《煙斗薩克斯》大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的《煙斗薩克斯》大班教案,希望能夠幫助到大家。
《煙斗薩克斯》大班教案1
大班語(yǔ)言活動(dòng):
煙斗薩克斯
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸煙有害人體健康。樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
薩克斯音樂(lè)一段,故事PPT,故事錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,激發(fā)興趣
1、今天,我給大家?guī)?lái)了一段美妙的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放薩克斯音樂(lè))
2、聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?你能猜猜這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的呢?
。ㄍㄟ^(guò)一段薩克斯音樂(lè),組織幼兒討論,引出活動(dòng)的主題,激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣,為下面的活動(dòng)打下伏筆。)
3、出示圖片,介紹樂(lè)器薩克斯
你們看看,薩克斯的外形像什么?(發(fā)揮幼兒想象力)
4、出示圖片,介紹煙斗
有一只小老鼠,它能把抽煙的煙斗變成能演奏美妙音樂(lè)的薩克斯,這是怎么回事呢?
二、教師講述,初步感知故事
1、聽(tīng)錄音,思考:
這只煙斗是誰(shuí)的?小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯?
2、引導(dǎo)幼兒回答,初步感知故事內(nèi)容
三、逐幅出示圖片,第二遍講述故事
1、出示圖3—1,提問(wèn):
小老鼠怎么樣了?為什么會(huì)這樣?(豐富詞:?jiǎn)、煙霧)
你身邊有人抽煙嗎?你喜歡抽煙帶來(lái)的煙霧嗎?聞到后你會(huì)怎樣?(通過(guò)讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),體會(huì)小老鼠的難受,和抽煙煙霧帶給別人的`痛苦。)
2、出示圖3—2,提問(wèn):
小老鼠在干什么?它想了個(gè)什么好辦法給老爺爺治?
老爺爺為什么會(huì)生病呀?(體會(huì)抽煙不僅會(huì)危害別人的健康,也會(huì)危害自己的健康。)
3、出示圖3—3提問(wèn):
老爺爺?shù)牟『昧藛?是什么治好的?/p>
老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來(lái)了什么變化?(感受音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè))
。ㄒ苑侄涡蕾p的形式,通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,為幼兒提供了說(shuō)話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí),更增添了活動(dòng)的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。)
四、完整欣賞,總結(jié)提升
1、你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
2、小老鼠不但沒(méi)有嫌棄爺爺,還幫爺爺戒煙,你覺(jué)得它怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用聰明、善良等詞語(yǔ))
。ㄍㄟ^(guò)圖片完整的欣賞故事,使幼兒對(duì)小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。)
五、討論延伸
小朋友們,你們覺(jué)得吸煙好不好?為什么?
如果你是這只小老鼠,也有這么一個(gè)煙斗,你會(huì)把它變成什么?(播放薩克斯的音樂(lè))
《煙斗薩克斯》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2、感受薩克斯音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事圖片、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶,舊畫(huà)報(bào),薩克斯演出碟片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題激趣
(一)今天我給大家?guī)?lái)了一段美妙的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放薩克斯音樂(lè))
(二)聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的呢?
(通過(guò)一段薩克斯音樂(lè),組織幼兒討論,引出活動(dòng)的主題,激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣,為下面的活動(dòng)打下伏筆)
(三)小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂(lè),還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢!
二、感知理解
。ㄒ唬┲v述“老爺爺有個(gè)心愛(ài)的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺(jué)”。
提問(wèn):
1、唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會(huì)怎么辦?
。ǘ┲v述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來(lái),病也好了!碧釂(wèn):小老鼠想了什么好辦法讓老爺爺?shù)牟『闷饋?lái)了?
(三)老爺爺?shù)牟『昧艘院筮會(huì)繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會(huì)發(fā)生些
什么事情呢?講述老爺爺說(shuō):“我再也不抽煙了!”至只有好聽(tīng)的音樂(lè)。提問(wèn):老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來(lái)了什么變化?
。ㄒ苑侄涡蕾p的形式,通過(guò)開(kāi)放式的'問(wèn)題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,為幼兒提供了說(shuō)話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。與此同時(shí),更增添了活動(dòng)的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。)
三、結(jié)合圖片,完整欣賞
提問(wèn):
。1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
。2)聽(tīng)了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?
。ㄍㄟ^(guò)圖片完整的欣賞故事,使幼兒對(duì)小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵)
四、感受體驗(yàn)
1、用畫(huà)報(bào)制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2、讓我們把好聽(tīng)的音樂(lè)帶給更多的朋友吧。
(用畫(huà)報(bào)簡(jiǎn)單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂(lè)的美妙,體會(huì)沒(méi)有煙味只有好聽(tīng)的音樂(lè)的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識(shí))
附故事:
老爺爺有個(gè)心愛(ài)的煙斗,他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸,再呼地吐出來(lái),房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠,也被嗆出了眼淚。
老爺爺因?yàn)榻?jīng)常抽煙,也就經(jīng)?人,“吭,吭,吭!”,聲音很響,小老鼠只好捂上耳朵睡覺(jué)。
有一天,老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀,洗呀,把煙斗擦洗得非常亮。哇,多像音樂(lè)會(huì)上吹的薩克斯管。于是,它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂(lè)的薩克斯管。
晚上,小老鼠一個(gè)人在家里點(diǎn)起了蠟燭,鼓足了氣,吹起了薩克斯管,薩克斯獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。悠悠揚(yáng)揚(yáng)的音樂(lè)飄出了洞,飛進(jìn)了老爺爺?shù)姆块g。“音樂(lè)真好聽(tīng)!崩蠣敔攺拇采献似饋(lái),病也好了。
老爺爺說(shuō):“我再也不抽煙。”他還到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢!就這樣,老爺爺每天跟著小老鼠學(xué)吹薩克斯。他們配合的非常好,練出了美妙的薩克斯二重奏。
有一天,小老鼠說(shuō):“我們到全世界去表演吧!”“好!”他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏,而且在表演前,老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。
這樣,他們每到一個(gè)地方,那個(gè)地方愛(ài)抽煙的人都說(shuō):“我也不抽煙了,還是吹薩克斯吧!”那賣煙斗的商店,也改成賣大大小小的薩克斯了。
全世界再也沒(méi)有煙味了,只有好聽(tīng)的音樂(lè)。
教學(xué)反思
在生活中,我們的幼兒對(duì)煙斗和薩克斯見(jiàn)的比較的少,在活動(dòng)中我用圖片讓他們認(rèn)識(shí),并知道它們的不同用處,為理解故事做好鋪墊。故事講述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的講述,讓幼兒了解故事前部分的內(nèi)容,從提問(wèn)中“小老鼠怎么樣了”來(lái)了解故事的內(nèi)容。而在故事后半部分的理解上,我采用了讓幼兒想象故事發(fā)展的內(nèi)容。就如“指南”中“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境”“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明事物、描述簡(jiǎn)單的事物過(guò)程,發(fā)展幼兒思維能力和語(yǔ)言能力”。在教學(xué)觀察中,我通過(guò)“你覺(jué)得小老鼠會(huì)怎么做?”的提問(wèn)小朋友能自由的、大膽地講述自己對(duì)故事的猜測(cè),從而引導(dǎo)幼兒觀察圖片了解故事內(nèi)容,給于幼兒一個(gè)故事的原本。這樣以來(lái)幼兒就能清楚的了解故事的發(fā)展。同時(shí)通過(guò)提問(wèn):“老爺爺?shù)牟∈窃趺春玫?”?lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容的理解。整個(gè)活動(dòng)活動(dòng)幼兒比較的感興趣,通過(guò)故事內(nèi)容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛(ài)的小老鼠,并了解到吸煙有害健康。
《煙斗薩克斯》大班教案3
故事:煙斗薩克斯目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸煙有害人體健康。
準(zhǔn)備:
1、故事視頻。
2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。
過(guò)程:
1、引出課題。
(1)教師出示薩克斯管圖片,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)薩克斯管是干什么用的。(讓幼兒知道這是一種西洋樂(lè)器)(2)向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。
2、老師第一遍講述故事。
組織幼兒討論。
煙斗是誰(shuí)的?小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯管?老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>
3、教師出示圖片,第二遍講述故事。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié)。
。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)小老鼠的`感覺(jué)。
4、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事并組織討論(欣賞故事視頻):世界上如果沒(méi)有煙霧多好,我們能做些什么呢?
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、學(xué)習(xí)用完整、清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并能大膽地質(zhì)疑。
3、知道吸煙有害人體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖,薩克斯圖片,薩克斯音樂(lè)一段。
2、錄音機(jī),故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒看圖,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1) 觀察圖片,大膽質(zhì)疑。
師:看了這幅圖你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?
。2)師:誰(shuí)知道這是什么樂(lè)器?你覺(jué)得它像什么?(幼兒猜測(cè))(3)欣賞薩克斯音樂(lè)。
師:你喜歡這段音樂(lè)嗎?聽(tīng)完以后有什么感覺(jué)?
2、分段欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。
。1)講述故事第一段:小老鼠聞到煙味,會(huì)怎么樣?經(jīng)常抽煙的老爺爺又會(huì)怎么樣?
。2)講述故事第二段:小老鼠為什么要把煙斗背回家?
。3)講述故事第三段:故事聽(tīng)完了,你有什么疑問(wèn)嗎?
3、完整欣賞一遍故事。
4、討論交流,知道吸煙有害健康。
。1)引導(dǎo)幼兒互相討論交流,請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽表述。
你家里有煙霧嗎?是誰(shuí)造成的?
。2)觀看戒煙廣告語(yǔ),了解吸煙的危害:吸煙還會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?
(3)討論:吸煙有這么多危害,我們?cè)撛趺崔k?
(4)教師。
《煙斗薩克斯》大班教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2.理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害人體健康。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事《煙斗薩克斯》PPT。
2.故事視頻。
3.《師恩》薩克斯音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.出示煙斗圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:老師這里有一張圖片,請(qǐng)小朋友看看是什么?你在哪看到過(guò)的?
2.出示薩克斯圖片。
師:老師這里還有一張圖片,請(qǐng)小朋友看看是什么?在哪看到過(guò)的?是用來(lái)做什么的?它和煙斗有什么相同和不同的地方?
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于它們倆的故事,名字叫《煙斗薩克斯》。
3.欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。
師:故事講完了,有誰(shuí)知道老爺爺是因?yàn)槭裁丛虿派〉?如果讓你幫助老爺爺恢?fù)健康你有什么辦法呢?那小老鼠它又是想的什么辦法幫助老爺爺恢復(fù)健康的?
小結(jié):吸煙有害健康,老爺爺因?yàn)榻?jīng)常抽煙而病倒了,小老鼠把煙斗背回家變成了一支能奏出美妙音樂(lè)的薩克斯,老爺爺聽(tīng)了以后,心情好病也好了。
師:老爺爺病好了以后,他會(huì)說(shuō)些什么?
師:你的家里面有人吸煙嗎?你喜歡他們吸煙嗎?在吸煙的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)?如果讓你幫助他們戒煙或是減少吸煙你會(huì)想個(gè)什么辦法么?
4.第二遍欣賞故事
師:薩克斯音樂(lè)真美,可以讓全世界的人變的快樂(lè)又健康,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)欣賞一遍故事吧。
提問(wèn):你覺(jué)得故事里的小老鼠是一個(gè)什么樣的小老鼠?你們喜歡它嗎?
小結(jié):小老鼠知道老爺爺生病后很難受,很希望老爺爺?shù)牟≮s快好起來(lái),所以偷偷把老爺爺?shù)?煙斗做成了能奏出美妙音樂(lè)的薩克斯,結(jié)果老爺爺?shù)男那楹昧瞬∫埠昧,聰明又善良的小老鼠,大家都喜歡它。
四、結(jié)束部分,欣賞薩克斯音樂(lè)。
師:老爺爺和小老鼠的薩克斯音樂(lè)在全世界都很出名了,我們小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)呢?現(xiàn)在我們就來(lái)一起欣賞他們的表演歌曲吧。ㄔ谝魳(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))
《煙斗薩克斯》大班教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2、感受薩克斯音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
3、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶,舊畫(huà)報(bào),薩克斯演出碟片。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題激趣
1、今天我給大家?guī)?lái)了一段美妙的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放薩克斯音樂(lè))
2、聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的呢?
3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂(lè),還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢!
停音樂(lè)。
表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
通過(guò)一段薩克斯音樂(lè),組織幼兒討論,引出活動(dòng)的主題,激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣,為下面的活動(dòng)打下伏筆。
二、感知理解
1、講述“老爺爺有個(gè)心愛(ài)的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺(jué)”。
提問(wèn):唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會(huì)怎么辦?
2、講述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來(lái),病也好了!碧釂(wèn):小老鼠想了什么好辦法讓老爺爺?shù)牟『闷饋?lái)了?
3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮會(huì)繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會(huì)發(fā)生些什么事情呢?講述老爺爺說(shuō):“我再也不抽煙了!”至只有好聽(tīng)的音樂(lè)。提問(wèn):老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的'薩克斯演奏給人們帶來(lái)了什么變化?
4、結(jié)合圖片,完整欣賞
提問(wèn):
。1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
。2)聽(tīng)了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?
回答教師提問(wèn)。
根據(jù)故事內(nèi)容,回答教師提問(wèn)。
回答教師提問(wèn)。
欣賞圖片,回答提問(wèn)。
以分段欣賞的形式,通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,為幼兒提供了說(shuō)話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。與此同時(shí),更增添了活動(dòng)的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
通過(guò)圖片完整的欣賞故事,使幼兒對(duì)小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。
三、感受體驗(yàn)
1、引導(dǎo)幼兒用畫(huà)報(bào)制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2、讓我們把好聽(tīng)的音樂(lè)帶給更多的朋友吧。
用畫(huà)報(bào)制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
用畫(huà)報(bào)簡(jiǎn)單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂(lè)的美妙,體會(huì)沒(méi)有煙味只有好聽(tīng)的音樂(lè)的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)反思:
為了讓孩子能投入到故事中去,我播放了一首薩克斯音樂(lè),薩克斯美妙的音樂(lè)深深地吸引住了孩子,孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真。通過(guò)音質(zhì)讓幼兒辨別樂(lè)器,幼兒對(duì)薩克斯的印象更深了。接著,我出示薩克斯圖片,在簡(jiǎn)單介紹樂(lè)器之后,我讓孩子仔細(xì)觀察薩克斯,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么?孩子們說(shuō)出了很多東西,有的說(shuō)像雨傘,有的說(shuō)像鉤子,還有一位小朋友說(shuō)像電視里看到過(guò)的煙斗,我及時(shí)出示了煙斗,讓孩子們尋找他們的異同,通過(guò)比較,孩子們能很好地理解了“煙斗薩克斯”的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂(lè)的美妙快樂(lè)。幼兒利用畫(huà)報(bào)做薩克斯,用畫(huà)報(bào)簡(jiǎn)單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂(lè)的美妙,體會(huì)沒(méi)有煙味只有好聽(tīng)的音樂(lè)的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
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