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可愛(ài)的小鴨教案6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的可愛(ài)的小鴨教案，歡迎閱讀與收藏。
可愛(ài)的小鴨教案1
教師：小鴨子游泳真快樂(lè)，咦，怎么不見(jiàn)了一只？媽媽說(shuō)算了，我們繼續(xù)往前走，又走丟了一只？都去哪里了？
教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。
教師介紹：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。
（六）操作活動(dòng)
教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的.夾子，比如塑料的，木質(zhì)的，不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師：現(xiàn)在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。
（七）告別時(shí)間
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。
可愛(ài)的小鴨教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。
2.幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚(yú)；與魚(yú)同色的、大小的筐；
2.音樂(lè)：五只小鴨
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：找小鴨
1.教師：看，誰(shuí)來(lái)了？（小鴨）
2.教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？
告訴我，你在哪里找到了小鴨？
3.幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。
4.和小鴨一起跳舞（律動(dòng)）
二、游戲：找小魚(yú)
1.教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦？
2.問(wèn)：小鴨愛(ài)吃什么？我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~(yú)？
3.幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。
4.我們吃小魚(yú)：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚(yú)？它們一樣嗎？哪里不一樣？
你找到的是什么顏色的`小魚(yú)？
5.教師：去告訴你的好朋友吧。
三、游戲：送小魚(yú)
1.教師：看看小魚(yú)寶寶的家在哪里，是什么樣的？把小魚(yú)寶寶送回家時(shí)，我們?cè)趺凑f(shuō)？
�。ㄇ楦械呐囵B(yǎng)）
2.幼兒送小魚(yú)，老師個(gè)別指導(dǎo)
3.看看小魚(yú)寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。
（大家一起驗(yàn)證）
可愛(ài)的小鴨教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)用眼睛看、耳朵聽(tīng)與家長(zhǎng)、教師之間的游戲來(lái)感受音樂(lè)的旋律。
2．通過(guò)觀察比較，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3．訓(xùn)練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。
4．培養(yǎng)自信心和社交能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶；音樂(lè)《小鴨嘎嘎》《水族館》
學(xué)具：彩色的紗巾、小鴨夾子
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備時(shí)間：
寶寶聽(tīng)音樂(lè)拍手、拍肩、拍腿
教師：寶寶小手拍拍拍
（二）問(wèn)好：
1．教師出示紗巾戴在頭上，“好看嗎？請(qǐng)寶寶來(lái)挑一塊紗巾�！�
2．教師交代操作要求并示范：等會(huì)我叫到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶把紗巾撩起來(lái)。叫到哪位寶寶的名字時(shí)請(qǐng)媽媽和寶寶都要看著他好嗎？這個(gè)游戲能讓寶寶熟悉自己的名字，并且認(rèn)識(shí)同伴。
3．問(wèn)好：你好××你好××，真高興能見(jiàn)到你。（播放音樂(lè)，隨著音樂(lè)教師有節(jié)奏的逐一向?qū)殞殕?wèn)好）
3．教師：請(qǐng)寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩，然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里？
（三）認(rèn)知活動(dòng)
1．教師：今天老師帶來(lái)了小動(dòng)物（出示小鴨圖片），來(lái)和寶寶做游戲，哪個(gè)是鴨媽媽？哪個(gè)是鴨寶寶？（向小鴨打招呼）
教師：有幾只小鴨子？（用手指表示三只，鼓勵(lì)寶寶也學(xué)一學(xué)）又來(lái)了一只（4只小鴨子），又有一只小鴨子來(lái)了（5只小鴨子）教師和寶寶一起數(shù)一數(shù)5只小鴨子。
教師向家長(zhǎng)講解：這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)寶寶的觀察能力，通過(guò)數(shù)數(shù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。
（四）音樂(lè)游戲：
1．節(jié)奏訓(xùn)練
教師：小鴨子是怎樣叫的？教師按著順序?yàn)閷殞毎l(fā)樂(lè)器（禮貌教育）
教師向家長(zhǎng)介紹：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶模仿小鴨的叫聲，可以訓(xùn)練音樂(lè)節(jié)奏感，同時(shí)通過(guò)手指捏小樂(lè)器，鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。
教師變換速度，讓寶寶模仿小鴨子的叫聲。
聽(tīng)音樂(lè)完整模仿
收樂(lè)器
2．動(dòng)作訓(xùn)練
教師：小鴨子走路很可愛(ài)，看（教師示范動(dòng)作）
寶寶模仿小鴨動(dòng)作。
交代：兩邊的手一定要撐到地上，因?yàn)閷殞毜钠胶饬Σ粡?qiáng)，這樣可以訓(xùn)練寶寶的臂力。
3．音樂(lè)游戲
教師：小鴨子想去游泳了，請(qǐng)媽媽隨著音樂(lè)輕輕甩動(dòng)紗巾，讓寶寶做的`小鴨子在水草中央自由的活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)寶寶隨著音樂(lè)在水草間自由的游泳。
教師介紹：這段音樂(lè)可以讓寶寶放松，感受音樂(lè)的舒緩增進(jìn)親子間的情感。
可愛(ài)的小鴨教案4
要求：
1、通過(guò)看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。
準(zhǔn)備：小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚(yú)；與魚(yú)同色的.、大小的筐；音樂(lè)磁帶
過(guò)程：
一、游戲：找小鴨
1、看，誰(shuí)來(lái)了？（小鴨）
2、小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了小鴨？
3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞
4、和小鴨一起跳舞（律動(dòng)）
二、游戲：找小魚(yú)
1、玩得真累，肚子餓了怎么辦？
2、小鴨愛(ài)吃什么？我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~(yú)？
3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞
4、我們吃小魚(yú)：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚(yú)？它們一樣嗎？那里不一樣？你找 到的是什么顏色的小魚(yú)？
5、去告訴你的好朋友
三、游戲：送小魚(yú)
1、看看小魚(yú)寶寶的家在哪里，是怎么樣的？把小魚(yú)寶寶送回家時(shí)，我們?cè)趺凑f(shuō)？（情感的培養(yǎng)）
2、幼兒送小魚(yú)，老師個(gè)別指導(dǎo)
3、看看小魚(yú)寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。（大家一起驗(yàn)證）
可愛(ài)的小鴨教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。
2.細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
3.體驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨PPT、投影儀、沙畫(huà)臺(tái)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)歌曲導(dǎo)入。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。
(二)欣賞沙畫(huà)，觀察小鴨的特征，探索小鴨的畫(huà)法。
1.自由表達(dá)小鴨的外形特征。
2.大膽猜測(cè)，自主探索沙畫(huà)小鴨的方法。
(三)觀察發(fā)現(xiàn)，了解沙畫(huà)小鴨的方法：漏。
1.教師結(jié)合兒歌，用"漏"的方法沙畫(huà)小鴨。
2.幼兒書(shū)空練習(xí)"漏"的方法。
3.個(gè)別幼兒示范。
4.師幼合作，表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。
(四)幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨。
1.明確操作要領(lǐng)及要求。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的`不同姿態(tài)。
3.借助照片，講評(píng)幼兒作品。
(五)教師沙畫(huà)表演，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1.老師表演沙畫(huà)《彩云之南》。
2.幼兒觀察沙畫(huà)的多種表現(xiàn)手法。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域繼續(xù)進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)作。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)中，我利用視頻來(lái)激起幼兒對(duì)“沙畫(huà)”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時(shí)，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。作畫(huà)時(shí)幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯(cuò)的�；顒�(dòng)設(shè)定的三點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)都能達(dá)到，幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的狀態(tài)表明他們都對(duì)此活動(dòng)有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
可愛(ài)的小鴨教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)邊唱邊畫(huà)，讓幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)旋律，唱好休止符，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
3、借助表演、游戲等形式，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒自然地演唱，大膽地表演。
難點(diǎn)：感受音樂(lè)旋律，唱好休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備
待畫(huà)的小鴨子頭飾若干，白板筆若干，鋼琴、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出課題。
教師以談話的形式隨伴奏說(shuō)出歌詞，讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來(lái)了—幼兒猜出小鴨子。
2、演示操作，邊說(shuō)邊畫(huà)，引起幼兒興趣。
教師隨伴奏說(shuō)出歌詞并畫(huà)出小鴨子。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞，掌握歌詞內(nèi)容。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這只鴨子長(zhǎng)的什么樣？引導(dǎo)幼兒逐一說(shuō)出歌詞（隨伴奏）。
4、感受歌曲的旋律。
用鴨寶寶也要來(lái)，引出歌曲的旋律及演唱，教師邊畫(huà)邊唱（隨伴奏）。
讓幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲節(jié)奏。
5、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
�、倏吹进唽殞毟鷭寢寔�(lái)了，鴨弟弟也想跟著來(lái)，請(qǐng)小朋友唱著歌把它叫出來(lái)，幼兒自己演唱，教師畫(huà)；
�、谕瑯臃椒ó�(huà)鴨妹妹，請(qǐng)幼兒再來(lái)唱一遍。
6、強(qiáng)調(diào)休止符的唱法，并鼓勵(lì)幼兒表演，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的趣味性。
①請(qǐng)幼兒表演；
②和鴨媽媽一家做游戲。
休止符的地方可繃嘴或打手勢(shì)。
7、幼兒作畫(huà)，充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
①教師帶上小鴨子頭飾，激發(fā)活動(dòng)興趣，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，作畫(huà)；
�、趲熒黄鹱杂杀硌�。
8、結(jié)束活動(dòng)。
我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧！隨音樂(lè)走出教室……
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要運(yùn)用了演示操作邊唱邊畫(huà)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里，采用了不斷出現(xiàn)新角色，讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感，在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的'節(jié)奏游戲，充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，如果進(jìn)到孩子們?cè)僬f(shuō)出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
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