《只有一個(gè)地球》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-08-25 19:56:19 教案我要投稿

《只有一個(gè)地球》優(yōu)秀教案范文

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《只有一個(gè)地球》優(yōu)秀教案范文，歡迎大家分享。

《只有一個(gè)地球》優(yōu)秀教案范文

　　第一課時(shí)

　　目的要求:

　　1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解重點(diǎn)詞句。

　　2、分段、總結(jié)段意。

　　3、學(xué)習(xí)課文一、二段。

　　重點(diǎn)：

　　1．分段、總結(jié)段意。

　　2．學(xué)習(xí)課文一、二段。

　　難點(diǎn)：

　　了解地球有關(guān)知識，受到初步的保護(hù)環(huán)境的教育。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，理解題意。

　　1、導(dǎo)入新課。

　　我們學(xué)過了《太陽》，知道太陽與人類關(guān)系十分密切，地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，如果沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。今天我們再學(xué)一篇課文，也是講和我們?nèi)祟愱P(guān)系十分密切的——地球。（單擊課題）

　　2．理解題意。（單擊課前預(yù)習(xí)、答問輔導(dǎo)欄、問題1）

　　本文為什么以只有一個(gè)地球?yàn)轭}？

　　二．默讀課文，找出生字新詞，利用字典、聯(lián)系上下文解釋。（單擊課前預(yù)習(xí)、字詞學(xué)習(xí)欄）（生查后，師總結(jié)）

　　三．給課文分段，概括段落大意。（單擊課前預(yù)習(xí)、答問輔導(dǎo)、問題2）

　　四．學(xué)習(xí)第一段。

　　1．理解詞語。（單擊課文分析——品句析段欄）

　　宇航員（圖片）、遨游、遙望、晶瑩透亮、水藍(lán)、和藹可親、半徑、一葉扁舟、很小很小。

　　2．理解句子。（單擊熱句）

　�。�1）為什么作者把地球比作母子和搖籃？在量詞的使用上有什么不同？

　�。�2）課文從哪些方面說明了人類活動(dòng)的范圍小？

　　3．總結(jié)。

　　這一段從三個(gè)方面介紹地球：一是在太空中看到的地球。二是地球的大小。三是人類生活的陸地在地球中的比例。這一段主要是強(qiáng)調(diào)它的小，說明我們要更加愛護(hù)它。

　　五．學(xué)習(xí)第二段。

　　1．理解詞語。（單擊然詞）

　　上帝的恩賜、甚至、再生、生態(tài)、基地、火星（圖片）、月球（圖片）。

　　2．理解句子。（單擊熱句）

　�。�1）請找出第四自然段的關(guān)聯(lián)詞語，理解句與句之間內(nèi)容上有什么聯(lián)系。

　�。�2）比較兩個(gè)句子的意思有什么不同。

　�。幔覀儾荒芤凭拥絼e的星球上去了嗎?

　�。猓僬f,有多少人能夠去居住呢?

　�。�3）單擊課前預(yù)習(xí)、答問輔導(dǎo)、問題4、5、6。

　　問題4：人類對自然資源的破壞，課文講了哪幾個(gè)方面？

　　問題5：礦產(chǎn)資源為什么不能不加節(jié)制地開采？

　　問題6：人們毀壞自然資源，濫用化學(xué)藥品導(dǎo)致了怎樣的后果？

　　3．小結(jié)：這一段從兩個(gè)方面介紹地球的資源情況，一是地球的自然資源形成困難，如果對礦產(chǎn)資源不加節(jié)制開采，資源必將越來越少。二是人類生活需要的某些資源本來可以不斷再生，因?yàn)槿祟悶E用化學(xué)藥品，破壞生態(tài)，給人類帶來威脅。這就要求我們應(yīng)該保護(hù)自然資源。

　　六．課題練習(xí)（單擊鞏固練習(xí)、多音字——詞語補(bǔ)充欄）

　　七．布置作業(yè)。

　　1．抄寫課后第三題。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　目的要求：

　　1．通過了解地球和人類的關(guān)系，懂得應(yīng)該精心保護(hù)它。

　　2．學(xué)習(xí)這一課怎樣圍繞中心把意思說清楚。

　　重點(diǎn)：通過了解地球和人類的關(guān)系，懂得應(yīng)該精心保護(hù)它。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這一課怎樣圍繞中心把意思說清楚。

　　教學(xué)過程：

　　一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。