《家里的聲音》小班教案
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的《家里的聲音》小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《家里的聲音》小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)模仿各種會(huì)發(fā)聲音的.物品。
活動(dòng)流程：
情景導(dǎo)入--猜猜這是什么聲音
一、情景導(dǎo)入
1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客，剛才你們?cè)谂笥鸭依锟匆?jiàn)了什么？這些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
2、電話鈴響了告訴我們什么？你們打過(guò)電話嗎？打電話給誰(shuí)？會(huì)說(shuō)些什么哪？
小結(jié)：我們家里的聲音可真多呀，有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。
二、猜猜這是什么聲音
1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音？它在對(duì)我說(shuō)什么呀？我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?
2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?/p>
3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么？
小結(jié)：聲音真有趣，不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情，我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧！
《家里的聲音》小班教案2
目標(biāo)：
�、蹦苈�(tīng)辨家里熟悉的聲音，嘗試表達(dá)聲音的來(lái)源。
⒉能根據(jù)聲音大膽猜測(cè)誰(shuí)在干什么，感受早晨家庭成員忙碌的情景。
�、硨�(duì)周?chē)穆曇舾信d趣，提高對(duì)聲音的敏感度。
準(zhǔn)備：
�、笨苫�(dòng)的ppt：各種聲音（鬧鐘的聲音，盥洗的聲音，做早餐的聲音，洗衣機(jī)和吸塵器工作的'聲音，馬路上各類(lèi)車(chē)子的聲音，剎車(chē)的聲音）；小班早操的音樂(lè)。
�、擦私饧彝コ蓡T早晨經(jīng)常做的事情，并和家人一起聽(tīng)聽(tīng)做這些事情所發(fā)出的聲音。
過(guò)程：
一、進(jìn)入情景，傾聽(tīng)早晨起床時(shí)的聲音
師（出示圖一：一幢房子和太陽(yáng)升起以及鬧鐘）：早上太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了。（播放鬧鐘聲音）這是什么聲音？它告訴我能該干什么了？
小結(jié)：對(duì)，鬧鐘響了，它告訴我們?cè)撈鸫擦�。瞧，寶寶起床了�?/p>
二、聽(tīng)辨家里熟悉的聲音
�、逯鹨宦�(tīng)辨熟悉的聲音
�、笨串�(huà)面聽(tīng)辨聲音。
師：寶寶來(lái)到衛(wèi)生間門(mén)口（圖片：爸爸上廁所；寶寶洗手；媽媽刷牙），聽(tīng)到了一些聲音。
�、湃鐜鷷r(shí)的聲音。
師：這是什么聲音？
師：對(duì)，這是馬桶沖水的聲音，上完廁所之后要記得沖馬桶哦。
�、葡词謺r(shí)的聲音。
師：聽(tīng)到了什么聲音呢？（模仿動(dòng)作）
師：上完廁所要洗手，細(xì)菌洗光光。
�、撬⒀罆r(shí)的聲音。
師：這又是什么聲音啊？（模仿動(dòng)作）
師：這是刷牙的聲音，每天早晚刷牙才不會(huì)有蛀牙哦。
⑷洗臉時(shí)的聲音。
師：你還聽(tīng)到了什么聲音？（模仿動(dòng)作）
師：這是洗臉時(shí)擰毛巾的聲音。
小結(jié)：啊，這么多聲音，有沖馬桶、洗手的聲音，有刷牙洗臉的聲音。
�、嬗變郝�(tīng)辨組合的聲音
�、甭�(tīng)辨聲音
師：咦！廚房里也傳來(lái)了忙碌的聲音。（播放廚房里組合的聲音）你們聽(tīng)到了什么聲音？
⑴切菜。
師：菜刀切菜“篤篤篤”，它把小菜切的細(xì)細(xì)的。
�、瞥床�。
師：鏟子燒菜“刷刷刷”，小菜燒熟了，味道正正好。
�、窍赐�。
師：飯碗碰撞“叮叮�！�，小碗洗干凈了，準(zhǔn)備開(kāi)飯了！
師：（出示圖3并小結(jié)）原來(lái)媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢！
⒉模仿動(dòng)作。
師：我們也給娃娃做飯了，一起來(lái)試試吧！
（幼兒模仿動(dòng)作：按住小菜切切切，握住小鏟抄抄炒，拿起小碗洗洗洗）
小結(jié)：早上吃好了早飯身體才能棒棒的哦！
�、缏�(tīng)辨相似的聲音。
�、甭�(tīng)辨聲音。
師：（出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片）這是什么？
�、挪シ畔匆聶C(jī)工作的聲音
師：聽(tīng)聽(tīng)，這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲音？洗衣機(jī)什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音？
師：洗衣機(jī)“隆隆”轉(zhuǎn)，它能把衣服洗得干干凈凈。
⑵播放吸塵器工作的聲音
師：這又是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？它和洗衣機(jī)發(fā)出的聲音有什么不一樣呢？吸塵器呼呼呼開(kāi)來(lái)開(kāi)去是干什么呀？
師：吸塵器把灰塵吸走了，家里就干干凈凈啦！
小結(jié)：（出示圖4）：媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服，爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。早上，家里的聲音可真多，忙碌的一天開(kāi)始了！
三、拓展想象周?chē)穆曇?/p>
�、备惺荞R路上各種交通工具的聲音。
師：爸爸要送寶寶去幼兒園了。（播放馬路上各種交通工具的聲音）寶寶們聽(tīng)到了什么聲音？（汽車(chē)、電瓶車(chē)自行車(chē)、摩托車(chē)、大卡車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)）
⒉感受幼兒園的聲音。
師：（播放剎車(chē)聲音，出示圖5：幼兒園門(mén)口的圖片）寶寶到哪里了？幼兒園。聽(tīng)，這是什么聲音？（播放小班早操音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)活動(dòng)身體）
《家里的聲音》小班教案3
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)選自《上海市學(xué)前教育課程指南(試行)》之《學(xué)習(xí)活動(dòng)》的主題“好聽(tīng)的聲音”中的“家里的聲音”這一素材。我根據(jù)“好聽(tīng)的聲音”的主題目標(biāo)(喜歡聽(tīng)辨周?chē)母鞣N聲音，區(qū)別不同的聲音以及所表示的意義)和“家里的聲音”的參考點(diǎn)(看看說(shuō)說(shuō)這些是家里的什么東西，它在發(fā)出什么聲音，告訴我們什么)，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和分析，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為：聽(tīng)辨家里熟悉的聲音(技能目標(biāo))，大膽猜猜誰(shuí)在干什么(認(rèn)知目標(biāo))，感受早晨家庭成員的忙碌(情感目標(biāo))。
原教材“家里的聲音”提供的參考點(diǎn)是家里電器所發(fā)出的聲音。這些聲音相對(duì)凌亂、不連貫，有些聲音離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，難以引起幼兒的興趣。為了引起幼兒的興趣，我選擇了更貼近幼兒生活的聲音，將這些聲音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中，以符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，體現(xiàn)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出的幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的這一理念。
本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi)，并由易到難，層層推進(jìn)。
第一環(huán)節(jié)，以“鬧鐘”聲音導(dǎo)人，既符合活動(dòng)主題，又符合小班幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)，能很快讓幼兒進(jìn)入情景。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引起幼兒對(duì)聽(tīng)辨聲音的興趣。
第二環(huán)節(jié)，以聲音串聯(lián)，盥洗的聲音、廚房里的聲音、電器的聲音都來(lái)源于幼兒的生活。在這一環(huán)節(jié)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒感知、辨識(shí)聲音并嘗試表達(dá)聲音的來(lái)源，了解聲音帶來(lái)的信息和其表達(dá)的意義，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒聽(tīng)辨聲音的興趣，讓幼兒聯(lián)想起自己家人的生活，感受家庭的溫馨，感悟生活的美好。
第三環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從關(guān)注家里的聲音到關(guān)注周?chē)畹钠渌曇簦⑺伎贾車(chē)曇羲硎镜囊饬x，促使幼兒從無(wú)意注意逐漸向有意注意發(fā)展，同時(shí)激發(fā)幼兒持續(xù)探究各種聲音的興趣。
目標(biāo)：
1．能聽(tīng)辨家里熟悉的聲音，并嘗試表達(dá)聲音的來(lái)源。
2．能根據(jù)聲音大膽猜測(cè)誰(shuí)在干什么，感受早晨家庭成員忙碌的情景。
3．對(duì)周?chē)穆曇舾信d趣，提高對(duì)聲音的敏感度。
準(zhǔn)備：
1．PPT，各種聲音(鬧鐘的聲音，盥洗的聲音，做早餐的聲音，洗衣機(jī)和吸塵器工作的聲音，馬路上各類(lèi)車(chē)子的聲音和剎車(chē)的聲音)，小班早操音樂(lè)。
2．了解家庭成員早晨經(jīng)常做的事情，并和家人一起聽(tīng)聽(tīng)做這些事情所發(fā)出的聲音。
過(guò)程：
一、進(jìn)入情境，傾聽(tīng)早晨起床時(shí)的聲音
師：早上太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了。
師：(播放鬧鐘聲音“叮鈴鈴”)這是什么聲音?它告訴我們?cè)摳墒裁戳? 師：對(duì)，鬧鐘響了，它告訴我們?cè)撈鸫擦恕Ｇ�，寶寶起床�?
二、聽(tīng)辨家里熟悉的聲音
(一)幼兒逐一聽(tīng)辨熟悉的聲音。
1．聽(tīng)辨聲音。
師：寶寶來(lái)到衛(wèi)生間門(mén)口，聽(tīng)到了一些聲音。
(1)如廁時(shí)的聲音。
師：這是什么聲音? 師：對(duì)，這是馬桶沖水的聲音，大小便后要記得沖馬桶哦。
(2)洗手時(shí)的聲音。
師：聽(tīng)到了什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。) 師：便后洗手，細(xì)菌不見(jiàn)了。
(3)刷牙時(shí)的聲音。
師：這又是什么聲音啊?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。)
師：這是刷牙的聲音，每天早晚刷牙才不會(huì)有蛀牙哦。
(4)洗臉時(shí)的聲音。
師：你還聽(tīng)到了什么聲音?(引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作。)
師：這是洗臉時(shí)擰毛巾的聲音。
師(小結(jié))：啊，這么多種聲音，有沖馬桶、洗手的聲音，有刷牙、洗臉的聲音。
2．初步感受早晨的家庭生活。
師(出示全家人在盥洗的圖片)：瞧，誰(shuí)在做這些事情啊?家里有幾個(gè)人?
師(小結(jié))：爸爸媽媽爺爺奶奶起得早，他們?cè)谛”�、洗手、刷牙、洗臉，�?ài)干凈才最最棒哦!
(二)幼兒聽(tīng)辨組合的聲音。
1．聽(tīng)辨聲音。
師：咦，廚房里也傳來(lái)了忙碌的聲音。(播放廚房里忙碌的聲音)你們聽(tīng)到了什么聲音?
(1)切菜。
師：菜刀切菜“篤篤篤”，它把小菜切得細(xì)細(xì)的。
(2)炒菜。
師：鏟子炒菜“刷刷刷”，小菜燒熟了，味道真正好。
(3)洗碗。
師：飯碗碰撞“叮叮�！�，小碗洗干凈，準(zhǔn)備開(kāi)飯了!
師(小結(jié))：原來(lái)媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢1 2．模仿動(dòng)作。
師：我們也給娃娃做飯了，一起來(lái)試試吧!注意安全哦! (引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作：按住小菜切切切，握住小鏟炒炒炒，拿起小碗洗洗洗。)
師(小結(jié))：早上，媽媽和奶奶在為家人做早飯，吃了早飯身體才棒棒的哦。
(三)幼兒聽(tīng)辨相似的聲音。
1．聽(tīng)辨聲音。
師(出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片)：瞧，這是什么呢?
(1)播放洗衣機(jī)工作的聲音。
師：聽(tīng)聽(tīng)，這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲音?洗衣機(jī)什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音呢? 師：洗衣機(jī)“隆隆”轉(zhuǎn)，它能把衣服洗得干干凈凈。
(2)播放吸塵器工作的聲音。
師：這又是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢?它與洗衣機(jī)發(fā)出的聲音有什么不同?吸塵器“呼——呼——呼——”開(kāi)來(lái)開(kāi)去在干什么呀? 師：吸塵器“呼呼”開(kāi)，把灰塵都吃進(jìn)肚子里，家里就怎么樣了?
2．小結(jié)。
師：媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服，爸爸在用吸塵器打掃衛(wèi)生。
師：早上，家里的聲音可真多，忙碌的一天開(kāi)始了!
三、拓展想象周?chē)穆曇?/p>
1．感受馬路上各種交通工具的聲音。
師：爸爸要送寶寶去幼兒園了。(播放馬路上各種交通工具的聲音)寶寶們聽(tīng)到了什么聲音?(汽車(chē)、電瓶車(chē)?yán)嚷暋暗蔚蔚巍�，自行�?chē)鈴聲“鈴鈴鈴”，摩托車(chē)開(kāi)動(dòng)“突突突”，大卡車(chē)開(kāi)過(guò)“隆隆隆”，救護(hù)車(chē)?guó)Q笛“滴嘟滴嘟”，警車(chē)?guó)Q笛“唔——唔一”。)
2．感受幼兒園的聲音。
師(播放剎車(chē)的聲音，出示圖5)：寶寶到哪兒了?(幼兒園。)聽(tīng)，這是什么聲音?(播放小班早操音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)活動(dòng)身體。)
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