？
3.想象加芝柏提還為主人做了哪些事情。
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