生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案

時間：2022-03-26 08:23:38 教案我要投稿

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生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案（通用7篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案（通用7篇）

　　生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案1

　　時間：

　　星期二

　　地點：

　　三年級一班教室

　　參加人：

　　本班全體學生

　　主持人：

　　班主任

　　活動目標：

　　1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。

　　2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。

　　3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。

　　2、全球的環(huán)境：

　　主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學們談有關人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

　　3、身邊的環(huán)境：

　　主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的'校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。

　　同學們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

　　最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。

　　4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。

　　5、教師總結：同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。

　　6、主持人宣布班會結束。

　　生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案2

　　主題名稱：

　　倡導生態(tài)文明，建設綠色家園

　　活動目的：

　　愛護環(huán)境，從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚�！�

　　活動重點：

　　通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

　　活動過程：

　　一、（起樂——《春天在哪里》）

　　親愛的同學們：122活力中隊“倡導生態(tài)文明，建設綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始！

　　二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。

　　三、環(huán)境保護是一個響亮的.口號，環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)�！�。

　　四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關環(huán)保的知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問答。

　　1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招……

　　2、請看這是什么標志？

　　3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？

　　4、請問《小學生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是？第十條是？

　　5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請說說你的建議。

　　五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。

　　六、同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學生自由發(fā)言）

　　同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。

　　生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案3

　　過程與方法：

　　1、能夠自覺地開展一些保護生物的宣傳活動和實踐活動。

　　2、能夠做一個簡單的生態(tài)瓶。

　　科學知識：

　　1、知道生態(tài)平衡對于人類的重要性。

　　2、了解�；r(nóng)業(yè)。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、意識到人類活動對環(huán)境變化的影響。

　　2、意識到生物多樣性對于人類的重要性。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　出示本節(jié)課的課題，并問：“誰理解什么是生態(tài)系統(tǒng)，什么是生態(tài)平衡？”

　　二、新課

　　1、理解生態(tài)平衡的概念

　　師講述：生態(tài)系統(tǒng)是指生物連同它們周圍的環(huán)境。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。

　　出示圖片，請學生觀察圖片中的生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、制作生態(tài)瓶

　�。�1）魚缸養(yǎng)魚。

　�。�2）種小草

　　要求：學生回家后選擇一種方式進行，并記錄生長過程。

　　同時各小組討論：

　　A不給魚喂食，它可以活多久？放更多或更大的魚到魚缸里，情況會怎么樣？

　　B不打開瓶蓋，瓶子里的小草可以活多久？

　　C魚缸和魚缸里的東西、瓶子和瓶子里的.東西是如何模擬一個生態(tài)系統(tǒng)的？

　　D各小組進行討論，并全班匯報。

　　3、生態(tài)平衡對人類的重要性

　　出示P38頁的三幅圖。講述在日常生活中，生態(tài)平衡經(jīng)常遭到人為的破壞。這三幅圖片都反應了人類在破壞生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)會有什么的變化？

　　各小組討論并匯報。

　　請同學們閱讀P39和資料并討論問題。

　　學生閱讀資料，討論并回答。

　　讀活動記錄上和圖表，說說你對鹿和狼的關系的看法。

　　4、保護生態(tài)平衡的重要性

　　了解各種動植物對生態(tài)系統(tǒng)的作用。

　　師講解我國的自然資源和生物多樣性及我國怎么保護珍稀動植物。

　　請學生們說說我們應該怎么保護生態(tài)平衡。

　　師介紹生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍色農(nóng)業(yè)，并請學生課后查閱資料它們意義。

　　生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案4

　　【教學目標】

　　科學概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。

　　過程與方法：應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。

　　情感、態(tài)度、價值觀：認識到維護生態(tài)平衡的重要性。

　　【教學重點】

　　認識到維護生態(tài)平衡的重要性。

　　【教學難點】

　　應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。

　　【教學準備】

　　收集有關沙塵暴的資料

　　【教學過程】

　　一、回顧知識，引入新課：

　　1、學生自己的話舉例說明食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)群落的含義。

　　2、說明：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　3、提問：如果生態(tài)系統(tǒng)中的某一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)會怎樣呢？

　　二、草原的生態(tài)平衡：

　　1、現(xiàn)在讓我們以草原為例來研究有關生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草，那么，這三種生物之間的食物鏈是怎樣呢？（學生畫出）

　　2、設想一下：

　�。�1）如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

　�。�2）如果兔少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

　�。�3）如果草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

　　每個設想給學生充分的思考時間，然后再發(fā)表意見。

　　3、人類的哪些行為會造成鷹、兔或者草減少呢？在書19面表示出來。（可啟發(fā)；為了經(jīng)濟發(fā)展，人們會采取哪些手段。）

　　三、是什么引起了沙塵暴：

　　1、閱讀書20面有關沙塵暴的'資料。教師可進行適當?shù)难a充。

　　2、引導學生分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因，提示：

　�。�1）人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡？

　　（2）這些行為的后果是什么？

　　（3）最終結果是什么？

　　3、小結：生態(tài)系統(tǒng)配合發(fā)展是不十分不易的，人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡。

　　4、拓展：大家深入分析一下目前許多的做法，并討論為了保護生態(tài)平衡我們可以做些什么。

　　生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案5

　　教學目標：

　　1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。

　　2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。

　　3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?

　　教學重點：

　�。�1）、讓學生了解人類與自讓的關系

　　（2）、樹立學生保護環(huán)境的觀念

　�。�3）、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處

　　教學難點：

　　1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

　　2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性

　　3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

　　課時安排：

　　一課時

　　教學準備：

　　1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。

　　2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

　　3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

　　4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

　　教學步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。

　　1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。

　　2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系。

　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

　　6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。

　　三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的.圍湖造田，亂砍亂伐）。

　　四、讓學生談談觀后感和體會。

　　五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

　　八、小記者的調(diào)查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。

　　九、制定環(huán)保措施

　　1、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）

　　2、制定環(huán)保措施并實行。

　　3、教師小結。

　　十、總結延伸

　　1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。

　　2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

　　3、如何在實際生活中保護環(huán)境

　　生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案6

　　教學目的：

　　讓學生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護的意識和習慣。

　　教學重點：

　　培養(yǎng)環(huán)境保護意識的習慣。

　　教學難點：

　　廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。

　　教學過程：

　　一、引入新課。

　　環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許

　　多同學都有這樣的`想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關；環(huán)保就是治理“三廢”，其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。

　　二、講授新課。

　　我們面臨的環(huán)境問題有哪些？

　　1.環(huán)境污染

　　了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。

　　2.土地荒漠化

　　由朝陽多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

　　3.生態(tài)系統(tǒng)破壞

　　由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

　　教師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護地球是我們每個人都義不容辭的責任。我們小學生雖然不能像科學家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。

　　三、總結。

　　通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。

　　生態(tài)文明環(huán)保教育進校園的小學教案7

　　一、活動背景：

　　三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。

　　二、活動目的：

　　在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　三、活動方法：

　　把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

　　四、活動準備：

　　1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。

　　2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

　　3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

　　五、基本步驟：

　�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。

　　（二）班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。

　　主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

　�。ㄈ⿲嵺`活動

　　為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。