- 相關(guān)推薦
小學(xué)課文小學(xué)《養(yǎng)花》教案設(shè)計
導(dǎo)語：每個人的愛好是不同的，但感受是相同的，那就是讓自己的生活變得樂趣無窮。接下來小編整理了小學(xué)課文小學(xué)《養(yǎng)花》教案設(shè)計，文章希望大家喜歡！
教學(xué)目標：
【知識與能力目標】
1.理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料整理并運用資料的能力。
【過程與方法目標】
1.在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
2.在朗讀感悟中培養(yǎng)學(xué)生探究語言文字的能力。
3.使學(xué)生能用自主合作的方式探究文本，同時對老舍養(yǎng)花提出一些疑問，或者提出自己對養(yǎng)花的看法。
【情感態(tài)度和價值觀目標】
體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)健康向上的情趣和熱愛生活的思想感情。
學(xué)情分析：
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，借助工具書基本上可以自行閱讀，并初步感知課文大意，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比較容易，但是如何在了解作者內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，獲得屬于自己的良好的價值取向和審美取向，是一個難點。需要引導(dǎo)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
教學(xué)重難點：
1.理解課文內(nèi)容，體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，從而感受生活的美好，養(yǎng)熱愛生活的感情。
2.有感情地朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。
教學(xué)準備：
課件
課時安排：
一課時
教學(xué)過程：
一、欣賞各種花的圖片導(dǎo)入，揭示課題
1.同學(xué)們，你們喜歡花嗎？（播放音樂和圖片）
2.花草能裝點自然，美化生活。人們都愛賞花，自古以來文人墨客留下許多有關(guān)花的詩篇。比如：《江畔獨步尋花》，而著名作家老舍熱衷于養(yǎng)花。養(yǎng)花是件非常有樂趣的事，今天，我們學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》。
�。ㄔO(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）
3.搜集關(guān)于老舍的資料、花的資料。
4.讀課題你有什么疑問沒有？（學(xué)生提問）過渡：下面讓我們帶著這些問題到文章中去尋找答案吧。
二、快速讀文，整體感知
1.請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式來快速的瀏覽課文，完成字詞練習(xí)。（課件展示詞語填空）
學(xué)生交流匯報。重點理解：奇花異草 置之不理 三年五載 秉燭夜游 傾盆大雨
2.再讀課文，邊度邊思考每一自然段圍繞“養(yǎng)花”講了些什么內(nèi)容？以小標題概括。學(xué)生小組學(xué)習(xí)，匯報。（課件展示）
3.文中最能概括表達作者養(yǎng)花感受的是哪兩句？請找出來，讀一讀。
4.感悟最后一自然段與上文的關(guān)系，理清文章結(jié)構(gòu)。
5.出示相對應(yīng)的段落內(nèi)容，理解作者從哪三方面表達了養(yǎng)花的感受。
“有喜有憂，有笑有淚”（對應(yīng)五、六自然段）養(yǎng)花是情感體驗。
“有花有果，有香憂色”（對應(yīng)一、二自然段）養(yǎng)花是勞動果實。
“既須勞動，又長知識”（對應(yīng)三、四自然段）養(yǎng)花的意義。
三、品讀課文，探究學(xué)習(xí)
1.讀課文，想想作者講了養(yǎng)花的哪些樂趣？你是從課文哪些地方體會到的？找一找、劃一劃，讀一讀，再小組交流。
2.抓住重點詞語來體會作者養(yǎng)花的樂趣所在。
3.從文中你了解到老舍先生是個怎樣的人？（學(xué)生板書：熱愛生活，熱愛勞動）
四、總結(jié)全文
五、作業(yè)
只要你用心體會，你的生活中也一定充滿了無窮無盡的樂趣和新鮮事，把這些都用你的筆寫下來，就成為一篇《生活中的情趣》。
板書設(shè)計：
養(yǎng)花
樂 趣
熱愛生活 熱愛勞動
【小學(xué)課文小學(xué)《養(yǎng)花》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)課文3教學(xué)教案設(shè)計08-26
養(yǎng)花小學(xué)作文01-14
《養(yǎng)花》小學(xué)教案03-16
養(yǎng)花的樂趣小學(xué)作文02-04
養(yǎng)花的樂趣小學(xué)作文01-15
課文國徽教案設(shè)計08-26
課文《稱贊》教案設(shè)計08-26
課文《井》的教案設(shè)計08-25
課文匆匆教案設(shè)計08-25