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大班舞蹈欣賞教案

時(shí)間:2022-04-14 17:25:16 教案 我要投稿
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大班舞蹈欣賞教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班舞蹈欣賞教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班舞蹈欣賞教案

大班舞蹈欣賞教案1

  活動(dòng)名稱:音樂活動(dòng)——哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)在跳邀請舞時(shí),邀請者與被邀請者互換位置跳舞。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬解放軍的情感;顒(dòng)準(zhǔn)備:歌曲。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)練聲。

  1、《山谷回音真好聽》

  2、《小鳥醒來了》

  3、《擠奶》

  4、《采茶》

  二、復(fù)習(xí)歌曲,進(jìn)一步熟悉樂曲節(jié)奏。

  1、播放歌曲錄音,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

  2、這首歌曲講的是什么事情?獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作怎么做?

  3、復(fù)習(xí)歌曲,要求幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,并有表情地演唱。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下復(fù)習(xí)歌曲。

  三、學(xué)習(xí)歌表演。

  全班幼兒站在位置上。

  前奏(樂曲的`最后一句):邀請者右腳開始踢踏步前進(jìn)(第一拍右、

  左腳各跳動(dòng)一次,第二次拍右腳腳跟伸向前方點(diǎn)地),同時(shí)兩手從胸前經(jīng)兩側(cè)擺起,右臂屈成弧開,手心向上(托掌)在臂側(cè)平舉手指翹起(順風(fēng)旗)。最后站在被邀請者前。

  1- 2小節(jié):邀請者右腳開始做彈簧肯四次,同時(shí)兩手落下后從兩側(cè)下方向胸前漸漸托起(手心向上),做托哈達(dá)狀。

  3-4小節(jié):繼續(xù)做彈簧步,同時(shí)兩手向左繞一小圈后擺向右上方(手心向上),眼睛看右手。

  5-6小節(jié):右腳開始原地做踢踏步兩次,同時(shí)手臂動(dòng)作同前奏動(dòng)作。

  7-8小節(jié):右腳原地頓四次,同時(shí)左臂輪流向上甩袖四次。

  9-10小節(jié):邀請者與被邀請者右臂屈舉肩上方,左手叉腰,用彈簧步互換位置。

  11小節(jié):右腳開始原地踢踏步一次,同時(shí)兩臂動(dòng)作同前奏動(dòng)作。

  12小節(jié):兩腳做踢踏步一次,同時(shí)上體前彎,兩手從胸前向內(nèi)翻掌后向兩側(cè)打開(手心向上),做獻(xiàn)哈達(dá)狀。

  四、表演律動(dòng)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒一起表演律動(dòng)兩遍。

  2、全體幼兒表演律動(dòng)。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)弓箭步和跪姿的擠奶動(dòng)作。

  4、幼兒表演律動(dòng)《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

  5、個(gè)別幼兒上前表演律動(dòng)。

大班舞蹈欣賞教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能專心欣賞舞蹈,感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美,初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

  2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動(dòng)作,激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。

  3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn);通過欣賞傣族舞蹈,幼兒已簡單了解傣族舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

  2、材料準(zhǔn)備:《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。

  【活動(dòng)過程】

  1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng),師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

  2、欣賞孔雀舞,借助多媒體的動(dòng)作造型,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點(diǎn)。

  (1)欣賞孔雀舞。

  教師隨樂示范幾個(gè)孔雀舞的簡單動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒欣賞并思考:孔雀舞美嗎?孔雀舞的動(dòng)作與平常的舞蹈動(dòng)作有什么不一樣?小孑L雀在干什么?

  (2)造型對照與模仿:

  通過多媒體的'孔雀造型與教師的舞蹈造型,引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物的動(dòng)作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系,并選擇一兩個(gè)喜歡的動(dòng)作造型進(jìn)行模仿。

 、傩蕾p第一段舞蹈,感受小孔雀參加選美前的美麗。3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》,引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運(yùn)用語言和動(dòng)作表達(dá)舞蹈情節(jié)。

 、谛蕾p第二段舞蹈,感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。

 、坌蕾p第三段舞蹈,感受小孔雀的勇敢和美麗。

  (夢欣賞第四段舞蹈,嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  ④師幼共同表演歡慶舞。

大班舞蹈欣賞教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 協(xié)調(diào)合拍地做動(dòng)作,學(xué)跳雙圈集體舞。

  2、 通過創(chuàng)編、模仿來學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

  3、 用動(dòng)作友好地與同伴交流,體驗(yàn)跳集體舞的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)沿逆時(shí)針方向站成一個(gè)圓。

  2、 磁帶、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、 開始部分,熟悉音樂。

  請小朋友聽音樂,一邊聽一邊隨音樂做動(dòng)作。

  2、 學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

  引導(dǎo)幼兒隨歌曲學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

  3、 幼兒在雙圈上學(xué)習(xí)與舞伴一起做動(dòng)作。

  (1)組織幼兒站雙圈。

  (2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍著舞伴繞圈。

  4、 引導(dǎo)幼兒和舞伴面對面做動(dòng)作。

  5、 探索交換舞伴的想法,

  引導(dǎo)幼兒想出交換舞伴的方法。

  6、跟音樂完整的.舞蹈。

大班舞蹈欣賞教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點(diǎn)。

  2、能夠有控制地用身體動(dòng)作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容。

  3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  打字機(jī)圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》CD、節(jié)奏圖譜。

  活動(dòng)過程

  1、通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對比欣賞,初步感知《打字機(jī)》這首樂曲歡快活潑的風(fēng)格。

  2、完整欣賞,引導(dǎo)幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字機(jī)的工作場景,理解音樂的內(nèi)容。

  3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏。

 。1)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動(dòng)作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“!钡穆曇,初步感知音樂的難點(diǎn)。

 。2)出示節(jié)奏譜,借助語詞準(zhǔn)確感知并讀出節(jié)奏。如:噠噠噠噠噠噠。

 。3)邊看圖譜邊聽音樂,準(zhǔn)確用拍腿、拍手的'動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如:拍腿拍腿拍腿拍腿,拍手,可反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

  4、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂。

 。1)出示碰鈴,引導(dǎo)幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“!碧幍墓(jié)奏。

 。2)幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“!薄L試有控制地演奏樂器。

 。3)加入鍵盤,幼兒分角色配合練習(xí)演奏:一組演奏碰鈴,一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏?山惶嫜葑。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

大班舞蹈欣賞教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞皮影舞,了解其基本動(dòng)作特點(diǎn)。

  2、能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂表演,模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動(dòng)作,控制身體創(chuàng)意造型。

  3、喜歡參與活動(dòng),感受皮影舞的魅力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來,感受皮影舞夸張?jiān)溨C的動(dòng)作特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、比較亮的燈(太陽燈),白色的幕布。

  2、教師教學(xué)資源《俏夕陽》;《快樂的皮影人》音樂。

  3、幼兒對皮影及皮影戲的已有經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、完整欣賞《俏夕陽》視頻,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻,讓我們一起來看看視頻里的人在

  干什么?你認(rèn)為皮影舞哪里好玩?她們的動(dòng)作和我們平時(shí)的動(dòng)作有什么不一樣?

  小結(jié):視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞,也叫影子舞,是由皮影戲改

  編而來,現(xiàn)流行于我國的河北地區(qū),20xx 年時(shí)還上過央視春晚呢!平時(shí)我們跳舞都是面向觀眾,而皮影人跳舞都是側(cè)身站位;平時(shí)我們的動(dòng)作都很優(yōu)美舒展,而皮影人的動(dòng)作則是僵硬夸張。

  二、通過欣賞視頻和模仿,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn),并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

  1、再次欣賞視頻,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

  提問:皮影人都是哪里在動(dòng)?都是怎樣動(dòng)的?你喜歡視頻里的哪個(gè)動(dòng)作?

  它是怎樣做的?

  小結(jié):皮影人胳膊、腿、脖子的動(dòng)作最多,他們的動(dòng)作都非常的夸張、僵直。

  2、師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動(dòng)作,進(jìn)一步感受皮影人身體動(dòng)作的配合及協(xié)調(diào)性。

  提問:皮影人全身動(dòng)作是怎樣配合的?誰想到臺前模仿一下?

  小結(jié):按一定的節(jié)奏,胳膊、腿、脖子相互配合,像機(jī)器人一樣走路。

  三、通過創(chuàng)編皮影人的動(dòng)作和表演皮影舞,引導(dǎo)幼兒感受皮影舞的獨(dú)特魅力。

  (1)鼓勵(lì)幼兒聽音樂,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。你覺得皮影人還可以做什么動(dòng)作?自己試一試吧!

  (2)拉上窗簾,拉開幕布,打開燈光,請幼兒做“皮影人”進(jìn)行表演。

  可以部分做演員部分做觀眾,交換欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  表演區(qū)投放皮影舞表演所用幕布和射燈,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演“皮影人”。

  大班藝術(shù):舞蹈欣賞《快樂的皮影人》課后反思

  《快樂的皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈節(jié)目《俏夕陽》的音樂改編而成的,幽默、滑稽,具有民族特色。皮影戲雖我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式,但對于我們園的幼兒來說卻是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化。經(jīng)過反復(fù)研討,最終我們把該活動(dòng)內(nèi)容定位在了通過欣賞舞蹈,這樣對孩子的舞蹈動(dòng)作要求降低了,孩子們感興趣的成分又增加了,能讓幼兒更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力。

  活動(dòng)中,我通過引導(dǎo)幼兒觀看皮影舞視頻,讓幼兒去欣賞感受皮影舞的藝術(shù)魅力。通過課前知識經(jīng)驗(yàn)豐富,幼兒已了解皮影的構(gòu)造,知道皮影是關(guān)節(jié)活動(dòng)。因此,在活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,通過運(yùn)用已有的`經(jīng)驗(yàn)解決所討論的問題,大膽地表達(dá)自己的想法,同時(shí)還能在討論中,大膽地提出新的問題。

  最后讓孩子在幕布后面表演是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分。在燈光的照射下,孩子們聽著音樂進(jìn)行表演。在臺上表演的孩子興高采烈,在臺下觀看的也興致盎然,孩子們觀看著同伴在幕布上的剪影,心里期待著等下自己在幕布后要怎樣進(jìn)行出色地表演,做一些什么有趣的動(dòng)作。

  但在活動(dòng)中,如果能更加深刻的挖掘幼兒對皮影戲的情感,效果會(huì)更好。為此,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將更加注重對幼兒情感的挖掘,逐步完成我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

大班舞蹈欣賞教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  皮影戲不僅是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù),也是我們唐山的地方戲曲。第一課時(shí),幼兒通過觀察皮影人和觀看皮影戲視頻,了解皮影人的制作材料及工藝,感知皮影人的操作及表現(xiàn)方式,對皮影戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  而《俏夕陽》,是由一群老奶奶表演的具有皮影戲特點(diǎn)的舞蹈,該舞蹈動(dòng)作夸張有趣,整個(gè)舞蹈滲透著滑稽詼諧的風(fēng)格,十分符合大班孩子的年齡特點(diǎn)。如何把兩者結(jié)合起來,讓孩子們了解皮影舞是由皮影戲而來,并且在欣賞皮影舞蹈的基礎(chǔ)上,大膽模仿皮影舞蹈動(dòng)作。由此,我設(shè)計(jì)了大班皮影舞蹈欣賞活動(dòng)《快樂的皮影人》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):通過欣賞皮影人、《俏夕陽》舞蹈,初步感知皮影舞蹈是由皮影戲而來,感受皮影舞蹈夸張?jiān)溨C的動(dòng)作特點(diǎn)。

  2、能力目標(biāo):敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

  3、情感目標(biāo):體驗(yàn)表演皮影人的樂趣。

  重點(diǎn):初步感知皮影舞蹈是由皮影戲而來,感受皮影舞蹈夸張?jiān)溨C的動(dòng)作特點(diǎn)。

  難點(diǎn):敢于大膽模仿舞蹈動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:幼兒知道皮影戲是唐山的傳統(tǒng)戲曲,了解皮影人的動(dòng)態(tài)、材質(zhì)及表現(xiàn)方式。

  2、材料準(zhǔn)備:皮影人15個(gè)、ppt課件,1塊長白布,3盞皮影燈。

  活動(dòng)過程:

  一、回顧表演方式,了解影人特點(diǎn)

  教師出示皮影人,提問:

  1、這是什么?(皮影人)

  2、你們還記得怎樣讓皮影人動(dòng)起來嗎?(操縱桿)

  3、皮影人在表演的時(shí)候哪些地方是活動(dòng)的?怎么動(dòng)的?(教師邊操縱邊引導(dǎo)幼兒說出是關(guān)節(jié)帶動(dòng)胳膊、腿動(dòng))

  小結(jié):皮影人主要是利用身體的各個(gè)關(guān)節(jié)動(dòng)來進(jìn)行表演的。

  [本環(huán)節(jié)通過回顧皮影人的表演方式,點(diǎn)明皮影人活動(dòng)的特點(diǎn)。]

  二、欣賞皮影舞蹈,感受詼諧特點(diǎn)

  師:老師這里有一段視頻,里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈,看完老師會(huì)請小朋友告訴我她們的動(dòng)作是怎么跳的?比一比誰看得最認(rèn)真!

 。ㄓ變盒蕾p舞蹈《俏夕陽》)

  提問:

  1、老奶奶的動(dòng)作是怎么跳的?你能學(xué)一學(xué)奶奶的動(dòng)作嗎?(個(gè)別模仿)

  2、我們一起來學(xué)一學(xué)(師幼共同感知皮影舞的特征)

  3、這個(gè)舞蹈和你以前看到的舞蹈有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出像皮影人,有趣)

  4、那你知道奶奶們跳的是什么舞嗎?(幼兒答)

  師小結(jié):這個(gè)舞蹈是奶奶們模仿皮影人跳舞,我們稱它為皮影舞,跳皮影舞的關(guān)鍵就是在跳這個(gè)舞時(shí)我們的身體基本保持不動(dòng),只是關(guān)節(jié)的地方來回?cái)[動(dòng),并且擺動(dòng)幅度比較大,看起來非;腥ぁ

  [通過本環(huán)節(jié)幼兒欣賞舞蹈經(jīng)典片段,激發(fā)興趣,整體感知舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)。]

  三、模仿皮影動(dòng)作,體會(huì)動(dòng)作特點(diǎn)

  1、操縱影人,模仿造型

  1)請兩個(gè)好朋友一起給皮影人擺個(gè)造型,然后再學(xué)一學(xué)。(幼兒分組走到桌子旁操作皮影人,模仿動(dòng)作,教師指導(dǎo)。)

  2)請擺得好的小朋友來前面學(xué)一學(xué)造型。(請五六名幼兒模仿皮影人的造型動(dòng)作,請其他幼兒回坐。請模仿好的幼兒在前面保持造型動(dòng)作,同時(shí)出示舞蹈截圖的造型圖片,請其他幼兒對比。)

  3)請小朋友看看他們的動(dòng)作和圖片上的動(dòng)作有什么不同?(幼兒答:圖片上的人動(dòng)作很多,有高有低)

  師小結(jié):皮影舞在擺造型的'時(shí)候會(huì)用到身體的各個(gè)部位去擺方向不同的造型,有的站在有的跪著,有的身體向下,有的身體向后。(讓孩子們把擺好的造型更夸張)

  2、游戲?qū)W習(xí),模仿制動(dòng)

  師:我們再來看看皮影舞在擺造型前都有一個(gè)什么動(dòng)作?

 。ㄓ變旱诙涡蕾p舞蹈片段30秒-1分22秒處后回答:先動(dòng)兩下再造型)

  師:為了表揚(yáng)小朋友觀察的仔細(xì),老師帶你們玩“紅燈綠燈!钡挠螒。你們每個(gè)人想好一個(gè)皮影人的動(dòng)作,我說“紅燈綠燈”你就動(dòng)兩下,我說“!蹦憔蛿[好造型,明白了么?(教師邊說“紅燈綠燈停”,邊示范)

  幼兒在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)作。

  3、對比舞蹈,模仿上場。

  師:馬老師我們倆也學(xué)了一段皮影舞要表演給你們看,看看哪個(gè)老師更像有趣的皮影人?(主配班教師一起表演上場的動(dòng)作,主班脖子動(dòng),配班脖子不動(dòng)。)

  為什么我學(xué)得像呢?(脖子動(dòng)起來很有趣)

  你們愿意和我一起學(xué)跳皮影舞嗎?(愿意)

  跟著我一起學(xué)一學(xué)皮影人走路吧(提醒幼兒按順序繞圈練習(xí),配上音樂)

  五、[ 本環(huán)節(jié)的設(shè)置,讓幼兒在操作、游戲、對比中愿意大膽模仿,逐步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,同時(shí)體會(huì)到皮影舞的幽默滑稽。]

  皮影游戲表演,體驗(yàn)皮影樂趣

  1、師幼一起隨音樂完整表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在我們將皮影人的游戲完整地玩一遍。請小朋友排成兩排。每一位皮影人準(zhǔn)備一個(gè)自己最喜歡的出場動(dòng)作。(提示幼兒注意動(dòng)作特點(diǎn))

  2、觀看表演。

  師:今天老師準(zhǔn)備了一塊長長的布,這塊布加上燈光就是我們皮影人的小舞臺了。剛才小朋友的造型很棒,有高有低,身體有向前也有向后的,還利用了身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)。下面誰來試一試到小舞臺上表演皮影戲?

  師:剛才老師看到有幾位小朋友的影子特別好看,也特別有趣。這是因?yàn)樗膭?dòng)作幅度大,特別夸張(教師邊評價(jià)邊配上夸張的動(dòng)作)。下面我們分成兩組將皮影人的游戲完整地表演一遍。

  3、結(jié)束語:小朋友們表演得真像皮影人,晚上回去可以表演給爸爸媽媽、爺爺奶奶哦!

  [本環(huán)節(jié)通過教師帶領(lǐng)示范、同伴示范、創(chuàng)設(shè)情境等方法,激發(fā)幼兒表演的興趣,讓幼兒體會(huì)皮影表演的樂趣。]

  活動(dòng)延伸:

  在日常游戲中,教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索皮影人的各種動(dòng)作及合作造型。

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