《小燕找窩》教案

時間：2022-04-10 12:15:47 教案我要投稿

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《小燕找窩》教案

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《小燕找窩》教案，歡迎大家分享。

《小燕找窩》教案

《小燕找窩》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走。

　　2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、燕子頭飾若干、《小燕子》歌曲磁帶，教會幼兒游戲中的兒歌。

　　2、場地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的花環(huán)當(dāng)燕窩。

　　觀察指導(dǎo)：

　　1、游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，天氣暖和了，我們出來跳舞吧！”小燕子跟隨媽媽跑向場地另一端，邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕子出來把舞跳！”這時，一只老鼠（可由老師或幼兒扮演）跑出來偷走1—2個窩。當(dāng)聽到燕媽媽說“老鼠來了，孩子們快回窩”時，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的小燕到自己的窩里：“請你到我家里來吧”。

　　2、等到小燕子都有窩后，師問幼兒：“有些小燕子沒有窩了，你們是怎么幫助他們的？”（請幼兒講講自己是怎么做怎們說的）

　　3、第二遍游戲時可變動作為小碎步。燕媽媽說：“孩子們，肚子餓了，我們出去捉蟲吃吧！”小燕子跟隨媽媽小碎步飛向場地另一端，邊說兒歌邊捉蟲：“春天到，天氣好，小燕子出來把蟲捉！”這時，一只老鷹（由老師手拿一只紙制“老鷹”）飛出來再偷走1—2個窩。當(dāng)聽到燕媽媽說“老鷹來了，孩子們快回窩”時，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的.小燕到自己的窩里：“請你到我家里來吧”。

　　4、第三遍游戲時可變動作為起踵走。燕媽媽說：“孩子們，蟲子吃飽了，我們出去學(xué)本領(lǐng)吧！”小燕子跟隨媽媽學(xué)習(xí)起踵走走向場地另一端，邊說兒歌邊說：“春天到，天氣好，小燕子出來學(xué)本領(lǐng)！”一只老鷹（由老師手拿一只紙制“老鷹”）飛出來再偷走1—2個窩。當(dāng)聽到燕媽媽說“老鷹又來了，孩子們快回窩”時，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的小燕到自己的窩里：“請你到我家里來吧”。

　　游戲規(guī)則：

　　1、聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

　　2、沒有找到窩的小燕子，得到邀請，才能到已有燕子的窩里去。

《小燕找窩》教案2

　　活動目標(biāo)

　　練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。

　　2、圓環(huán)若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），分散放在場地的一端。

　　活動過程

　　1、教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

　　場地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的圓環(huán)當(dāng)燕窩，幼兒扮小燕各占一個窩，教師扮燕媽媽。

　　游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳舞吧！”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕子出來把舞跳�！边@時一只老鼠（可由教師扮演）跑出來偷走1~2個“窩”。當(dāng)燕媽媽說“下雨了，孩子們快回窩”時，小燕子迅速的跑回窩。進(jìn)窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

　　第二遍游戲時可變動作為小碎步走和起踵走。

　　2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　�。�1）聽到媽媽發(fā)出回窩的`指令后才能回窩。

　�。�2）沒有找到燕窩的小燕子，如果沒有得到邀請，不能站在已有小燕子的窩里。

　　3、游戲過程中，對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助教育。

《小燕找窩》教案3

　　活動目的

　　練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

　　體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的'愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。

　　2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，分散放在場地一端。

　　活動過程

　　1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

　　場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩，幼兒扮小燕占一個窩，教師扮演媽媽。

　　游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳跳舞吧!”。小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕出來把舞跳�！边@時一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”。當(dāng)燕媽媽說：“下雨了，孩子們快回窩”時，小燕迅速跑回窩。已進(jìn)窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

　　第二遍游戲時，變動作為小碎步走和起踵步走。

　　2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　(1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

　　(2)沒有找到窩的小燕子，如果沒有得到邀請，不能站到已有小燕子的“窩”里。

　　3.游戲過程中，對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

《小燕找窩》教案4

　　活動目標(biāo)

　　（1）練習(xí)聽信號向指定方向小碎步，邊走邊跑。

　�。�2）發(fā)展幼兒跑跳能力和反應(yīng)的靈敏性。

　　（3）培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　�。�4）燕子頭飾，《小燕子》歌曲磁帶。

　�。�5）花環(huán)若干，分散在場地已端。

　　活動玩法

　　場地一端散放著花環(huán)當(dāng)燕窩，幼兒扮小燕各占一個窩，老師當(dāng)燕媽媽，游戲開始，燕媽媽說："孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳舞吧！"小燕跟媽媽向場地另一端，邊說兒歌邊跳舞，春天到，天氣好，小燕子出來把舞跳；這時，一只老鼠跑出來偷燕窩（1～2）。當(dāng)聽到媽媽說："下雨了，孩子們快回家了"時小燕迅速跑回窩，一進(jìn)窩的小燕可請找不到窩的'小燕到自己的窩里，第二遍，游戲開始。

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